單位：臺北市立麗山高級中學

地址：臺北市內湖區環山路二段100號

業務聯絡：廖悅淑主任02-26570435分機200

新聞聯絡：蔡依蓁秘書02-26570435分機101

【發稿日期：115年4月27日】

【主題：麗山高中科學人文兼備，英語辯論、醫療科技競賽雙傳捷報】

【臺北報導】在科學與人文並重的教育理念引領下，臺北市立麗山高級中學學生於英語辯論及醫療科技競賽中表現亮眼、成果斐然，展現跨域整合與國際競爭實力，體現本校優質教育的豐碩成果。

　在英語表達與思辨能力方面，本校英文專題辯論組學生於115年4月11日參加於宜蘭羅東高中舉辦之林燈盃英語辯論賽，獲獎高一學生古成軒、劉傑安、葉柏昇、李聿鎧、吳潔琳及劉秉謙，在白玉璽、彭軍皓兩位教師的悉心指導下，以縝密論證與流暢英語表達脫穎而出，勇奪全國第3名。緊接著於115年4月12日，本校學生再度參加於臺南女中舉行之「2026全國高中英語辯論比賽」南區區域賽，榮獲團體優勝，順利晉級全國賽，展現持續精進的實力與團隊合作精神。

　本校持續深耕英語辯論教育，自2023至2026年每年開設英語辯論微課程，結合專業教練培訓，系統性培養學生批判思考與英語表達能力，持續投入各項全國賽事屢創佳績，並與傅爾布萊特基金會合作辦理英語口語訓練課程，為其於臺北市唯一駐點學校，進一步強化學生國際溝通能力。

　同時，在醫療科技領域，本校學生參加「第五屆高中醫療科技創意競賽」亦有卓越表現，本校榮獲特優學校獎殊榮，蕭國偉老師榮獲特優指導教師獎，指導多組學生團隊在競賽中表現優異，充分展現本校推動科學創新教育的深厚實力。學生團隊以創新思維結合人工智慧與醫療應用，成果豐碩，包括榮獲智慧醫療佳作之「Reskin AI－壓力衣：讓AI擁抱每一吋復原的皮膚」，以及多項入選作品，如「腦部生命徵象智慧夾層帽」、「經顱磁刺激磁性奈米粒子精準定位系統」、「AI結合智能馬桶分析潛在風險」、「被動式智慧情感撫慰機器鳥」、「異位性皮膚炎智慧袖套」、「無侵無痛精準測量系統」及「AI智能失智症照護手錶」等，展現學生對於健康照護與科技應用的關懷與創新能力。

　學生分享參賽收穫，簡立姸同學表示，從構想到實作的過程中，不僅培養資訊整合與問題解決能力，也深化對醫療科技實務應用的理解；洪湘耘同學則指出，團隊透過反覆討論與修正，將創意轉化為具體成果，並在觀摩他校作品中拓展視野。整體而言，學生認為此次經驗有效提升跨域整合與團隊合作能力，對未來學習與發展助益良多。

　麗山高中致力於打造兼具科學素養與人文關懷的學習環境，透過國際議題探究、科學研究實作及跨域整合課程，培養學生具備全球視野與問題解決能力。此次於英語辯論與醫療科技競賽的優異表現，正是學生在多元學習環境中持續探索與精進的最佳展現。未來，麗山高中將持續深化國際教育與科學創新教學，培育更多具備批判思考、溝通表達與跨域整合能力的優秀人才，實踐國際化優質科學高中的教育願景。

• 新聞稿1150427麗山高中-麗山高中科學人文兼備，英語辯論、醫療科技競賽雙傳捷報.pdf

單位：臺北市中山區大直國民小學

地址：臺北市中山區大直街2號

業務及新聞聯絡人：臺北市大直國小教務處 陳玉鳳主任 0910-105-401

【發稿日期:115年4月27日】

【主題: 清明上河在大直·穿越古市集減塑園遊會】

【臺北報導】大直國小穿越千年的藝文與環保盛宴

　臺北市大直國小舉辦了一場別開生面的「清明上河在大直·穿越古市集減塑園遊會」。當天校園彷彿時空倒流，化身為北宋汴京街頭。這場盛會由全校親師生共同策劃，將經典名畫《清明上河圖》轉化為充滿活力的生活體驗，同時展現跨領域學習與守護地球的綠色行動力。

藝術沉浸：名畫走入校園，學生化身畫中人

　本次活動與廣達「游於藝」計畫《生活畫市集》緊密結合，學生打破時空藩籬，化身為畫中的市井人物，在校園中穿梭互動，重現北宋汴京的流動盛景。值得一提的是，現場琳瑯滿目的古裝道具與古風攤位佈置，全由老師帶領學生利用課堂時間親手製作，將藝術美感轉化為實踐行動。

　開幕儀式由幼兒園小朋友著古裝帶來的古詩詞吟唱揭開序幕，孩子們稚嫩純真的嗓音，讀出了穿越千年的古典韻味；緊接著由六年級學生演出古代市井人物的繁華百態，讓畫中人物躍然紙上。隨後，悠揚的古箏獨奏領銜演出，並加入氣勢磅礴的太鼓合奏，營造出宋代熱鬧豐富的聲景環境。最後，學生以六人組合舞演繹街頭賣藝的靈動姿態，精彩的動作贏得全場滿堂彩。

　園遊會除了現代市集攤位，更設有古市集，精緻還原了茶肆、餅肆、布行、博戲攤及命館五大主題體驗區，讓參與者能親自體驗點茶之美、藍染工藝，或挑戰投壺與射箭等傳統博戲，讓全校親師生在親手打造的場域中，深刻實踐「藝術即生活」的美學理念。學生陳同學興奮地表示：「為了做這些道具，我們研究了很多古畫細節，當穿上古裝在自己搭的攤位前點茶時，真的覺得自己穿越到了宋朝！」

綠色承諾：減塑園遊會的永續實踐

　在歡慶的氛圍中，大直國小堅持「關鍵少塑」的綠色承諾。全校攤位推動減少使用一次性塑膠及保麗龍餐具，致力落實「淨零綠校園」政策，活動當天更邀請bb減塑大使入校推廣，帶動親師生共同實踐綠色生活。

　學校事前號召親生自備環保餐具與購物袋，將「知福惜福」的情操轉化為具體行動。學生在籌備過程中，從減塑包裝設計到雙語推廣文宣，皆展現了團隊合作精神。透過實作，孩子們不僅學會了理財與溝通，更在減塑行動中體現了強烈的社會責任感，展現對永續環境的守護之心。參與活動的家長張女士也分享：「看到孩子們能自備餐具，還能自信地用雙語介紹減塑理念，這種融入生活的教育非常有意義。」

文化傳承：親師生譜寫時空樂章

　大直國小林淑華校長表示：「此次活動透過跨領域統整，讓學生親身感受傳統文化的深厚底蘊。全校親師生各司其職，從手作道具、藝術表演到攤位運作，共同營造出充滿人情味與共學感的校園氛圍。」

　園遊會圓滿落幕後，校內的精彩活動仍不間斷。本校主題書展同步以「市集」為主題進行延伸設計，引領學生從文字中閱讀歷史。緊接著，廣達「游於藝」校園巡迴展暨六年級畢業美展也將接力登場，持續展現大直學子充滿生命力與創意的藝文成果，讓這份穿越千年的文化情懷在校園中持續激盪。

• 新聞稿1150427大直國小-清明上河在大直·穿越古市集減塑園遊會.pdf

單位：臺北市立南湖高級中學 

地址：臺北市內湖區康寧路3段220號 

業務聯絡：林靜怡主任 聯絡電話：26308889分機601

新聞聯絡：阮惠莉秘書 聯絡電話：26308889分機403

【發稿日期：115年4月27日】

【主題：南湖高中與嘉義大學共簽MOU，啟動「AI科學實驗班」生醫農業跨域育才新典範】

【臺北報導】為因應全球人工智慧（AI）與生物醫學產業深度融合的趨勢，臺北市立南湖高級中學展現前瞻視野，宣布將於115學年度正式成立「AI科學實驗班」。為確保實驗班課程具備國際競爭力並縮短學用落差，本校吉佛慈校長與家長會林志賢會長於4月14日親自率領校內行政團隊及全體高二學生展開「生醫AI追夢之旅」，實地南下參訪國立嘉義大學。此行不僅代表本校對新創教育的投入，更透過雙方正式簽署合作備忘錄（MOU），為本校學子開啟直通頂尖研發資源的大門。

跨校結盟：大學研發能量挹注高中校園

　簽署儀式於嘉義大學校區舉行，在嘉大陳瑞祥副校長的全程見證下，由南湖高中吉佛慈校長與嘉大智慧食農教研中心張心怡主任代表簽署 。本校師生在當日深入走訪了嘉大生命科學院、農學院、理工學院及管理學院等專業單位，親身感受大學研究環境的嚴謹與創新。

　嘉大陳瑞祥副校長在儀式中特別強調，中草藥產業的AI化是未來趨勢，嘉大非常樂見將校內的科研成果向下扎根至高中 。對南湖高中而言，這次合作不僅是獲得技術指導，更是引進了國立大學的「教師進修機制」與「雲端教學系統」，將大學端的研發量能實質轉化為本校的教學資產。

課程亮點：生技廠級技術走進南湖教室

　本次合作的核心亮點在於雙方共同開發的「中草藥智慧農業」與「中草藥綠色萃取Edge AI」兩大課程。嘉大將生技產業尖端的「Edge AI黑盒子」與「智慧藥園」概念直接搬進高中課程，讓南湖學子能接觸到最前沿的產業技術：雲端智慧藥園實作：學生將在專家指導下，操作物聯網（IoT）感測器與AI影像辨識技術，針對中草藥進行智慧種植與微氣候感測分析。

　Edge AI 邊緣運算應用：引進仿生綠色溶劑與邊緣運算技術，讓學生練習以演算法預測萃取終點，並學習如何精準維持類外泌體的活性，一條龍實踐學習：本校學生將能完整參與「從泥巴到精華」的零碳排綠色智造流程，提升學習的真實感與成就感。

　數位遠端觀測：為突破地域限制，嘉大亦協助本校建立「雲端智慧藥園與自動化萃取」遠距教學系統，讓學生即便不在實驗室，也能隨時掌握植物生長的數據動態。

未來願景：打破學科界線，打造人才典範

　吉佛慈校長表示，南湖高中致力於提供學生最具未來性的學習藍圖，115學年度成立的「AI科學實驗班」將致力打破自然科與資訊科的傳統藩籬 。透過與嘉大的實質合作，本校學生在高中階段就能具備跨領域的實務能力，這對於學生的學習歷程建構與未來職涯競爭力，將產生不可替代的優勢。

　展望未來，南湖高中與嘉義大學的合作將以「長期夥伴、不設期限」的方式持續推廣，透過專屬營隊與專題課程的開發，落實教育資源共享 。本校期許這項策略聯盟能成為國內高中與大學合作的「新示範點」，共同建構銜接高中到大學的跨域人才中繼站，攜手培育出能引領次世代生醫與食農轉型的AI生力軍。

