業務聯絡：臺北市政府教育局特殊教育科   李素禎科長 02-2720-8889分機6341

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室       林佳慶研究員 0930-936-532

【發稿日期：115年9月11日】

【主題：創意「出手」！臺北市師生用手語秀創意，短影音、繪圖得獎作品出爐】

【臺北報導】一個手勢，可以傳遞一句話，也能說出精彩故事。臺北市教育局持續推動臺灣手語教育，鼓勵師生透過創作認識手語、理解聾人文化。114學年度擴大辦理「臺灣手語推廣短影音徵稿活動」，並首度辦理「臺灣手語繪圖創作徵稿活動」，短影音共75件作品、209人參賽，繪圖則收到99件作品投稿，經評選後共選出12件特優、14件優等、35件佳作及35件特別獎，師生以影像及畫筆展現臺灣手語的多元魅力。為推廣優秀得獎作品，歡迎市民到聽障教育資源中心網站(https://reurl.cc/mzk8dl )觀看獲獎作品，欣賞作品也感受臺灣手語的美好與創意！

　本次競賽作品主題多元，從日常生活、節慶文化、聾人溝通，到生命教育及防詐騙等議題，將手語融入生活與創意。評審表示，短影音作品展現學生對自然手語及文法手語的掌握，團隊合作及表達也相當亮眼；繪圖作品則以不同媒材與畫風呈現手語手型，展現各年齡層獨特的創意與純真筆觸。

　吉林國小張同學以「我愛你－端午的告白」繪畫作品榮獲國小中高年級組特優，將端午節划龍舟、吃粽子等習俗融入「我愛你」手語手型，將生活中的節慶經驗化為可愛又充滿童趣的作品。張同學表示，創作靈感來自課本及家人準備的粽子，張同學表示四年級的國語課本介紹跟龍有關的活動，剛好爸爸從南部帶回來粽子，媽媽煮了好幾顆，享用時想到結合龍舟跟粽子寶寶比手語，於是認真構圖畫面，對於作品感到很滿意，知道得獎了，感到十分意外，感到很開心。

　中山女中陳同學「穿越光陰的手語時光」繪畫作品榮獲高中組特優，以古風Q版人物結合「喜歡」手語手型，並將臺灣手語日、國際手語日融入畫面，透過古今交織的創意呈現手語文化。陳同學表示，創作過程雖花費數小時，但也讓自己體會到手語的趣味與魅力。

　短影音作品同樣展現師生對手語的不同想像。民權國中「寵物告別式」榮獲一般學校國中組特優，由3名不同年級學生合作完成，從手語新聞延伸思考「如果寵物也有溝通需求，是否也應被理解與看見？」透過創意故事傳達溝通與理解的重要性。臺北市立大學附屬高中「看得見的溝通」則從聾人就醫困境出發，讓學生透過影像理解資訊落差可能造成的影響，進一步思考如何打造更平等、友善的溝通環境。

　啟聰學校師生組短影音作品「『帳』領不到，別當人頭」，結合手語與防詐騙議題，透過視覺語言提醒大家提高警覺。參與學生表示，拍攝過程中團隊共同克服鏡頭走位及手語表達等挑戰，也更加體會團隊合作的重要性，希望作品除了推廣手語，也能傳遞防詐知識。

　教育局表示，臺北市持續從師資培育、教學支持及教師專業社群等面向推動臺灣手語教育，目前臺北市已有334名教師參與手語師資培訓，186名教師取得合格證書，另有39名職員工及特殊教育相關專業人員進修手語能力；近3年並補助9校23個跨校社群，持續提升手語教學量能。透過本次短影音及繪圖徵稿，師生將手語融入生活、文化與創意，讓「手語」從課堂走進校園與日常，也讓更多人看見聾人文化及多元溝通的價值。未來將持續推廣臺灣手語教育，鼓勵更多師生學習及使用手語，打造友善、包容的共融校園。

• 教育局新聞稿1150911創意「出手」！臺北市師生用手語秀創意，短影音、繪圖得獎作品出爐.pdf

單位：臺北市立南港高級工業職業學校

地址：臺北市南港區興中路29號

業務聯絡：南港高工實習處　　　沈育民主任　(02)2782-5432轉1401

新聞聯絡：南港高工校長室　　　林意玲秘書　(02)2782-5432轉1002

【發稿日期：115年9月11日】

【主題：AI機器人技術再進階，南港高工升級中、高級認證考場】

【臺北報導】隨著AI浪潮席捲全球，企業對機械手臂操控、流程設計及系統整合等專業人才的需求呈現倍數成長。臺北市立南港高級工業職業學校積極緊扣AI科技與自動化發展趨勢，深耕產學合作再傳捷報，正式獲頒達明機器人培訓中心「AI協作型機器人能力檢定」中、高級合格認證考場。繼去年取得初級認證考場資格後，今年技術等級順利升級，展現學校在智慧製造與自動化教育領域的卓越實力；同時也是南港高工技職教育與產業技術同步精進的成果。

　面對生成式AI與智慧自動化的快速演進，技職教育如何實務接軌成為關鍵。達明機器人培訓中心推動的「AI協作型機器人能力檢定」，涵蓋從基礎至高階的完整技術評估。相較於初級認證著重於機器人基本操作與手臂教導，本次南港高工升級考場所涵蓋的「中級認證」大幅強調流程規劃、產線設計與視覺整合；而「高級認證」更深入智慧製造實場及AI智慧應用整合的全面性問題解決能力。

　南港高工表示，技職教育的核心不僅是讓學生「學會一項技術」，更重要的是讓學生能夠將課堂所學轉化為解決真實問題的能力。因此，學校持續掌握產業發展趨勢，將AI、機器人及智慧製造等新興技術融入技職教育，並透過與產業專業機構合作，讓學生在學習過程中接觸更貼近業界的設備、技術與應用情境。

　此次升級為達明機器人「AI協作型機器人能力檢定」中、高級合格認證考場，也讓南港高工不只是技術學習的場域，更具備承接較高階技術能力檢定的專業環境。透過認證制度與實務訓練相互結合，可進一步協助學生檢視自身技術能力，建立從基礎操作、系統整合到智慧應用的完整學習路徑，也為未來升學、就業及投入智慧製造相關產業奠定更紮實的基礎。

　面對AI科技快速演進，南港高工將持續以技職教育為根基，掌握產業技術脈動，深化與企業及專業機構的合作，持續優化實習與學習環境。從去年初級認證考場，到今年中、高級認證考場的升級，南港高工以具體行動展現技職教育與產業同步前進的決心，讓學生在校所學不僅跟得上科技發展，更能逐步具備面向智慧製造現場的實務技術與問題解決能力。

• 新聞稿1150911南港高工-AI機器人技術再進階，南港高工升級中、高級認證考場.pdf

業務及新聞聯絡：施婉婷輔導主任 02-2305-4620 分機 850、0911-022-444

【發稿日期：115年9月11日】

【主題：螢橋國小攜手普特學生看電影學習成為生活中的「台灣超人」】

【臺北報導】為落實融合教育精神，讓不同學習需求的孩子都有共同學習、交流與成長的機會，螢橋國小透過申請社團法人美力台灣3D協會辦理《超人再起》電影500場公益放映活動，帶領四年級學生、資優班及資源班學生共120人走出校園，前往影城欣賞電影《超人再起》，透過普特合作的學習活動，讓孩子在共同觀影的過程中，看見英雄不只是擁有超能力的人，更是一個願意關心他人、面對困難並付諸行動的人。

培養情緒韌性(SEL)，讓學習更有溫度

　出發看電影前，孩子就在老師的帶領下學習SEL的五大核心能力，自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧、負責任的決策五個面向，學校也在校門口設置親師生可以自由共同彩繪的共好海報，在開學這兩週，這幅畫也在同學呼朋引伴中逐漸增添色彩，也有孩子在發現彩繪的作品被弄髒時學習到友善提醒他人或是尋求他人協助，期待在這樣的共作過程中，讓學生有更真實面對人際互動的經驗，讓不同特質與學習需求的孩子彼此看見、理解與欣賞，貫徹融合教育精神。

我的特質也是我的超能力

　結束後透過「我的超能力」學習引導，鼓勵孩子從生活經驗中找尋自己的優點與力量。有的孩子發現自己擅長傾聽，有的孩子善於鼓勵他人，有的孩子勇於嘗試，也有人能在團體中發揮創意、解決問題。透過看見自己的優點，也看見同伴的不同能力，孩子逐漸理解：「超能力」不一定是電影裡的飛行或拯救世界，而是每個人都能運用自己的特質，做出對自己、對他人有益的行動。

　本次活動也特別感謝台灣集中保管結算所贊助支持，讓這次的活動不僅是融合教育、社會情緒學習、與生命教育，更是影像教育的推廣，讓孩子們瞭解到電影不只是娛樂，更可以成為孩子認識自我與理解世界的教育媒介，期盼孩子走出戲院後，帶走的不只是電影的感動，更是一份面對生活的勇氣。

• 新聞稿1150911螢橋國小-螢橋國小攜手普特學生看電影學習成為生活中的「台灣超人」.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局體育及衛生保健科  莊博如科長 0955-146-086

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                    林佳慶研究員 0930-936-532

【發稿日期：115年9月11日】

【主題：教育局食材登錄照片為示意性質、因應中央禁廚餘養豬政策編列預算保障品質並積極推動減量】

【臺北報導】針對議員質疑校園食材登錄平臺照片雷同與複製貼上一事，教育局說明，教育部建置的校園食材登錄平臺，照片主要為提供家長與外界參考，瞭解菜色外觀之示意圖，主要仍為照片旁註記之品名、供應商等相關資訊揭露。

    此外，針對議員關切萬華某高中國中部學生身體不適，教育局說明，已掌握昨（10）日學校校安通報，目前該校1名學生就醫，經醫生診斷為急性腸胃炎。

    教育局與衛生局於前（8）日徹查學校名單中，包含所指學校，同時進行疫調，持續追蹤瞭解學生狀況，教育局已請該校加強班級環境清消，衛生局與教育局也將持續針對相關場域進行無預警稽查，確保供餐環境與品質，均符合衛生標準。

    另針對議員關切學校廚餘清運經費，教育局澄清，以往學校廚餘多透過團膳業者收運，再以畜牧養豬方式去化，多無額外廚餘清運成本，但因應中央自116年1月1日起全面禁止廚餘養豬政策，為避免各校清運成本排擠營養午餐的食材採購與供應品質，教育局另於各校編列相應預算。

