單位：臺北市立麗山高級中學

地址：臺北市內湖區環山路二段100號

業務聯絡：廖悅淑主任 02-26570435分機200 

新聞聯絡：蔡依蓁秘書 02-26570435分機101

【發稿日期：115年7月28日】

【主題：麗山高中科學教育再創高峰　第66屆全國中小學科學展覽會、2026全球中學生專題探究競賽勇奪多項殊榮】

【臺北報導】臺北市立麗山高中長期深耕科學教育，鼓勵學生以探究精神發掘問題、以實證研究解決問題，持續展現卓越的教學成果。近日，本校師生於全國科學展覽會及國際專題探究競賽接連傳來捷報，不僅學生研究成果備受肯定，教師亦榮獲優良指導教師殊榮，彰顯麗山高中在科學教育與人才培育上的深厚實力。

　本校學生團隊於第57屆臺北市中小學科學展覽會脫穎而出，榮獲特優佳績，取得代表臺北市參加全國科展的資格，並於全國賽持續發光發熱。在第66屆全國中小學科學展覽會中，麗山高中學生展現卓越的科學探究能力。葉子瑜、施廷翰同學以「孢子靈芝蛋白質（GMI）協同臨床用藥可有效抑制脂多醣誘導的發炎作用」為題，探討天然靈芝蛋白結合臨床藥物的抗發炎效果，榮獲動物與醫學學科第三名；潘璽文、鄭孝溱、陳彥廷同學以「固態介質濕潤後光學性質之變化」為題，榮獲物理與天文學科探究精神獎。

　除了學生屢創佳績外，本校林獻升老師更榮獲第66屆全國中小學科學展覽會優良指導教師。林老師長年投入科學教育與研究指導，以豐富的專業知識及耐心陪伴學生從發想、實驗設計到成果發表，培育無數優秀科學人才，此次獲獎不僅是對個人教學專業的高度肯定，更彰顯麗山高中教師團隊深耕探究教育、用心培育學生的教育精神。

　此外，在2026全球中學生專題探究競賽中，麗山高中學生再度展現優異的研究實力。葉子瑜、施廷翰同學以「小孢子靈芝蛋白質（GMI）協同臨床用藥（Dexamethasone）可有效抑制脂多醣誘導的發炎作用」榮獲特優，研究結合生物醫學與分子科學，展現扎實的研究能力與跨領域整合素養；莊明諺、陳宣妤同學則以「硫酸銅對黑腹果蠅之性別雙態性研究：從存活影響到毒性量化預警系統建立」，透過黑腹果蠅探討重金屬毒性對生物行為的影響，並結合數據分析與人工智慧影像辨識概念，建立環境污染毒性預警模型，榮獲優等佳績。學生透過縝密的實驗設計與數據分析，提出兼具科學價值與應用潛力的研究成果，深獲評審肯定。

　優異成果的背後，凝聚了師生長時間投入研究的心血，感謝郭瓊華老師、林獻升老師、許永昇老師及熊翊丞老師的專業指導與悉心陪伴，引領學生在一次次實驗與討論中培養科學探究能力、批判思考與解決問題的素養。麗山高中自創校以來，即以科學教育為辦學特色，積極營造探究與實作的學習環境，鼓勵學生勇於提問、樂於研究，並透過參與國內外科學競賽拓展視野、累積研究經驗。未來，學校將持續深化科學教育與跨域學習，培育兼具創新思維、探究能力與國際競爭力的新世代人才，讓學生在科學研究的道路上持續發光發熱，為臺灣科學教育注入更多能量。

• 新聞稿1150728麗山高中-麗山高中科學教育再創高峰　第66屆全國中小學科學展覽會、2026全球中學生專題探究競賽勇奪多項殊榮.pdf

機關: 臺北市政府教育局

單位：台北市私立復興實驗高級中學

地址：臺北市大安區敦化南路一段262號

業務及新聞聯絡：柯冠銘主任秘書 （02）2771-5859轉112、0932-620-067

【發稿日期：115年7月28日】

【主題：臺北市私立復興小學合唱團勇奪第五屆布達佩斯國際合唱大賽兒童合唱組冠軍　以歌聲向世界展現臺灣文化】

【臺北報導】臺灣學童再度以歌聲站上國際舞臺！臺北市私立復興實驗高級中學小學合唱團於2026年7月4日赴匈牙利參加 5th Budapest International Choral Celebration（第五屆布達佩斯國際合唱大賽），榮獲兒童合唱組金獎（Children’s Choirs Gold Diploma），並獲得兒童合唱組冠軍（Winner of the Category），展現臺灣兒童合唱教育的卓越成果，為臺灣爭光。

　本次賽事由指揮莊嘉琪老師與鋼琴伴奏吳怡文老師帶領。為向國際展現臺灣豐富的人文與音樂特色，合唱團特別選唱臺灣經典民謠《望春風》及歌曲《知足》。孩子們以純淨和諧的音色、豐富細膩的聲部層次及真摯動人的情感詮釋，獲得國際評審一致肯定，不僅展現優異的合唱實力，也透過音樂向世界傳遞臺灣文化之美。

　除參與正式競賽外，復興小學合唱團也參與當地音樂會演出，並與來自世界各地的合唱團交流。孩子們透過音樂跨越語言與文化的界線，以樂會友，深化國際文化交流，展現臺灣學童良好的藝術素養、團隊精神與自信風采，也讓世界看見臺灣音樂教育的成果與文化軟實力。

　指揮莊嘉琪老師表示：「這次的佳績，是全體團員長期努力練習與持續精進所累積的成果，更凝聚了學校師長、合唱團後援會及家長們一路以來的支持與陪伴。看到孩子們在國際舞臺上展現出的自信、專注與熱情，不僅感動了現場觀眾，也讓更多人看見臺灣學童優異的音樂實力。這份榮耀屬於每一位團員，也屬於一路支持孩子們成長的每一位師長與家長。」

　校方表示，臺北市私立復興實驗高級中學長期深耕藝術教育，重視學生藝文素養、團隊合作精神及國際視野的培育，透過多元的藝文課程與團隊訓練，引導學生勇於站上國際舞臺。此次榮獲兒童合唱組金獎（Children’s Choirs Gold Diploma），並獲得兒童合唱組冠軍（Winner of the Category），不僅是對全體師生努力的肯定，更展現臺灣音樂教育的深厚實力，也讓世界看見臺灣優質的藝術教育成果。

　展望未來，復興小學合唱團將持續精進音樂專業，積極參與國際交流與展演，以歌聲傳遞臺灣文化，讓更多人聽見臺灣、看見臺灣，持續在國際舞臺上綻放光彩。

• 新聞稿1150728私立復興高中-臺北市私立復興小學合唱團勇奪第五屆布達佩斯國際合唱大賽兒童合唱組冠軍　以歌聲向世界展現臺灣文化.pdf

單位：臺北市私立育達高級中等學校

地址：臺北市松山區寧安街12號

新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉105

                  新媒體行銷企劃專員 賴芊芝 (02)2570-6767轉106

【發稿日期：115年7月28日】

【主題：臺北育達高中首屆僑生專班開訓 校長溫馨勉勵：莫忘初衷、快樂學習】

【臺北訊】臺北育達高中今正式迎來學校第一屆「僑生專班（三加四）」。學校於今日舉辦溫馨且隆重的開訓典禮，全校包含各處室主任、組長及導師等上百位教職員工團隊均到場熱烈歡迎。活動中，校長特別以「大家長」的身分向遠道而來的新生致詞，表達學校最深切的愛與關懷，並強調學校團隊將全力扮演學子的堅實後盾，提供全方位的課業指導與生活照顧。

　校長於致詞時深刻勉勵學員「莫忘初衷」。他感佩這群年少有為的僑生跨越海峽來到台灣，為夢想與未來勇敢踏出舒適圈；雖然離鄉背井難免思念親人，但希望孩子們能在這片土地上踏實學習、感受幸福。校長特別提醒，台灣是個自由開放的社會，伴隨而來的訊息與誘惑也多，無論是面對金錢、藥物或網路等各種潛在風險，學生都必須提高警惕、學會自我保護。若在職場、宿舍或校園遇到任何適應問題或不適對待，學校師長隨時都是學生最即時的求助對象。

　談及未來的學習規劃，校長提出「語言、技能與態度」三大關鍵要領。他指出，學好中文是融入在地生活與拓展實習機會的基石；而在專業領域上，本屆專班聚焦於烘焙與餐飲技術，勉勵學生多學多做、累積多元技能。最後，校長更強調「態度」的重要性，期許大家保有熱情、面帶微笑、勇於承擔挑戰。育達高中期盼透過完善的技職教育與暖心的陪伴，讓每一位僑生在此建立自信，引以為傲，共同翻開嶄新的學習篇章。

• 新聞稿1150728私立育達高中-臺北育達高中首屆僑生專班開訓 校長溫馨勉勵：莫忘初衷、快樂學習.pdf

單位：臺北市士林區社子國民小學  

地址：臺北市士林區延平北路六段308號 

業務及新聞聯絡：社子國小教務處   陳韻如主任 02-2812-9059轉810

【發稿日期：115年7月28日】

【主題：攜手台灣三菱電機深耕體育！社子國小舉辦「三菱電機盃羽球交流賽」 產學共育羽球新秀】

【臺北報導】頂尖選手的養成仰賴基層長年的培育與資源挹注，臺北市社子國小長期致力於羽球基層人才扎根，今日特別感謝台灣三菱電機將企業社會責任（CSR）行動延伸至羽球領域，正式與本校展開深度合作。台灣三菱電機觀察到臺灣羽球基層培育面臨資源不足與人才銜接的挑戰，特別提供本校教練聘僱費用、弱勢家庭選手訓練費補助，並捐贈校隊專屬羽球袋，協助學校完善訓練環境、減輕選手家庭負擔，讓孩子們能安心投入訓練，持續追逐羽球夢想。

　為促進跨校經驗分享並提升基層羽球整體競技實力，本校今日特別主辦「三菱電機盃羽球交流賽｜羽你同行」，邀請臺北市敦化國小、新北市鷺江國小及新竹縣東興國小的中、高年級羽球隊選手齊聚社子國小切磋球技。賽場上，來自各校的小選手們全神貫注、奮力揮拍，無論是強勁殺球還是細膩網前小球，均充分展現平時刻刻苦訓練的成果；場邊師長與同學們不時加油打氣，現場氣氛熱烈，展現高昂鬥志與團隊合作的運動家精神。

傑出校友程文欣返校傳承，鼓勵學弟妹勇敢追夢

　今日活動特別邀請社子國小傑出校友—前羽球國手程文欣重返母校分享自身經驗。曾代表臺灣征戰國際賽場的她，以自身訓練與心路歷程親切勉勵學弟妹，在面對困難與挑戰時要勇敢追逐夢想、享受運動帶來的成長與收穫。小選手們透過反覆練習與賽事歷程，不僅提升體能與專注力，更逐步建立自信心與面對困難不放棄的堅韌精神。

　台灣三菱電機董事長暨總經理大河內一彥表示，希望透過企業支援協助建立完善的運動人才培育環境，讓更多具潛力的孩子能獲得平等發展的機會，為臺灣基層運動注入正向能量。秉持「以不懈探索與卓越技術，打造更美好的未來」之理念，未來也將持續結合企業資源，為在地基層體育注入更多正向力量。