• 新聞稿1150427南湖高中-南湖高中與嘉義大學共簽MOU，啟動「AI科學實驗班」生醫農業跨域育才新典範.pdf

單位： 臺北市立明倫高級中學

地址：臺北市大同區承德路三段336號

業務聯絡：圖書館 黃兆震主任(02)2596-1567轉201

新聞聯絡：秘書室 鄒政勇秘書(02)2596-1567轉111、0932-254-106

【發稿日期：115年4月27日】

【主題：串聯大臺北捷運沿線高中，攜手辦理校際小論文暨專題發表會，提升學生素養能力】

【臺北報導】第十三屆捷運盃高中校際小論文暨專題發表會由臺北市立明倫高級中學主辦，實踐大學協辦，活動於實踐大學NB國際會議廳辦理。

　捷運盃高中校際小論文暨專題發表會是由大臺北地區捷運沿線高中組成的「高中跨校學術聯盟」共同舉辦的年度盛事，今年邁入第13屆。 活動以推動跨校合作與深化學術探究為核心，提供學生一個系統化、具挑戰性的研究展演舞台。透過專題口頭發表、靜態海報展示與跨校交流互動，呈現多元的研究成果。 活動也由實踐大學教授團隊全程參與講評，讓學生在專業回饋中強化論述能力、研究方法、表達技巧與批判思考。 捷運盃不僅是一場競賽，更是融合學習、分享與成長的年度學術平台。

　本屆共有北市明倫高中等9校195位師生參與，計口頭發表17組、海報發表33組等。當天發表會匯集了來自雙北各校的優秀學子，展現 108 課綱下多元且深厚的自主學習成果，以及跨領域主題百花齊放，呈現了高中生敏銳的觀察力與執行能力等。

　典禮最後由主辦單位頒發證書予各校代表，這場結合學術探究與實作精神的盛會，不僅是學生個人學習歷程的重要紀錄，也看見了台灣高中生在自主學習上的無限潛力。

• 新聞稿1150427明倫高中-串聯大臺北捷運沿線高中，攜手辦理校際小論文暨專題發表會，提升學生素養能力.pdf

單位：臺北市私立育達高級中等學校

地址：臺北市松山區寧安街12號

新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉105

                  新媒體行銷企劃專員 莊巧薇 (02)2570-6767轉106

【發稿日期：115年4月27日】

【主題：電影《祭弒》走進育達校園　從恐怖題材看見表演與創作的深層思考】

【臺北報導】電影《祭弒》日前走進臺北育達高中，舉辦校園座談分享活動，由龔世豪老師主持，邀請導演邱晧洲與男主角莊凱勛與學生面對面交流。活動從電影創作理念出發，延伸至角色詮釋與表演方法，讓表藝科與多媒科學生近距離理解影像創作的專業思維與實務經驗。

　座談中，導演分享此次選擇「何仙姑」作為乩身角色的設定，並笑談過去戲劇中常見三太子等形象，這次嘗試帶來不同角色選擇，為故事帶來新的視角與張力。莊凱勛則深入談及角色塑造的歷程，指出即使面對看似極端、甚至令人難以接受的角色，也應從「理解」出發，試著找出角色內在的動機與情感，讓人物更立體而真實。

　在談到表演方法時，莊凱勛強調「懷疑劇本、提問劇本」的重要性，認為演員不應只是照本宣科，而是要不斷思考角色行為背後的原因，甚至在既有設定中創造新的可能。他以片中關鍵橋段為例，說明如何透過細節調整與身體感受，讓表演更貼近角色狀態。導演也補充，面對未來AI技術的發展，真正無法被取代的，是創作者對角色的理解與人性的詮釋能力，鼓勵學生培養獨立思考與創作判斷。

　活動後半段特別安排「恐怖評比挑戰」，由表藝科學生分組上台進行驚悚情境演出，導演與莊凱勛擔任評審，現場氣氛熱烈。兩位也給予學生高度肯定，認為願意站上舞台本身就是一種勇氣與突破。透過實際演練與即時回饋，學生不僅提升表演經驗，也更理解情緒營造與舞台呈現的技巧。

　本次座談不僅是一場電影分享，更是一堂結合理論與實務的創作課。透過業界講者的經驗傳承，學生得以重新思考表演的本質與影像創作的可能性，為未來在表演藝術與多媒體領域的發展累積重要養分。活動最終在全體合影中圓滿落幕，也為學生留下深刻而珍貴的學習記憶。

• 新聞稿1150427私立育達高中-電影《祭弒》走進育達校園　從恐怖題材看見表演與創作的深層思考.pdf

業務及新聞聯絡：學務主任 張凱超
 聯絡電話： (02)2931-4360 分機120、手機0927-224-124

【發稿日期：115年4月27日】

【主題:跨越海峽的「心」連結！金門西口國小回訪武功國小 雙語藝術共學綻放閃耀光采】

【臺北報導】臺北市文山區武功國小校園洋溢著熱情的歡笑聲，來自金門縣烈嶼鄉的西口國小親師生團隊跨越海峽蒞校回訪。武功國小以「城鄉共好、文化共融」為核心，由白玉玲校長領軍，結合雙語學科與藝術共作，為遠道而來的學伴們設計了一場充滿科技力與美感力的交流盛宴 。

學伴一對一深度共學 體驗都會教育魅力 

　為了讓金門西口國小的孩子深入體驗都會校園生活，武功國小特別安排了「一對一學伴制度（Buddy System）」，從迎賓的小提琴社團演出開始，武功學伴便主動牽起西口學生的手引導參觀，溫馨的舉動瞬間化解了距離感。

　在正式課程中，兩校學生走進教室共同參與「雙語數學」 ，在自然的情境中以英語解決問題。西口國小學生興奮地表示：「這次交流感到開心又充實，除了多元的雙語課程，武功學伴活潑大方的引導，讓我們覺得很溫馨。」

雙語體育與藝術共創 寫下難忘回憶 

　活動亮點之一是深受學生喜愛的「雙語體育：飛盤教學」，西口學生初次體驗刺激有趣的「躲避飛盤」，在操場上奔跑揮汗，學習有趣的新玩法。隨後，兩校師生共同參與「希望之翼」藝術創作 ，將不同環境的生活經驗轉化為創作能量，親手拼貼出象徵夢想與友誼的彩色羽翼。

兩校情誼賡續 期待下週金門快閃

　西口國小劉界宏校長感性地說：「回訪武功感受到滿滿的熱情，感謝玉玲校長、美綾會長、凱超主任等團隊的細心規劃，讓西口孩子留下深刻印象，我們更期待下週武功國小蒞金的快閃活動，延續這份跨海的友誼。」

　武功國小表示，透過校際實踐互動，不僅能擴展學童的多元智能，更培養了對多元族群的尊重，這場難忘的校際交流，不僅讓兩校師生建立深厚連結，也為城鄉教育合作樹立了卓越典範。

• 新聞稿1150427武功國小-跨越海峽的「心」連結！金門西口國小回訪武功國小 雙語藝術共學綻放閃耀光采.pdf

單位：臺北市大同區大同國民小學

地址：臺北市大同區大龍街51號

業務聯絡：臺北市大同區大同國民小學（學務處） 勵秀貞學務主任   0935-925-736

新聞聯絡：臺北市大同區大同國民小學（教務處） 方正銘教務主任   0952-858-606

【發稿日期：115年4月27日】

【主題：「繽紛90‧共築願景-再造大同新樂園」兒童節親子社區闖關園遊會】

【臺北報導】當春天的微風輕拂校園，臺北市大同國小的操場上響起了最純真的笑聲。學校盛大舉辦114學年度兒童節系列活動—「繽紛90‧共築願景-再造大同新樂園」親子社區闖關園遊會。本次活動結合校舍改建主題與創校90週年的榮耀與傳承，這場盛會不僅是孩子們的慶典，更是學校與社區緊密連結的溫馨寫照。

　由於是大同國小校舍改建前的最後一次園遊會，因此特別邀請了親師生、校友、家長會、社區、公家單位與公益團體共同參與，大家集思廣益，將教學課程融入攤位設計，讓學生在闖關活動中實踐素養。活動內容區分為益智闖關活動區、健康樂活體驗區、安全生活宣導區、社區公益宣導區等四區。中高年級老師帶著小朋友用心設計與規劃關卡，實踐「教學活動化，活動教學化」的課程理念，展現大同孩子追求卓越的能量，例如：4年1班的「密室逃脫」、3年1班的「一字千金」；教務處設計的「數位閱讀大冒險」結合閱讀素養與交通安全教育，讓閱讀更方便、有趣；科任老師們設計「大同世界拼貼GO！」，讓學生們對即將拆除的舊校舍留下深刻印象；大同派出所宣導交通安全與反詐騙、環保局推廣資源回收、國稅局的租稅教育與大同運動中心的體適能體驗，將社會資源帶入校園，加深加廣學生的學習內容；忠義育幼院的公益設攤讓孩子學會關懷弱勢；崇德宮的傳統民俗技藝—吹糖人，更讓校園充滿了濃郁的文化氣息與古早味。

　家長會更特別為孩子們準備了兒童月禮物-快樂兒童餐，只要完成特定門檻，便能前往餐車兌換家長會準備的美味餐點，集滿點數後的闖關卡，更可參加加碼抽獎，讓孩子們在挑戰中學會堅持，在收穫中體會快樂。在親師生與社區的努力下，孩子們都度過了既充實又充滿意義的一天，更期待校舍改建完成後重回大同新樂園，再譜大同新樂章。

　本次活動的成功並非偶然，而是由無數溫暖的手共同堆砌。感謝協助本次活動的個人、公司行號與與團體機構，您們每一份守護的力量，都是支持孩子們成長與茁壯的養分，是大同孩子們健康成長、快樂學習與邁向卓越的動力。

• 新聞稿1150427大同國小-「繽紛90‧共築願景-再造大同新樂園」兒童節親子社區闖關園遊會.pdf

單位：臺北市士林區雨聲國民小學

地址：臺北市士林區至誠路一段62巷70號

業務及新聞聯絡人：教務主任王姿琪

聯絡電話：（02）28311004分機221    行動電話：0963-206995

【發稿日期：115年4月27日】

【主題：上下課翻轉～雨聲多元體驗趣】

【臺北報導】「小心喔！不要太用力，油漆會滴下來！」、「數倒三，右腳踩繩，雙手是飛機翅膀飛起來喔！」，今年雨聲國小以「多元體驗趣」為主題進行上下課翻轉活動，結合表演藝術、職涯體驗、生態探索與自主學習活動，讓學生在真實情境中動手做、親身體驗，從多元活動中培養興趣、發掘專長，並學習安排自己的學習步調，展現校園學習的新樣貌。