    教育局強調，市府並非僅被動編列處理經費，已著手規劃源頭減量問題，教育局持續觀察各校廚餘數量，並積極推動校園食農教育及獎勵廚餘減量機制。在學校與市府共同努力下，全市學生人均廚餘量已自115年6月129公克，下降至119公克，市府未來也將持續精進菜色口味與供應品質，兼顧食安、品質與環保永續，全力守護全體校園師生健康。

單位：臺北市立大安高工

地址：臺北市復興南路二段52號

業務及新聞聯絡：劉家豪 秘書　(02)2709-1630分機1002

傳真號碼：2709-0635

【發稿日期：115年9月10日】

【主題：大安高工接待來自日本宮城縣訪問團，參訪臺北市議會、教育局及大安高工　深化臺日教育交流合作】

【臺北報導】為深化臺日教育交流，促進日本宮城縣與臺北市之間的教育合作，臺北市立大安高級工業職業學校（以下簡稱大安高工）接待日本宮城縣訪問團，此行拜訪臺北市議會、臺北市政府教育局及大安高工，透過教育及城市交流，增進雙方彼此了解，並共同探討未來教育合作與交流的可能性。

　此次訪問團由宮城縣議會菊地惠一議員率領，成員包括遠藤隼人、杉原崇、鈴木敦、吉川寬康等4位議員，以及宮城縣教育委員會小野寺邦貢教育長、宮城縣經濟商工觀光部末永仁一部長等，共13位代表，涵蓋宮城縣議會、教育及觀光等相關單位，展現宮城縣對臺日教育交流及城市交流的高度重視。

　訪問期間，訪問團首先拜訪臺北市議會，由議長戴錫欽親自接待，雙方就臺北市與宮城縣之間的友好交流及未來合作方向進行交流；隨後拜訪臺北市政府教育局，由鄧進權副局長接待，並與小野寺邦貢教育長就雙方教育交流、學校合作及未來發展方向交換意見。透過教育行政單位之間的交流，進一步深化臺北市與宮城縣的教育合作夥伴關係。

　隨後，訪問團來到大安高工參訪，接待過程特別邀請臺北市立芳和實驗中學黃琬茹校長分享實驗教育推動經驗，從教育現場的實務經驗出發，介紹臺北市多元教育及實驗教育的發展。透過教育理念與實務經驗的分享，讓宮城縣訪問團的教育代表更加了解臺北市教育發展現況，也促進臺日教育工作者之間的深度交流。

　交流活動中，雙方並互贈紀念品，象徵臺日雙方友好情誼。隨後透過校園參觀及意見交換，針對教育理念、學校特色及未來交流等面向進行深入交流，期盼未來能在學生交流、學校交流及教育經驗分享等方面持續拓展合作。

　大安高工表示，臺北市一向重視國際教育交流與合作，日本更是臺灣重要的國際交流夥伴。透過此次宮城縣訪問團來訪，不僅深化臺北市與宮城縣的教育交流，也讓雙方在教育及城市交流上建立更緊密的連結。期盼未來持續推動臺日兩地互訪交流，讓更多學生有機會拓展國際視野，創造多元的國際合作機會，並結合教育與觀光交流，持續促進臺日友好關係，為青年學子打造更寬廣的國際學習舞臺。

　大安高工目前擔任國教署教育交流聯盟第一區辦事處、臺北市國際教育中心及臺北國際教育旅行交流中心，長期積極推動國際教育交流，媒合並接待來自日本及世界各國的教育參訪團，持續將臺北市優質的教育環境與教育成果推向國際，也為臺北市學生創造更多國際交流與學習機會，提升學生的國際視野、移動力與未來競爭力。

• 新聞稿1150910大安高工-大安高工接待來自日本宮城縣訪問團，參訪臺北市議會、教育局及大安高工　深化臺日教育交流合作.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局體育及衛生保健科  莊博如科長 0955-146-086

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                    林佳慶研究員 0930-936-532

【發稿日期：115年9月10日】

【主題：北市府跨局處查處成淵高中事件　擴大校園食安稽查、6校缺失限期改善】

【臺北報導】針對外界與議員關心成淵高中自設廚房（熱食部）供應國中部營養午餐疑食物中毒事件，臺北市政府教育局、衛生局今（10）日共同說明，第一時間衛生局勒令停業、教育局要求學校與廠商終止契約，同時啟動備援，確保學生用餐權益不中斷。目前正加速抽驗程序、加速釐清事件原因。

    外界指稱廠商「連大莊企業有限公司」承作其他校園供餐是否有風險？教育局說明，此案並非由中央工廠統一製作餐食後配送至各校，而是由成淵高中供應國中部營養午餐獨立的自設廚房獨立烹煮、不同人員進行備餐及供餐作業。衛生局依各校場域、人員獨立性及衛生專業判斷，第一時間就針對本次事件發生的成淵高中國中部供餐場所勒令停業。

    昨（9）日針對本市公立完全中學「自設廚房」供應國中部營養午餐者，全數完成專案聯合稽查；今（10）日再擴大查核高中熱食部供餐場所，針對市立內湖高中、市立景美女中、市立建國高中、市立華江高中、私立大同高中及市立永春高中等6校查核，其中內湖高中、景美女中、建國高中及華江高中等4校為「連大莊企業有限公司」 供應，本市由該廠商供餐的校園場域已全數完成稽查。

衛生局表示，本次查核6校均發現不同程度的衛生管理缺失，包括私人物品未與食品分區、冰箱食品未加蓋、牆面及設備不潔、紗窗破損、從業人員健康檢查資料不完整、層架生鏽、冷凍冰箱結霜、截油槽及排水設施不潔等情形，均已要求業者限期改善，如未改善，可依《食品安全衛生管理法》第44條最重處2億元罰鍰。

地址：臺北市中山區新生北路3段55號 

業務連絡：學務主任 陳忠傑(02)2595-5161分機116

新聞連絡：資訊圖書主任 陳振祥(02)2595-5161分機411、0930-800-425 

【發稿日期：115年9月10日】

【主題：稻江護家交通安全教育榮獲全國金安獎特優　以專業實踐守護校園安全】

【臺北報導】臺北市教育局結合市府相關單位資源，持續推動交通安全教育，114學年度再度榮獲全國「金安獎」肯定，在交通安全教育訪視高中職組、國中組及國小組皆獲特優，共抱回6座金安獎，創下「6金佳績大滿貫、全國第一」的亮眼成果。其中，高中職組更蟬聯12年奪金，展現臺北市長期深耕交通安全教育的卓越成效。

　本次臺北市由稻江護家、育成高中、福安國中、內湖國中、社子國小及東園國小共6校參加，6校皆獲評為特優。各校依據學生年齡、校園環境與學校特色發展不同交通安全教育方案，內容兼具創意與實踐性，均獲評審高度肯定。

　稻江護家此次以「我稻護我平安；稻路安全有我守護」作為交通安全教育願景，秉持全員參與、共同守護的理念，將交通安全觀念深植於課程教學、校園活動與日常生活之中。學校透過多元宣導、實作體驗及生活教育，培養學生正確的交通安全知能與安全用路態度，引導學生從自身做起，養成遵守交通規則、尊重生命、關懷他人的良好習慣，並將安全觀念延伸至家庭與社區，共同營造安全、友善的交通環境。

　值得一提的是，稻江護家充分發揮技術型高中的專業特色，將交通安全教育與各科課程深度結合，讓安全教育不只停留在宣導層面，更轉化為具體的專業實踐。家政科運用反光布料設計兼具時尚與安全性的服飾及配件；時尚造型科透過事故妝容實作，提升學生對交通事故風險的危險感知與應變能力；幼保科則活用配色概念，設計嬰幼兒通行安全配件，讓交通安全教育與專業學習相互融合，展現「以專業護安全」的教育效益。

　此外，稻江護家也創立臺北市唯一的交通安全主題社團「道安社」，樹立校園道路安全推廣典範。社團透過學生參與、同儕宣導與校園推廣，讓交通安全觀念由學生主動傳遞，進一步擴大教育影響力。學校並結合微型電動二輪車實作練習，帶領學生掌握正確操作技巧與防禦駕駛觀念，在培養守法意識與用路責任感的同時，建立更貼近學生生活情境的交通安全學習模式。

　郭淑蕙校長表示，交通安全教育是生活教育的重要核心，學生的平安是學校最深切的責任。稻江護家希望透過課程、活動與實作體驗，讓交通安全不只是口號，而能成為學生每天生活中的習慣與態度。此次榮獲全國金安獎特優，是全校師生共同努力的成果，也是對學校長期推動交通安全教育的高度肯定。

　未來，稻江護家將持續深化交通安全教育，結合技職專業課程、社團推廣與生活實踐，讓每位學生都能具備安全用路的知能與責任感，將「我稻護我平安；稻路安全有我守護」落實在校園、家庭與社區之中，共同守護每一份平安。

• 新聞稿1150910私立稻江護家-稻江護家交通安全教育榮獲全國金安獎特優　以專業實踐守護校園安全.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局體育及衛生保健科  莊博如科長 0955-146-086

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室            林佳慶研究員 0930-936-532

【發稿日期：115年9月10日】

【主題：北市府針對議員政論節目質疑營養午餐政策與廚餘管理規劃嚴正澄清，強調絕無廚餘KPI、經費皆已規劃預撥、且政策推動過程多次廣納家長意見】

【臺北報導】針對議員於政論節目中關切本市中小學免費營養午餐政策及廚餘處理等相關議題，臺北市政府教育局今（10）日發布新聞稿嚴正澄清，針對外界所指廚餘秤重與KPI、經費墊付、教師負擔及政策溝通等質疑逐一說明，強調市府推動政策均有完善配套，致力減輕學校行政負荷並全力保障師生權益。

　針對廚餘秤重與所謂「KPI」之指控，教育局嚴正澄清並無設定任何廚餘KPI。依據本局函發標準作業流程，原則上廚餘秤重都會請午餐業者協助秤重及收運作業，學校端則由行政人員協助確實登載廚餘重量，現場並未強制學生排隊分開秤重壓縮午休；針對廚餘減量部分，僅透過獎勵方式鼓勵學校積極響應，並採額外給予獎勵補助方式辦理，絕非強加壓力。

　針對廚餘經費墊付之疑慮，教育局說明，有關廚餘經費部分，教育局已規劃於115年9月先行按固定比例預撥處理費用給各校，確保學校財務正常運作。至於外界所指12月調查不足經費部分，僅是針對學校預撥款若有部分不足時，可報送市府全額支應補撥，以期避免影響學校財政運作，絕非要求學校自行墊付卻置之不理。

　針對加重教師與基層負擔之說法，教育局強調，綜整前開論述，原則上廚餘清運與秤重規劃方向，都是以不增加教師負擔為原則，市府並透過團膳業者之協助共同減輕學校行政負荷，落實行政與教學分工，讓教師能專心於教學工作。