　社子國小校長羅宇玲表示，看見學生們在場上全力以赴、場下彼此交流球技與情誼，令人相當感動，這正是基層體育最純粹的價值。本校羽球隊除了追求競技成績，更重視孩子的品格教育與紀律養成；未來社子國小定會帶著社會各界的愛心與感恩的心，持續推動體育活動，陪伴孩子們在健康與快樂中成長發光！

• 新聞稿1150728社子國小-攜手台灣三菱電機深耕體育！社子國小舉辦「三菱電機盃羽球交流賽」 產學共育羽球新秀.pdf

單位：臺北市私立靜心高級中學

地址：臺北市文山區興隆路2段46號

業務及新聞聯絡：祕書室林珊吟主任  聯絡電話：（02）2932-3118轉102 

【發稿日期：115年7月28日】

【主題：智匯靜心、多元展能 靜心高中勇奪北市優質學校「教師教學」與「學生學習」雙項殊榮 唯一15年一貫獲獎學校】

【臺北報導】臺北市115年度優質學校評選今日舉行頒獎典禮，臺北市私立靜心高中勇奪「教師教學」與「學生學習」雙項大獎！繼114年度獲得「校務行政」與「校園營造」雙獎後，靜心高中連續二年交出雙向度獲獎的扎實成績，更寫下全市唯一「15年一貫多學制同時申請並連年獲獎」的紀錄，展現靜心高中兼具國際視野與在地關懷的辦學實力。

　靜心高中唐尚智校長表示，優質學校獲獎是對靜心多年來深耕教育的肯定，這份榮耀屬於勇敢探索的孩子與用心陪伴的教職員工團隊。靜心高中堅守「全人教育」的初心，將行政資源與空間環境，轉化為支持親師生的堅實後盾。在課堂上，教師團隊打破學部界線、以共好創新陪伴孩子適性探索；在校園裡，靜心學子將好奇心轉化為跨域探究的行動，並在利他服務中體會人性的溫暖。

　臺北市優質學校評選為市府教育局每年的教育盛事，評選標準嚴謹。全新升級的5.0新版機制中，多學制學校必須以「整體學校」為單位進行申請，挑戰難度極高。靜心高中身為包含幼兒園、小學、國中、高中的15年一貫多學制學校，必須同時凝聚四大校區、四個不同學段的團隊，挑戰性極高，靜心高中也創下歷來首見、全市唯一同步申請並年年雙項獲獎的傑出歷史紀錄！

　靜心高中為114-115年連續二年從幼兒園到高中全學段同時申請的15年一貫學校，114年榮獲行政管理及校園營造雙優質，115年再度榮獲「教師教學」和「學生學習」雙項優質，展現「智匯靜心專業領航創，誠愛熱智展才藝」的新領航辦學實力。

教師教學獎項：智匯靜心以共好與創新，拓展十五年一貫的專業教學路

　靜心教學團隊以「和諧協作與專業精進」為核心，打破幼兒園至高中的學部界限，教師深耕縱向銜接與橫向跨域共備，將科技輔助與雙語教育自然融入課堂，並積極參與國際學校認證（IEA）與多元研習，讓專業成長融入教學日常，陪伴孩子適性探索，在扎實的教學基礎上，團隊打造正向溫暖的親師生夥伴關係，帶領學生於語文、數理、藝術及科技等領域勇敢展能，學校歷年榮獲全國閱讀磐石學校、藝術教育貢獻獎與體育傳炬獎等肯定；這些榮譽不僅是教學相長的自然展現，更是靜心師生共同實踐全人教育的溫暖見證。

學生學習獎項：深耕全人素養與跨域探究，兼具學力與利他精神的實踐

　靜心學子在「會思考的學生」願景下，展現自主學習力與身心韌性。學生兼具在地與國際競爭力，於國內外升學締造佳績，並透過閱讀習慣獲得「全國閱讀磐石學校」肯定；在跨域實作上，學生深耕自主探究，於VEX機器人及國際發明展等賽事屢創佳績，將好奇心轉化為解決問題的行動力。

　除了學力，學校更重視品格與健康的淬鍊。學生透過情緒素養（SEL）與利他實踐深化人文關懷，榮獲全國服務學習績優團隊肯定；同時在美育與體育中展現活力，學校蟬聯藝術教育貢獻獎與體育傳炬獎，靜心孩子在多元學習中具備自信與同理心，深刻實踐了「謙謙君子、大家閨秀」的成長圖像。

• 新聞稿1150728私立靜心高中-智匯靜心、多元展能 靜心高中勇奪北市優質學校「教師教學」與「學生學習」雙項殊榮 唯一15年一貫獲獎學校.pdf

單位：臺北市政府教育局 

地址：臺北市信義區市府路1號8樓

業務聯絡：臺北市政府教育局人事室      黃國銓主任   (02)27208889 轉 6399

                                                                萬嘉敏股長   (02)27208889 轉 6406

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室      林佳慶研究員  0930-936-532

【發稿日期：115年7月28日】

【主題：退而不休，傳遞榮譽與教育！臺北市3名退休教育人員榮獲「教育奉獻獎」肯定】

【臺北報導】為鼓勵校長及教師退休或離職後，持續從事教育或學生輔導等志願服務工作，教育部特別設置「教育奉獻獎」，以表彰無私奉獻的精神。115年教育奉獻獎共20人獲獎，其中臺北市中山區吉林國民小學前校長藍美玉、文山區興華國民小學前教師張明珍及內湖區東湖國民小學前教師李真真等3人榮獲殊榮，本市獲獎人數為全國最多，彰顯本市教育人員無私奉獻的精神。

　吉林國小前校長藍美玉自民國100年退休後，積極擔任教育局聘任督學，協助多校校務發展，並於107年起擔任臺北市國民小學退休校長協會要職，積極辦理急難學童助學金的募集與發放。藍校長亦秉持教育人員的熱忱與愛心，投入樂齡教學，於本市中山區樂齡學習中心開設腦力活化與失智預防讀書會課程、古箏課程等，嘉惠眾多長者。藍校長也致力推廣藝文活動，讓退休人員有機會再學習。她認為在推廣樂齡學習的過程中，不僅滋潤眾多年長者的身心靈，使其從學習中找到快樂與自信，自身亦在參與樂齡教學過程中感受生命的美好，並期許盡己所能，無私奉獻。

　興華國小前教師張明珍自教職退休後，於本市立動物園擔任志工迄今已逾16年。張老師於擔任志工期間，充分發揮資深國小教師累積的專業經驗，因材施教，將艱澀知識轉化為生動又具感染力的解說，於導覽中深化學童對環境教育的瞭解。張老師縱使已具備深厚解說知能，仍不斷參與教育訓練磨練技巧，並無私提攜後進，帶領志工團隊研討導覽內容技巧，發揮溫暖而強大的凝聚力。除了第一線解說的奉獻外，張老師更主動深入幕後，參與各項後勤工作，從場館的環境維護、親手製作「動物行為豐富化設施」到協助園內環境清消，展現全方位奉獻熱忱。

　東湖國小前教師李真真熱愛音樂與戲劇，為了持續發揮所長，退休後一直協助指導東湖國小直笛團及合唱團，並擔任東湖國小校際交流活動主持人至今。為了鼓勵新生參與校園生活，更自發邀請校內教師及學生組成東湖蝌蚪劇團，每年親自參與劇本編寫及幕後製作，為入學新生帶來風趣的戲劇，引導新生融入校園。此外，東湖國小原住民族學生眾多，李老師亦對原住民歌曲情有獨鍾，退休後每年仍親自彈琴錄音，親力親為培訓選手，使東湖國小於原住民歌唱比賽屢獲佳績。正如李老師所言，退休並不是教育旅程的終點，而是奉獻的開始。

　教育局感佩本市教育人員退休後仍繼續投入志願服務，展現教學相長、施受相與的精神及「退而不休」的典範，帶給社會正向改變力量，並肯定每位獲獎退休教育人員皆能將教育的專業與熱情永遠傳遞下去，讓下一代能在優質的教育環境快樂學習。

• 教育局新聞稿1150728退而不休，傳遞榮譽與教育！臺北市3名退休教育人員榮獲「教育奉獻獎」肯定.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局學前教育科             楊鎮鴻科長(02)2720-8889轉1417

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                    林佳慶研究員 0930-936532

【發稿日期：115年7月27日】

【主題：北市教育局再次澄清夏莉絲案：第一時間保全影像並通報 跨局處稽查已重罰50.6萬】

【臺北報導】針對多名議員今質詢夏莉絲幼兒園不當對待案，教育局嚴正駁斥，北市教育局自接獲案件後，即依規依法進入處理程序，並持續展開跨機構稽查，絕無包庇或延宕處理。教育局嚴正喊話，本局全體上下定究責任何違法行為，極力協助受害孩子救濟權益，不應抹滅公務基層的努力。

針對議員質疑通報程序問題，教育局已數次澄清均依法處理，在接獲園方第一起通報當下，立即保全監視器內容，同步完成社會局兒少通報，隨後警察局亦受理報案，教育局再主動向地檢署告發。本案市府高度重視並由府級跨局處督導，在各局處密切掌握下迅速成立單一窗口整合各式救濟服務，各局處已掌握案情並各司其職，積極辦理，很遺憾議員仍糾結在「通報與否」，將移送檢察官指揮調查，與教育局行政調查混為一談。

本局先前早已強調本案採「雙軌制」，「從速、從嚴、從重」祭出多項行政裁罰，至於不當對待行為違法行為應依法究責，亦將在7月底完成認定委員會審議後重罰。

另針對議員再度質疑夏莉絲幼兒園監視器、行政裁罰問題，教育局表示，昨日已針對議員臉書相關內容予以回應，今日再次澄清，教育局受理每件陳情過程，均逐案確認陳情內容、釐清事實、檢視法令依據，程序嚴謹。本局基層同仁取得監視影像檔案後，於三日內初步檢視後，盡速針對檔案進行檢視、整理、紀錄，盡可能地加速完備行政調查。同時教育局再一次向簡議員重複說明裁罰問題，夏莉絲幼兒園為連鎖機構，同一負責人經營2間幼兒園、補習班及托嬰中心，跨局處合作擴大稽查，迄今總計祭出50萬6000元重罰。

業務聯絡：臺北市政府教育局體育及衛生保健科  莊博如科長(02)2720-8889轉6390

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                    林佳慶研究員 0930-936-532

【發稿日期：115年7月27日】

【主題：民俗體育魅力席捲首爾！臺北市青少年民訪團拜會漢城華僑小學 特以《月亮代表我的心》暖僑心】

【臺北報導】臺北市青少年民俗運動的年度文化外交盛事，正式於韓國首爾揭開序幕！本（115）年度民訪團海外巡演，首站至首爾漢城華僑小學，進行文化與教育交流，共計有200位親師生參與活動，除華僑小學校長及李忠憲理事長代表致意外，教育部駐韓國代表處教育組鄭正凱組長也到場支持。

