地址：臺北市大安區羅斯福路三段201號

業務及新聞聯絡：學務處章百川主任 (02)2363-9795分機821

【發稿日期：115年6月11日】

【主題：「七二拾事 承夢啟航」─臺北市古亭國小114學年度六年級畢業系列活動─台電大樓登高更高更遠  Level Up！】

【臺北報導】揮別六年的小學時光，古亭國小六年級的畢業生們今天以一場體力與意志力的熱血洗禮，為自己的童年畫下最難忘的驚嘆號！古亭國小與鄰近的台灣電力公司合作，辦理「七二拾事・承夢啟航，台電登高・更高更遠・Level Up！」活動。全體六年級師生及校長、家長會長共同挑戰從1樓徒步登上27樓，透過垂直攀升的淋漓汗水，展現自我挑戰的恆毅力與跨越極限的決心。

　古亭國小與台電大樓僅一街之隔，更有許多學生家長在台電任職或擔任外包合作廠商，雙方互動深厚。這項極具意義的登高傳統，旨在落實SH150方案與臺北市淨零排放管理自治條例，不僅提升學生的體適能，更深化社區共好與能源教育的認同感。

　活動在台電公司主樓1樓大廳揭開序幕，學生們在熱身後，以3-4人為一組，發揮團隊互助的精神勇敢出發。當同學們克服雙腿的痠痛，成功踏上27樓那一刻，映入眼簾的是從高處俯瞰的古亭國小全景，那一抹熟悉的藍綠色知音大樓在眼下顯得格外親切，象徵著學生們已經站在更高、更遠的視角準備迎向未來。

　除了體力挑戰，活動亦安排了生動的能源教育課程。在台電大禮堂，透過「謝謝減碳小英雄」的主題講座，讓學生了解「多走一趟樓梯，減少電梯運轉，就是實踐減碳」的環保精神，讓淨零排放的理念深植於每位畢業生心中。

　在閉幕儀式中，郭天合總經理特別邀請學生上台分享活動感言。602的張同學，雖然父親在台電大樓內工作，卻是他第一次到27樓；603林同學的家長則是台電長期的材料供應商，總經理說有了他們生產的電線、電纜，台電才能送電。孩子們主動表示：「以前看著爸爸來這裡工作，今天親自用雙腳爬上27樓，才體會到爸爸工作的辛苦與這裡的高度。在爸爸守護電力的地方領到完成證書，感覺自己真的『Level Up』了！」這份真摯的情感傳遞，讓現場的師生與志工感到特別有意義。

　古亭國小邢小萍校長表示，活動是結合健康、自我挑戰、團隊合作與環境議題的「畢業系列活動」。家長會柯佩吟會長也提到：去年大女兒擔任畢業生致謝詞時，也特別跟大家分享了台電大樓登高活動帶給她的影響。感謝台電公司郭總經理、蔡副總經理及公服處袁梅玲處長提供的優質資源，以及近30位古亭家長志工及台電夥伴在各樓層駐點守護。畢業生們在27層樓的高度，帶著自信與勇氣，準備在人生的下一個階段向更高、更遠的理想、持續邁進！

• 新聞稿1150611古亭國小-「七二拾事 承夢啟航」─臺北市古亭國小114學年度六年級畢業系列活動─台電大樓登高更高更遠 Level Up！.pdf

地址：臺北市中山區新生北路3段55號 

業務連絡：教務主任 蔡品希(02)2595-5161分機401

新聞連絡：推廣教育主任 陳振祥(02)2595-5161分機411、0930-800-425 

【發稿日期：115年6月11日】

【主題：稻江護家攜手韓國柳韓大學　簽署合作備忘錄打造國際升學新平台】

【臺北報導】為積極推動國際教育交流，拓展學生海外升學與學習機會，稻江高級護理家事職業學校與韓國京畿道知名學府柳韓大學正式簽署合作備忘錄，建立雙方長期合作夥伴關係，日後並舉辦韓國升學交流說明會暨體驗課程活動，透過專業課程示範與留學資訊分享，讓學生深入認識韓國高等教育與產業發展趨勢。