　為了給孩子快樂豐富的兒童月，除了設計多元體驗，還邀請「新心劇團」的慢飛天使進行獨輪車、踩高蹺、馬戲雜耍等演出。大家開心的站起來和踩高蹺的哥哥握手，看見天使哥哥一邊站在球上踩球前進、後退，還踩球上蹺蹺板。大家屏氣凝神看哥哥努力在球上平衡自己，當哥哥失敗時，全校小朋友不禁一起大聲喊加油為哥哥鼓勵，加油聲響徹雨聲校園直到慢飛天使成功完成踩球上下蹺蹺板時，全校響起歡呼。康郡覺得馬戲表演好驚險，尤其是表演長頸鹿單輪車時，很擔心大哥哥會摔下來，幸好沒有。慢飛天使精彩的演出，讓孩子理解每一份成果背後的堅持與付出，看見在課堂之外更多實現自我的可能。

　學校也特別邀請家長投入職涯體驗活動支援，提供更貼近生活的學習機會。活動內容包含美髮編髮、DJ音響操作、美化校園漆油漆、造型氣球等多元項目，讓學生在實作中認識不同職業的工作內容與技能需求。曉希害羞的說，我最喜歡的是漆油漆體驗，老師告訴我要慢慢漆讓牆壁吸入油漆，還要輕輕漆避免油漆滴下來，我希望學會以後有機會把我最喜歡的粉紅色漆到教室的門上。定杰說：「我覺得DJ體驗很酷，音響控制盤上有好多按鈕很複雜，但是可以自己控制調整音樂很好玩。」孩子們一邊操作、一邊學習，全場氣氛嗨到最高點，展現出高度參與感與學習興趣。

　在體育體驗部分，學校安排了兼具趣味與挑戰性的學習活動，由文化大學體育系專業舞者教導街舞學習，帶領學生從基礎動作開始，認識節奏、律動與肢體表達，讓學生在音樂中自在展現自己；同時也邀請體育系團隊指導走繩與鬼抓人等協調型遊戲，透過平衡、反應與團隊合作的練習，培養學生的身體協調能力與合作精神。學生在活動中玩得開心，也在遊戲中學會專注、判斷與互助，在運動中揮灑汗水，在體驗中挑戰自我，玟燕說，自己雖然有跳芭蕾舞的經驗，但今天第一次跳K-POP的動作好快啊！但還是很好玩。

　在自然探索部分，請芝山文化生態綠園到校設關，以生物多樣性為主題進行活動。透過圖片引導學生找出藏身於大自然中的動物，並認識動物的保護色及棲息地，學生在互動闖關中提升觀察力，也更了解生物如何與環境共存，進一步培養對生態保育的認識與關懷留下深刻印象。

　今年的上下課翻轉活動設計強調學生自主安排學習活動，並廣邀家長資源，增加多元體驗的機會，讓學生依照興趣與需求選擇參與內容，從被動接受轉為主動探索。家長志工子甯媽媽很謝謝學校願意接受家長提議，讓孩子親手實做漆學校牆面，讓學生能有機會實際體驗。體驗過程中，學生很踴躍參加體驗活動，增加生活知能。所有體驗的學生都留下簽名，為美化校園盡一份心力。

　志工家長知唯表示，感謝學校用心邀請劇團，設計多元體驗與彈性安排，讓學生學到課本以外的知識，也在過程中學習規劃。「學習」不只發生在課堂，延伸到生活的每一個角落，校長黃冠達表示，雨聲的教學特色著重體驗學習，未來也將持續推動多元且具實作性的學習活動，讓學生在體驗中發現自己，在實做中建立自信，期待透過更多跨領域與真實情境的學習設計，陪伴孩子們走出屬於自己的精彩學習路徑。

• 新聞稿1150427雨聲國小-上下課翻轉～雨聲多元體驗趣.pdf

發稿單位： 臺北市和平實驗國民小學    

業務及新聞聯絡： 教務處 李協信主任 02-27335900 轉 1101

【發稿日期：115 年4月27日 】

【主題：和平實小9週年校慶獻禮：首創「這週去哪玩？」Podcast 帶路，將整座城市變成孩子的實驗室！】

【臺北報導】臺北市和平實驗國民小學迎接 9 週年校慶，在校慶盛典中，學校將正式發布全臺首創由親師合作、深度結合實驗教育課程的 Podcast 節目—《這週去哪玩？》。此節目將和平實小核心的「24 個主題課程」轉化為家長與孩子都能輕鬆實踐的戶外探險指南，落實「生活即學習」的教育願景。

從「24 個學季」到「24 個禮物」：Podcast 成為親師溝通新橋樑

　和平實小創校以來，發展出橫跨六年、共計 24 學季的主題課程 。校長黃玉貞表示，這份「送給孩子的 24 個禮物」不應僅限於校園，更希望能分享給全台灣的家長。

　透過 《這週去哪玩？》 節目，學校將艱深的主題教學模組轉化為有趣的「戶外教育導覽」 。節目受眾瞄準 12 歲以下孩子的家長與教育工作者 ，每集約 20 至 25 分鐘，由校內多位各具專長的親師生共同操刀。

　值得關注的是，這系列 Podcast 僅是這份教育厚禮的「前導與路徑堆疊」 。學校目前正同步推動「24 學季教育紀錄企劃」，未來將陸續發布涵蓋完整 24 個主題的 YouTube 紀錄片 。Podcast 引發動機與流量，YouTube 頻道則將深度記錄教師備課、家長專業分享以及孩子自主學習的實驗成果，建立一套可供外界參考的完整教育案例。 

讓家長告別假日焦慮，與孩子共創「職人體驗」

　專家視角重新定義地標： 節目不只是介紹景點，而是帶領孩子以「專家角色」思考 。例如在「文化時光機」主題中，帶孩子走進西門紅樓與台北孔廟感受古今建築美學 ；在「營養總鋪師」課程中，則帶領孩子走進台菜餐廳，學習觀察食材、擺盤與桌邊禮儀，感受職人精神。

　實作導向的任務單： 每一集節目都與學校課程設計高度連結，提供具體的「學習任務」。無論是帶著量角器在臺北流行音樂中心觀察外觀尋找直角 ，或是到動物園觀察動物身體構造，都能讓假日的家庭旅遊更具教育深度。

　親師生三方共鳴：部分節目製作過程中特別邀請家長參與主持，以一般大眾好奇的視角提問 ，並加入學生、家長的真實反應與趣事，讓聽眾能感受到實驗教育中溫暖的人文氣息。

校慶首映：QR Code 串連數位學習牆

　校慶當天，和平實小將於「花果山」斜坡牆面架設靜態展區，家長與民眾只要掃碼，即可訂閱 Podcast，並透過 IG、YouTube 等平台瀏覽課程花絮與教學紀錄影片。

　首集正式開播！「各位家長只要跟著我們『這週去哪玩』，抬起腳願意行動，就是前進的一步囉！」這句節目的經典結語 ，象徵著和平實小邀請社會大眾一起打破學科框架，讓孩子的成長不再受限於教室圍牆。

• 新聞稿1150427和平實小-和平實小9週年校慶獻禮：首創「這週去哪玩？」Podcast 帶路，將整座城市變成孩子的實驗室！.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局學務校安室　黃奕仁主任　　0905-208-716

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　余品瑩督學　　0930-936-532

【發稿時間：115年4月26日】

【主題：打破框架，偏見退散！北市「性平電影院」引導學生思考差異】

【臺北報導】性別平等教育不只是坐在教室聽課，更透過多元學習方式，引導學生在生活情境中理解差異與尊重他人。臺北市政府教育局於4月20日性別平等教育日辦理「性平電影院」活動，運用動畫電影作為學習媒材，協助學生從影像情境中觀察性別刻板印象與社會期待，並透過「觀影前引導、觀影中觀察、觀影後討論」的學習歷程，培養思辨能力與同理他人的觀點。

活動過程中，學生隨劇情發展時而歡笑、時而沉思，於角色面對標籤與不公平處境的情節中，逐步理解偏見的形成及其影響。透過觀影與討論的交互歷程，學生將劇情連結至自身經驗，進一步反思日常生活中的互動方式與既有印象。

忠孝國小陳同學表示，影片中角色突破既有框架、挑戰社會期待的過程，讓他重新思考現實生活中對性別角色的既定想像，包括職業選擇、行為表現及外在形象等，體認到應回歸個人能力與興趣，而非受限於刻板印象。

　為延續學生對性別平等議題的思考，教育局進一步規劃系列活動，透過多元形式深化學習歷程。115年性別平等宣導月徵件比賽將於4月21日及4月22日辦理說明會，邀請各級學校教師了解徵件主題與參與方式，為後續系列活動預作準備。本次徵件依不同學習階段設計主題，鼓勵學生透過研究、文字及圖像創作等多元形式，將性別平等理念轉化為具體表達，徵件期間至10月止。

　此外，教育局持續推動「打Game學性平」活動，透過PaGamO數位學習平臺，以遊戲化方式引導學生在互動與挑戰中理解性別議題。活動分三波段進行，第二波任務將於5月12日至5月25日推出，延續前一階段學習成果，透過情境設計深化學生對性別平等的認識，並強化其在日常生活中的應用能力。

　教育局表示，透過影像欣賞、創作參與及數位互動等多元形式，將性別平等教育由課堂延伸至生活情境，逐步建構學生由「感受、理解到實踐」的學習歷程，培養尊重差異與包容多元的核心價值，並持續營造安全、友善的校園環境。相關系列活動可至臺北市性別平等教育網查詢（https://www.gender.tp.edu.tw/cht/index.php）。

• 教育局新聞稿1150426打破框架，偏見退散！北市「性平電影院」引導學生思考差異.pdf

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【發稿日期：115年4月25日】

【主題：夢想臺北 兒童造市！2026臺北兒童月主活動盛大登場】

【臺北報導】臺北市政府今（25）日於信義區香堤大道及國父紀念館周邊盛大舉辦「2026 臺北兒童月」主活動，今年以「夢想臺北．兒童造市」為核心主題，打破傳統課室框架，讓整座城市化身為孩子探索、觀察與創造的巨大教室。市長蔣萬安親臨現場，與「臺北的天空」合唱團學生溫馨合唱，現場更同步展示「臺灣手語版」成果，象徵臺北是一座友善、溝通無礙且充滿包容的城市，每個孩子在臺北的天空下，都能擁有無限可能的夢想。另外香堤大道上設置的 32 個探險學習攤位，結合科學實驗、藝術創作與生活應用，孩子們透過動手實作，在遊戲中開啟跨域視野，落實自主學習與解決問題的素養精神，此外，活動現場特別規劃了豐富的藝能饗宴，穿插極具視覺震撼的馬戲、雜耍與充滿青春活力的熱舞表演，隨後進行的驚喜抽獎活動，更讓現場氣氛沸騰，與現場大小朋友同樂。