　本屆民訪團由西園國小踢毽隊、弘道國中跳繩隊及吳興聯隊扯鈴隊共26位優秀選手組成，於漢城華僑小學呈現臺北市立大學趙郁玲教授精心指導的全新劇目，內容將扯鈴、跳繩及踢毽等傳統技藝與舞蹈藝術融合，帶來《紫毽流光》、《春·笠》、《花樣幻繩》、《鈴舞乾坤》及《波光粼粼 嚮見臺北》等表演，其中《春．笠》首次以卑南族等原住民文化元素進行編排，希望透過「斗笠」的意象，向海外觀眾展現卑南族的祭典儀式、農耕禮儀；《波光粼粼 嚮見臺北》則以僑胞最為熟悉的《月亮代表我的心》等歌曲作為表演曲目，搭配手語的表演形式，以豐富的音樂與肢體語彙，展現出「繩舞鈴旋 翔毽臺北」的藝術生命力。

　民訪團成立至今已近40年，也是全國唯一持續推動民俗體育海外交流的團隊，此次選擇漢城華僑小學作為交流首站，不僅是為了增進姊妹市情誼，更是希望這群青少年以「文化外交官」身分，利用自身技藝專長，發揮熱情，與在地師生溝通交流，增進國際視野。在本次的交流過程中，很開心能看到學生們用自信、專業的態度，向臺下觀眾展示繩、鈴、毽的民俗體育魅力，活動結束後甚至還有華僑小學的孩子們留在場邊嘗試學習跳繩、扯鈴與踢毽子。

　教育局表示，感謝韓國漢城華僑小學郭美華校長及師生的支持與協助，讓民訪團海外公演暨文化交流順利進行，將臺灣的民俗體育帶向國際舞臺。

• 教育局新聞稿1150727民俗體育魅力席捲首爾！臺北市青少年民訪團拜會漢城華僑小學 特以《月亮代表我的心》暖僑心.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局學前教育科             楊鎮鴻科長(02)2720-8889轉1417

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                    林佳慶研究員 0930-936532

【發稿日期：115年7月26日】

【主題：回應議員選擇性評論本市某私立幼兒園不當管教案 教育局澄清處理時序】

【臺北報導】針對本日簡議員公開幼兒園不當對待案大事紀，指稱教育局調查及裁罰拖延等情事，本局特此澄清絕無此事，並說明教育局積極作為：

    教育局115年6月26日（星期五）接獲園方通報，隨後要求涉案教保員停職，6月29日(星期一)隨即派員前往幼兒園稽查，確認行為人停職且未入園，並取得監視影像檔案，三日內初步檢視監視器影像後，教育局同仁針對監視器影像檔案進行檢視、整理、紀錄，於周四（7月2日）依法召開審查小組決議受理調查，從7月2日到7月9日，本局又召開5次監視器檢視會議，並無延宕。

    當事幼兒園為連鎖機構，同一負責人經營2間幼兒園、補習班及托嬰中心，教育局與社會局針對此連鎖機構進行實地稽查，加強查緝，並針對違規事項裁罰。後續因檢視監視器影像發現幼兒園有其他違規事項，故再次派員前往幼兒園及補習班稽查，7月15日對補習班與幼兒園合計祭出20萬元罰鍰並公告，7月16日針對稽查所獲事證，再開罰共30萬6,000元並公告，迄今總計祭出50萬6,000元之重罰。

    教育局強調，本案調查工作繁重，時間緊迫且行政人力吃緊，議員關心本案，8次書面索資，本局同仁連夜加班提供，不敢怠慢；但即便如此，面對龐大工作壓力，本局仍積極辦理趕辦本案，進行審查小組與認定委員會等法定程序；至於其他違規事項，本局自接獲案件後，即持續展開跨機構稽查，絕無包庇或延宕處理。

業務聯絡：臺北市政府教育局體育及衛生保健科  莊博如科長(02)2720-8889轉6390

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                    林佳慶研究員 0930-936532

【發稿日期：115年7月26日】

【主題：臺北市青少年民訪團赴韓公演第二站 登上首爾藝術中心道岩藝術堂專業舞臺!】

【臺北報導】臺北市115年青少年民俗運動訪問團在漢城華僑小學的公演與文化教育交流，隔日移師至首爾著名的文化地標「首爾藝術中心道岩藝術堂（Doam Hall）」進行公演，包含首爾鐘路區廳文化科金恩英課長、財團法人韓國地區志工協議會高楠喆副會長及駐韓國臺北代表部郭秋雯副代表均蒞臨欣賞孩子們精采的演出。

本場表演地點道岩藝術堂，是一座結合劇場演出、音樂會、舞蹈及文化交流活動的中型專業表演場館，館內具備完整舞臺、燈光及音響設備，並設有藝術展覽空間，是韓國舉辦音樂會、舞蹈表演及國際文化交流的重要藝文據點。教育局表示，非常感謝韓方協助尋找表演空間，讓孩子們有機會站上不同的舞臺展現青春活力，相信也會是學生寶貴的文化交流經驗。

　《春．笠》表演係由民訪團團員穿著卑南族服飾進行演繹，開場舞《星海脈動》也特別選用原住民族歌曲，由孩子們邊唱邊跳，以獨特的泰雅族語展現出勇敢追夢、無畏向前的態度，贏得了許多觀眾熱烈的掌聲。教育局也指出，多元文化教育與原住民族教育是當前重要的教育政策，「全民原教」不應侷限於課堂內，而要能融入生活實務中，感謝編舞老師們的用心，讓孩子們走出課本外學習，將我國原住民族文化透過歌曲與舞蹈的演繹，推展至海外，達成民訪團文化交流之宗旨。

　教育局表示，本場公演結束後，民訪團預計7月25日及26日至釜山社稷室內體育館及新慶州大學室內體育場進行最後兩場公演，期待與韓國民眾一同共襄盛舉。

• 教育局新聞稿1150726臺北市青少年民訪團赴韓公演第二站 登上首爾藝術中心道岩藝術堂專業舞臺!.pdf

業務聯絡：臺北市國民教育地方輔導團  黃國忠執行秘書  0905-633-716

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室     林佳慶研究員    0930-936-532

【發稿日期：115年7月25日】

【主題：臺北首創「AI × 淨零教育」 「淨零新生活課」改變孩子的未來】

【臺北報導】如果有一天，孩子回家後提醒家人隨手關燈、減少使用一次性用品，甚至打開ChatGPT查詢氣候變遷資料後，還會主動比對資料來源、確認答案是否可信，這不只是學會使用AI，更是學會思考、學會為環境負責。這樣的改變，正悄悄在臺北市的校園裡發生。

　面對生成式AI快速改變學習方式，以及極端氣候帶來的新挑戰，臺北市政府教育局推動「校園淨零排放新生活實施計畫」，希望讓淨零教育不只是知識，更成為孩子每天都能實踐的生活能力。計畫以校務治理、碳管理、課程教學及學生素養四大面向為主軸，鼓勵各校結合校本特色，發展跨領域課程，將生成式AI、專題導向學習（PBL）及臺美生態學校（Eco-Schools）理念融入教學，陪伴孩子從生活中發現問題、善用科技找答案，再透過實際行動改變環境。教育局提供的是方向，而真正讓課程精彩發生的，是一群願意陪著孩子一起探索的老師。

大屯國小　AI探究極端氣候　培養資訊判讀能力

　在大屯國小，一堂「利用ChatGPT進行極端氣候相關影響研究」的課程，不只是教學生向AI提問，更引導孩子追問：「AI的答案真的可信嗎？」老師設計「四步查核法」，帶著學生確認資料來源、交叉查證、分析合理性，再與IPCC等國際權威資料相互比對。孩子逐漸理解，AI可以成為學習夥伴，但真正重要的，是保持思辨與求證的能力。

舊莊國小、南門國中　PBL結合生態學校　淨零行動走入生活

　走進舊莊國小，課堂上的討論早已延伸到校園角落。學生從觀察校園能源使用開始，利用micro控制器設計節電裝置，提出節能改善方案，並向社區分享成果。南門國中則成立學生環境行動團隊，從校園調查、課程探究到改善行動，一步步推動節能、省電及減少一次性紙容器，讓低碳生活不只停留在校園，也跟著孩子走進家庭。

芳和實中　打造數據驅動的永續校園

　在芳和實驗中學，校園本身就是最好的教材。太陽能光電系統、能源管理系統（EMS）及校舍改善工程，都成為課程的一部分。學生透過即時能源與碳排數據，分析校園能源使用情形，討論如何調整照明與空調，不僅學會閱讀數據，更從一次次的分析與實作中，看見自己也能成為改變環境的一份子。

　每一所學校，選擇了不同的教學方式；每一位老師，也依據孩子的學習需求設計不同的課程。但共同不變的是，他們都希望孩子發現，永續不是遙遠的口號，而是每天都能做到的小小行動；AI也不是替代思考，而是幫助思考的工具。教育局表示，114學年度已有47所學校投入推動，115學年度將持續擴大辦理，並透過專家入校輔導、教師專業增能及經費支持，陪伴更多學校發展具校本特色的淨零課程，讓教師的創意成為孩子最珍貴的學習養分，也讓每一所學校都能發展出屬於自己的永續教育故事。

　教育局長湯志民表示，AI快速發展，極端氣候也正在改變人類生活，教育不能只是教孩子會使用科技，更要培養他們理解世界、解決問題，以及願意採取行動的能力。「淨零新生活」不是增加一門課，而是讓永續自然融入每天的學習與生活，當孩子願意多查證一次資料、多節省一度電、多影響一位家人，就是教育最珍貴的成果。

　透過跨領域教學，讓學生善用AI、理解氣候變遷，並將減碳行動融入日常生活，改變的不只是孩子的學習方式，更是他們看待世界的方法。臺北市希望透過校園、家庭與社區共同參與，讓每一位孩子都成為永續未來的行動者，成為推動淨零轉型的重要力量。

• 教育局新聞稿1150725臺北首創「AI × 淨零教育」 「淨零新生活課」改變孩子的未來.pdf

單位：臺北市立北投國民中學

地址：臺北市112001北投區溫泉路62號

業務及新聞聯絡：教務處楊瑞濱主任   02-28912091分機200

傳真：02-28954393

【發稿日期：115年7月24日】

【主題：北投國中英語品格營打造沉浸式情境學習，AI助攻學生勇敢開口說英語！】

【臺北報導】為了讓學生在暑假中快樂學習英語、培養良好品格，臺北市立北投國民中學今年暑假再度攜手BRING HOPE TEAM志工團隊，針對即將入學的七年級新生辦理為期四天的「2026暑期英語品格營」。營隊透過歌曲、戲劇、遊戲、會話及品格教育等多元活動，引導學生在充滿歡笑的氛圍中自然接觸英語，突破對英語的恐懼，實踐「在生活中學英語，在英語中學品格」的理念。

　北投國中辦理英語品格營已超過十年，持續陪伴學生勇敢跨出學習英語的第一步。隊輔們發現，許多學生面對英語時，最大的障礙不是能力不足，而是害怕開口、擔心說錯。因此，今年營隊最大的亮點，就是首度將生成式AI融入口說教學，透過真實生活情境與AI輔助，讓科技成為學生學習語言的最佳夥伴，幫助學生建立自信，勇敢開口說英語。