　針對政策倉促與未採納家長意見之批評，教育局特別澄清，自115年1月16日宣布免費營養午餐政策推動以來，本局已多次召開政策研商會議，會中均有邀請本市學生家長會聯合總會等代表共同參與討論與凝聚共識。

　教育局重申，各項政策均秉持照顧學童與家長初衷滾動檢討，呼籲外界切勿以不實資訊誤導視聽，市府與學校將持續攜手為校園食品安全與用餐品質把關。

單位： 臺北市立西松高級中學

地址：臺北市松山區健康路325巷7號

業務聯絡：劉玉雲國際處主任（02）2528-66188分機601

                  李孟芫實研組長（02）2528-66188分機606

新聞聯絡：黃加明秘書 (02) 2528-6618分機105

【發稿日期：116年9月10日】

【主題：臺北市西松高中站上國際舞臺！受邀參與「2026 PSBH國際問題解決松暨全球挑戰賽」】

【臺北報導】臺北市立西松高中6位IBDP學生受邀參與「2026 PSBH國際問題解決松暨全球挑戰賽」，歷經9月3日至6日四天三夜密集跨域挑戰，於9月6日迎來最終成果發表與閉幕活動。西松高中不僅是本屆唯一受邀參與的臺北市公立高中，學生更在與各大學學生、研究生混合編組的跨齡共創團隊中展現亮眼實力，高一閻承旭同學所屬團隊勇奪「教育創新類第一名」，高二莊芷晴同學所屬團隊亦榮獲「醫療創新類佳作」，展現高中生面對真實議題時，其跨域思考、團隊合作與問題解決能力絲毫不遜於大學生及研究生。

　於閉幕暨成果競賽中，各團隊將四天活動中的場域踏查、需求分析、創意發想與團隊討論轉化為具體解決方案，進行簡報路演及期末成果發表，並接受產、官、學、研、醫等不同領域專業評審檢視。西松學生必須與年齡、學習階段及專業背景皆不同的大學生與研究生共同合作，在有限時間內快速理解問題、整合多元意見、形成方案並完成英文或跨文化溝通，對高中生而言是一場高度挑戰性的真實學習。

　其中，高一閻承旭同學參與的團隊在眾多提案中脫穎而出，榮獲教育創新類第一名；高二莊芷晴同學參與的團隊則獲得醫療創新類佳作。兩項成果不只是競賽名次，更反映西松學生即使置身以大專校院學生與研究生為主的跨齡學習場域，仍能主動貢獻觀點、參與團隊決策並共同完成具創新性與實踐性的提案，充分展現西松高中學生的學習韌性、思辨能力與國際溝通素養。

　西松高中陳雅萍校長亦應邀出席活動，並全程以英文致詞，向來自世界各地的教授、教師及學生分享西松對國際教育與青年行動力的期待。她首先感謝Professor Hsu及團隊首次提供高中生參與PSBH Global Challenge的珍貴機會，也感謝西松高中家長會陳世國會長支援學校與學生，讓孩子能站上更大的國際學習舞臺。

　面對8位勇敢走出舒適圈的IBDP學生，陳雅萍校長以一句「Courage does not mean that you already know the answer. It means that you are willing to begin.」勉勵學生。她指出，真正的勇氣並不是一開始就知道答案，而是在面對未知時，仍願意跨出第一步、與不同背景的夥伴合作，並共同面對真實世界的問題。

　2026 PSBH由臺北醫學大學、大同大學、東吳大學、臺北教育大學、長榮大學、輔仁大學及英國、澳洲、馬來西亞等國際夥伴共同參與，四天三夜集結約500位師生，並有超過百位教師、業師及青年導師投入。學生實際走入醫療、社會及教育等真實場域，針對問題痛點提出具有社會影響力或實踐可能性的解決方案。

　對西松高中而言，兩項獲獎成果的意義不只在於得獎，更重要的是證明：當高中生獲得真正的國際舞臺與真實問題，他們同樣有能力與大學生、研究生並肩思考、共同創作，甚至在競賽中脫穎而出。

　這正是西松推動IBDP與國際教育所期待的學習樣貌—不把學習侷限於教室與考試，而是培養學生帶著知識走進世界、面對未知、與不同背景的人合作，並將想法化為行動。從西松出發，與世界共同解題；讓高中生不只是未來的Problem Solvers，而是現在就有能力為真實世界提出解方的行動者。

• 新聞稿1150910西松高中-臺北市西松高中站上國際舞臺！受邀參與「2026 PSBH國際問題解決松暨全球挑戰賽」.pdf

單位：臺北市士林區雙溪國民小學

地址：臺北市士林區中社路2段路66號

業務及新聞聯絡：吳欣儒教導主任 (02)2841-1038分機12 、0939-310-914

【發稿日期:115年9月10日】

【主題：割稻體驗活動　從田間學習珍惜每一粒米】

【臺北報導】「原來一碗白飯，要經過這麼多的步驟！」在陽光映照下的稻田裡，孩子們起衣袖，親手割下金黃色的稻穗；接著體驗脫穀、除稻頭、風鼓去雜質及手工碾米，一步一步認識稻米從田間走向餐桌的歷程。雙溪國小今日辦理豐富多元的農事體驗活動，讓孩子走出教室、親近土地，在真實情境中體驗農家生活，感受食物得來不易。

　活動首先由老師帶領學生認識水稻的生長與收成，並示範安全的割稻方式。當一束束成熟的稻穗在孩子手中完成收成時，大家臉上洋溢著興奮與成就感。完成收割後，接著進入稻米加工體驗。孩子們實際操作傳統器具進行脫穀，了解稻穀如何從稻穗中分離；再透過風鼓將稻穀中的稻殼與雜質去除，最後體驗手工碾米。當原本金黃色、帶著稻殼的稻穀，經過一道道工序逐漸成為熟悉的白米，孩子們驚喜地發現，原來每天餐桌上的一碗白飯，背後蘊含著這麼多人的努力與土地的恩賜。孩子們在體驗過程中不斷發現新鮮事，也讓「誰知盤中飧，粒粒皆辛苦」從課本上的詩句，轉化成深刻而真實的生命記憶。

　除了稻米體驗，活動也安排撿拾雞蛋，讓孩子走進農家環境，體驗農村日常。孩子們小心翼翼地尋找雞蛋，當親手拿起一顆完整的雞蛋時，臉上充滿驚喜。從觀察雞隻、尋找雞蛋到小心收藏雞蛋，孩子體驗的不只是「撿蛋」，更進一步了解日常食材的來源，體會農家生活的樂趣與辛勞。

　為了讓稍後的米食品冰體驗更添風味，活動中也安排充滿傳統文化特色的擂茶體驗。孩子們親自動手研磨食材，在搗、磨的過程中感受傳統飲食文化，也從香氣與味道認識不同食材。透過親手製作，傳統文化不再只是課本上的文字，而成為孩子可以看見、摸到、聞到與品嘗的生活經驗。

　最後，孩子們享用充滿創意的米食配料挫冰，將米食元素融入清涼消暑的挫冰中。從稻田裡的稻穗，到加工後的白米，再延伸到生活中的各種米食，孩子們發現，一粒米其實有著豐富而有趣的故事。

　雙溪國小表示，「體驗，是無可取代的學習模式。」當孩子真正走進稻田、親手割稻、除稻頭、操作脫穀器具、風鼓去雜質、手工碾米，再到撿拾雞蛋、體驗擂茶與品嘗米食挫冰時，知識便不再只是課本上的文字，而成為可以感受、可以記憶，也能帶回日常生活的學習。孩子們學到的不只是「米從哪裡來」，更重要的是理解食物得來不易、尊重農業勞動、珍惜自然資源，以及感謝每一位為餐桌付出的人。今天孩子帶走的不只是滿滿的體驗與笑容，更是一份對土地的感謝、對勞動的尊重，以及珍惜每一口食物的生活態度。

• 新聞稿1150910雙溪國小-割稻體驗活動　從田間學習珍惜每一粒米.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局體育及衛生保健科　    莊博如科長  0955-146-086

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                         林佳慶新聞研究員 0930-936-532

【發稿日期：115年9月9日】

【主題：食材溯源、突擊檢查熱食部及餐盒清洗廠!　北市府今完成全市公校國中部熱食部聯合查察】

【臺北報導】針對成淵高中疑似食品中毒事件，臺北市政府教育局今（9）日持續會同衛生局進行調查，除派員入校進行行政訪談，進一步還原食材進貨、烹調、分裝及配送完整時間軸，也針對校內熱食部及委外餐盒清洗廠商進行無預警專案突擊檢查；同時擴大完成全市7所國立及市立完全中學國中部熱食部聯合查察，全力釐清事件原因。

擴大完成查察全市公校完全中學國中部熱食部

　除針對個案學校調查外，教育局今日會同衛生局完成本市7所國立及市立完全中學國中部設有熱食部學校之食品安全聯合查察，查核範圍涵蓋食材來源與驗收、冷藏冷凍溫度、製備及供餐流程、成品保溫、餐食留樣、人員衛生、環境清潔消毒及相關紀錄保存等。

　衛生局表示，今日針對轄內7所完全中學之國中部熱食部進行無預警稽查，其中連大莊企業有限公司供應市立大同高中國中部，查有未能提供食材驗收紀錄表、冰箱底部不潔、食材未離地、冰箱食材未覆蓋等4項衛生缺失，已責令於115年9月12日前改善完竣，屆期複查如仍不符合規定，依違反食安法第8條及第44條處6萬到2億元罰鍰。其餘各校，包含市立成淵高中國中部、市立北市大附中國中部、市立中崙高中國中部、市立萬芳高中國中部、國立師大附中國中部及國立臺灣戲曲學院國中部等6校尚符規定。

成淵高中疑食品中毒案最新查核進度:

一、食材來源全數掌握，肉品符合溯源規範

　教育局表示，今日已派員入校(成淵高中)進行實地行政訪談及調查。經初步查核，當日午餐使用肉品及相關食材均符合CAS等標章溯源規範，上游供應商名冊及進貨來源資料均已全數掌握並建檔備查。

二、突擊檢查熱食部及餐盒清洗廠，相關樣本送驗

　教育局今日並協同衛生局，針對校內熱食部及委外餐盒清洗廠商進行無預警專案突擊檢查，全面檢視餐盒洗滌流程及清潔衛生狀況，相關抽檢樣本均已依規定送驗，以進一步釐清可能原因。

三、逐一訪談師生、廚工，交叉比對用餐情形

　教育局同步訪談現場作業廚工、當日食用午餐之教職員及各班學生，針對餐點熟度、氣味、口感，以及食用後身體反應等細節詳加記錄並交叉比對，以完整還原當日供餐及用餐情形。目前學生均已正常到校，教育局將持續密切追蹤學生健康狀況。 