　本次活動最具視覺震撼的亮點，莫過於停泊在國父紀念館周邊的「大型工程機具」展示，現場集結6款大型工程車，讓學童能親身認識城市基礎建設的運作，透過近距離觀察這些平日難見的專業設備，讓孩子理解城市運作背後的辛勞，培養孩子對社會運行的觀察力與認同感。此外，現場的「小樹市集」由親子共同設攤實踐資源循環，將閒置資源重新分享流轉，這不僅是物資的交換，更是一場關於永續生活與社會溝通的實踐場域，讓資源再利用的精神從小在孩子心中萌芽；「福德隆劇場」以回收紙箱打造舞台與道具，結合環保與創意，呈現充滿想像力的戲劇演出，透過輕鬆幽默的情節與生動表演，引導孩子理解家庭成員之間的分工合作，並在互動中認識性別平權的重要性，另臺北市立圖書館行動書車今日也載滿精選繪本進駐，營造溫馨的草地共讀時光。

　教育局表示，本市持續推動「翻轉上下課」（上課10分鐘、下課40分鐘）賦予學生依興趣自主學習、成為學習的主人外，並規劃連續六週（共計54場次）假日樂學活動，涵蓋生態永續、科技探索、國際跨域、閱讀書海及美感城市設計五大面向，引導孩子從多元學習中發想並描繪心中理想的城市樣貌，另「追風補給站」活動更串聯27個景點，讓孩子在踩踏中認識周邊特色景點，享受親子同遊、城市漫遊與探索自然的樂趣。此外，今年度推出特別企劃「Play Ball！到棒球場上體育課」，作為送給全市國小學生第一張球票，活動規劃7場職業棒球賽事、提供3,000組（共6,000張）門票，活動獲得熱烈迴響，吸引超過1萬名學生報名參加，讓孩子有機會走進職棒球場，近距離感受職業運動的震撼與魅力。

　透過這一系列活動，不僅讓孩子走出課室，更讓整座城市成為學習的場域，培養孩子觀察、思考、創造與解決問題的能力，真正實踐「在生活中學習、在體驗中成長」的教育理念！

• 教育局新聞稿1150425夢想臺北 兒童造市！2026臺北兒童月主活動盛大登場.pdf

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【發稿日期：115年4月25日】

【主題：《臺北市萬華區老松國民小學130週年校慶—老樹新芽 松築幸福》】

【臺北報導】臺北市萬華區老松國民小學於115年4月25日舉辦創校130週年校慶活動，以「老樹新芽永傳承，松築幸福迎未來」為主題，現場邀請林奕華副市長、廖文靜副局長及師生、家長、校友及各界貴賓齊聚一堂，共同見證這所百年名校的重要里程碑。老松國小創立於1896年，是臺灣近代教育史的重要學校之一，校史悠久、底蘊深厚，曾創下158班、11,110名學生的高峰紀錄，享有「世界第一大小學」美譽。老松國小位於萬華艋舺文化核心地帶，鄰近龍山寺、剝皮寮歷史街區，其歷史等同於臺北教育的縮影，學校不僅守護著市定古蹟校舍，更在深厚的文化底蘊上推動「雙語實驗課程」與「古蹟活化」，完美體現「越在地、越國際」的教育精神，是臺北市引以為傲的教育典範。  

　此次130週年校慶帶來開幕典禮、學生展演、校史文化特展、傑出校友表揚、校園特色成果展示及四、三代同校家庭表揚等活動，開幕典禮由老松最具代表性的「百人國術大會師」揭開序幕，在校生與校友同台揮舞洪門大刀與短扇，展現剛柔並濟的技藝傳承；隨後，成軍逾二十年的鼓笛隊以嘹亮樂音響徹校園。

　典禮最高潮莫過於「千人排字」壯觀場面。全校師生以精準走位在操場中央排出巨大的「130」字樣，並揮舞手板高喊「老松130生日快樂」，與現場貴賓留下具歷史意義的大合照，場面壯闊且充滿青春活力。而為展現與社區的深厚情誼，校方邀集萬華在地百年老店「二和珍」製作三層大蛋糕，並由「三水餅店」精製千顆壽桃與全校分享。校園內同步舉辦「老松校史特展」，帶領校友穿梭時空走廊；籃球場則化身為熱鬧的園遊會，結合美食、文創與趣味闖關，吸引無數市民參與。

　面對未來，學校將持續秉持「多元、專業、快樂、卓越」的願景，結合緊鄰的臺北市鄉土教育中心與英語情境中心，為學子打造兼具傳統文化與國際視野的優質學習環境，帶領老松國小穩步邁向下一個百年風華。老松130週年校慶不僅是慶生，更是文化教育的深度匯聚，讓這棵教育老樹不斷綻放新芽，續寫艋舺傳奇。

• 教育局新聞稿1150425《臺北市萬華區老松國民小學130週年校慶—老樹新芽 松築幸福》.pdf

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【發稿日期：115年4月25日】

【主題：八十耕耘，玉樹成林  雙語接軌，三好唯心 玉成國小80週年校慶暨運動會】

【臺北報導】臺北市南港區玉成國民小學於115年4月25日迎來創校80週年校慶盛典。臺北市蔣萬安市長與教育局湯志民局長等特別親臨現場，與全校師生、傑出校友及歷屆家長共同見證這所歷史悠久學校的榮耀時刻。市長在致詞中不僅肯定玉成國小在雙語教育、品格教育與體育競技上的卓越表現，更與校方共同表揚「三代同堂」玉成人、多位在社會各界發光發熱的傑出校友及特殊貢獻人士。

　市長致詞時指出，玉成國小自民國35年（1946年）創校以來，與南港在地文化共同成長，在楊火順校長的領導下，積極推動「三好校園」—存好心、說好話、做好事。市長強調，玉成不僅是學術的殿堂，更是品格的搖籃。尤其看到現場有14組家庭是祖孫三代皆為玉成校友，這種跨世代的教育傳承，正是臺北市最美的教育典範。

　在體育表現方面，市長特別公開嘉許玉成國小近日在「臺北市國小運動會游泳比賽」中的優異成績，校隊一舉奪得男生組團體冠軍及女生組團體季軍，展現了學校長年推動游泳教育、培育基層運動人才的堅實實力。市長表示，市府將持續支持學校改善軟硬體設施，如去年補助的「游泳池屋頂防漏暨過濾加熱系統修建工程」、「玉成好書室」及校園美化工程，就是為了給孩子更好的學習環境。

　本次校慶另一大亮點為「傑出校友表揚」，獲獎者涵蓋社會服務、學術、民航、法律、教育與體育各界。包括：致力於大腦科學研究的臺大特聘助理教授王國鑌、於美國忠誠航空負責飛安管理的陳培溫經理、以及在國際高爾夫賽場上表現優異的職業選手侯羽薔小姐等。市長親自為獲獎者頒獎，勉勵在校學弟妹以學長姐為榜樣，勇敢追夢。

　玉成國小校長楊火順表示，80週年校慶以「八十耕耘，玉樹成林   雙語接軌，三好唯心」為主題，象徵學校將持續秉持初衷，推動雙語教育、數位轉型及國際交流，並透過三代同堂的家族聯誼與傑出校友的典範傳承，開啟下一個精彩的八十年。

　今日慶祝大會在一系列精彩的體育競賽表演與熱鬧的校慶大隊接力中畫下完美句點。玉成國小透過80週年校慶，向外界展現了其深厚的教育底蘊與不斷創新的生命力。

• 教育局新聞稿1150425八十耕耘，玉樹成林 雙語接軌，三好唯心 玉成國小80週年校慶暨運動會.pdf

單位：臺北市立農國民小學

地址：臺北市北投區立農街一段250號

業務聯絡人：教務處吳凱駖組長及28210702轉101

新聞聯絡人：教務處張文侃主任及28210702轉100

【發稿日期：115年4月25日】

【主題：從聲光玩具到北市特優：立農國民小學科學週盛大登場，展現學子卓越探究力！】

【臺北報導】為落實新課綱「自發、互動、共好」精神，並深化學生科學素養，立農國小將於4月27日至4月30日辦理年度科學展覽。本次展覽涵蓋了中年級的創意實踐與高年級的專業學術研究的作品，展現本校多年深耕自然科學教育的豐碩成果。

　四年級「聲光電玩具」展現了科學即生活，生活即科學。四年級展區以自然課程〈聲光電玩具創作〉為核心，由自然科劉香老師指導。孩子們在課堂中先行掌握「光電」與「聲音」的物理特性，隨即化身小小工程師，利用寒假自主學習時間及科學概念創作屬於自己獨一無二的科學玩具。

　本次展覽強調「探究與表現」的完整歷程，孩子需歷經班級初審與師生共同評選，最終脫穎而出的作品方能參與學年決賽。在決賽發表過程中，學生不僅要向同儕介紹玩具的製作流程與操作原理，更需分享創作過程中的挫折與心得，具體實踐了口語表達與邏輯思維的跨域學習。今年獲得最高票的玩具，把整個大阪環球影城的瑪利歐世界搬回立農，共設計了六個機關，有利用發射器發射的大炮、庫巴會吐出薰香精油、瑪利歐的升旗台是馬達及齒輪的結合、還有完成任務的瑪利歐旋轉亮燈、另外瑪利歐的道具(錢幣、無敵星星、蘑菇)收集器，則是利用銅導線貼片，每當瑪利歐跳一格，那一個道具燈泡就會亮起。最後關卡是瑪利歐要打敗庫巴過岩漿救公主的設計，則是運用電流急急棒的原理，都在在吸引了全場人的目光，也展現了學生無窮的創意。

　高年級科展勇奪臺北市多項大獎，高年級科學教育則側重於長期、嚴謹的科學探究。學生透過了解論文架構、精準控制變因、長期的實驗紀錄與歸納，整段研究歷程往往需耗時半年。

　在本屆（第59屆）臺北市科展比賽中，本校作品展現驚人的科研潛力，獲獎名單如下：數學科：《因數的詛咒與質數的逆襲-「數戰棋」子力數學分析與電腦模擬》；榮譽：臺北市佳作獎、創意獎；作者：603班游侑臻同學；指導老師：劉香老師、王雅琪老師。生 物 科：《葉子的時間風暴：如何預防葉綠素的衰老》；榮譽：臺北市優等獎、探究精神獎；作者：605班魏培晏、黃胤愷同學；指導老師：黃雅燕老師、楊惠年老師

　科學種子深耕校園，培育未來領航者，值得一提的是，今年指導生物科獲獎的黃雅燕、楊惠年老師，去年指導學生以「螞蟻的亡靈儀式」獲得臺北市生物科特優作品並代表參加全國賽得到最佳團隊合作獎，已寫下連續三年指導學生榮獲科展獎項的卓越紀錄。今年兩位老師繼續投入校內科學素養的紮根工作，此次帶領魏培晏、黃胤愷同學榮獲臺北市「優等獎」及「探究精神獎」，再次展現其在引領學生進行深度探究上的深厚實力與經驗傳承。校方表示，正是因為有自然領域老師這般專業且具教學熱忱的推手，才能讓科學的種子在孩子心中持續萌芽、茁壯。