　營隊規劃了三大生活情境，包括機場海關（Immigration）、飯店入住（Check-in）及餐廳點餐（Ordering Food）。活動中由隊輔分別扮演海關人員、飯店櫃檯及餐廳服務生，全程以英語與學生互動；學生則運用 Gemini，透過下達指令，請AI擔任「雙向口譯員」，協助理解對話內容、翻譯語意並組織自己的回答。學生在AI即時協助下，不僅降低了開口說英語的焦慮，更真正體會到英語是一種溝通工具，而不只是考試科目。

　參加營隊的學生Jack Chen開心分享：「這次來北投國中參加英語品格營讓我覺得很好玩，我學到了很多東西，每天來之前都很期待！」一句簡單的分享，道出了學生從害怕英語到期待學習的心情轉變，也展現營隊寓教於樂的成果。

　擔任隊輔的志工陳威宇表示：「我們來北投國中辦理英語品格營已經超過十年了，但每年和不同的學生相處，都會激盪出不一樣的火花。能在暑假陪伴一群弟弟妹妹，用快樂的方式接觸英語、建立自信，真的是一件非常有意義的事情。」

  教務主任楊瑞濱表示：「生成式AI不是取代學生，而是幫助學生跨出學習的第一步。我們希望每位學生都能善用AI、勇敢開口說英語，培養自主學習能力，迎向未來的挑戰。」

• 新聞稿1150724北投國中-北投國中英語品格營打造沉浸式情境學習，AI助攻學生勇敢開口說英語！.pdf

單位：臺北市大安區古亭國民小學

地址：臺北市大安區羅斯福路三段201號

業務及新聞聯絡：臺北市古亭國民小學 教務處鄭立群主任 (02)23639795分機811

【發稿日期：115年7月24日】

【主題：跨國共學拓展全球視野：古亭國小學子赴新加坡展開雙語多元文化體驗營】

【臺北報導】臺北市大安區古亭國小由邢小萍校長親自領軍，帶領校內3至5年級學生遠赴新加坡，展開為期七天的「雙語多元文化浸濡暨領導力體驗營」。本次營隊打破傳統教室框架，讓學子深入新加坡當地校園與城市地標，透過實地共學與文化探索，為古亭學子開啟通往世界的雙語之窗。

走入異國校園共學，建立跨國珍貴友誼 

　營隊期間，古亭學子依序造訪新加坡偉源小學、新華小學及南洋小學。在當地學伴的熱情帶領下，學生們迅速打破語言隔閡，不僅參與破冰遊戲與朝會，更直接進入班級課堂進行深度共學。此外，兩地孩子一同在校園食堂享用異國美食，並體驗印尼「昂格隆」與馬來「貢邦」等傳統樂器。在真實的雙語情境中交流，不僅大幅提升了孩子們的語言自信，也結下了深厚的跨國友誼。

城市就是大教室：五感體驗多元種族與生態永續 

　除了深度的校際交流，營隊更將整座新加坡城市化為最生動的戶外大教室，行程中規劃了多項結合文化與知識的實體探索任務，引導學生親身實踐體驗。

　多元文化踏查：走訪牛車水、甘榜格南與小印度，讓學生以五感親身感受華人、馬來與印度文化的歷史風貌，學習包容與尊重；環境生態教育：參訪濱海灣花園雙冷室、熱帶雨林園區及科學館，實地觀察特色植被生態，並學習維護地球生態系統之重要性；城市永續發展：前往濱海堤壩與城市規劃館，深入了解新加坡的填海造陸歷史及水資源永續管理機制，見證科技與環保的完美結合。

培育具備國際觀的未來領袖 

　七天的充實行程中充滿驚喜，師生們更在熱帶雨林園區幸運巧遇新加坡前總理李顯龍先生，為旅程增添亮點。此外，透過參訪美術館、國家圖書館沉浸式閱讀，以及在地超市與夜市踏查，從生活面與藝文面全方位陶冶了學生的綜合素養。

　古亭國小邢小萍校長表示，帶領學子跨出國界，是拓寬國際視野與豐富學習面向的重要途徑；透過實地走訪，不僅得以借鏡他國的教育優勢，亦能讓學生深刻體會跨國界的多元文化。教務處鄭立群主任期盼，這趟結合語言、文化與學科知識的深刻旅程，能在古亭孩子的心中種下具備全球視野的領袖種子，勇敢走向未來的國際舞台。

• 新聞稿1150724古亭國小-跨國共學拓展全球視野：古亭國小學子赴新加坡展開雙語多元文化體驗營.pdf

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號8樓

業務聯絡人：臺北市教師研習中心 黃國庭研究教師 (02)2861-6942轉232、0979-100-575

新聞聯絡人：臺北市教師研習中心 蔡瑜文組長    (02)2861-6942轉230、0918-593-916

【發布日期：115年7月24日】

【主題：「優質教育，點亮未來」】

【臺北報導】「臺北市優質學校評選」自95年開辦以來，迄今（115）年邁入21屆，是全國唯一由地方辦理之大型教育評選，引領學校凝聚優質且創新的辦學成效。評選作業自今年1月起跑，歷經嚴謹的初審、複審、決審三階評選，今(24)日假臺北市長安國小隆重舉行頒獎典禮。全市共84件報名，其中32校36件通過決審，總通過率為42.86％，充分展現臺北市深耕教育，優質拔尖的精神。

　本年度獲獎的32校36件申請案，分別為校務行政6件、課程發展3件、教師教學5件、學生學習10件、校園營造7件、國際教育4件及整體金質獎1件；以學層區分，國小18件、國中8件、高中職8件及特殊學校2件。本次共有28所學校獲得單項優質獎，包括景美國小、古亭國小、潭美國小、博愛國小、民權國小、博嘉實小、雙園國小、雨聲國小、西松國小、南門國小、雙蓮國小、平等國小、螢橋國小、新湖國小、信義國小、國北教大附小、南港國小、忠孝國中、蘭州國中、興福國中、雙園國中、古亭國中、中山女高、芳和實中、明倫高中、大安高工、啟聰學校及文山特殊學校。另外，百齡高中及私立靜心高中2校獲得雙項優質獎各榮獲60萬元獎金；介壽國中獲三項優質獎榮獲90萬元獎金；溪山實小獲得整體金質獎150萬元獎金，表現亮眼。每一單項獲獎的學校，獲頒30萬元獎勵金，獎勵並肯定學校優質經營與辦學辛勞。

　這次獲得雙項優質獎的私立靜心高中展現「智匯靜心專業領航創，誠愛熱智展才藝」的新領航辦學實力，115年度榮獲教師教學與學生學習雙項優質獎！百齡高中則以「多元自主學習力•成就幸福百齡人」及「深耕百齡國際鏈結•全球共融效益共享」兩大方案，培育具全球視野及跨域能力與公民素養的幸福百齡人。獲三項優質獎的介壽國中，以「培育多元菁英」為願景，致力打造優質校園，在國際教育上，推動跨域SDGs、雙語課程與國際交流；在學生學習上，以學生為中心，結合數位科技、榮獲運動、音樂全國特優；在校園營造上，突破限制，建構安全、永續與美學的智慧校園。

　今年度溪山實小獲得整體金質獎，為臺北市辦理優質學校評選至今第10所獲獎學校。溪山實小以山林實驗教育為根基，打造徜徉山林的幸福學園，透過溪山百味、四季知味、雲遊品味的跨域課程，結合七個習慣、AI智慧與國際交流，培養學生自主探究、永續行動與全球視野，展現小校大能量的卓越品牌，並結合校園豐富的自然資源，進行「風馳溪山、水漾溪山、雲遊溪山、農情溪山」等跨領域體驗學習活動，另為培養學生具備國際素養，積極發展跨域國際教育課程，鏈結全球夥伴，推動學生跨境交流，落實SDGs永續理念，培養具全球視野、行動力與文化理解力的世界小公民。

　臺北市辦理優質學校評選活動，目的在全面提升本市教育品質，引領本市學校實踐創新、前瞻、卓越、永續的教育願景，開創本市教育發展，彰顯優質成果，綻放卓越學校品牌。

• 教育局新聞稿1150724「優質教育，點亮未來」.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局體育及衛生保健科   莊博如科長 0955-146-086

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                     林佳慶研究員 0930-936-532

【發稿日期:115年7月23日】

【主題：北市召開校園營養午餐油品專案交流座談會 蔣萬安：跨局處應變 設專責窗口助打團訟】

【臺北報導】針對「中聯油脂事件」，臺北市長蔣萬安今（23）日主持「臺北市政府營養午餐油品專案交流座談會」，邀集北市各級學校校長協會、台北市教師會及各學層家長會聯合會，親自說明北市學校受問題油品影響情形、團體訴訟最新進度及未來加強油品查核機制，為校園食安嚴格把關。

　蔣萬安於會中表示，已指示教育局、衛生局與產發局組成跨局處專案團隊，於本學期開學(8月31日)前兩週，針對團膳業者額外進行15場專案食安查核。

　教育局表示，針對食安查核，以往沒有全國一致標準及查核項目，臺北將於115學年度起主動擴大納入「使用油品」，並列為核心查核項目。此外，自115年9月1日起，將依各校及團膳業者供餐規模，額外增加至少30場查核場次。同時增設每月隨機油品抽驗機制，由衛生局協助將油品送交第三方機構檢驗重金屬及苯駢芘含量，強化校園食安防護。

　教育局長湯志民進一步說明，油品事件自接獲衛生單位通知，即啟動重大食安應變，截至115年7月22日18時止，北市受影響學校及幼兒園總計達125校(園)，團膳業者共計13家，受影響師生人數達10.5萬人，教育局第一時間已請各校(園)通知受影響師生，並與衛生局即時至團膳業者進行實地查核，針對問題油品清點封存，另要求各校及團膳業者，不分品項與批號全面預防性停用油品事件廠牌油品及其再製加工產品（如沙拉醬、沙茶醬、蛋黃醬等），避免食用風險再擴大。

　蔣萬安於會中聆聽家長與校方相關建議與需求並表示， 2014 年頂新油品事件時，全臺共39所學校提出團體訴訟；而此次「中聯油脂事件」，臺北市就有125所學校受一級致癌物影響，影響層面較過去更大，市府也格外重視。

　蔣萬安強調，未來不只是賠償訴訟問題，如果家長對學生健康有任何擔心，將請衛生局協助統籌規劃綠色通道或專門門診，另指示教育局，全力協助受油品影響師生向台灣消費者保護協會提起「中聯油脂事件」團體訴訟，設置專責諮詢窗口，並針對團體訴訟流程細節，儘速研擬說帖，提供學校向教師及家長說明，積極捍衛師生權益。

　教育局強調，將持續秉持最高標準守護校園用餐品質，讓學生吃得安心、家長放心。

• 教育局新聞稿1150723北市召開校園營養午餐油品專案交流座談會 蔣萬安：跨局處應變 設專責窗口助打團訟.pdf

單位：臺北市私立開平餐飲職業學校

業務及新聞聯絡：理念推廣中心公關行銷組教師　楊雅珽老師（02）2755-6939分機341　

【發稿日期：115年7月23日】

【主題：臺日青年以料理對話 相可高校交流開平餐飲深化國際教育】

【臺北報導】全球化的時代，想成為具國際移動力的人才已不侷限語言學習，更著重透過真實互動培養全球素養與跨文化理解。為深化國際教育「全球鏈結」與「跨文化溝通」核心價值，日本相可高校今年由近40位師生組成訪問團，於開平餐飲學校展開一日餐飲文化與技術交流。本次活動報名盛況空前，許多日本學生懷著對臺灣飲食文化的憧憬參與，透過經典熱炒料理實作、特色烘焙體驗，臺日學生在合作中跨越語言隔閡，以料理作為共同語言，實踐跨文化交流，也拓展國際視野與專業素養。