　簽署儀式於稻江護家舉行，由郭淑蕙校長代表學校接待柳韓大學來訪師長，包括對外合作處長金潤雅、入學處長趙文煥、K-Culture Center主任奉多潤、美容化妝品系鄭澔碩教授及K-Culture Center楊東權教授等人。雙方除進行校務簡介與交流外，也就未來學生升學、短期研修課程、文化交流及專業課程合作等面向深入討論，並正式完成合作備忘錄簽署，為兩校交流合作揭開嶄新篇章。

　郭淑蕙校長表示，國際教育是學校重要發展方向之一，希望透過與海外優質大學建立合作關係，讓學生在高中階段即能接觸國際教育資源，培養跨文化溝通能力與國際競爭力。此次與柳韓大學締結姊妹校合作關係，不僅為學生開啟更多元的升學管道，也象徵稻江護家國際化發展再向前邁進一步。

　為讓學生更深入了解韓國升學環境與產業趨勢，柳韓大學師長於5月26日再次蒞校舉辦交流說明會，向學生介紹學校特色、招生資訊、獎學金制度及未來發展方向。柳韓大學設有自然科學、藝術體育及人文社會等多元學院，涵蓋醫療美容、食品、時尚設計、影視表演、觀光、航空及經營管理等領域，提供學生多元升學選擇。根據合作協議，稻江護家學生入學後第一學期可享有40%學費減免優惠，另可依韓語能力及在校成績申請各項獎學金，大幅降低海外升學門檻。

　當天交流活動更安排兩項特色體驗課程，讓學生親身感受韓國專業教育特色。首先由美容化妝品系鄭澔碩教授帶來時尚彩妝示範課程，結合韓國流行彩妝趨勢與專業技術，讓時尚造型科學生近距離觀摩韓國美妝產業發展。鄭教授同時擁有彩妝實務與社群經營經驗，其合作彩妝師更於社群平台擁有超過20萬名粉絲追蹤，深受學生歡迎。

　另一項體驗課程則由表演藝術系朴愍教授帶領K-POP韓舞律動教學，透過專業舞蹈訓練與互動體驗，讓學生感受韓國流行文化魅力。朴教授曾參與Super Junior、2NE1、KARA及BTS等知名藝人訓練工作，豐富的業界經歷讓現場學生收穫滿滿，也進一步了解韓國表演藝術產業的發展現況。

　參與活動的學生表示，透過與韓國大學教授面對面交流，不僅對韓國升學制度有更深入的認識，也對未來赴韓留學及國際發展產生濃厚興趣。特別是在彩妝示範及韓舞體驗課程中，看見韓國專業教育與產業接軌的特色，更激發自己持續精進專業能力的動力。

　稻江護家長期重視國際教育與跨國合作，近年來積極推動海外交流、國際研習及雙聯合作計畫。此次與韓國柳韓大學簽署合作備忘錄，並辦理升學交流說明會與專業體驗課程，不僅提供學生更多元的升學選擇，也為培育具備國際視野與專業競爭力的人才奠定重要基礎，持續朝向國際化優質技職學校目標邁進。

• 新聞稿1150611私立稻江護家-稻江護家攜手韓國柳韓大學　簽署合作備忘錄打造國際升學新平台.pdf

單位： 臺北市立西松高級中學

地址：臺北市松山區健康路325巷7號

業務聯絡：施柏豪總務主任（02）2528-66188分機111

新聞聯絡：黃加明秘書 (02) 2528-6618分機105

【發稿日期：115年6月11日】

【主題：西松高中 翻轉校園景觀，雨水回收打造生態「雅苑」成最佳情緒療癒課堂】

【臺北報導】本學期走進西松高中校舍中庭，映入眼簾的是一片波光粼粼的生態池、錯落有致的景觀石，及微風中搖曳的翠綠植栽。在過去的校史中，這個充滿生命力的「雅苑」，曾只是個樹木過度繁茂、缺乏修剪而顯暗不見天日的幽暗角落。學校行政團隊校園營造遠見及巧思，系統性整合基礎工程經費，除同時鋪面排水系統外，亦為全校師生送上了一份兼具「環境永續」與「心靈療癒」的校園再造大禮-雨水回收循環生態池。