　教育局強調，目前持續依各項訪談、查察及檢驗結果交叉釐清事件原因，後續將依檢驗結果持續追蹤辦理；對於校園食品安全將採取最高標準把關，確保學生用餐衛生與安全。

• 教育局新聞稿1150909食材溯源、突擊檢查熱食部及餐盒清洗廠!　北市府今完成全市公校國中部熱食部聯合查察.pdf

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號

業務聯絡：臺北市學校環境教育中心主任　　黃國忠執行秘書兼主任 0905-633-716

                  臺北市學校環境教育中心執行長　林裕勝校長 0952-882-983

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　　林佳慶研究員 0930-936-532

【發稿日期：115年9月9日】

【主題：守護棲地也陪伴孩子　環教中心志工團獲115年杏壇芬芳獎肯定】

【臺北報導】一群志工在臺北市學校環境教育中心（以下簡稱環教中心）一做就是8年。他們維護棲地、復育原生種，也陪伴學生參與環教課程。今年，環教中心志工團隊榮獲「115年臺北市杏壇芬芳獎」，並於9月6日在臺北市立大安高工舉行的頒獎典禮中接受表揚。團隊由草創初期10餘名成員，發展至今已有46人，每週3天固定投入服務，成為中心推動環境教育的重要夥伴。

　走進環教中心的生態園區，志工的工作往往從彎腰整理棲地開始。每週固定移除小花蔓澤蘭、福壽螺等外來種；原生植物復育則需要更長時間的照顧，志工參與育苗、日常養護與定植，協助艷紅鹿子百合、澤蘭、臺灣水韭等物種在園區穩定生長。每年4至5月螢火蟲季，他們也利用晚間時間協助數量調查與生態導覽。這些工作需要持續投入，園區的生態樣貌也就在日復一日的整理與照顧中逐漸成形。

　學生來到環教中心上課時，志工又成為教學現場的重要夥伴。課前器材準備、課程活動協助，以及戶外活動安全維護，都是他們熟悉的工作。對學生而言或許只是幾個小時的課程，背後卻有許多看不見的準備與規劃，也因為有人細心照應，孩子才能安心觀察、體驗，從中認識大自然。

　除了環教中心的日常業務，志工們也把各自的專長帶進環境教育。有人擅長手工藝，便協助製作活動材料與特色小物；遇到教育博覽會、假日園遊會及國內外教育交流，也會一起出動，協助活動與環教推廣。

　多年服務下來，環教中心逐漸形成穩定投入的服務團隊。111年至114年間，已有多位志工陸續獲得志願服務獎、優良長青志工獎及志願服務貢獻獎。志工班長李麗美分享，擔任環教志工讓大家「樂在其中」，這次能以團隊名義獲得肯定，更讓大家感到非常高興，也為持續投入環境教育增添一份鼓勵。

　臺北市政府教育局副局長鄧進權於典禮中表示，「對於孩子最重要的就是陪伴。」這句話也呼應環教志工平日的服務。無論在棲地、課堂或活動現場，都能看到他們陪著孩子接觸自然、認識環境的身影。

　未來，環教中心將持續與志工夥伴攜手，透過環境維護、教育推廣與實際行動，讓更多學生親近自然，逐步培養關心環境、實踐永續生活的行動力。

• 教育局新聞稿1150909守護棲地也陪伴孩子　環教中心志工團獲115年杏壇芬芳獎肯定.pdf

業務及新聞聯絡：高音璞教務主任  02-2939-2821分機110、0968-580-111

【發稿日期：115年9月9日】 

【主題：穿越聰勤門、量測心情溫度—明道國小豐富迎新陪伴新生安心啟航】

【臺北報導】迎接新學期的到來，臺北市文山區明道國民小學於開學日特別為一年級新生精心規劃一系列溫馨且具教育意義的迎新活動。校方結合創意儀式、情緒關懷、閱讀推廣與友善校園宣導，陪伴小一新生踏出國小生活的第一步，打造充滿愛與關懷的學習樂園。

穿越「聰勤門」，許下勤奮聰敏新願景

　開學清晨，明道國小前穿堂布置了活潑繽紛的「聰勤門」，門旁特別設置鮮蔥與芹菜，象徵著「聰明」與「勤學」的美好寓意。小一新生在校長、家長會長及師長們的溫暖陪伴下，捧著「聰明」與「勤學」，和父母、祖父母一起合影留念，為學習的新旅程送上最美好祝福。

「心情溫度計」互動，關懷新生入學適應

　為幫助新生化解對新環境的陌生與焦慮，學校特別在穿堂設置「心情溫度計」互動關卡。孩子們透過挑選貼紙與代表不同情緒的心情臉譜互動，表達自己上學第一天的心情。輔導室老師與志工從旁親切引導與陪伴，讓孩子學會覺察並表達自己的情緒，也在溫暖的傾聽中獲得滿滿的安全感。

響應「閱讀起步走」，繪本啟蒙點亮閱讀樂趣

　結合臺北市政府教育局推動「小一新生閱讀起步走」活動，校方於圖書館辦理「新生啟蒙典禮」。校長親自為孩子們導讀精選繪本《不一樣也沒關係》，透過生動的故事引導新生理解「每個人都是獨一無二的」，學習尊重差異與展現自我。現場同時致贈新生精選繪本與啟蒙禮，讓閱讀的種子在孩子心中萌芽。

深耕「友善校園」，打造尊重與安全的學習環境

　學校同步推動「友善校園宣導」，以「尊重、關懷、安全、參與」為核心，引導學生學習自我保護、拒絕霸凌及防範危險。透過生活化情境帶領孩子建立身體界線與正向社交習慣，期許每位明道學子都能在友善、包容的校園中健康快樂成長。

• 新聞稿1150909明道國小-穿越聰勤門、量測心情溫度—明道國小豐富迎新陪伴新生安心啟航.pdf

地址：臺北市中山區新生北路3段55號 

活動連絡：實習輔導主任 許嘉玲(02)2595-5161分機406

新聞連絡：資訊圖書主任 陳振祥(02)2595-5161分機411、0930-800-425 

【發稿日期：115年9月8日】

【主題：稻江護家推動國中技藝教育課程　引領學生探索技職多元可能】

【臺北報導】稻江護家積極推動國中技藝教育課程，透過多元職群體驗與實作學習，協助國中學生提早認識技職教育特色，探索個人興趣與未來升學方向。稻江護家迎接丹鳳國中師生到校參與技藝教育課程，展開充滿互動與收穫的技職探索之旅。

　活動一開始，由稻江護家實習處主任、實習組長及相關師長熱情接待來訪師生，並透過各科特色介紹與有獎徵答，帶領同學認識稻江護家多元專業群科與課程內容。現場互動熱烈，學生在輕鬆活潑的氛圍中，逐步了解技職教育不只是技能學習，更是結合專業、創意與生活應用的學習歷程。

　本次技藝教育首堂體驗課程安排於幼兒保育科進行，由幼保科主任親自授課，帶領學生走進幼兒教育的專業世界。課程透過教具操作、活動設計與團隊互動，讓學生實際感受幼保專業中「陪伴、引導、創意與溝通」的重要性，也讓參與學生對幼兒保育相關學習內容有更具體的認識。

　郭淑蕙校長表示，技藝教育課程是稻江護家推動技職扎根的重要一環。學校希望透過　具體的實作課程，讓國中學生不只是聽見技職教育，而是真正走進校園、動手體驗、看見自己的興趣與潛能。技職教育強調「做中學、學中做」，每一次體驗都可能成為學生認識自我、規劃未來的重要起點。

　稻江護家長期深耕技職教育，並持續結合各科專業特色，規劃適合國中學生參與的技藝教育課程。未來也將透過更多元、活潑且具啟發性的課程設計，陪伴學生勇敢探索興趣、發現專長，讓技職教育成為學生通往未來的重要橋樑。

• 新聞稿1150908私立稻江護家-稻江護家推動國中技藝教育課程　引領學生探索技職多元可能.pdf

單位：臺北市文山區武功國民小學

業務及新聞聯絡：輔導主任 林銘君  (02)2931-4360分機130、0939-983-498 

【發稿日期：115年9月8日】

【主題：上學Follow me ,武功 Let’s go !】

【臺北報導】迎新生開啟小一學童快樂學習第一步，結束漫長暑假，迎來嶄新的學習旅程。臺北市武功國民小學於開學日以「上學Follow me，武功Let’s go！」為主題，精心規劃一系列溫馨又充滿活力的迎新活動，透過進學活動、迎新典禮、閱讀贈書及親子律動等活動，陪伴一年級新生走進校園，在歡笑與祝福中，安心踏出小學學習旅程的第一步。

歡喜迎新生　進學活動開啟學習新篇章

　一早校門口熱鬧非凡，學校安排「歡喜迎新生」親子進學活動，迎接第一次踏進武功國小校園的小一新鮮人。活動包括「登狀元簿」、報到領取名牌、「敲智慧鑼鼓」及「過聰勤門」等充滿祝福意義的儀式，象徵孩子正式展開小學階段的學習生活，也寄託師長對孩子未來學習與成長的美好期盼。

　此外，家長會致贈每位小一新生一本書，期盼孩子從閱讀開啟學習的第一步，培養閱讀興趣與習慣，在書本中探索知識、拓展視野、豐富想像，讓閱讀成為陪伴成長的好朋友，為小學生活留下美好的閱讀起點。

我是武功好兒童　許下成長的承諾

　迎新典禮中，司儀老師帶領全體新生進行「我是武功好兒童」宣示，孩子們一起許下成長的約定，期許自己做到「強健身體、熱愛學習、照顧自己、學習獨立、尊重別人、愛護環境」，從日常生活的小事開始學習負責、尊重與關懷，成為健康、自信又有品格的武功好兒童。

祖孫上學趣　動一動迎接健康新生活

　接著登場的是活力十足的「祖孫上學趣」帶動唱活動，邀請現場師長、家長與新生跟著影片一起律動，透過簡單有趣的身體活動，讓大家動一動、笑一笑，在歡樂氣氛中迎接新學期，也為孩子送上「健康、快樂」的祝福。

親師攜手同行　陪伴孩子安心成長

　迎新活動最後安排新生家長座談會，透過親職教育分享及學校治校理念說明，讓家長更加了解學校的教育方向，並建立親師良好的溝通與合作關係，共同陪伴孩子適應小學生活、安心學習與健康成長。