　交流活動由開平餐飲中餐教學主廚以「蔥爆牛肉」與「左宗棠雞」揭開序幕。對首次接觸中式熱炒的大火快炒技法，日本學生既新奇又充滿熱情，在開平餐飲學生分組陪伴與協助下，從備料、烹調到擺盤，共同完成料理並於午餐共享。過程中，開平學生對日本同儕的適應力與敏銳度感到驚嘆，儘管語言不同，雙方積極運用翻譯軟體與肢體語言流暢溝通，迅速拉近彼此距離，讓餐桌成為最自然的國際交流教室，也成為兩校學生心中難忘的互動體驗。

　除了料理技術交流，相可高校學生展現的學習態度也讓開平餐飲師生留下深刻印象。課堂中全神貫注聆聽、仔細記錄每個細節，示範結束後更齊聲向授課主廚致謝，充分展現日本職人文化中尊重專業、重視細節與團隊合作的精神。開平餐飲學生表示，此次活動見證日本教育文化中對專業的重視，也反思學習養成職人精神的態度，理解不同文化背景下的學習方式，進一步培養尊重多元文化的國際素養。

　午後的課程則安排臺灣代表點心「鳳梨酥」製作。由開平餐飲烘焙主廚親自指導，帶領臺日學生共同完成揉皮、包餡及烘烤等製作流程。經過上午的合作交流，雙方學生互動更加自然，不時分享彼此校園生活與日常，也在交流中得知日本學生對土鳳梨酥酸甜平衡、富含果香的風味留下深刻印象，雙方在探索臺灣飲食文化與在地特色中，建立彼此對臺灣的認同，並留下深刻情誼。

　與此同時，相可高校西岡宏起主廚也開設專屬開平餐飲學生的「日式天婦羅」示範課，吸引學生踴躍報名。課程中分享日本料理重視食材原味、精準火候控制及細節管理的理念，讓學生透過觀摩與交流，深入理解日本料理文化背後所蘊含的職人精神與文化價值。不少學生表示，除了學習新的料理技法，更體會不同國家對料理、食材與專業的不同思維，從實務交流中拓展國際視野，也提升未來與世界接軌的能力。

　開平餐飲學校表示，國際教育不只是提升外語能力，更重要的是培養學生跨文化理解、全球素養與國際合作能力。透過與海外夥伴學校持續推動雙向交流，讓學生在真實情境中學習尊重文化差異、強化專業能力，並建立與世界對話的自信。未來，學校也將持續深化國際教育合作，打造更多跨國共學機會，讓學生以餐飲專業連結世界，實踐「立足台灣、放眼國際」的教育願景，培育具備國際競爭力的新世代餐飲人才。

• 新聞稿1150723私立開平餐飲-臺日青年以料理對話 相可高校交流開平餐飲深化國際教育.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局中等教育科　　　　黃喬偉科長　(02)2720-8889轉6359

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　謝婷婷股長　(02)2720-8889轉6367

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　　　　林佳慶研究員　0930-936-532

【發稿日期：115年7月23日】

【主題：從臺北出發 走向世界—北市115學年度25名高中職學生啟程美加交換學習】

【臺北報導】為協助本（115）學年度國際交換學生順利展開海外學習旅程，臺北市教育局特於115年7月16日舉辦行前交流會，安排114學年度返國交換生分享一年來的學習收穫與生活經驗，透過交流傳承，協助即將出發的學生了解海外校園生活、文化適應及寄宿家庭相處方式，為交換學習做好充分準備。

　臺北市持續推動國際交換學生學習計畫，每年選送國中九年級至高中二年級學生赴國外交換學習一年。115學年度共計選送25名學生赴美國及加拿大，期望透過實際參與當地校園學習、體驗不同文化及融入日常生活，培養學生獨立思考、尊重多元文化及適應不同環境的能力。活動中也頒發114學年度交換學習證書，肯定學生完成一年海外交換學習的成果，並藉由學長姐經驗分享，讓國際學習經驗持續傳承，陪伴新一屆交換生勇敢啟程。

　自加拿大返國的景美女中蔡同學將過去一年學習到的心得，歸納為「積極參與」、「勇敢發問」、「勇於嘗試」、「找到目標」以及「享受當下」5個重點，並建議在前往選送國家前，先設定自己期待完成的小目標，如「交到好朋友」、「提升英文能力」或「體驗沒做過的事」，不必追求宏大的目標，只要清楚自己想要獲得什麼，就能更積極把握每一次學習與體驗的機會，讓交換生活不留遺憾。另一位北一女中陳同學分享，當地學校許多運動校隊採不同時段訓練，所以有機會同時參與多項社團或校隊活動，她坦言，自己過去並未接觸太多運動，但在加拿大，教師與同學更重視參與的態度，並以正向、積極方式鼓勵她堅持下去。因此，她告訴即將出國的交換生勇於跨出舒適圈，把握每一次嘗試的機會，為自己留下難忘的人生回憶。

　赴美交換返國的成功高中郭同學表示，臺北市學生只要克服語言溝通的挑戰，通常都能逐漸適應當地課業，因此建議學弟妹在兼顧學業之餘，將更多時間投入課外活動，透過多元體驗深入了解當地文化，豐富交換生活。同樣來自成功高中的廖同學則憑藉9年的小提琴學習經驗，加入美國當地榮譽樂團，並於全州甄選中獲選為小提琴副首席，與當地優秀同學同臺演出，因此廖同學勉勵即將出國的同學不要害怕挑戰，也不要與他人比較，只要全力以赴，便能創造屬於自己、獨一無二的交換學習歷程。同樣赴美的北一女中徐同學認為，初到陌生環境，即使缺乏自信，也要勇敢踏出第一步，以積極的態度迎接各種挑戰，面對不同文化、政治或宗教背景的人，保持開放心態，透過真誠溝通增進彼此理解，也可以善用卡片等方式表達感謝，與寄宿家庭及國外朋友建立良好的互動關係。

　教育局鍾德馨主任秘書表示，恭喜115學年度通過選拔的25位同學，即將展開一段不同於以往的海外學習旅程，也很開心看到114學年度返國的交換生們順利完成一年的交換學習，透過經驗傳承，協助即將出發的同學做好準備，迎接新的挑戰。在AI科技快速發展的時代，知識取得方式不斷改變，但國際交換學習所帶來的跨文化理解、人際互動及多元視野，仍是無法取代的重要學習歷程。透過一年海外生活，同學不僅能提升語言溝通能力，更能深入了解不同國家的文化、社會及國際情勢，培養面對多元世界的思考能力。

　海外學習過程中可能會面臨陌生環境與不同挑戰，期盼同學善用學長姐分享的經驗，以開放的態度迎接未知、主動探索與學習，珍惜這段難得的國際交流機會，累積豐富的人生經驗，成就更成熟、更自信的自己。

• 教育局新聞稿1150723從臺北出發 走向世界—北市115學年度25名高中職學生啟程美加交換學習.pdf

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號8樓

業務聯絡：臺北市政府教育局學前教育科　　楊鎮鴻科長  　(02)2720-8889轉1417

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　張為珞股長　　(02)2720-8889轉6382

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　　林佳慶研究員　0930-936-532

【發稿日期：115年7月22日】

【主題：北市教育局駁斥溫朗東不實指控 籲名嘴本於素養公開澄清事實】

【臺北報導】對於溫朗東先生以「教育局2024年7月罰了夏莉絲大安館3000元」為由，發文指控夏莉絲幼兒園不當對待案「2024年市府輕輕放下」。

　北市教育局嚴正駁斥，溫姓名嘴張冠李戴，將兩件不相干的事惡意剪接造謠，呼籲溫姓名嘴本於政治評論員應有的基本素養，收回不實指控、公開澄清事實。

　教育局強調，教育局是在今年7月16日，接獲家長關於2024年3月不當對待案的陳情。2024年與2025年，乃至於今年7月以前，教育局都沒有收到關於這個案件的不當對待通報。在今年7月收到通報後，教育局隨即召開審查會議，納入案件進行調查。

　而市府2024年7月開罰的是「午餐未留樣」，請問溫姓名嘴，這與「不當對待」有什麼關係？前述兩者為不同事件，呼籲有心人士，立即更正事實，公開發言前一定要做最基本的查證功課，切勿以訛傳訛。

• 教育局新聞稿1150722北市教育局駁斥溫朗東不實指控 籲名嘴本於素養公開澄清事實.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局技職教育科    陳秉熙科長0953-287-353

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室           林佳慶研究員0930-936-532

【發稿日期：115年7月22日】

【主題：啟動技能雷達 解碼職業潛力！北市教育局邀親師生走進全國技能競賽　第1000名參加者送Switch 2再抽百項好禮！】

【臺北報導】今年暑假最精彩的技能探索活動正式登場！為增進學生對技職教育的認識，激發學習興趣，並深化對職業技能實務與未來職涯發展的理解，臺北市政府教育局推出暑期限時活動「技能雷達偵測站-啟動技能雷達，解碼你的職業潛力」，結合「第56屆全國技能競賽」，邀請親師生於7月30日（星期四）至8月1日（星期六）前往南港展覽館1、2館參觀競賽、體驗闖關活動。凡臺北市學生持數位學生證完成指定任務，即可參加抽獎，有機會獲得iPad 11、Switch 2、AirPods Pro 3、HomePod mini及商品禮券等100項超值好禮，第1,000名刷卡者則能獲得1組Nintendo Switch 2(NS2)遊戲主機+NS2《寶可夢傳說Z-A》中文版！

　全國技能競賽為全國規模最大、最具代表性的技職教育與技能競技盛會，今年共辦理青年組55職類及青少年組13職類競賽，涵蓋製造工程技術、營建技術、資訊與通訊技術、運輸與物流、社會與個人服務，以及藝術與時尚等六大類群，共計68項職類，完整呈現各產業所需的專業技能與實作能力。

　本屆競賽臺北市技術型高中共有103位學生代表參與32項職類競賽，各校選手積極投入密集培訓，備戰工業4.0、冷凍空調、行動應用開發、汽車技術、網路安全等多項競賽，展現臺北市技職教育扎實的培育成果。

　除了精彩的競賽外，活動現場亦規劃多元技能體驗及導覽活動，民眾可親身參與板金凹折與鋼構組裝、鉚釘工藝、太陽能驅動科學等實作體驗，近距離感受技職教育的魅力。在各項職類中，「工業4.0」採兩人一組競賽，一位選手須具備機電整合與自動化技術專長，另一位則須熟悉網路通訊及製造執行系統（MES）等技術，充分展現智慧製造跨域整合能力；「行動應用開發」則考驗選手依循Android系統UI設計規範，完成使用者介面設計、測試規劃及程式開發能力；「汽車技術」競賽則包含引擎管理與診斷、車身電系與電動化車輛檢修、車輪定位及服務、煞車／懸吊／轉向檢修及引擎大修等五大站別，全面考驗選手對汽車原理及引擎、底盤、電系與電動車維修等專業能力。