水資源永續循環：屋頂雨水的華麗轉身

　西松全新生態池令人驚豔的亮點，在於完美的水資源循環系統。學校善用既有綠建築智慧，將原本僅能提供廁所沖洗的「屋頂雨水回收（雨撲滿）系統」進行升級與創意延伸。透過精準的管線規劃，天然雨水源源不絕地引流至一樓中庭，成為生態池最天然、最環保的活水水源。這不僅落實了SDGs永續發展目標，更融合水資源環境教育，讓學生在日常生活中，見證水資源循環的無限可能。

空間美學再造：幽暗角落變身師生心靈「雅苑」

　校園空間營造即為學生最好的「校園美學教育」。過去中庭日照不足、動線不佳，師生鮮少駐足；但學校秉持「環境即教育」理念，透過精細樹木修剪引入暖陽，搭配流暢的景觀步道與石造水景，徹底翻轉空間陰暗意象。新設的長椅與親水景觀，讓原本汙人駐足的中庭，蛻變為一處具備現代美學、充滿生命溫度的校園新地標。

融入情緒學習（SEL）：大自然是最溫柔的療癒導師

　除了硬體翻轉，「雅苑」更承載深遠教育意義。面對現代學生課業與成長的壓力，校園中庭的生態池正扮演著情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）的最佳實踐場域。潺潺的流水聲、水面映照的藍天白雲，以及豐富的池畔生態，為學生提供了能夠「隨時靜心、自我覺察、調節情緒」的自然庇護所。下課時分，常能看見學生在此駐足凝視游魚，或是坐在椅上靜心交談，緊繃的情緒在自然的懷抱中得到了無形的撫慰與療癒。

　西松高中陳雅萍校長表示，校園每一個角落，都是滋養學子成長的豐沃土壤。「雅苑」的誕生，不只是景觀的改變，更是學校團隊將經費發揮最大教育價值的具體展現。未來，學校將圍繞這座生態池發展更多元的情境教育與跨學科課程，讓永續觀念與美感素養，深深植根於每一位西松學子的心中，為環境教育持續努力，西松高中將持續推動結合「新世代學習空間」概念及永續與美學兼具的校園建設，為師生打造更具活力與深度的學習環境。

• 新聞稿1150611西松高中-西松高中 翻轉校園景觀，雨水回收打造生態「雅苑」成最佳情緒療癒課堂.pdf

單位：臺北市私立開平餐飲職業學校

新聞聯絡：理念推廣中心公關行銷組教師　楊雅珽老師（02）2755-6939分機341　

【發稿日期：115年6月11日】

【主題：開平餐飲打造樂齡學習新場域 青銀共學延伸終身教育價值】

【臺北報導】響應臺北市政府教育局政策，開平餐飲學校進修推廣部115上半年辦理的「樂齡學堂」創新課程計畫日前圓滿結業。課程運用校內專業餐飲教室及師資資源，將校園空間轉化為樂齡學習場域，提供市民多元且友善的終身學習機會。透過餐飲實作與青銀共學模式，不僅鼓勵長者持續探索興趣、培養生活技能，也讓學習成果延伸至家庭與社區，促進世代交流與社會參與。

　面對高齡社會來臨，終身學習已成為提升生活品質的重要途徑。開平餐飲長期深耕餐飲教育，「樂齡學堂」將專業教學資源開放給社區民眾使用而大獲好評，由具備豐富實務經驗的烘焙教學主廚帶領學員認識食材特性、食品安全與烘焙技巧，透過實作完成香料麵包棒、燕麥葡萄餅乾、黑巧克力布朗尼等作品，讓學習不僅停留在課堂，更能應用於日常生活之中。

　值得一提的是，本次課程吸引不同背景且55歲以上的市民參與，展現樂齡教育多元共融的特色。兩期課程共計32位學員參加，其中男性學員達16位，占總人數一半。相較過去烘焙課程多以女性參與者為主的印象，此次成果顯示餐飲學習已逐漸突破傳統性別想像框架，也反應高齡者對自我成長、生活技能培養及興趣探索的需求日益提升。許多學員分享，已開始嘗試將課堂中的作品與家人分享，並獲得相當多的喜愛。透過具備高度家庭應用性的課程設計，學習成果得以從校園延伸至家庭生活，不僅豐富退休後的生活，也成為促進家人互動與情感交流的重要媒介。