　李惠怡校長表示科學的學習意義不是在於獲獎，更在於培養學生觀察問題與解決問題的能力。從中年級的「玩中學」到高年級的「系統呈現」，本校建立了一套完善的科學鷹架，帶領著孩子逐步進入科學殿堂。期待透過4月27日起為期四天的展覽，點燃更多學子對科學的熱忱，讓科學精神在校園中遍地開花。

　活動資訊－活動日期：115年4月27日（一）至4月30日（四）；活動地點：立農國小二樓展覽區；展出主題：四年級聲光電自製玩具、第59屆科展市賽、第65屆科展國賽獲獎作品展覽

• 新聞稿1150425立農國小-從聲光玩具到北市特優：立農國民小學科學週盛大登場，展現學子卓越探究力！.pdf

單位：臺北市私立靜心高級中學

地址：臺北市文山區興隆路2段46號

業務及新聞聯絡：祕書室林珊吟主任  聯絡電話：（02）2932-3118轉102 

【發稿日期：115年4月24日】

【主題：2026 ACT夢想家國際論壇  靜心高中攜手美國、印度、普台、竹科實中國際學校  學生對談SDGs全球永續解方】

【臺北報導】一場跨越時區與國界的永續對話在臺北市私立靜心高中展開。靜心高中主辦「2026 ACT 夢想家國際論壇」，與來自美國、印度和臺灣靜心高中、普台高中和竹科實中五校的高中生，以永續發展(SDGs)為核心，共同探討全球永續議題。論壇邀請美國專題導向學習(PBL)權威學校聖地牙哥High Tech High (HTH) 專家John Santos，跨國連線進行專題分享，並與HTH教育專家Helen Shao共同擔任𧪸評，針對三國五校的學生提出的全球永續議題具體行動方案，進行深度對話與回應。

　靜心高中「2026 ACT夢想家國際論壇」，以「高中SDGs全球行動方案發表」與「中小學數位教學公開觀課」為核心，邀集國內外師生共同分享跨域學習成果與教育實踐，展現學生以問題導向學習回應永續發展議題的行動力。

　論壇上午以PBL專家John Santos專題分享揭開序幕，以專題式學習為核心的教學思維與全球趨勢，並與學生互動，叩問青年學子生活中需要解決的問題。緊接著，來自美國、印度和臺灣五校的高中生，以英語向全球發表SDGs相關行動方案，議題涵蓋數學學習、數位文化博物館、原住民族語保存、飲食與剩食、潔淨飲水、珊瑚保育、永續時尚等，展現全球學生從真實生活問題出發，向真實世界學習，提出具體解方的多元跨域能力。在John Santos與Helen Shao兩位國際教育專家專業提問與回應下，引導學生的深度思維與行動執行，將跨域思維落實為可執行的計畫。

　靜心高中唐尚智校長強調，這場論壇是「跨國、跨校、跨領域的對話」。學生們以創意、團隊合作與執行力，將理念轉化為行動，為社會帶來正向的影響。這場國際論壇不僅是全球學生專案發表的平台，更希望結合國際視野與在地關懷，培養學生面對未來社會所需的跨域思考、溝通合作與永續行動能力。

　國際論壇下午聚焦於數位轉型下的教育創新，以「AI智慧教與學」為核心，靜心高中打開教室，開放六場涵蓋小學至高中的數位教學觀課。現場的教學展示了教師如何從「知識傳遞者」轉變為「學習引導者」，利用大數據與AI輔助工具即時掌握學生的學習狀況，並進行差異化教學。

　參與觀課的教師回饋，公開觀課透過教學演示與教學後議課，激盪出更多數位教學與AI備課的教學應用靈感，這種將 AI 納入備課與即時反饋的模式，為未來課堂轉型提供了具體範本。

　未來真正有競爭力的孩子，不在於能純熟地操作AI，而是在資訊洪流中保有獨立判斷力。靜心高中致力於引導學生在 AI 的協作下，做出負責任的決策，並確保自己始終航行在正確的方向上。

　靜心高中表示，透過與HTH、美國、印度等國際學校的合作交流，不僅開拓了學生與教師的國際視野，更希望將這股數位創新與永續行動的動能分享給更多教育夥伴，攜手在AI浪潮下，為臺灣學子打造未來的學習地圖。

• 新聞稿1150424私立靜心高中-2026 ACT夢想家國際論壇 靜心高中攜手美國、印度、普台、竹科實中國際學校 學生對談SDGs全球永續解方.pdf

單位：臺北市北投區立農國民小學

地址：臺北市北投區立農路一段250號

業務聯絡：教務處 張文侃主任 0932-382586、學務處 江崇男主任 0953-895965

新聞聯絡：教務處 張文侃主任 0932-382586

【發稿日期：115年4月24日】

【主題：讀出改變的力量 立農國小啟動SDGs氣候行動-培育改變世界的未來公民】

【臺北報導】為響應世界閱讀日，臺北市北投區立農國民小學辦理「讀出改變的力量—SDGs氣候行動」閱讀闖關活動，本次活動由全校中高年級共13班、約340名學生參與，學生投入闖關任務，透過小組合作學習與抽獎激勵機制，展現高度參與度與學習動能。

　活動由教務處統籌規劃，結合家長會與志工團隊共同推動，透過圖書館主題書展、任務導向閱讀及分組闖關學習，讓學生在閱讀中探究氣候行動與陸域生態議題，理解生物棲地與人類行為之間的關聯，進而思考可行的環境行動策略。

　在跨領域學習方面，課程融入英語領域與雙語生活課程，透過英語閱讀素材與任務設計，引導學生以英語理解並表達氣候變遷（Climate Action）與生物多樣性（Life on Land）等議題，強化語言應用能力與全球視野。

　自然領域則結合校園實地探究，帶領學生進行「量樹圍」學習活動，透過測量樹木胸徑，　認識樹木生長與碳吸存的關係，建立碳匯概念。透過實測與討論，學生將抽象的氣候議題轉化為具體可觀察的學習經驗，深化對環境永續的理解。

　此外，學校同步與社團法人成衣印花文創協會合作推動「惜服體驗」實踐行動，幫地球種下34棵樹，鼓勵學生從日常生活中落實珍惜資源、減少浪費與再利用，將永續理念轉化為具體行動，展現「從學習走向實踐」的教育價值。

　學校表示，面對氣候變遷挑戰，教育應培養學生具備理解問題與採取行動的能力。透過閱讀、雙語學習與實地探究的整合課程，讓學生從知識學習走向行動實踐，培養具備永續素養的未來公民。

　立農國小將持續深化SDGs教育，透過課程創新與跨領域整合，培養學生全球視野與環境責任，讓閱讀成為改變世界的重要力量。

• 新聞稿1150424立農國小-讀出改變的力量 立農國小啟動SDGs氣候行動-培育改變世界的未來公民.pdf

單位：臺北市士林區陽明山國民小學

地址：111 臺北市士林區仰德大道三段61號

業務及新聞聯絡：臺北市士林區陽明山國民小學 教務處 邱士豪專案教師02-28616366＃119

【發稿日期：115年4月24日】

【主題：山水交流：陽明山國小與富安國小山海聯手，實踐地方創生與重現藍染技法】

【臺北報導】臺北市陽明山國小向USR計畫（大學社會責任University Social Responsibility）看齊，深耕「陽明山學」結合人文關懷與導入敘事力實踐，致力突破傳統學術框架，透過多元教育建立多元夥伴關係，激盪跨域交流。

　同屬士林區，甫榮獲114學年榮獲全國教育卓越金質獎的富安國小，由卓家夙校長帶隊至陽明山國小進行「草山遊學-藍染&甲蟲課程」體驗。

　由陽明山國小教務處李哲文主任，現場教授藍染技巧，並分享藍泥製作歷程，讓來訪師生看到自製藍泥的難得歷程；今年自製藍泥的主要原料是由梁志恒校長、李哲文主任及邱士豪老師共同採摘大菁所得，在實施「清洗」、「浸泡」、「打藍」等步驟後方能萃取出價值不斐的「藍泥」，2校師生共同實踐「從產地到書桌」，讓知識走出書本，引領學生讓一件純白棉布變得美麗而愛不釋手。

　另外，富安國小師生也看見了陽明山國小的生命教育與友善校園，從生命力旺盛的獨角仙生態，完全變態昆蟲的生命歷程，到蟲糞施肥於山藥園的友善循環等，上了一堂以大自然動植物為師的豐富課程。而這歷程也展現陽明山國小推動地方創生的具體實踐，更凸顯藍染與山藥校訂課程很重要的核心理念。

　富安國小卓家夙校長表示，昨天4月22日是世界地球日，富安國小長期在社子島地區深耕在地導覽社團，並運用水筆仔進行植物染教學；在這個指標性的時刻拜訪陽明山國小，讓「社子島的水筆仔」與「陽明山的大菁」展開一場山與海的對話，特別有意義。這不僅是兩校的學術的交流，更是對 SDGs（永續發展目標） 中環境教育與永續發展的具體落實。

• 新聞稿1150424陽明山國小-山水交流：陽明山國小與富安國小山海聯手，實踐地方創生與重現藍染技法.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局技職教育科      陳秉熙科長 0953-287-353

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【發稿日期：115年4月24日】

【主題：市府重視技職學生考試權益，跨局處合作讓學生安心赴試】

【臺北報導】針對外界關注115學年度技專校院統一入學測驗適逢115年4月26日國家地理路跑活動，市府相當重視，教育局於115年4月23日邀集體育局、交通局、警察局、公運處及路跑主辦廠商召開「4/26路跑交通管制跨局處研商會議」，共議因應措施。

　臺北市政府教育局表示，本次路跑管制路段周邊統測考場主要為國立台北科技大學，國立台北商業大學及大安高工等三個考場，其中新生北路管制時段為上午4時30分至8時，僅管制高架路段，平面道仍可通行，仁愛路交通管制時間為上午5時至7時，上午7點後即開放通行，要搭車前往試場的考生可以錯開管制時段或改搭捷運，相關路段增派義交協助疏導交通；同時相關路段與考場尚有一段距離，且於考試開始前就已大致結束，亦不會產生噪音問題，請考生及家長放心。

　教育局亦於4月23日函發各校路跑交通管制道路時間及公車改道表，也請各校務必通知考生儘可能錯開交通管制時段，並建議考生優先搭乘捷運前往試場。此外，教育局亦請市府各一級機關及相關單位協助，於考試期間暫停考場周遭工程施作，避免施工噪音影響考場安寧。倘考試當日考場附近遇有活動，將與警政及交通單位密切聯繫，並暫停使用麥克風、廣播等器材，共同維護交通順暢及考場寧靜。

　倘民眾有任何交通管制相關問題，可逕洽路跑主辦單位顏先生0978060609、臺北市政府交通警察大隊(02)2311-0145、教育局技職教育科張先生(02)27208889轉6333。