　教育局為鼓勵本市學生走進競賽現場，透過觀摩與互動體驗深入了解各項技能應用，並為臺北市選手加油打氣，特別規劃「技能雷達偵測站-啟動技能雷達，解碼你的職業潛力」活動，北市各級學校學生持有效註冊之114學年度第2學期「臺北市數位學生證」至南港展覽館1館1樓(J區入口處，攤位編號：J108)完成指定任務，即可參加100組好禮抽獎！得獎名單將於115年8月31日(星期一)公告於臺北市政府教育局網站。

　教育局表示，技職教育是培育產業人才的重要基石，也是驅動未來產業發展的重要力量。透過全國技能競賽，不僅能讓學生看見各項專業技術的實際應用，更能在觀摩、體驗與互動中探索自身興趣與職涯方向。誠摯邀請本市親師生於7月30日至8月1日踴躍前往南港展覽館1、2館，一同感受技能競技的魅力，為臺北市選手加油，共同見證技職教育的精彩成果。

• 教育局新聞稿1150722啟動技能雷達 解碼職業潛力！北市教育局邀親師生走進全國技能競賽　第1000名參加者送Switch 2再抽百項好禮！.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局技職教育科   陳秉熙科長0953-287-353

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室          林佳慶研究員0930-936-532

【發稿日期：115年7月21日】

【主題：115年師鐸獎揭曉 臺北市6位教育典範綻放光芒共譜杏壇篇章】

【臺北報導】一份堅持、一顆熱忱的心，成就教育最動人的篇章。教育部公布115年師鐸獎得獎名單，臺北市共有6位教育人員自全國189位優秀教育工作者中脫穎而出，榮獲此項教育最高榮譽，展現深耕杏壇、作育英才的卓越成就，也為臺北市教育譜寫最動人的榮耀篇章。

　南門國中劉增銘校長始終相信，教育最大的力量，不在於改變成績，而在於改變人生。因此，劉校長洞察政策趨勢與教育現場需求，跨域整合行政、教師、家長及社區資源，推動重要教育政策，參與英國倫敦世界河流計畫，與韓國、澳洲等中學科技課程合作，與鹿兒島市長簽署文化交流備忘錄，並積極推動全球公民議題與環境教育，帶領學校成為臺北市第一所臺美生態學校綠旗學校，其前瞻領導理念與教育創新成果榮獲校長領導卓越獎項。出身馬祖偏鄉的他，秉持「一個都不放棄」的信念，曾攜手家長會長陪伴一對失依兄妹走過人生低谷。每週一次的午餐相伴、一句句耐心傾聽、一次次走進孩子口中的「秘密基地」，點滴陪伴終於讓兄妹重返校園，重新找回對未來的希望，也讓教育成為改變生命的力量。

　天母國中陳麗英校長深耕教育逾30年，長期擔任國中課程教學工作圈總召，協助本市推動課程發展，研發課程發展手冊，首創全國課程審閱機制，建構具示範性的課程品質管理模式，展現課程領導的前瞻視野。她引領教師團隊研發具校本特色的彈性課程，鼓勵教師投入行動研究，勇奪教學卓越獎。她深信「老師發光，孩子才能看見光」，這種成就他人的胸懷，形塑了溫馨互助、共好共榮的校園文化。面對肢體受限、仍懷抱語言夢想的學生，陳校長親自陪伴，從改善校園動線、提供數位學習資源支持，到一次次傾聽與鼓勵，用愛守護孩子的生命韌性，陪伴他勇敢站上總統教育獎舞臺，在適性發展的道路上勇敢前行、自信綻放。

　長安國小嚴淑珠校長以愛為核心、以孩子為主體，致力打造身心靈均衡發展的幸福學園。她整合108課綱與雙語國際教育，研發河堤走讀、長安小公民（品格）、國際小學堂（雙語）及長安E學園（科技與美感）等校訂課程模組，建構兼具在地特色與國際視野的課程藍圖。同時，善用社會資源辦理課後照顧班及學習激勵班，提供國、英、數小班教學，陪伴慢飛孩子穩健成長。在閱讀美感教育上，建置四季圖書館與人文藝術壁畫，營造「愛閱讀→萌想法→樂展能→活運用→感美好」的閱讀學習歷程；並推動鞋盒傳愛、書爸書媽共讀及走讀紀州庵等課程與活動，讓社區成為學習的教科書，始終秉持「一切為了孩子」的教育初心，打造人文與美感共融的學習環境，形塑溫暖有愛的幸福教育品牌。

　「陪伴探索、在地扎根」是龍安國小附設幼兒園莊邠如老師秉持以幼兒為本的教育信念，相信每個孩子都有獨特的生命節奏，帶領孩子從生活出發，探索世界、認識自我。她深耕蒙特梭利教育、探究式主題課程、美感教育與在地文化，課程方案榮獲教學卓越獎肯定。在面對長期接受化療的孩子，莊老師以理解代替催促，陪伴家庭建立信任，攜手家長調整教養方式，協助孩子一步步跨越恐懼。從初入園時需要父母緊抱進教室，到勇敢獨自踏入校園，每一步都凝聚著親師共同守護的愛與力量。她始終相信，教育不只是知識的傳遞，是在孩子最需要時伸出溫暖的手，陪伴每個孩子循著自己的生命節奏，迎接生命更多的可能。

　「慧眼琢玉」，北一女中江慧玉老師深信，教學的本質在於點燃學生的好奇心，始終秉持「溫暖中堅持原則，原則中帶出成長」的教育理念，透過創新課程設計，引領學生在科學探索中發揮潛能，多年來，指導學生參與國內外科學研究與競賽，屢獲教育部、國科會肯定，於美國ISEF化學科大會獎項、臺灣國際科展、全國科展及國際化學奧林匹亞國手選拔中屢創佳績，更榮獲全國科學班獨立研究成果發表會化學科特優。在陪伴學生探索科學與成長的歲月裡，她留下許多溫暖而深刻的教育印記。面對成骨不全症、總坐在教室後方的學生，江老師總會彎下身，輕聲喚出她的名字，以一次次關心與鼓勵，讓學生感受到「被看見」的幸福；面對化學實驗中的限制時，一起尋找方法、突破困難，如今已成為資訊領域博士的學生，仍年年返校，親手準備卡片向恩師送上祝福，見證教育愛的延續與深遠影響。

　「PLAY BASEBALL，不累棒球」，東園國小棒球隊賴敏男教練深耕基層棒球教育，帶領東園少棒及中華少棒獲獎無數，始終堅持「教球，更要教做人」的信念，陪伴孩子在一次次揮棒、投球與面對失敗的過程中，學習堅持、自律、責任與團隊精神。多年來，賴教練不僅培育無數棒球人才，更以教育者的耐心與溫暖，守護孩子逐夢成長。面對控球失準、逐漸失去信心的孩子，他沒有急於責備，而是選擇耐心陪伴，引導孩子從挫折中重新找回信心，扎實磨練基本功。2025年，孩子站上美國威廉波特世界少棒錦標賽舞臺，榮獲最佳投手殊榮，並與團隊以7比0完封地主美國隊，勇奪世界冠軍，締造臺灣睽違29年再登世界少棒之巔的榮耀。這份勝利不僅讓世界看見臺灣少棒的堅韌實力，更見證賴教練多年來「以球育人」的教育力量，讓每一顆年少的心都能在球場上找到自信與光芒。

　臺北市政府教育局湯志民局長向所有師鐸獎得主致上最誠摯的敬意，感謝他們長年深耕教育現場，成為孩子最溫暖、最堅定的引路人。教育局將持續營造友善環境，凝聚更多教育力量，讓臺北市教育在專業深耕與愛的陪伴下持續前行，為每一位孩子創造適性發展、安心學習的美好未來

• 教育局新聞稿1150721 115年師鐸獎揭曉 臺北市6位教育典範綻放光芒共譜杏壇篇章.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局體育及衛生保健科  莊博如科長 0955-146-086

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                    林佳慶研究員 0930-936-532

【發稿日期:115年7月21日】

【主題：北市教育局全力協助「中聯油脂事件」團體訴訟 捍衛北市學校師生權益】

【臺北報導】針對台灣消費者保護協會（以下簡稱消保協會）今(21)日公布，受理「中聯油脂事件」團體訴訟。臺北市蔣萬安市長稍早指示教育局，全力協助本市受影響師生相關事宜，攜手消保協會透過法律途徑追究油品廠商食安責任，積極捍衛北市師生應有訴訟權益。

　教育局說明團體對象申請對象，包含曾食用食藥署公告遭致癌沙拉油污染產品之各級中小學及幼兒園師生，求償金額部分，財產損害除另有證明外統一定為12萬元，精神慰撫金統一定為20萬元，並於10月30日截止收件。

　教育局表示，本次「中聯油脂事件」受影響師生團體訴訟事宜，將由消保協會依據《消費者保護法》第50條規定，受讓因同一原因事件受影響校園教職員工之損害賠償請求權，並以團體名義提起訴訟。

　教育局指出，已於今日（7月21日）通知北市受影響各校（園），並將相關作業規範、表格及注意事項提供各校（園）預為準備，為確保各校（園）順利完成團體訴訟收件程序，教育局也針對各學層設置專責諮詢窗口，協助各校（園）順利推動團訟收件作業。

　學校團體訴訟各學層專案諮詢窗口：

(一)高中以下階段各級學校：食安及營養教育推動辦公室食安組呂小姐，02-2753-5968分機752。

(二)幼兒園：學前教育科林小姐，1999分機1415。

• 教育局新聞稿1150721北市教育局全力協助「中聯油脂事件」團體訴訟 捍衛北市學校師生權益.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局學務校安室  黃奕仁主任0905-208-716

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室         林佳慶研究員0930-936-532

【發稿日期：115年7月21日】

【主題：貓王經典金曲撼動世界！建中樂旗聯隊勇奪2026荷蘭WMC最高級別金獎】

【臺北報導】建中樂旗聯在荷蘭克爾克拉德舉行的2026世界音樂大賽（World Music Contest, WMC）決賽中，以表演節目《The Moment Before: A Ride to Love》，勇奪室外行進樂隊最高級別「Championship Division」金獎，為臺灣再添國際榮耀。繼2022年於該賽事獲得季軍後，團隊再度以精湛演出獲得國際肯定，展現臺北學子的藝術實力與團隊精神。

　本次聯隊集結來自15所學校的54名學生，其中約半數團員為初學者。團隊自4月完成組隊後，利用課餘時間密集排練，並於暑假期間展開每日集訓，在有限時間內磨合演奏、動作與行進隊形。臺北市政府挹注逾100萬元支持團隊出國參賽，協助學生拓展國際視野，展現跨校合作成果與臺北藝術教育能量。

　建中樂旗聯隊於7月17日預賽順利晉級，並於19日決賽與世界頂尖隊伍同場競技。團員憑藉既有的音樂及表演基礎，成軍後密集訓練與反覆磨合，透過精準的行進隊形、旗隊視覺及充滿情感張力的演奏，展現高度團隊默契。表演過程中，音樂節奏、旗隊動作與隊形變化緊密呼應，完整呈現節目情感層次，獲得國際評審及現場觀眾肯定，也讓國旗在歐洲舞臺驕傲飄揚。