　除了專業課程內容外，最具特色的莫過於「青銀共學」的教學模式。課程期間由開平餐飲學生擔任學習夥伴，陪伴長者進行食材準備、秤量操作及烘焙製作，透過分組互動共同完成作品。對長者而言，這樣的學習歷程增添陪伴與交流的溫度；對學生而言，則是在服務與協助過程中培養溝通能力、同理心及社會責任感，實踐技職教育重視實作與服務學習的精神。

　開平餐飲學校表示，樂齡學堂價值不僅限於技能培訓，而是推動終身教育與世代共融的重要實踐。未來將持續活化校園空間與專業教學資源，規劃中餐料理等多元進階課程，讓學校成為社區共享的學習基地，陪伴市民在人生不同階段持續探索興趣、累積能力，並透過餐飲學習串聯家庭、社區與社會，打造更具溫度與包容力的終身學習環境。

• 新聞稿1150611私立開平餐飲-開平餐飲打造樂齡學習新場域 青銀共學延伸終身教育價值.pdf

單位：臺北市立第一女子高級中學

地址：臺北市中正區重慶南路一段165號

業務聯絡：教務處　陳碧霞主任　02-23820484轉300

新聞聯絡：秘書室　賴柷宏秘書　02-23820484轉201

【發稿日期：115年6月11日】

【主題：百年復刻玉山壯舉，北一女中再攀高峰】

【臺北報導】1926年6月，臺北第一高等女學校（北一女中前身）與臺北第二高等女學校學生相攜登上玉山，當年由《臺灣日日新報》隨行採訪拍攝，完整記錄師生攀登歷程，成為校史與臺灣登山史上的珍貴篇章。此壯舉在當時被視為女性挑戰自我、突破性別框架的重要象徵。

　時隔一百年，北一女中舉辦「2026玉山去來—復刻北一女登玉山百年紀念活動」，由蘇麗敏教師、吳秋瑾教師及三位專業登山指導員帶領14名高三學生走入山林，攀登玉山主峰，透過身體力行挑戰極限，重溫百年前學姊挑戰臺灣最高峰的勇氣。

　本次活動有52名學生報名，經甄選後錄取14名學生。在登山前，學生必須接受紮實的體能及耐力訓練，學習高山環境適應、風險評估與登山安全等重要知能。行前歷經排雲山莊床位抽籤及候補程序，最終全體隊員有幸取得住宿資格，得以依計畫展開這段別具意義的百年紀念之旅。

　沿途壯闊的高山景觀為學生留下深刻印象。隱身雲霧間的冷杉林、歷經風霜依然挺立的玉山圓柏，以及隨海拔逐漸變化色彩的玉山杜鵑，讓長期生活於都市環境中的學生得以親近山林、感受自然之美。歷經辛苦攀登，當全體隊員終於抵達海拔3,402公尺的排雲山莊時，眾人齊聲歡呼，那份喜悅與成就感至今仍令學生難以忘懷。

　清晨，朝陽映照群山，圓月尚未隱沒於天際，14名北一女學生在百年前學姊曾經駐足的臺灣之巔成功登頂。學生回憶，當站上玉山主峰、回望一路走來的山徑時，沿途的疲憊、恐懼與堅持，都在那一刻化為值得珍藏的回憶。有人形容，這是高中三年來最需要勇氣的一次挑戰；也有人表示，這趟旅程讓自己獲得前所未有的自信，並相信只要持續努力，就能一步步接近心中的目標。

　對多數參與學生而言，玉山是人生第一座百岳。從行前體能訓練、長跑鍛鍊，到正式踏上玉山步道，每一步都考驗著體力、意志與團隊默契。有學生表示，登山過程中深刻體會到「一個人能走得很快，一群人能走得很遠，一群好的夥伴可以走得又快又遠」的道理。隊伍中每位成員都主動關心彼此的身體狀況，適時調整步伐與節奏，讓原本艱辛的登山挑戰轉化為共同成長的歷程。