　武功國小表示，迎新不只是迎接孩子進入校園，更是學校與家庭攜手陪伴孩子展開學習旅程的重要起點。「上學Follow me，武功Let’s go！」透過一系列溫馨、有趣又充滿祝福的活動，讓孩子在笑容中認識校園、在陪伴中建立安全感，也讓第一天的上學經驗成為孩子心中美好的回憶。

　新學期，新起點。武功國小期盼每一位小一新生，都能在愛與陪伴中安心上學、快樂學習、健康成長，成為自信、友善、有品格的「武功好兒童」，迎向精彩而充實的小學生活！

• 新聞稿1150908武功國小-上學Follow me ,武功 Let’s go !.pdf

單位：臺北市私立育達高級中等學校

地址：臺北市松山區寧安街12號

新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉105

                  新媒體行銷企劃 賴芊芝 (02)2570-6767轉106

【發稿日期：115年9月8日】

【主題：走進五星殿堂接軌國際餐旅！育達高中辦理職場體驗實務參訪】

【臺北報導】為協助學生提早鏈結產業前線並拓展國際餐旅視野，臺北市私立育達高中由隨隊教師林宏政帶領同學前往台北喜來登大飯店展開深度職場體驗。參訪過程中，全體同學整齊穿著學校專業餐服展現高度重視與技職精神，現場幹部亦高度讚許育達學子精神抖擻、儀態端正，充分展現餐旅教育扎實的專業素養。

　本次活動由台北喜來登大飯店宴會廳陳學冠副理親自講授，內容涵蓋寒舍餐旅集團及萬豪國際體系的品牌架構，並介紹飯店內能容納千人以上的宴會廳、清翫廳等包廂空間，以及米其林一星「請客樓」、匯聚十二國美食的「十二廚」Buffet、日式桃山與泰式 SUKHOTHAI 等知名特色餐廳。陳副理特別針對宴會廳的實務運作進行深度剖析，傾囊相授宴會現場「兩人三桌」的互助默契、桌面擺設、翻場 Reset 流程與面對賓客的應對技巧；餐飲科巫晨寧同學也分享，陳副理講話幽默風趣，讓大家在輕鬆且快樂學習的氛圍下深刻認識頂級飯店場域，收穫滿滿。

　透過本次五星級飯店的職場體驗，同學們不僅深入了解高規格餐旅服務的專業標準與嚴謹服儀規範，更深刻體會到五星級實習歷練對個人未來職涯履歷的加分價值。育達高中表示，學校致力打造產學零距離的教學環境，除了台北喜來登大飯店之外，亦持續攜手台北遠東香格里拉大飯店、台北文華東方酒店等頂級品牌合作推動五星飯店參訪與實務體驗，未來將進一步拓展實習合作與產學鏈結，引導學子在真實職場中累積應變能力與服務熱忱，一步一腳印奠定邁向國際餐旅達人的厚實根基。

• 新聞稿1150908私立育達高中-走進五星殿堂接軌國際餐旅！育達高中辦理職場體驗實務參訪.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局體育及衛生保健科　    莊博如科長  0955-146-086

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                         林佳慶新聞研究員 0930-936-532

【發稿日期：115年9月8日】

【主題：成淵高中通報學生身體不適事件，教育局與衛生局即刻啟動跨局處應變輔導及派員入校稽查採檢，共同維護學生校園飲食安全】

【臺北報導】教育局於今（8）日接獲本市成淵高中通報，指該校學生有疑似身體不適情形。經掌握統計，昨（7）日晚間共計有87名國九學生在家出現腹瀉情形，目前計有1人請假在家休養，其餘學生今日均正常返校上課；另該校熱食部已預防性停止供應午餐至本週五，後續將視情況調整。

　為維護本市學生飲食安全與身體健康，教育局於接獲通報後，已即刻啟動校園食安及疑似食物中毒事件處理機制，會同衛生單位第一時間派員赴該校熱食部進行現場稽查、環境衛生清查與採樣檢驗，全力釐清本次事件之確切原因。

　針對本次事件之因應處置，教育局說明，已勒令該校熱食部供餐廠商即日停止供餐，並請校方並於第一時間妥善保存昨日午餐留樣檢體供衛生單位攜回送驗。因應熱食部廚房進行臨時全面清消作業，學校今日（8）中午已緊急調整用餐方式，改採外部送餐模式辦理，早餐部及合作社則維持正常營運，確保全校師生午餐足量供應。

　教育局表示，本案今早已派員到校督導，目前學校已於第一時間召開緊急應變會議，目前針對狀況較多之國九學生進行精準造冊與分級追蹤，並完成相關校安與衛生通報程序。同時，已動員導師進班進行問卷調查與狀況掌握，並由輔導室同步進班協助安撫學生情緒，持續關心並掌握學生健康情形。

　教育局強調，針對校園飲食安全一向採取最高標準嚴格把關，事件發生後已主動介入並督導學校落實各項應變措施。後續將俟衛生單位檢驗結果釐清責任，若經查證確屬供餐問題或有違反契約規定情事，將解除部分契約或最重停止契約。

業務聯絡：臺北市政府教育局體育及衛生保健科　    莊博如科長  (02)2720-8889轉6390

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                         林佳慶新聞研究員 0930-936532

【發稿日期：115年9月7日】

【主題：臺北市教育局嚴正澄清營養午餐不實指控：品質把關不打折，全力確保學童用餐權益與食安】

【臺北報導】有關特定政黨今日對本市中小學免費營養午餐政策提出各項質疑，臺北市教育局強調，市府推動免費營養午餐政策皆以「食品安全」為核心基礎，致力提供兼顧營養與美味的餐食。針對經費補助、招標進度、菜色品質及基層行政等事項，本局提出完整說明，以正視聽。

經費加碼補助，菜色品質升級不縮水

　本市國中小免費營養午餐採家長收費最高價補助，國小每餐70元、國中每餐75元；此外，再加碼「三章一Ｑ及有機食材補助」17元食材補助金，實際每餐價值國小達87元、國中達92元，藉此大幅提升午餐品質。

　校園午餐除嚴格符合教育部訂定之營養基準外，更搭配每週3次有機蔬菜、1次有機米、每學期1次友善飼養雞蛋及國小每月1次有機菇。同時推出每週至少1次主菜升級的「精選餐」，提供去骨雞腿排、豬排、魚片或漁產等優質食材。餐點份量均依學童年齡與熱量需求調整，確保至少3菜1湯，並搭配定期水果與乳品，絕無菜色縮水之情事。

輔導招標進度，開學供餐全數到位

　針對招標進度之質疑，極少數學校因不可抗力因素導致流標需重新辦理，本局於掌握個案後，第一時間即全力提供學校輔導與協助，並已共同確保所有學生於開學前營養午餐全數到位，未有延宕。

積極協調供餐銜接，保障實驗教育學生權益

　針對實驗教育機構反映廠商未供餐一事，本局絕無置之不理，本局在接獲反映後即刻主動介入協調，於第一時間妥善處置，協助相關機構與供餐廠商完成供餐銜接，確保實驗教育學生的用餐權益不受任何影響。

水果依營養標準供應，並無品質不佳或「黑心香蕉」情形

　針對近期社群反映學校午餐香蕉品質不佳一事，教育局獲悉後立即向供餐學校查證。經校長確認，上週學校僅供應一次水果，品項為奇異果，並未供應香蕉，校方也未接獲學生或家長反映水果品質不佳等狀況。

　學校午餐水果皆依衛福部國健署建議的每日營養需求及重量標準供應，在兼顧營養均衡及品項多元的同時，也會嚴格把關食材品質。若廠商有食材品質不佳、未依契約履約或其他重大違失情形，學校將依契約規定辦理，確保學生用餐品質與安全。

廚餘減量採「鼓勵機制」，絕無訂定教師KPI

　針對要求各校推動廚餘減量而累慘基層之說法，本局嚴正澄清，市府從未訂定「廚餘KPI」。推動惜食教育與廚餘減量均係採取獎勵方式，以正向鼓勵的模式，邀請各校踴躍參與。

　本局重申，自開學日起已陸續到校了解菜色品質，未來也將請各校透過午餐滿意度調查、班級意見回饋及家長建議等多元管道進行滾動式調整。教育局將持續秉持最高標準把關校園食安與營養，傾聽親師生意見，為臺北市學童打造安心、優質的用餐環境。

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號8樓

業務聯絡：臺北市政府教育局中等教育科　　黃喬偉科長  (02)2720-8889轉6359

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　　林佳慶研究員0930-936-532

【發稿日期：115年9月6日】

【主題：回應外界對於國立臺灣師範大學附設國中入學程序 教育局表示皆合於規定辦理】

【臺北報導】依《臺北市公立國民中學及高級中學附設國中部新生分發及入學辦法》及「臺北市公立國中新生分發入學問題與解答」規定，國民中學經本局核定公告為額滿學校時，其新生分發入學原則如下：

一、第一順位（優先分發資格）：

（一）身心障礙學生經本市鑑輔會安置。

（二）少年保護個案、派外人員子女、符合《臺北市原住民婦女扶助自治條例》之原住民子女、教職員工子女等。

二、第二順位（優先分發資格）：

（一）入學前一年度設籍，且具有二親等內直系血親房屋權狀。

（二）連續租屋且居於學區內6年以上，且具有經公證之房屋租賃證明。

三、依前揭規定分發後，仍有缺額時，則依下列排序以設籍先後分發至額滿為止：

（一）父母或法定監護人與學生共同設籍者。

（二）父或母與學生共同設籍者。

四、倘因學生二親等內直系血親持有兩戶以上房屋所有權狀，造成父母無法與學生全戶設籍，則得於額滿資格審查時，提出兩戶房屋所有權狀，亦認定為父母共同設籍。前開規定之概念自101學年度起即有之，110學年度（民國110年）酌做文字修正後沿用迄今。112學生度入學之新生係沿用110學年度(民國110年)之版本。

    查各國民中學因歷年新生人數多寡，其設籍條件順位及最後設籍日有所不同，以先比序設籍條件順位、同一順位則比序設籍先後為原則，進行額滿資格審查。

    本局籲請各界回歸教育專業本質，勿將客觀事實進行不當連結。

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號8樓

業務聯絡：臺北市教師研習中心             王郁雯助理研究員  (02)2861-6942轉233

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室      林佳慶研究員         (02)27208889轉6338、0930-936-532

【發稿日期：115年9月6日】

【主題：115年臺北市杏壇芬芳獎表揚典禮】

【臺北報導】為表彰具有熱忱與貢獻的教育工作者，臺北市政府教育局今(6)日假臺北市立大安高工隆重舉行115年臺北市杏壇芬芳獎表揚典禮，由教育局鄧進權副局長親臨會場擔任頒獎人，並邀請杏壇芬芳錄評審代表、臺北市校長協會代表、家長聯合會代表，以及82組受表揚人及團隊偕其親友或學校夥伴一同出席表揚典禮。今年邀請新生國小弦樂團為表揚典禮揭開精彩序幕，透過飄揚樂音為辛勤奉獻耕耘的教育工作者，獻上最真摯的祝福！