　此次獲獎作品《The Moment Before: A Ride to Love》，以愛情開始前的悸動與勇氣為核心，選用美國搖滾傳奇「貓王」Elvis Presley的經典作品，融合〈Can’t Help Falling in Love〉、〈Burning Love〉、〈C.C. Rider〉、〈Are You Lonesome Tonight?〉、〈Hound Dog〉、〈Love Me Tender〉及〈Jailhouse Rock〉等歌曲。節目從初遇時的期待與試探出發，隨著音樂情緒逐步推進，描繪面對未知、鼓起勇氣踏出第一步的心境，並透過音樂、動作及隊形轉換，交織出一段充滿青春氣息與戲劇張力的愛之旅程。

　教育局表示，建中樂旗聯隊多年來在國際賽事屢創佳績，不僅展現學生的藝術素養與跨校合作精神，更讓世界看見臺灣青年的自信與實力。此次參賽亦獲駐荷蘭台北代表處、中華文化總會、中華航空及各界協力支持。市府將持續推動校園藝術教育及樂儀旗舞團隊發展，提供學生交流、展演及參與國際賽事的機會，讓更多臺北學子以青春與熱情在世界舞臺發光。

• 教育局新聞稿1150721貓王經典金曲撼動世界！建中樂旗聯隊勇奪2026荷蘭WMC最高級別金獎.pdf

業務聯絡：教育局體育及衛生保健科　莊博如科長  (02)2720-8889轉6390

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室    林佳慶研究員0930-936-532

【發稿日期：115年7月21日】

【主題：臺北之光耀眼國際！本市師生參與中華代表隊 女排勇奪2026世界中學生排球錦標賽金牌】

【臺北報導】我國基層體育發展再創新頁！「2026年世界中學生排球錦標賽（ISF World School Volleyball Championship）」日前於6月30日至7月10日在大陸地區陝西省商洛市圓滿落幕，我國代表隊女子組在35支國際勁旅中脫穎而出，於冠軍決賽中展現無畏的拼勁與高度抗壓性，最終以3比1擊敗實力強勁的土耳其隊，榮登世界冠軍寶座。這是我國首度以國家代表隊形式參與本項賽事，首次出征即以不敗之姿勇奪金牌，臺北市教育局對此表達最熱烈的祝賀，並讚許全體隊員為國爭光，也為臺北市增添無限光彩。

　本次女子代表隊中，本市立內湖高中共有5名學生入選，另由該校排球隊丁奕亘教練擔任總教練、羅瑞德擔任運動防護員，共同投入代表隊集訓與國際賽事，協助選手於世界舞臺發揮最佳表現。內湖高中長期深耕女子排球發展，為本市高中女子排球重點發展學校之一，歷年培育多位優秀選手進入大專校院、企業排球聯賽及國家代表隊，114學年度高中甲級排球聯賽（HVL）更榮獲女子組亞軍，展現扎實的培育成果與競技實力。

　另男子代表隊部分，本市內湖高工、建國高中及成功高中共8名學生亦在男子代表隊之列，同樣在世界舞台上表現不俗，雖於小組預賽首戰惜敗無緣晉級八強，然本國運動健兒並未氣餒，隨後在排名賽中迅速重整旗鼓，展現出高度團隊凝聚力與求勝意志，奮戰至最後一刻，不僅完美詮釋了不屈不撓的運動家精神，更贏得現場觀眾與對手的高度敬意。

　本屆世界中學生排球錦標賽代表隊選手來自全國各地，集訓時間有限，教練團須在短時間內整合不同學校選手的技術特色、戰術風格及團隊默契，並兼顧選手身體狀況與心理調適。於賽事初期磨合階段，面對各國強勁對手，在攻守節奏及戰術執行上歷經不少考驗，然全隊始終秉持永不放棄的信念，在教練團臨場調度及選手彼此信任、相互鼓勵下，逐漸打出屬於本國代表隊的比賽節奏與團隊特色，並在關鍵戰役中展現穩定的心理素質及優異的團隊合作，最終女子組勇奪金牌，為國爭光。

　本次世界中學生排球錦標賽的戰績，無論是女排的榮耀奪冠，或是男排的雖敗猶榮，都是全體選手、教練及後勤團隊共同努力的成果，也體現了臺北市長期推動學校體育與基層運動人才培植的扎實成效。未來教育局將持續做基層運動員最堅實的後盾，積極整合各方資源，除了優化基層學校的訓練環境與設施，也將大力支持學生兼顧學業與競技運動發展，並提供更多國際交流及參賽機會，期盼臺北市的體育小將們未來能持續在國際舞台上發光發熱，為臺灣、臺北再創巔峰。

• 教育局新聞稿1150721臺北之光耀眼國際！本市師生參與中華代表隊 女排勇奪2026世界中學生排球錦標賽金牌.pdf

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號

業務聯絡：臺北市學校環境教育中心主任　　黃國忠執行秘書兼主任 0905-633-716

                  臺北市學校環境教育中心執行長　林裕勝校長 0952-882-983

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　　林佳慶研究員 0930-936-532

【發稿日期：115年7月21日】

【主題：摸蚯蚓、玩攝影！臺北環教中心「馬明潭夏令營」 帶學童變身淨零行動家】

【臺北報導】為培養學童環境觀察力與永續行動素養，臺北市學校環境教育中心（以下簡稱環教中心）辦理「馬明潭淨零行動家」夏令營，將看似生硬的2050淨零排放議題，轉化為貼近孩子生活的四大主題探索，包含「小小土壤英雄－蚯蚓探險隊」、「玩懂垃圾學會循環」、「馬明潭五感走讀＆香草球DIY」及「鏡頭裡的自然課」，帶領學員從土壤循環、資源再利用、五感走讀與自然攝影出發，在體驗與實作中認識環境，也看見自己可以為地球做的小小行動。

　在「小小土壤英雄－蚯蚓探險隊」及「玩懂垃圾學會循環」兩場課程中，從自然界的分解作用與生活中的資源再利用出發，認識循環概念的不同樣貌。在蚯蚓營隊中，學員們把蚯蚓放在手上近距離觀察，感受牠冰冰涼涼、輕輕爬行的觸感，也了解牠們如何將廚餘、落葉轉化為滋養土地的養分。課程最後，老師以擬真蚯蚓甜點作為驚喜收尾，海山國小宋羽芳同學笑說：「老師很賊，騙我們是真的蚯蚓，但是跟剛才摸的真的蚯蚓不一樣，頭沒有硬硬的，我要拿回家看爸爸會不會被騙。」

　另一場「玩懂垃圾學會循環」則延伸到生活中的垃圾與海廢議題，透過遊戲與討論，引導學員思考物品從使用、丟棄到再利用的過程。玉成國小陳定沅同學對「海廢圖鑑」闖關遊戲印象深刻，也驚訝發現許多垃圾的分解時間比想像中更長：「我今天才知道，原來玻璃需要無限久的時間才能被分解。」他也在彩繪手作品上寫下「不要亂丟垃圾、要好好回收、垃圾減量」等提醒。透過不同場次的學習，孩子們看見循環不只存在於自然界，也和日常生活中的減廢行動息息相關。

　在「馬明潭五感走讀＆香草球DIY」課程中，學童走進馬明潭，以眼睛觀察植物姿態，以鼻子嗅聞香草氣味，以雙手觸摸葉片質地，透過五感打開對自然的感受力。景興國小范品陽同學分享，自己曾參加過香草相關課程，因此對這次活動特別期待；走進馬明潭後，更發現園區「真的很大、很有深度，整個生態系很豐富」。課程中，學員們體驗七葉浦姜、魚腥草、芳香萬壽菊等香草植物，也爭相發表自己的氣味評比，有人喜歡芳香萬壽菊的香氣，也有人直呼魚腥草「真的太臭了」。最後，學員將自然素材揉製成香草球，開心帶回家分享，童言童語與真實反應，也讓五感體驗多了幾分可愛的生活溫度。

　「鏡頭裡的自然課」則帶領學員學習基礎構圖、觀察角度與照片美化，嘗試透過鏡頭捕捉植物、昆蟲與自然細節。木柵高工鄭尹瑄同學在實作環節立刻運用「九宮格構圖」，將拍攝重點放在交叉點上。平時愛好繪畫的她，也從鏡頭中觀察到自然界的構圖之美，發現昆蟲多以個體形式出現，菌菇類則常群聚生長，形成有趣的幾何排列。透過鏡頭，學員不只是記錄「我拍到了什麼」，也開始思考「這張照片想說什麼」，讓影像成為表達環境故事的另一種方式。

　教育局表示，環境教育不只是知識傳遞，更重要的是讓孩子在親身體驗中建立與環境的連結。本次「馬明潭淨零行動家」夏令營讓學員從不同角度認識環境教育，也看見生活行動與自然環境之間的關係。未來環教中心將持續以校園及周邊自然場域為基礎，推動貼近生活、兼具趣味與實踐力的環境教育課程，陪伴孩子從小培養關心環境、珍惜資源的永續素養。

• 教育局新聞稿1150721摸蚯蚓、玩攝影！臺北環教中心「馬明潭夏令營」 帶學童變身淨零行動家.pdf

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號8樓

業務聯絡：臺北市政府學前教育科   楊鎮鴻科長  (02)2720-8889轉1417

新聞聯絡：臺北市政府秘書室          林佳慶研究員 0930-936-532

【發稿日期：115年7月20日】

【主題：臺北市學前專業社群成果分享會盛大登場：用熱情展現專業，共創優質學前教育】

【臺北報導】為持續深化本市學前教育品質，並全面落實「幼兒園教保活動課程大綱」之精神，臺北市教育局於本學年度有25所教保服務機構，共計成立27組「幼教專業發展社群」。於臺北市立育航幼兒園盛大辦理「社群成果分享會」，匯聚全市幼教菁英，透過深度的專業對話與實作交流，展現臺北市第一線教保服務人員的熱忱與教學創新動能。

自主探究與同儕鷹架，建構優質教保網絡 

　本次參與的27組專業發展社群，皆由各園教保服務人員自主發起並擔任召集人。社群運作強調「以幼兒為中心」的教學反思，透過長期的探究實踐、同儕間的互動分享與鷹架支持，共同促進專業成長。分享會現場規劃為「簡報發表」與「海報策展」兩大主軸，各社群不僅帶來精采的靜態與動態成果，更精心設計了高度互動的體驗環節，讓與會學員能身歷其境，深刻體會社群運作的真實樣貌與教學現場的感動。

多元主題百花齊放，精準接軌幼教政策與趨勢 

　因應臺北市近年致力推動的多元適性教育，各社群依據園內師生的實際需求，自主規劃了豐富且具前瞻性的探究主題。本次成果展現了臺北市學前課程的多元面貌，涵蓋以下核心亮點：

　學習區環境深耕與創客精神： 針對不同學習區的發展需求，社群老師們研發並靈活運用多元媒材，包含桌遊設計、美勞素材探索、棋藝邏輯、科學遊戲以及建構性活動，啟發幼兒的動手做與問題解決能力。

　社會情緒學習（SEL）與素養導向： 呼應當今備受重視的幼兒心理健康議題，部分社群專注於 SEL 課程的開發，透過繪本故事、戲劇與互動引導，培養幼兒的自我覺察與人際互動技巧。