• 教育局新聞稿1150424市府重視技職學生考試權益，跨局處合作讓學生安心赴試.pdf

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【發稿日期：115年4月23日】

【主題：響應世界閱讀日！健康國小化身「財富城市」，啟動學生健康「理財」讀好書】

【臺北報導】臺北市教育局多年來致力於深耕學校閱讀教育，並訂有臺北市國小推動兒童深耕閱讀工作計畫，擘劃閱讀的推動方向和未來方針，並在今年為響應4月23日「世界閱讀日」，臺北市教育局透過健康國小承辦臺北市多項閱讀推廣任務的豐富經驗，於校内辦理「校長說故事」及「財富城市大冒險－啟動理財超能力」的沉浸式主題書展，不僅透過校長導讀繪本，協助學生建立生活中正確的理財觀念，更藉由主題書展活動，深化學生自主學習與探索的能力，展現臺北市教育局推動「閱讀」與「跨領域素養」的成果。

　在兒童朝會時，由張禎娟校長帶領學生閱讀繪本《媽媽，100元可以買什麼？》，希望藉此讓學生瞭解「錢」除了買東西，同时也能扮演傳透「行善」的角色，引導學生反思金錢的本質，讓閱讀不再侷限於文學欣賞，更是孩子思辦生活和建立正向價值觀的工具。張禎娟校長表示：「現在的孩子生活在相對富裕的年代，但不少孩子對於金錢的概念並不完全正確；而關懷他人並行動付出，其實是這個世代孩子未來需要學習的重要課題。我們希望讓孩子知道，價格不等於價值，只要善用都能發揮大價值。」

　「財富城市大冒險－啟動理財超能力」的主题書展更結合永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）的概念，並以學生喜愛的遊戲Minecraft風格設計七大展區和展場視覺，讓學生在變身遊戲玩家進行闖關的遊戲過程中，培養經濟公民的意識，包含：「時光鑄幣廠」區展示與金融機構商借的酷幣車道具，讓學生認識貨幣並了解世界各國貨幣背後的趣味故事，「夢想職人街」區介紹工作與收入的關係，「金融管理中心」區讓學生透過閱讀學習正確理財的態度與方法，「精明大賣場」則學習分辨想要與需要的差別，「愛心轉運站」更鼓勵學生要知足並關懷分享等。為提升閱讀成效，除提供不同年段讀本外，也結合圖資利用教育，為不同年段的學生設計不同目標，如:低年級以繪本書及橋樑書為主，並要學會圖書十大分類，中年級媒材為童話故事及科普書並學會圖書檢索，高年級則是透過兒童小說及專題報導及電子書等，透過閱讀以培養學生理財超能力。

　閱讀是學習的基石，臺北市教育局希望透過健康國小的實踐，展現學校與「世界閱讀日」的結合，並將閱讀從靜態轉化為動態闖關，讓學生掌握理財知識，更學會終身受用的圖資利用能力，未來臺北市教育局將持續支持各校辦理多元閱讀活動，也將協助學校申請教育部相關閱讀推動計畫和辦理競賽活動，提升學生閱讀動機，讓臺北市的孩子在豐富的文本與創意活動中，發展省思和解決未來問題的「超能力」。

• 教育局新聞稿1150423響應世界閱讀日！健康國小化身「財富城市」，啟動學生健康「理財」讀好書.pdf

業務及新聞聯絡：臺北市文山區明道國民小學  高音璞教務主任  02-29392821#110、0968580111

【發稿日期：115年4月23日】 

【主題：世界閱讀日-用心觀察世界，看見生活的美好】

【臺北報導】適逢4月23日「世界閱讀日」，臺北市文山區明道國民小學於校內圖書館舉辦了一場溫馨感人的說故事活動。校長帶領二年級的小朋友們一同閱讀榮獲美國紐伯瑞文學獎金獎的經典繪本—《市場街最後一站》，現場氣氛熱烈，孩子們在校長生動的引領下，彷彿也坐上了那輛充滿魔力的公車，展開一段從心出發的城市之旅，校長強調，選擇這本SDGs推薦書籍是希望在推廣閱讀的同時，也能在孩子心中種下溫暖照顧別人與關懷社會的小種子。

繪本解析與心靈互動

　故事描述小杰與奶奶在禮拜後搭乘公車前往市場街終點站的過程。小杰一路上對生活充滿抱怨，不解為何要淋雨、為何家裡沒車、為何終點站環境髒亂；然而，智慧的奶奶總能以轉念的視角回應，告訴他「大樹正用吸管喝水」，並引導他閉上眼睛感受吉他音樂的「魔力」。在閱讀過程中，校長特別帶領全體學生閉上雙眼、靜下心來感受生活周遭，引導學生反思：當我們不再只用眼睛去看物質的匱乏，而是用心去感受環境的豐富時，即使在破舊的街道也能看見跨越天際的彩虹。

價值深化與生命教育

　活動最後，校長揭曉了故事的終點站其實是服務弱勢的「愛心餐廳」，以此勉勵學生，閱讀的力量不僅能充實自我，更能轉化為服務他人的行動。校長感性總結道：「生活中難免有不如意或看似髒亂的時刻，但只要我們學會用心觀察世界，就能體會到真正的美好與感恩。」這場結合感官體驗與正向思考的說故事活動，不僅讓學生度過一個充實的世界閱讀日，更是一場深刻的生命教育，教導孩子們在平凡的日常中，也能成為那個發現美好並分享愛的人。

• 新聞稿1150423明道國小-世界閱讀日-用心觀察世界，看見生活的美好.pdf

單位：臺北市大安區銘傳國民小學

地址：臺北市大安區羅斯福路四段21號

新聞及業務聯絡：學務處蔡宜珊主任　2363-9815轉分機14

【發稿日期：115年4月23日】

【主題：銘傳國小「前進臺大」公益路跑　募款守護猛禽】

【臺北報導】臺北市銘傳國小緊鄰臺灣大學，多年來推動「體能倍增」晨光跑步計畫，善用地利之便，每年辦理「前進臺大」晨跑活動，今年選在4月22日世界地球日前夕舉行，號召全校師生以行動為生態保護盡一份心力。

　「前進臺大」路跑活動已連續四年結合公益辦理，每位學生每跑1公里，即由大道國際同濟會捐出10元支持慈善團體。去年校園迎來兩隻領角鴞，啟發孩子們對猛禽保育的關注與關懷，因此今年活動主題訂為「為守護猛禽而奔跑」。本次募得款項將全數捐贈予台灣猛禽研究會，用於猛禽救傷醫療、野外生態研究，以及棲地保護與環境教育。

　一年級學生楊念潔開心分享：「雖然跑步很累，但想到可以幫助受傷的貓頭鷹，就更有動力跑下去！」四年級學生林宜樂則表示：「平常足球訓練有在鍛鍊，這次跑起來覺得很輕鬆。」五年級學生潘聖然說：「學校有領角鴞當同學很特別，能透過路跑幫助牠們的同類，覺得很有意義。」

　家長郭致妤也肯定活動的教育價值，表示猛禽保護較少被關注，透過學校事前介紹與路跑募款，讓孩子理解自己也能為環境盡一份力量。

　校長卓家意表示，在都市校園中能與領角鴞共存，是難得的生態教育契機。本次路跑讓孩子們體會，每跨出一步，都能轉化為守護生態的力量，展現愛護地球的具體行動。

• 新聞稿1150423銘傳國小-銘傳國小「前進臺大」公益路跑　募款守護猛禽.pdf

單位：臺北市私立泰北高中

地址：臺北市士林區福林路240號

業務及新聞聯絡：林慧穎組長 (02)2882－5560分機295

【發稿日期：115年4月23日】

【主題：泰北國際雙語學校「泰北大教室」走入芝山岩 在自然與人文中實踐全人學習】

【臺北報導】春日微暖的午後，泰北國際雙語學校國中部於段考結束後展開特色課程「泰北大教室」，帶領七、八年級學生走入芝山岩生態園區。透過專業導覽與實地觀察，將自然環境轉化為學習教室，讓學生在山林之間展開一場融合生態、地質與人文的深度學習。

山林為課本　從觀察中理解生態與地景

　本次課程以「生態探索與環境覺察」為主軸，學生沿導覽動線認識臺灣亞熱帶闊葉林生態系，透過觀察植物葉形與結構，學習辨識單子葉與雙子葉植物，將課堂知識轉化為親身經驗。在環山步道探索中，學生進一步了解芝山岩的地質構造與地形特色，從海膽化石到太陽石、大象石等地景，引發學生對地貌演變的想像，逐步建立對地球演變的認識。也讓時間尺度從「課堂」延伸至「地球歷史」。周同學觀察後表示：「看到海膽化石，才真正感覺到地球環境變化的巨大，人類其實很渺小。」這份從觀察出發的體悟，正是自然教育最珍貴的學習歷程。

文化場域延伸　從歷史走進生活經驗

　芝山岩同時也是重要的人文場域。課程中，學生認識其歷史發展與族群互動脈絡，從清代以來的文化背景，理解歷史在空間中的延續。當日適逢惠濟宮神誕，學生得以近距離觀察傳統信仰活動，從建築細節到儀式氛圍，體驗文化在生活中的真實樣貌，使歷史與文化不再抽象，而是真實感受到的學習內容。

系統化學習設計　讓知識在行動中內化

　本次活動搭配學習單，引導學生從「生態」、「地質」與「人文」三大面向進行觀察與紀錄，並透過反思整理學習成果。導覽過程中，教師運用多元教學方式，如肢體示範與情境說明，提升學生理解深度，使知識更具體且易於內化。學生普遍表示，走出教室進入自然環境學習，使知識更具連結與感受，也提升學習興趣與參與度。

實踐全人教育　讓學習回到真實世界

　泰北國際雙語學校長期推動「泰北大教室」課程，落實「教育不僅在教室中發生」的理念，強調在真實環境中培養學生的觀察力、思考力與理解力。校長吳麗卿表示：「當學生走進自然與歷史場域，知識不再只是記憶，而是能被感受與理解的經驗。」董事長楊奕蘭亦指出：「教育的核心在於培養學生理解世界的能力。透過這樣的學習歷程，孩子不僅獲得知識，更建立與環境與文化的連結。」

　泰北國際雙語學校透過「泰北大教室」，將山林化為教室、步道成為課本，讓學習在行走中發生。在自然與人文交織的園區中，學生不僅拓展知識視野，也逐步建立理解世界的能力，實踐全人教育的核心價值。

• 新聞稿1150423私立泰北高中-泰北國際雙語學校「泰北大教室」走入芝山岩 在自然與人文中實踐全人學習.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局資訊教育科  卓育欣科長(02)2720-8889轉1230