　本年度「臺北市杏壇芬芳獎」獲表揚者，個人組62件，包括幼兒園1件、國小38件、國中12件、高中5件、高職2件及特殊學校4件，團體組20件，合計共82件感人事蹟。

　本年度個人組獲獎者萬福國小張蘋老師服務27年，陪伴特殊需求學生走出困境，並以專業凝聚校園團隊；平等國小張瑀軒會長自購校車守護山區學童通學安全，更串聯跨校志工共享教育資源；萬興國小張晁滕教練長期帶領口琴隊屢獲佳績，透過音樂、公益及交流拓展學生視野；逸仙國小柯得真老師深耕科學教育24年，推動科展、STEAM、保育及食農教育，引導學生探索實作；玉成國小張秉均會長深耕社區30餘年，長期照顧弱勢學童並守護校園安全，凝聚社區資源支持校務；龍山國中徐欣怡老師推動藝術與英語跨域教學，並以教育法律專業協助教師，守護師生權益；建國中學鄧書華秘書推動服務學習16年，帶領學生參與國際義診及偏鄉課輔，拓展服務學習視野；士林高商蘇玉純主任服務近40年，長期關懷特殊及弱勢學生，以專業與熱忱陪伴學生並支持校務。

　團體組則展現團隊合作與社區共好的力量。河堤國小璞玉班團隊長期陪伴高風險及弱勢學生，從課業輔導延伸至生活教育與才藝發展，協助孩子重拾自信；萬華區樂齡中心志工團隊深耕社區逾10年，推動數位學習、文化走讀及反詐騙等活動，發揮銀髮力量，持續守護社區並推動終身學習。

　每一位獲獎者在各自的崗位上，將教育轉化為生命與生命的溫暖相遇。無論是課堂的教學，還是校園角落的默默守護，他們憑藉專業與熱忱讓教育園地更加溫馨且豐富多彩。臺北市政府教育局每年持續辦理杏壇芬芳獎表揚活動，期盼這份「用生命影響生命」的初衷，能如同撒下的種子在校園各處扎根茁壯，激勵更多教育夥伴攜手共好，讓這份溫暖持續擴散，共同織就臺北教育最美、最動人的感人風景。

• 教育局新聞稿1150906 115年臺北市杏壇芬芳獎表揚典禮.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局體育與衛生保健科　莊博如科長 0955-146-086

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                      林佳慶研究員 0930-936-532

【發稿日期：115年9月5日】

【主題：北市校園午餐兼顧食品安全與營養 重視學生意見與回饋】

【臺北報導】針對社群媒體專頁所提國中小營養午餐價格及菜色品質相關議題，北市教育局強調，臺北市國中小免費營養午餐政策，採家長收費最高價補助國小每餐70元、國中每餐75元，加上三章一Ｑ及有機食材補助17元食材補助金，每餐價值國小達87元、國中92元，以提升午餐品質。

    本市學校營養午餐為提升菜色品質，除符合學校午餐食物內容及營養基準，搭配每週供應3次有機蔬菜、1次有機米，每學期1次友善飼養雞蛋，國小增加每月1次有機菇供應外，推出「精選餐」，每週至少1次精選餐主菜升級，主菜提供符合三章一Q之「去骨雞腿排（或帶骨雞腿120公克以上）、豬排、魚片或漁產」等優質食材，其中每2週供應1次魚片或漁產。社群媒體所稱每餐補助65元及餐餐吃海鮮資訊純屬誤解。

    學校營養午餐內容應符合教育部訂定的「學校午餐食物內容及營養基準」規範，國小與國中的餐點份量（如主食與肉品重量）會因學童年齡與熱量需求不同而有所調整，其菜色數量並無統一規範，至少3菜1湯（含主菜、配菜及湯品），並搭配米飯或麵食及定期水果/乳品供應，以確保學童熱量與六大類食物營養均衡，實際是否提供四菜一湯則回歸各校午餐供應委員會就學生的營養需求及食量討論而定。

    有關學校午餐藍莓數量縮水或香蕉品質問題，供餐學校表示為提供學生多元營養素，學校以往會提供藍莓作為水果，三到五顆為原則。藍莓屬於單價較高且營養價值極高的食物。本次採購特別為孩子選用單顆果實較大、口感與甜度更佳的「特級大果藍莓」（非一般小顆規格）。因單顆果實重量增加，在符合衛生福利部國健署建議的每日營養總量與重量標準下，配給數量調整為3顆，總體營養與品質不減。另有關反映香蕉品質不佳問題，該供餐學校校長表示，本週學校提供一次水果為奇異果，並無提供其他水果，亦無接獲學生或家長反映品質不良問題，學校午餐供應委員會亦持續負責供餐品質監督，如廠商有供餐品質不佳、未依契約履約或其他重大違失情形，學校將依契約辦理，以確保學生用餐安全。

    教育局自開學日起，已陸續到校瞭解學校午餐菜色品質，並請各校午餐供應委員會持續透過學生午餐滿意度調查、班級意見回饋及家長建議等多元管道，據以調整菜色、菜單及烹調方式等，以提升供餐品質。教育局重視學生食用營養午餐相關回饋與建議，期讓免費營養午餐政策，建立在食品安全的基礎上，提供兼顧營養與美味的餐食，同時提升學生滿意度。

業務聯絡：臺北市政府教育局學務校安室　黃奕仁主任 0905-208-716

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室           林佳慶研究員 0930-936-532

【發稿日期：115年9月5日】

【主題：拒絕一級傷害，遠離依托咪酯！北市教育局攜手麗山國小啟動「三不一要」守護友善校園！】

【臺北報導】為營造健康、安全、溫馨的學習環境，臺北市政府教育局將開學首週訂為「友善校園週」。於臺北市內湖區麗山國小活動中心舉辦「115學年度第1學期友善校園週擴大宣教活動」，由教育局長官親臨現場，與麗山國小師生共同宣示本學期宣導主軸：「拒絕一級傷害，遠離依托咪酯：不依托、不嘗試、不隱瞞、要求助」，全面深化校園反毒防護網。

　針對新興毒品威脅，本次宣教重點特別聚焦防制依托咪酯（俗稱「喪屍煙彈」、「殭屍煙彈」）滲入校園。教育局提醒，依托咪酯已列為第一級毒品，常被不肖人士摻入包裝新穎的電子煙中誘騙青少年與學童吸食，吸食後會引發身體不自主抽動、失去控制等嚴重身心危害。為提升國小學童自我保護能力，活動引導學生牢記「三不一要」防毒行動守則－「不依托、不嘗試、不隱瞞、要求助」，鼓勵學生面對誘惑勇敢拒絕，看見危機及時向師長求助，共同打造無毒校園。

　本次宣教活動依國小學童特性量身打造活潑多元的展演。活動由麗山國小「惠群舞蹈社」以青春有氧的健康舞蹈揭開序幕，展現學童的身體自主與滿滿活力；接著特別邀請專業劇團「槮結藝表演工作坊」演出反毒情境劇《隱形怪獸「喪屍煙彈」退散！》，生動演繹同儕誘惑情境及毒品危害，並以朗朗上口的口訣「不依托身體好，不嘗試怪東西，不隱瞞找老師，要求助最聰明！」加深學童記憶。壓軸由教育局主任秘書頒發「友善校園與反毒小知識」有獎搶答獎項，現場互動熱烈，將活動氣氛推向高潮。

　教育局表示，「友善校園」是以學生為中心、學校為本位的核心理念。除了防制毒品危害外，北市亦持續推動社會情緒學習（SEL），引導學生培養自我覺察、人際溝通與負責任決定的核心素養，並結合霸凌防制「停、聽、看」精神及生對生衝突調和程序，建構包容與關懷的校園支持體系。教育局將持續結合家庭、學校與社會資源，攜手守護學生的身心健康，讓每位孩子都能在安全無虞的環境中快樂學習、茁壯成長。

• 教育局新聞稿1150905拒絕一級傷害，遠離依托咪酯！北市教育局攜手麗山國小啟動「三不一要」守護友善校園！.pdf

單位：臺北市私立育達高級中等學校

地址：臺北市松山區寧安街12號

新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉105

                  新媒體行銷企劃 賴芊芝 (02)2570-6767轉106

【發稿日期：115年9月4日】

【主題：育達高中多媒體影視設計實驗班前進劇場 實戰操刀轉播宋坤傳藝《神化》】

【臺北報導】開學第一週，育達高中多媒體影視設計實驗班的學生便無縫接軌產業現場！在指導老師陳慕詩、宋易洋的帶領下，學生團隊前往參與「宋坤傳藝」2026 全新原創劇作《神化》的現場進行轉播實習。本次由經驗豐富的畢業學長姐與高三學長姐攜手，帶領初次踏入大型專業演出現場的高二學弟妹，共同扛起全場轉播與幕後影音技術的重責大任，展現育達技職教育「入學即入行、開學即開工」的超強行動力。

　在本次高規格的原創劇作中，實習學生全方位投入專業實作，涵蓋平面活動動態攝影、多機位現場轉播攝影，以及控台導播、現場燈光音響調控等核心工作。參與實習的高三歐同學、張同學與高二邱同學、周同學，戴上對講耳機、專注操作導播控台與大型攝影機台，緊盯舞台節奏與演員走位，不僅將課堂上所學的鏡位語言、影音傳輸與調光技術精準應用於瞬息萬變的正式演出中，更展現沉著冷靜的臨場應變力。

　育達高中多媒體影視設計實驗班長期強調「從做中學」與「學長姐母雞帶小雞」的傳承文化，透過走進正式演出現場的實作歷練，不僅讓學生提早適應商業規格與高壓的劇場製播流程，更建立起深厚的團隊默契。未來學校將持續提供豐富多元的產學實習平台，讓學子在高中階段便扎扎實實累積珍貴的實戰作品與黃金履歷，為未來的影視產業培育更多兼具技術與美感的新世代專業人才。

• 新聞稿1150904私立育達高中-育達高中多媒體影視設計實驗班前進劇場 實戰操刀轉播宋坤傳藝《神化》.pdf

單位：臺北市文山區萬興國民小學 

地址：臺北市文山區秀明路二段114號 

業務及新聞聯絡：教務主任 詹明霞02-29381721分機110

傳真號碼：02-29397813

【發稿日期：115年9月4日】

【主題：十十乘法高手爭霸 三年級擂台賽熱鬧登場】

【臺北報導】萬興國小在今日圖書室舉行三年級「十十乘法擂台賽」金牌決賽，34名從班級初賽中脫穎而出的金牌選手齊聚一堂，展開一場速度與準確度兼具的數學挑戰。校長全程參與，為孩子們加油打氣，親自見證學生展現紮實的數學基礎與敏捷的運算能力。