　在地資源連結與環境永續概念： 結合社區在地特色資源發展本位課程，並有社群投入植栽與自然生態教育，引導幼兒在真實情境中建立愛護環境的永續意識。

　教學評量與閱讀素養： 針對幼兒學習歷程的評量方式進行深入探討，確保教學能精準回應幼兒發展；同時亦有推廣早期閱讀教育的社群，致力於深化幼兒的語文與認知發展。

熱情不滅專業堅持，點亮臺北幼教之光 

　本次分享會中，可見到連續多年深耕社群的資深團隊，亦有首度參與、充滿活力的新銳社群。這些豐碩的成果，是幼教夥伴們利用下班時間，無私奉獻心力、持續精進自我的最佳證明。他們不僅提升了同儕間的成長動力，更將這些專業量能回饋於每一位幼兒的學習中。這群願意為學前教育不斷充實自我、用熱情點燃專業的教育工作者，正是臺北市幼教品質持續卓越的最強後盾。

• 新聞稿1150720育航幼兒園-臺北市學前專業社群成果分享會盛大登場：用熱情展現專業，共創優質學前教育.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局中等教育科  黃喬偉科長 02-27208889分機6359

                                                                   謝婷婷股長 02-27208889分機6367

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室         林佳慶研究員 0930-936-532

【發稿日期：115年7月20日】

【主題：臺北市攜手日本秋田縣仙北市簽署教育交流備忘錄 深化校際合作 共創國際教育新里程】

【臺北報導】臺北市政府教育局今（20）日上午於市政大樓吳三連廳，與日本秋田縣仙北市正式簽署「教育交流備忘錄（MOU）」，由教育局長湯志民與仙北市市長田口知明共同完成簽署，雙方並在與會貴賓見證下交換備忘錄及紀念品，象徵臺北市與仙北市教育合作邁向新的里程碑。

　雙方交流已累積深厚基礎，自112年仙北市田口知明市長首次拜會臺北市政府教育局後，113年教育局率團赴仙北市進行教育交流與學校參訪，今年4月田口市長再次來訪，分享仙北市推動國際教育及設立國際學校的規劃，持續深化彼此合作關係。

　在校際交流方面，臺北市與仙北市多年來已建立豐碩成果，包括北投國中與仙北市生保內中學締結姐妹校，透過學生互訪、課程體驗及文化交流深化兩地友誼；國立臺灣師大附中亦與角館高校長期維持姐妹校合作，透過寄宿家庭及校園交流，增進學生跨文化理解。此外，士林高商、師大附中、北投國中及陽明高中等校，累計已有237位師生赴仙北市交流，深度體驗地方文化與教育特色，奠定今日簽署備忘錄的重要基礎。

　湯志民表示，此次備忘錄的簽署，不僅象徵雙方教育合作邁入新的階段，更代表兩地共同培育具備全球視野與跨文化素養人才的重要承諾。未來，雙方將積極推動學生國際交流，透過教育旅行、線上共學、教師專業交流及校際互訪等多元方式，促進學生認識彼此的傳統文化、歷史發展、地方產業與生活風貌，並結合仙北市豐富的自然環境及歷史文化資源，發展探究式學習課程，並規劃農家住宿體驗，讓學生親身感受地方生活文化及產業特色，在真實情境中培養國際理解與跨文化素養；同時建立教育旅行合作機制，持續提供交流資訊與行政支持，共同打造更完善、更具教育意義的國際交流模式。

• 教育局新聞稿1150720臺北市攜手日本秋田縣仙北市簽署教育交流備忘錄 深化校際合作 共創國際教育新里程.pdf

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號8樓

業務聯絡：臺北市政府教育局學前教育科　　楊鎮鴻科長  　　 (02)2720-8889轉1417

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　張為珞股長　　　(02)2720-8889轉6382

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　　林佳慶研究員　　0930-936-532

【發稿日期：115年7月20日】

【主題：北市夏莉絲幼兒園不當管教案 教育局行政重罰並主動向地檢署告發】

【臺北報導】針對臺北市私立夏莉絲國際幼兒園發生不當管教案，教育局今（20）日說明處理進度，本案採「行政裁罰」與「刑事司法」雙軌併進，目前教育局已向地檢署告發，並依刑事訴訟法第241條主動檢具本案件完整扣押影像、行為人與被害幼生身分、不當行為紀錄等事證，全力配合偵查；行政裁罰方面，教育局已祭出罰鍰共計50萬6,000元，另外也以專案提供家長各式資源協助，預計將在7月底完成行政調查。

　教育局重申「從嚴、從速、從重」態度，並由府級於7月17日召開跨局處家長說明會，執行單一窗口的專案服務，包含教育局提供專用會議室調閱監視器影像、幼兒轉園安置服務；社會局結合幼兒輔導（心理支持）方案，以及法務局提供相關法律諮詢。

　司法偵辦進度方面，本市警察局中正第一分局在6月下旬受理報案後，立即完成兒少保護通報，並於同月30日報請臺北地檢署指揮偵辦，警方已查扣監視器主機，並通知幼兒園負責人、園長與教保員等相關人到案說明，全案刻正由檢察官持續偵辦中。

　教育局進一步說明，經家長協助指認監視器影像畫面幼兒身份，已依據刑事訴訟法第241條規定，主動檢具本案件不當行為紀錄表、相關人身份、監視器影像檔案光碟等資料向地檢署告發，俟本案調查報告完成，將再提供地檢署併辦。

　教育局嚴厲譴責涉案人員，並強調對待不當管教案件不僅止於行政裁罰，更要追究其刑事責任，除了傷害罪屬告訴乃論，行為人尚有妨害幼童發育罪、強制罪之嫌，本局定全力配合偵查，確保違法行為人承擔應有的刑事罪責，絕不姑息。

• 教育局新聞稿1150720北市夏莉絲幼兒園不當管教案教育局行政重罰並主動向地檢署告發.pdf

業務聯絡：教育局體育及衛生保健科　    莊博如科長  (02)2720-8889轉6390

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室      林佳慶研究員 0930-936532

【發稿日期：115年7月20日】

【主題：繩舞鈴漩・翔毽臺北！115年民訪團首站公演民俗情懷 驚艷全場奔赴韓國】

【臺北報導】臺北市青少年民俗運動訪問團「臺北首站公演暨授旗典禮」，於昨（19）日晚間7時假臺北市政大樓親子劇場首演！典禮邀請林奕華副市長授旗，將國旗、市旗及團旗授予代表團，勉勵於今日啟程前往韓國的26位文化親善大使，期許訪團以精湛民俗技藝深化國際交流，將臺灣優質的民俗藝術帶上國際舞臺。 

教育局表示，臺北市青少年民俗運動訪問團自1988年創立以來，已有近40年的悠久歷史，是全國唯一持續辦理的青少年民俗技藝海外交流。今年度代表團由西園國小踢毽隊、弘道國中跳繩隊及吳興校友扯鈴隊甄選出26位優秀學生共同組成。全體團員在出訪前經歷了一整個月密集的扎實集訓，組訓內容除核心技藝外，亦涵蓋國際禮儀、人文地理、運動保健、音樂素養與舞臺妝容等課程，培養出堅強的團隊精神與文化溝通實力。 

本次公演以「繩舞鈴漩・翔毽臺北」為主題，展現臺灣獨具風格的三項民俗技藝——「花式跳繩」、「扯鈴」與「踢毽」的華麗轉身，從傳統走向藝術殿堂。在劇場形式的舞臺中，團員們透過精湛的技巧展現，統整融合音樂、舞蹈、體操與表演的元素，並經由團隊默契合作，幻化為令人驚豔的運動藝術。演出內容除了三項核心民俗技藝，更融入武舞、臺灣卑南族舞蹈，以及展現校園清新風格的現代舞；舞蹈中巧妙展現繩鈴的曼妙情韻，並在踢毽揚身中，躍動出臺灣的「真」、臺北青少年的「善」，以及傳統民俗文化的「美」，兼具力與美的文化盛宴贏得全場滿堂彩。 

臺北首站公演圓滿落幕後，睽違17年，再次將文化觸角伸向韓國，展開為期10天的海外訪演行程，出訪期間將巡迴首爾漢城華僑小學、首爾藝術中心道岩藝術堂、釜山社稷室內體育館及新慶州大學室內體育場等地，進行文化交流公演，盼能促進臺韓文化交流，也讓世界看見臺北市在文化教育上的用心與深度。

• 教育局新聞稿1150720繩舞鈴漩・翔毽臺北！115年民訪團首站公演民俗情懷 驚艷全場奔赴韓國.pdf
• 演出節目及海外公演交流時間及地點.pdf

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號

業務聯絡：臺北市學校環境教育中心主任　　黃國忠執行秘書兼主任 0905-633-716

                  臺北市學校環境教育中心執行長　林裕勝校長 0952-882-983

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　　林佳慶研究員 0930-936-532

【發稿日期：115年7月19日】

【主題：臺北市4校榮獲臺美生態學校認證　跨局處合作陪伴校園邁向永續】

【臺北報導】臺北市學校環境教育推動成果再獲肯定！臺北市共有4所學校榮獲115年臺美生態學校認證認證，其中大屯國小、義方國小獲得銀牌認證，瑠公國中、螢橋國小獲得銅牌認證，展現臺北市學校長期深耕環境教育、落實校園永續行動的豐碩成果。

　臺美生態學校計畫鼓勵學校以學生為行動主體，結合教職員與社區資源組成行動團隊，透過校園環境檢視、議題探究、行動實踐與成果分享，將永續發展理念融入課程、校園生活與學校文化之中。臺北市政府環境保護局與臺北市政府教育局共同推動「臺北市臺美生態學校申請實施計畫」，並由臺北市學校環境教育中心（以下簡稱環教中心）承辦相關輔導工作，包含辦理輔導說明會與工作坊、促成師傅學校經驗交流，並依學校需求結合環教輔導團及專家學者到校協助，陪伴學校從環境路徑選定、行動方案規劃到認證申請，逐步發展具校本特色的永續實踐。

　本次獲認證學校依據校園特色與在地環境條件，分別從不同環境路徑展開行動。大屯國小獲銀牌認證，以健康生活及消耗與廢棄物為推動面向，將垃圾減量、廚餘減量及減碳行動融入校園生活；義方國小獲銀牌認證，聚焦氣候變遷與能源教育等面向，結合低碳交通、減塑與食農教育，引導師生實踐永續生活；瑠公國中獲銅牌認證，以消耗與廢棄物為核心推動減廢行動，培養學生從日常落實源頭減量；螢橋國小獲銅牌認證，則以生物多樣性為行動面向，透過校園生態觀察與宣導，發展友善生態校園實踐。

　環教中心表示，每一面認證獎牌的背後，都是學校師生長期投入、持續行動的累積成果。未來中心將持續承辦臺北市臺美生態學校申請與輔導相關工作，結合跨局處資源、專業輔導與校際交流，陪伴更多學校從在地環境出發，將環境教育融入課程與校園生活，讓永續行動在臺北校園中持續扎根、擴散。

• 教育局新聞稿1150719臺北市4校榮獲臺美生態學校認證　跨局處合作陪伴校園邁向永續.pdf