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室         余品瑩督學0930-936-532

【發稿日期：115年4月23日】

【主題：臺北市接軌國際！STEAM矽谷見學團拓展全球視野，學子跨海探索科技脈動與永續未來】

【臺北報導】臺北市政府教育局為推動STEAM教育，拓展學生國際視野，再創里程碑！為培育具備全球移動力與科技素養的未來人才，遴選16位本市高中生，圓滿完成赴美交流。本次見學行程透過「入班體驗」、「企業晤談」與「實作探究」三大核心，帶領學子深入全球頂尖企業、大學與高中，成功為臺北學子開啟與世界對話的橋樑。 

　與2025年側重之主軸不同，本次行程更強調與頂尖學者的深度座談。在史丹佛大學胡佛研究所林孝庭主任的引導下，學子們探討歷史檔案如何形塑現代觀點。中正高中邱韻文同學分享，這讓她明白在AI時代，獨立思考與提出獨特見解才是核心競爭力。

　本次行程提升STEAM跨域實踐的比例，學生不僅參訪加州科學院，更深入世界冠軍級機器人團隊（RoboticsTeam254）基地，近距離觀察 FRC 機器人的工程結構。學生透過親自操作館內的互動展品，將課堂上的科學理論與實際應用相互印證。內湖高中李昕語同學對其展現的工程實踐力印象深刻。

　跨文化溝通與團隊韌性培養亦是此行的教育重點。在LosGatos高中的「入班體驗」中，臺北學子與當地學生一對一配對，深入AP物理、微積分及心理學等課堂，體驗美國教育對分組討論與問題解決的重視；中山女高吳宥潔同學深刻體會，這種在任務導向協作中，所磨練出的韌性與共融精神，是書本中學不到的珍貴經驗。同時，見學團也造訪矽谷科技大學（SFBU）與矽谷職業技術教育中心（SVCTE），為學子提供從學術到職涯技術發展的完整國際視野，並在台達電座談中聆聽工程師們跨領域的職涯分享。內湖高中潘奕丞同學表示，這趟旅程打破了他對科技業的既定框架，體認到科技發展必須與環境永續並行，並領會到不被侷限、勇敢去做的精神；萬芳高中林彥呈同學則表示，在矽谷看到數學被實際應用於節能科技與自動駕駛中，真正實踐了科學解決生活問題的價值。

　教育局強調，激發學生的跨域學習能力、培育具備全球視野與創新思維的世界公民，是首要推動STEAM教育的目標。此次見學團成功串聯產官學界資源，不僅為本市國際教育累積了寶貴的實務經驗，更實質拓展學子的視野與實踐力。未來，臺北市將持續推動跨域課程，致力提供學子更豐富的多元學習資源，穩健培育具備國際競爭力的跨領域人才。

• 教育局新聞稿1150423臺北市接軌國際！STEAM矽谷見學團拓展全球視野，學子跨海探索科技脈動與永續未來.pdf

單位：臺北市湖田實驗國民小學

地址：臺北市北投區竹子湖路 17-2 號

業務及新聞聯絡：吳蕙薰教務主任 （02）2861-6963分機30    

【發稿日期：115年4月22日】

【主題：湖田實小參與蓬萊米百年插秧典禮　走進竹子湖體驗土地與歷史】

【臺北報導】為紀念蓬萊米命名滿100週年，臺北市湖田實驗國民小學三、四年級學生，今日前往陽明山竹子湖原種田，參加「蓬萊米百年紀念插秧典禮」，透過實地參與農事活動，深化對在地農業與歷史文化的認識。

　活動現場，湖田校犬也成為亮點，在田邊陪伴師生，為活動增添活潑氣氛。學生們則捲起褲管、赤腳踏入泥濘水田，在農事人員指導下進行插秧。從一開始對泥巴觸感的驚呼與不適應，到逐漸掌握插秧技巧，孩子們專注地將一株株秧苗插入田中，畫面中可見學生彎腰勞動、雙手沾滿泥土，展現投入學習的真實樣貌。

　過程中，學生也分享細膩的觀察。有同學表示，社區田裡的土壤比學校的更為黏稠，踩起來的感覺明顯不同；也有學生發現，若事前在田中畫好格線，再依照間距插秧，能讓秧苗排列更整齊、操作更順利。這些第一手的體驗與發現，讓學習更具體而深刻。

　竹子湖為蓬萊米發展的重要地區之一，本次活動讓學生走入歷史場域，將課堂知識轉化為實際經驗。校方表示，透過親身參與農事，學生能更具體理解稻米從育苗到栽種的過程，並體會農民辛勞，進而培養珍惜土地與食物的態度。

　湖田實小長期將稻米栽種融入校本課程，從選種、浸種、育苗到插秧，帶領學生循序認識農作歷程。上週學校亦辦理全校性插秧體驗活動，從幼兒園至高年級學生皆參與其中，透過實作學習，深化對農業與環境的理解。

　校長高志遠指出，學生在體驗過程中分享，有人覺得泥巴觸感如同腳底按摩，也有人因長時間彎腰插秧而感受到農事的辛苦，此次再回到竹子湖原種田參與百年紀念活動，更讓學生體會到與土地及歷史連結的深刻意義。

　湖田老師也表示，學習不僅侷限於教室，透過走入山林與田野，讓學生在真實情境中學習，培養對環境與在地文化的關懷。此次活動不僅種下秧苗，也在孩子心中種下珍惜土地與永續發展的種子。

• 新聞稿1150422湖田實小-湖田實小參與蓬萊米百年插秧典禮　走進竹子湖體驗土地與歷史.pdf

單位：臺北市立成功高級中學

地址：臺北市中正區濟南路一段71號

業務聯絡：臺北市立成功高級中學教務處     陳孟愷 主任 (02)23216256分機211

新聞聯絡：臺北市立成功高級中學秘書室     徐唯翔 秘書 (02)23216256分機202

【發稿日期：115年4月22日】

【主題：成功高中師生前進總統府 與副總統同上公民課】

【臺北報導】臺北市立成功高中高二「民主政治與公民參與」多元選修課程時段移地到總統府上課，並由蕭美琴副總統、立法院陳冠廷委員及教育部張廖萬堅次長與修課同學共同「上課」，副總統勉勵在場同學，未來都能積極參與公共事務並持續精進自我。

　本課程師生當日於參訪總統府建築及展覽後，與副總統進行約1小時的交流，這也是成功高中學生難得能與副總統「當同學」的機會。座談由開課教師、公民與社會科陳光耀老師擔任引言暨主持人，他介紹本課程的核心理念是期望拉近公民與政治的距離，發揮培育民主公民的功能。同時，陳老師也連結前一週所學到的論證結構與公共政策，邀請同學於座談中分享自身與AI協作發展公共政策提案的學習經驗。

　過程中，多名成功學子勇於分享自己的觀點、心境轉折及與AI互動的發現，議題涵蓋限塑、公共運輸等多元面向。副總統也針對同學們想法分享自身經驗，並肯定青年群體對於公共議題的創新思維。副總統最後勉勵同學，雖然AI能幫助我們發展論述，但政策的推動往往離不開與群眾的溝通，期待同學們未來都成為「問題解決者」。

　劉晶晶校長表示，同學們在現場表達觀點時展現自信與思辨能力，這不僅體現同學在平時在課程中對議題探究、論證建構，或與AI協作發展政策提案的深度學習，同時也展現教師專業引導與學生主動學習的成果，令人深感欣慰與驕傲。本次同學能有如此特別的學習機會，不僅感謝授課老師於事前的縝密規劃與充分的準備，更要感謝總統府及陳委員的促成。

　在這門多元選修課程中，「民主」不再距離遙遠，「政治」也不再是敏感詞彙。成功高中師生選擇主動出擊，透過實際的參與及體驗，深入理解公共議題，學生們在本次特別的公民課中都滿載而歸。

• 新聞稿1150422成功高中-成功高中師生前進總統府 與副總統同上公民課.pdf

單位：臺北市立啟聰學校 

地址：臺北市大同區重慶北路三段320號

聯絡人：臺北市啟聰學校　楊婉儀 秘書　　 (02)2592-4446分機 302 、0919-944247

【發稿日期：115年4月22日】

【主題：臺北市立啟聰學校校慶】

【臺北報導】臺北市立啟聰學校109週年校慶 圓滿成功。在充滿歡笑與感動的一天中，本校109週年校慶活動順利落幕。一早校園便洋溢著熱鬧與期待的氛圍，全校師生齊聚一堂，共同迎接這一年一度的重要時刻。

　上午活動由活力十足的跳繩隊與氣勢非凡的空手道校隊揭開序幕，學生們以穩健的節奏與俐落的動作展現長期訓練的成果，贏得現場熱烈掌聲，隨後登場的全校大會操，隊形整齊、動作一致，不僅展現學生的紀律與合作精神，也凝聚了全校向心力，緊接著進行的個人賽跑、幼兒園障礙賽及大隊接力，場場精彩、高潮迭起，無論是奮力衝刺的選手或是在場邊熱情吶喊的師長與家長，都讓整個操場充滿溫暖與力量。

　下午活動延續熱鬧氣氛，布袋球比賽考驗團隊策略與默契，趣味競賽則讓師生在輕鬆愉快的氛圍中共同參與，笑聲此起彼落。壓軸登場的師生籃球賽更是全場焦點，師生同場競技、互動熱絡，不僅展現運動精神，也拉近彼此距離，為校慶畫下精彩句點。

　本次校慶不僅是一場體育與活動的展現，更是學校教育成果與校園文化的具體呈現。從每一場表演、每一次競賽，到每一聲加油與掌聲，都蘊含著努力、堅持與彼此支持的力量。

　感謝所有師生、家長及行政團隊的用心籌備與全力投入，讓109週年校慶得以順利完成，留下深刻而珍貴的回憶。未來，本校也將持續秉持專業與熱忱，為學生打造更多元、友善且充滿可能的學習環境。

• 新聞稿1150422啟聰學校-臺北市立啟聰學校校慶.pdf

單位：臺北市文山區景美國民小學

地址：臺北市文山區景文街108號

聯絡人：學務主任 計智豪

聯絡電話：29322151轉120   0975188707

【發稿日期：115年4月22日】

【主題：從餐桌航向海洋！景美國小「午餐大俠」勇奪全國總冠軍，創意 魚料理成功收服孩子健康胃口】

【臺北報導】校園午餐也能吃出武俠江湖的仙氣！臺北市景美國小與統鮮美食團隊近日傳回捷報，由劉佩瑄營養師與邱宏峻廚師組成的「景美戰隊」，參加第九屆臺灣學校午餐大賽，憑藉一套充滿創意與永續精神的海味菜單，在激烈競爭中脫穎而出，一舉包攬「全國總冠軍」、「食育教學卓越獎」、「永續食魚獎」及「學生評審獎」四項大獎，成為全國校園午餐的新標竿！

從「魚」出發：把不愛吃的變成最期待的

  本次參賽菜單「年年午海味」的靈感，源自於營養師對孩子飲食習慣的細微觀察。劉佩瑄營養師坦言，魚料理通常是校園餐桶裡最容易剩下的「魔王等級」食材，但為了孩子的成長發育，團隊決定發起挑戰。