　舉辦「十十乘法擂台賽」的目的，是協助三年級學生複習二年級所學的乘法，透過反覆練習與趣味競賽，提升學生的運算熟練，並為後續乘除法學習奠定良好基礎。活動分為「班級初賽」及「金牌決賽」兩階段，初賽於各班教室進行10分鐘紙筆測驗，5分鐘全對的學生即可獲得金牌並晉級決賽。

　金牌決賽採現場「快問快答」方式進行，每位參賽學生在1分鐘內接受數棒乘法撲克牌挑戰，關主出示題目後，學生必須在3秒鐘內說出正確答案，最後以1分鐘內答對的張數決定排名。短短60秒鐘，考驗的不只是乘法熟練度，更是學生的專注力、反應力與臨場表現。

　比賽現場氣氛緊張又刺激，學生們全神貫注，隨著一張張撲克牌快速翻出，現場不時傳來俐落的答題聲。其中，何苡菲同學表現亮眼，在短短1分鐘內精準答對32張卡牌，以快速穩定的表現勇奪冠軍，贏得現場師生熱烈掌聲。賽後分享獲勝祕訣時，何同學開心地表示：「只要平時反覆練習，就能對乘法越來越熟練！」簡單的一句話，也展現出孩子從練習中累積能力、從挑戰中獲得自信的學習歷程。

　本次活動整體通過率高達99％，充分展現學生紮實的乘法能力與良好的學習成效。學校頒發金、銀、銅牌證書，肯定學生的努力與優異表現。從班級初賽到金牌決賽，每一位勇於接受挑戰的孩子，都是自己的學習高手。期盼透過多元、有趣的數學學習活動，讓孩子在遊戲與競賽中培養運算能力、專注力與自信心，讓數學不只是課本上的公式與數字，更成為孩子勇於挑戰、累積成就感、看見自我成長的精彩學習歷程。

　由8名高年級學生擔任「公民服務志工」，協助擂台賽進行。志工們不僅要熟悉比賽流程，更是一場耐心與細心的學習。面對選手，有時即使自己也會緊張，但在發牌時仍提醒自己動作要輕、要穩，以優雅而專注的態度出牌，並仔細聆聽每一位選手的答案。這場擂台賽不僅讓三年級學生有機會展現十十乘法的學習成果，也讓高年級志工在服務他人的過程中學習耐心、專注與尊重，體驗「服務也是一種學習」的成長與收穫。

　萬興國小蕭建嘉校長表示，數學學習除了理解概念，更需要透過適當的練習建立熟練度與信心。透過「十十乘法擂台賽」寓教於樂的活動，讓孩子在遊戲與競賽中複習乘法，不僅能降低學生對數學運算的畏懼，也能讓孩子看見自己的進步與努力成果。

• 新聞稿1150904萬興國小-十十乘法高手爭霸 三年級擂台賽熱鬧登場.pdf

單位：臺北市數位實驗高級中等學校

地址：臺北市中山區吉林路110號5樓

新聞聯絡：黃翊軒 秘書 02-25625101分機12

【發稿日期：115年9月4日】

【主題：數位實中「創遊台北」開學日，城市定向五感解謎，祈福繪馬傳承迎新】

【臺北報導】迎接115學年度第1學期的到來，臺北市數位實驗高級中等學校(T-School)跳脫傳統開學典禮的框架，由學校老師精心策劃「創遊台北」開學日活動。本次活動將校園延伸至臺北的城市角落，結合新生公園、臺北典藏植物園與林安泰古厝等地景，讓學生透過「人生越野」定向活動與五感解謎，不僅快速破冰，更在跨年級的合作中，深刻體驗T-School「廣闊探索、自主學習」的核心精神。

五感全開！城市定向闖關挑戰

　高一至高三學生依照指示前往新生園區集結，展開別開生面的「人生越野活動」。各組學生透過活動地圖與路線提示，在廣大的園區內進行定向越野，並挑戰六大精心設計的特色關卡，包含花園尋寶：考驗細微觀察與視覺探索。超級比一比：展現團隊默契與肢體表達。聽感大師：敏銳捕捉環境中的聲音線索。誰是好鼻師：透過嗅覺辨識不同的氣味。動感體驗：發揮體能與肢體協調的動態挑戰。金舌頭：運用味覺品嚐並解開隱藏謎題。

　這六道關卡完美融合了視覺、聽覺、嗅覺、味覺與觸覺的「五感」體驗。團隊成員必須發揮解謎能力，在每個關卡爭取佳績以獲得撲克牌積分。同時，透過闖關過程，學長姐帶領學弟妹依序收集筆袋、2B鉛筆、修正帶、黑色原子筆與橡皮擦等「祈福文具」，在趣味的互動中，無形間建立了跨年級的信任與情誼。

數位自造祈福繪馬，傳遞溫暖祝福

　動態的城市闖關結束後，各小組帶著辛苦收集而來的「祈福文具」回到吉林基地，共同在校方運用數位自造技術的「雷切祈福繪馬」當中親手繪製圖文，為學長姐與彼此寫下新學期的祝福，也期勉高三學子在未來的各項大考與挑戰中金榜題名、順心如意。不同花紋的繪馬，展現出學生的創意，也將學校的溫暖傳承給具象化。

師生對話凝聚共識，建構友善校園

　活動尾聲的「師生對話」時間，高一學生代表黃奐臻與高二學生副會長黃苡媞分別上台致詞，展現了新生的活力與學生自治的精神。賴宏銓校長也藉此機會進行友善校園宣導。最後的「導生晤談」，導師們陪伴學生收心，了解開學首日狀況。數位實驗高中的開學日，就在充滿歡笑、汗水與溫馨祝福中圓滿落幕。這堂動靜皆宜的城市實踐課，預告著 T-School 學子將在新學期裡，繼續勇敢創遊、探索未來。

• 新聞稿1150904數位實中「創遊台北」開學日，城市定向五感解謎，祈福繪馬傳承迎新.pdf

單位：臺北市私立喬治高級工商職業學校

地址：臺北市信義區基隆路二段155號

業務及新聞聯絡：林琬婷秘書 (02)27386515分機248　

【發稿日期：115年9月4日】 　　     

【主題：國際教育接待 韓國城寶經營高等學校 就愛臺式小籠包】

【臺北報導】韓國高校就愛臺灣小籠包，去年韓國禮山禮花女子高校兩場師生100名及東星高等學校12名師生特別指定技職交流小籠包，而今年韓國城寶經營高校師生30人，也是對小籠包情有獨鍾。

　交流活動SOP雙校代表致詞並簡單介紹學校，該校科系有三科與本校相符，所以參觀餐廚教室、照服考場及寵物美容考場時，特別親切及認真觀察。雖然韓國文化已在臺灣熱絡多年，無論是韓食、韓星、韓版服裝、飾品或韓國化妝品等，相對地，韓國明星對臺灣道地美食亦是愛不釋手。除了珍珠奶茶，最具代表性的鼎泰豐小籠包，而鼎泰豐成功將小籠包推向國際舞台的關鍵，就在於將手工藝全面標準化。他們制定的黃金比例至今仍是業界的標竿：嚴格規定每顆小籠包必須摺出 18摺，即所謂的黃金摺線、每顆總重精準控制在 21公克及麵皮重量部分佔 5公克，臺灣的點水樓也以精湛的19摺手藝聞名，並在民間評比中榮獲佳績。      

　技職體驗課程開場，仁杰主廚表示小籠包的故事要從中國北方說起，麵食文化原本流行於中國北方，但隨著歷史的推移與人口的南遷，包子饅頭一旦跨越了長江，身形便頓時顯得玲瓏秀氣起來。江南地區的吃食文化首重細巧，小籠包便是在這種精緻的飲食風氣下誕生，每個城市都有屬於自己的味覺記憶，但很少有一道點心能像小籠包一樣，憑藉著一縷薄皮與一汪清湯，征服了全世界饕客的味蕾。無論是在繁華的紐約街頭，還是大排長龍的臺灣巷弄，那一籠籠剛出爐、散發著濃鬱麵香與肉香的蒸籠，總能瞬間勾起人們內心深處對美食的渴望。韓高校生舉手問道：「小籠包是從哪裡發生的? 」接著仁杰主廚講述著:「小籠包最著名的起源地，是位於上海郊區的古老水鄉南翔鎮。當地的點心師傅以特製的竹籠蒸製體態小巧的包子，因而得名小籠包。這種小巧可愛、皮薄餡豐的點心，迅速在江南地區搏得歡心」。

　2006年，承襲這份典故的南翔小籠包甚至將美味版圖擴張至中華美食齊聚的紐約皇后區法拉盛，憑藉著用料上乘與手工精緻，連獲9年米其林指南推薦，讓江浙小炒與點心在海外大放異彩。另1949年，隨著國民政府遷臺，大量的江浙出身要員將家鄉的飲食習慣帶到了臺灣，使得江浙菜一時之間風靡全臺，精緻的小籠湯包也隨之傳入，成為當時達官顯貴喜愛的點心。隨著時間推移，這道精緻的宮廷式點心逐漸走入臺灣的尋常巷陌，融入了夜市、傳統早餐店與中式點心店，成為臺灣味中不可或缺的重要食物之一。

　分組準備實作，主廚先介紹小籠包的麵皮，需兼具薄透與韌性，並在昨天已先以一塊老麵和新麵粉一同發酵，接著示範如何擀出中心略厚、邊緣薄透，厚薄均勻的麵皮。而那關鍵灌湯的靈魂「皮凍與肉餡」，更是事先熬製上湯並冷卻成凍，即所謂的皮凍，將皮凍丁與鮮嫩的豬肉餡（如三肥七瘦的黃金比例）攪拌均勻，包製過程必須在室溫融化皮凍前迅速完成，一旦手溫或室溫過高，皮凍化為湯汁流失，小籠包就失去了靈魂。所以利用「快、狠、準」的包製手法，大家小心翼翼完成每一攏8顆，最後就會得到皮香肉多的小籠包；一場精采交流實作，加深了臺、韓高校之間的國際交流。

• 新聞稿1150904私立喬治高職-國際教育接待 韓國城寶經營高等學校 就愛臺式小籠包.pdf

單位：臺北市私立育達高級中等學校

地址：臺北市松山區寧安街12號

新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉105

                  新媒體行銷企劃 賴芊芝 (02)2570-6767轉106

【發稿日期：115年9月4日】

【主題：育達高中舉辦115學年度第一學期開學典禮 齊唱校歌暨宣導「三好校園」】

【臺北報導】臺北市私立育達高中於學校大操場隆重舉行「115學年度第1學期開學典禮暨始業訓練」。全校各班級學生於上午精神抖擻地準時集合，在開學典禮中，全體師生一同齊唱校歌，以昂揚的歌聲凝聚校園向心力，為即將展開的全新學期注入滿滿活力與朝氣。

　開學典禮上，校方特別安排了「三好校園大誓師」宣導活動，學生代表高舉標語帶領全校同學宣誓，鼓勵大家在新學期將「做好事、說好話、存好心」的精神深植於日常校園生活；現場同時由學生手持布條帶領全體師生進行「反毒、反黑、反霸凌」宣誓，展現育達高中致力營造安全、友善與優質學習環境的堅定決心。

　典禮結束後，各班隨即展開校園大掃除、班導師時間與全校幹部訓練。教務處、學務處等各組長分別就班長、副班長、學藝、衛生及秩序糾察等重要幹部進行任務研習與分工指導，協助幹部們迅速掌握各項業務職責，帶領全校各班做好萬全準備，確保下午正式上課後各項教學與常規運作順利步入正軌。

• 新聞稿1150904私立育達高中-育達高中舉辦115學年度第一學期開學典禮 齊唱校歌暨宣導「三好校園」.pdf

業務聯絡：臺北市國教地方輔導團          黃國忠執行秘書 0905-633-716

                  臺北市大同區太平國民小學  陳智蕾校長 02-2553-2229轉801

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室      林佳慶研究員 0930-936-532

【發稿日期：115年9月4日】

【主題：臺北市13校盛大開展！廣達游於藝「NIKI的心靈城堡」校園巡迴展融入SEL社會情緒學習，溫暖啟航！】

【臺北報導】臺北市政府教育局多年與廣達文教基金會合作，以廣達《游於藝》計畫長期並持續推動校園美感教育，透過與國內外博物館合作，進行藝術作品研究與轉化，結合複製畫及多元學習物件，策劃適合中小學生學習的教育展覽，將藝術資源引入校園。115學年度教育局徵募13所盟校共襄盛舉，透過巡迴展覽讓藝術走進校園、融入日常，提供師生自然親近藝術的學習經驗，培養學生的創造力、觀察力與人文關懷，深化校園美感教育與SEL社會情緒的學習。

　115學年度以「NIKI的心靈城堡」為主題，展出法國藝術家Niki de Saint Phalle不同時期的代表作品。NIKI善於將生活經驗與情感轉化為充滿生命力、愛與歡樂的藝術創作，本巡迴展以生命教育、性別平等教育及多元文化教育為核心，同時融入社會情緒學習（SEL），規劃「探索生活記憶」、「愛與希望的日記」、「怪獸來了」、「擁抱NaNa」及「塔羅牌秘密」五大主題展區，帶領孩子走進NIKI的藝術世界，從作品中探索自我、覺察情緒、理解他人，學習以正向態度面對生活，培養同理心與自我調適能力。透過藝術與生活的連結，期待在校園中打造一座充滿愛、創意與希望的「心靈城堡」，讓藝術成為陪伴孩子成長與認識自己的力量。

　臺北市政府教育局與廣達《游於藝》計畫合作十年以來，各校持續培訓「小小導覽員」，每學年有上百位學生參與，由學生主動蒐集藝術家與作品資料、撰寫解說稿，透過口語、肢體表達等技巧訓練與實際演練，在作品前為師長、同儕及社區民眾進行導覽，帶領大家走進NIKI的藝術世界。今年葫蘆國小五年級黃姓小小導覽員分享：「這次培訓讓我了解NIKI的人生歷程及藝術成就，她沒有放棄把難過的心情變成快樂的作品，讓我對藝術有新的見解與認識，希望以後還能看到更多美麗又特別的藝術作品。」同校五年級的詹姓小尖兵表示：「我學到如何把作品介紹清楚、控制語速，讓聽眾更投入，希望以後可以講更多故事給別人聽。」孩子們在培訓過程中不僅認識了藝術家的生命故事，更從中學會了勇敢表達與同理他人的能力，展現出對藝術的熱情與自信。

　臺北市115學年度由盟主學校太平國小領銜帶領，參與的12所盟校包括葫蘆、大佳、松山、關渡、平等、溪山實小、溪口、市教大附小、大安等9所國小，以及濱江實中、雙園、北安等3所國中，共計13校接力巡迴展出。巡迴展自115年9月7日起由葫蘆國小揭開序幕，一路巡迴至116年6月4日於太平國小畫下句點，讓臺北市所有的親師生與民眾在校園內就能近距離欣賞國際大師的作品。

　臺北市教育局表示，誠摯邀請臺北市的親師生一同參與，就近依各校規畫開放社區、友校可以入校參觀展覽的時間到校一同欣賞畫作、聆聽「小尖兵」們的用心導覽，攜手走進「NIKI的心靈城堡」，感受一場結合藝術、生命教育與愛的美好旅程。

• 教育局新聞稿1150904臺北市13校盛大開展！廣達游於藝「NIKI的心靈城堡」校園巡迴展融入SEL社會情緒學習，溫暖啟航！.pdf

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號8樓

業務聯絡：臺北市政府教育局學前教育科　　楊鎮鴻科長  　　(02)2720-8889轉1417

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　　林佳慶研究員　　0930-936-532

【發稿日期：115年9月3日】

【主題：臺北市以實際行動照顧軍眷！國防單位職場教保中心家數「全國之冠」，公幼、非營利幼兒園優先入園將於116學年度上路】

【臺北報導】針對今（3）日民進黨召開記者會及媒體報導，批評臺北市公托未將軍人子女納入優先，並指控市府團隊效率不彰、對國軍照顧慢半拍等言論，北市教育局對此澄清，臺北市照顧軍眷從未懈怠，不僅早已依首都特性積極協助國防單位設立職場教保中心，且家數為「六都最多、全國之冠」。

　民進黨指出臺北市有國防部、空軍司令部、三軍總醫院等高階國防單位，軍職人口密集。事實上，正是考量首都都會區的作息型態與軍官幕僚密集之特性，臺北市政府教育局近年來給予專案輔導與行政流程簡化，積極協助國防單位設立「職場教保中心」。

　臺北市境內由國防部及其所屬機關設置之職場教保中心及非營利幼兒園共計高達9間（含健安新城、精勤、慈光五村等），核定招收人數總計達513人。臺北市國防部轄下單位之職場教保中心家數不僅為六都最多，更是全國之冠。市府以具體行動與充沛資源，為軍人家庭提供最直接的托育後盾。 

　為擴大對現職軍人子女之保障，臺北市116學年度已將「現役軍人子女」納入公幼及非營利幼兒園優先招生資格。臺北市政府感謝並重視全體國軍保家衛國之辛勞，也始終以最務實、負責的態度推動公共托育政策。教育局呼籲，保障軍眷托育與維護一般市民幼教權益必須兼顧，市府將持續依循法定程序穩健推動，提供優質且公平的教保環境。

業務聯絡：臺北市政府教育局終身教育科     陳今儀科長(02)27208889轉6430

新聞聯絡：臺北市政府教育局記者室            林佳慶研究員(02)27208889轉6338

【發稿日期：115年9月3日】                   

【主題：慎防冒名社大招生詐騙　教育局提醒四大要點查證免受騙】

【臺北報導】臺北市12所社區大學正值115年秋季班招生期間，近期社群平臺陸續出現冒用各社區大學名稱與標誌的招生訊息，以免費或優惠課程為餌，誘導民眾點擊連結加入LINE群組、填寫個人資料，之後再推銷投資理財。臺北市政府教育局提醒，社區大學不會要求民眾加入私人帳號報名，並請民眾掌握「官方管道要查證」、「私訊招生要拒絕」、「免費話術要存疑」、「發現可疑要通報」四大要點。12所社區大學的官方課程查詢網址及招生繳費專線詳如文末對照表，民眾報名前可先行核對。

官方管道要查證

　報名社區大學，請透過官方網站或招生專線辦理，「不要」直接點擊社群平臺訊息裏的連結。冒名訊息常有明顯破綻，例如標榜上課時段可任意指定、一週想上幾堂都行。社區大學各有固定的上課校區，開課地點與課程時段均依各校公告的課表辦理，不能由學員自行指定。

私訊招生要拒絕

　社區大學「不會」以私訊或LINE群組主動要求民眾提供個人資料、辦理報名及繳退費。報名、繳費「不會」透過「行政助理」、「客服」等個人帳號代辦。冒名訊息往往備有正確的上課地址與課程名稱，難以從對話內容看出破綻，對方如要求加入個人帳號或群組再填寫資料，不論訊息看來多完整，都不予理會。

免費話術要存疑

　以免費上課、特定條件全額減免、限時早鳥優惠等說法，催促民眾立刻報名、加入群組或匯款等都是常見的詐騙手法。社區大學的收費及減免依各校公告的收費標準辦理，繳費方式亦以官方網站公告為準。任何要先加入私人帳號或群組才能享有的優惠，一律不必理會。

發現可疑要通報

　不確定某則招生訊息是不是真的，最快的方式是撥打該社區大學的招生專線查證。確認是冒名訊息，請先截圖存證，包括訊息內容、專頁名稱與網址、對方帳號及匯款資料等，冒名專頁與帳號經檢舉後可能隨即消失。內政部警政署165全民防騙網（https://165.npa.gov.tw）設有檢舉詐騙廣告專區，可檢舉Facebook、Google（含YouTube）詐騙廣告，經審核後將移請網路平臺業者下架或停權；亦可撥打165反詐騙諮詢專線檢舉。

　已經填寫個人資料或匯款的，請保留完整對話紀錄與轉帳明細，立即撥打165反詐騙諮詢專線報案，或透過165官方網站線上報案，並退出、封鎖相關群組及帳號。個人資料如遭冒用而衍生其他問題，可撥打臺北市民當家熱線1999反映。

　教育局表示，社區大學學員涵蓋各年齡層，不少人是第一次在網路上報名課程。提醒民眾記住：報名一律透過官方網站與招生專線辦理，凡是要求加入私人帳號、填寫個人資料的，都不是社區大學。教育局已請各社區大學於官方網站及社群專頁刊登防詐提醒，民眾如發現冒名訊息，請向教育局或各社區大學反映。

臺北市12所社區大學官方課程查詢及招生繳費資訊對照表※本表所列資訊如有異動，以各社區大學官方網站公告為準。

• 教育局新聞稿1150903慎防冒名社大招生詐騙　教育局提醒四大要點查證免受騙.pdf