  「我們發現孩子很喜歡避風塘那種酥脆蒜香的口感，所以將鬼頭刀改裝，設計出『避風蒜浪鬼頭刀』。」劉佩瑄笑說，為了引導孩子多吃魚，團隊發揮許多巧思，例如利用南瓜的黃澄澄色澤做出吸引人的湯底，或是微調港式、異國風味，用美味「誘惑」孩子吃下第一口。這種「以愛為名的美食誘策」，成功讓孩子們在餐後主動詢問：「今天的魚是什麼？好好吃！」

生動食育：校園廚房就是環遊世界的客機

  景美國小公職營養師王子綾表示，這次獲獎的菜單並非為了大賽特製，而是將日常深受學生喜愛的食譜微調組合。景美廚房團隊充滿活力與創意，三月份更曾推出「異國料理美食班機」活動，每天供應不同國家的料理，讓師生「吃著午餐環遊世界」。

  在食育教學上，團隊捨棄了教條式的說教，改用生動活潑的語言。例如將營養師、廚師與學校的合作比喻為守護孩子的「三位一體」；邱宏峻廚師更分享了炸蒜酥「不苦焦」的小撇步，讓料理教學變得平易近人。透過這種淺顯易懂的方式，讓孩子了解食材背後的永續意涵，落實聯合國永續發展目標（SDGs）中的「消除飢餓」與「水下生命」。

十年一劍：地主隊的溫馨傳承

  值得一提的是，邱宏峻廚師已在景美服務十年，他在這裡成家立業，太太曾是同事，女兒也就讀於鄰近的幼兒中心。對他而言，這不只是一份工作，更是為家人準備飯菜的延續。劉佩瑄營養師則期許孩子們：「勇敢嘗試不認識的菜，第一口說不定會讓你發現新世界！」

  康燕玉校長對此表示，景美國小擁有全市規模最大的供餐廚房，每日供應約5,000份餐點。這次獲獎不僅是對團隊廚藝的肯定，更是對學校堅持提供健康、美味、具教育意義午餐理念的最佳回饋。

　獲獎菜單一覽－年年午海味，主食：奶韻魷魚飯；主菜：避風蒜浪鬼頭刀；副菜：海味蝦仁豆腐羹、瑤香浮翠嫩翡翠；湯品：綠金芙蓉湯；水果：小番茄

• 新聞稿1150422景美國小-從餐桌航向海洋！景美國小「午餐大俠」勇奪全國總冠軍，創意 魚料理成功收服孩子健康胃口.pdf

地址：臺北市中山區新生北路3段55號 

活動連絡人：學務主任 張靖漪(02)2595-5161分機116

新聞連絡人：推廣教育主任 陳振祥(02)2595-5161分機411、0930-800-425

【發稿日期：115年4月22日】

【主題：稻江護家合唱團勇奪全國鄉土歌謠比賽特優第一名　天籟美聲感動全場】

【臺北報導】稻江高級護理家事職業學校合唱團於「114學年度全國鄉土歌謠比賽臺灣客語系高中職團體組」中表現傑出，憑藉穩健的合唱實力與細膩動人的詮釋，自眾多參賽隊伍中脫穎而出，榮獲特優第一名的最高榮譽，為校爭光。

　本次比賽於高雄社教館舉行，現場競爭激烈、氣氛緊張。稻江護家合唱團以指定曲《打拼歌》展現客家文化中勤奮踏實的精神，節奏穩健、情感真摯，充分傳達歌曲內涵；自選曲《老屋》則以溫潤細膩的音色，描繪時光流轉與情感記憶，透過層次分明的聲部表現，深深打動在場評審與觀眾。兩首曲目一動一靜，展現團隊在音樂詮釋上的成熟度與高度整合力。

　為了此次比賽，合唱團師生投入長時間密集訓練，從發聲基礎、音準控制到情感詮釋，反覆練習、精益求精。即使需長途南下參賽，團員們依然以最佳狀態登台演出，將每一次練習的累積轉化為舞台上的完美呈現。這份榮耀的背後，是堅持與努力的成果，更是團隊彼此支持、共同成長的見證。

　指導老師陳玫妏以專業與熱忱帶領學生精進演唱技巧，並透過細膩的音樂詮釋訓練，培養學生對作品的理解與表達，使每一位團員都能在舞台上展現自信與光芒。

　郭淑蕙校長表示：「音樂是一種最溫柔卻也最有力量的語言。這次合唱團能在全國舞台上獲得特優第一名，不僅是實力的展現，更是團隊合作與堅持不懈的成果。孩子們用歌聲傳遞情感，也讓更多人看見客語文化的美好，這份感動非常珍貴。」

　校方亦特別感謝家長會的大力支持，協助交通與相關經費，成為學生安心參賽的重要後盾，使團隊能無後顧之憂，全力投入比賽。

　稻江護家長期重視藝術與人文教育，透過多元展演舞台，培養學生美感素養與表達能力。此次榮獲全國特優第一名，不僅為學校再添榮耀，也展現學生在音樂學習上的深厚實力與無限潛能。

• 新聞稿1150422私立稻江護家-稻江護家合唱團勇奪全國鄉土歌謠比賽特優第一名　天籟美聲感動全場.pdf

單位：臺北市立文山幼兒園

業務及新聞聯絡：臺北市立文山幼兒園 教務組長 劉心瑀 02-2939-5526轉12

【發稿日期：115年4月22日】

【主題：自然為師、社區為校，和花草樹木玩遊戲！文山幼兒園世界地球日「森」呼吸】

【臺北報導】為響應「世界地球日」，臺北市立文山幼兒園帶領小班幼兒走進鄰近的木柵公園，將課程從教室延伸至社區自然生態。本次活動不只是單純的郊遊，而是透過園方長期推動的「探索、健康、自然」主題課程，讓幼兒在真實的情境中觀察植物，並建立對家園社區環境的認同感。

　小班的孩子們化身小小偵探，實地比較學校與公園的榕樹。孩子們驚奇地發現，公園的榕樹擁有更壯觀的「氣生根」，彷彿長了更長的鬍鬚。在探索過程中，孩子們展現了敏銳的觀察力，發現了特徵與榕樹相似的印度橡膠樹，並在老師引導下進行觸覺體驗，摸摸氣根、撿拾掉落的樹葉，回學校再深入地進行研究；而正值盛開紅花的火焰木、高聳的竹林以及園區內各式的植物，都吸引著孩子的目光。園方表示，這種「探究式學習」能啟發幼兒的好奇心，讓學習不再侷限於課堂中，而是真實的五感體驗。

　孩子們在木柵公園的樹下散步，在大榕樹下的遊戲場嬉戲，配合這學期班級的主題課程-「和花草樹木玩遊戲」，讓「森林綠意也成為遊戲場」，不僅落實幼兒健康教育，也能讓孩子在自然環抱中提升體適能。文山幼兒園表示「此次校外教學活動不僅是孩子探索的足跡，更是對社區情感的連結，希望將『世界地球日』的精神常態化。當孩子學會欣賞一棵樹、愛護一座公園，健康與環保的種子就會在他們心中發芽。透過園本位課程與社區自然生態的交織，文山的孩子能在最天然的環境裡茁壯成長。」

• 新聞稿1150422文山幼兒園-自然為師、社區為校，和花草樹木玩遊戲！文山幼兒園世界地球日「森」呼吸.pdf

業務聯絡人：臺北市政府教育局資訊教育科   卓育欣科長  0905-843-479

新聞聯絡人：臺北市政府教育局秘書室          余品瑩督學　0930-936-532

【發稿日期：115年4月22日】

【主題：運算思維扎根有成　臺北市資訊科技決賽勇奪一金一銀並獲兩項特別獎】

【臺北報導】114學年度「科技教育創意實作競賽」資訊科技組全國決賽於115年4月19日圓滿落幕，臺北市代表隊在全國激烈競爭中表現亮眼，勇奪一金一銀，並榮獲「資訊女力特別獎」及「智策協作特別獎」，展現學生在科技領域深厚的學習成果與優異實作能力，「Team Taipei」再度以穩健實力於全國舞臺嶄露頭角。

　本競賽透過演算法設計與程式解題，考驗學生邏輯推理與問題拆解能力，透過系統性思考與團隊合作，將抽象概念轉化為具體成果，並回應真實生活情境問題，充分體現科技教育「做中學、用中學」的精神。本次奪得佳績充分呈現臺北市長期深耕資訊科技教育的成果，同時獲得兩項特別獎，亦顯示學生在多元能力與團隊合作面向的優異表現，整體表現備受肯定。

　國中組金牌由東湖國中張宏瑞同學、政大附中吳邑文同學及私立復興高中國中部曾冠中同學組成「Taipei Optimal」隊伍獲得，能獲此成績，三人共同表示要歸功於團隊間的合作策略。在個人賽，經過長達一整個學期的競賽選訓營的訓練，每個人的能力都獲得了大幅度的提升，在應對團體賽題目時，確立方向後持續優化演算法與判斷機制，透過討論不斷調整解法，儘管在遊戲設計機制上遭遇瓶頸，仍保持穩定心態，持續專注分析與修正策略，最終取得良好成績。

　國中組銀牌則由「Au臺北」隊獲得獲得，大安國中蕭凱仁同學表示：在參賽過程中只能盡力表現，賽後得知自己的表現還不錯，才漸漸放鬆心情。在看團體賽PK時，各隊伍的名次變動劇烈、氣氛緊張，直至最終結果出爐才真正鬆一口氣，能拿到銀牌成績相當興奮。

　資訊女力特別獎部分，民族實中王新瑀同學表示，性別並不會影響隊員們的討論與合作，因為大家都是一群熱愛程式的人，並且專注於解題與程式本身，彼此交流想法、共同尋找最佳解法。在這樣的氛圍中，深刻感受到團隊合作的重要，也體會到程式帶來的純粹樂趣與挑戰。透過這次競賽，不僅提升了自己的實力，也更加堅定對程式設計的熱情，並期待未來能持續與志同道合的夥伴一起學習與成長。

　教育局指出，臺北市於龍山國中成立「運算思維培訓中心」，積極培訓本次競賽參賽學生。洪瑞甫主任表示，代表隊學生歷經18週扎實課程訓練，在奠定穩固基礎後通過市賽測驗並組隊備戰團體賽，期間持續磨合、精進合作默契，最終在競賽中展現高度團隊協作能力，奪得佳績；同時也感謝共同參與課程推動的教師及各隊指導老師的全力投入與協助。

　未來將持續透過完善培訓機制與整體規劃，協助學生循序漸進累積實力，逐步建構完整的運算思維教學體系與選訓制度，並持續優化程式設計能力與競賽策略，同時提供必要資源與經費支持，使師生更能專心備賽，發揮最佳表現。

　本次佳績除展現學生努力成果外，也彰顯本市長期推動科技教育之成效。未來將持續深化課程發展與競賽培訓，培育具備運算思維與跨域整合素養的未來人才，讓臺北市在科技教育領域持續領先，邁向國際。

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