　回顧登山歷程，從期待突破自我，到學會敬畏山林、信任夥伴與勇敢面對未知。有人面對攻頂前陡峭的碎石坡時一度感到體力瀕臨極限；有人享受挑戰帶來的成就感；也有人為沿途壯麗的高山景緻深深震撼。當隊員們在下山途中閱讀家人親筆書寫的信件時(帶隊老師事先向學生家長徵集給孩子的書信)，更有不少人感動落淚。有學生表示：「下山之後，我將帶著所有收穫繼續走人生的山路。」為這場跨越百年的玉山之約，寫下最動人的註解。

　這趟玉山之行不僅完成了登頂夢想，也讓學生在畢業前留下難忘的青春記憶，為高中三年生活畫下充滿勇氣與感動的句點。從1926年至2026年，這場跨越一世紀的玉山之約，見證北一女全人教育的傳承，為下一個百年開啟嶄新篇章。

• 新聞稿1150611北一女中-百年復刻玉山壯舉，北一女中再攀高峰.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局中等教育科   黃喬偉科長 02-27208889轉6359

　　　　　　　　　　　　　　　　　　   張元鈞股長 02-27208889轉6360

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室          余品瑩督學  0930-936-532

【發稿日期：115年6月11日】

【主題:點亮學習微光！臺北市114學年度國中學習扶助績優人員頒獎典禮圓滿落幕】

【臺北報導】臺北市政府教育局於北投國中舉辦「臺北市114學年度國民中學學習扶助績優人員頒獎典禮」，頒發鐸聲伴學獎、績優承辦人獎及學習潛力獎，共計103位師生獲得殊榮。

　教育局特別強調學習扶助是「等待」的藝術，除了往前之外，也必須往後看。面對學習較緩慢的孩子，教師不妨放慢步伐以耐心陪伴，等待學生跟上腳步，重拾學習熱情與信心。除此外，也要透過高效的行政團隊及巡迴諮詢委員之協助，才能攜手為孩子鋪就更有溫度的學習道路。

　鐸聲伴學組評選委員蘇進發老師指出，今年獲獎教師的教學與評量目標高度一致，教學內容均著重於學生的「基本概念」，成功激發了學生的學習動機，得獎者實至名歸。

　績優承辦組評選委員羅美娥聘督則以幽默熱情的「校園超人」比喻獲獎的承辦夥伴，盛讚特優明湖國中蔡茹鈴組長是「研習資源吸塵器」、優等弘道國中簡心媛老師為「行政活字典」，以及優等南港高中黃筱雯老師、入選的雙園國中許晴茹組長與中正國中黃雅珮副組長等人，皆以創意與行政高效成為師生最強後盾。

　在頒發「學生學習潛力獎」的環節中，主辦單位特別為每位獲獎學生安排了個別介紹簡報，肯定他們在課堂上「作業認真完成」、「勇於提問發言」與「穩定出席」等踏實努力的足跡。典禮中段，邀請受獎學生代表—雙園國中張庭語同學與明湖國中曾之芸同學發表心得，學生真摯的分享讓在場師長深刻感受到孩子的正向改變。

　典禮尾聲，則由榮獲「績優承辦人獎特優」的明湖國中蔡茹鈴組長代表獲獎夥伴進行壓軸分享，除由衷感謝校內同仁全力相挺外，也現場積極為基層教師發聲，期盼能給予第一線熱血教師更多實質的制度鼓勵與肯定。

　本屆頒獎典禮在溫馨與感恩的氛圍中圓滿落幕，這份榮耀不僅僅是階段性的肯定，更是引領北市學子邁向未來無限可能的起點。

• 教育局新聞稿1150611點亮學習微光！臺北市114學年度國中學習扶助績優人員頒獎典禮圓滿落幕.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局技職教育科        陳秉熙科長 0953-287-353

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室               余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年6月10日】

【主題：行動照亮社會，臺北市學子獨得「台新青少年志工菁英獎-親善大使獎」最大獎，居全國之冠】

【臺北報導】臺北市林奕華副市長今日（115年6月10日）接見第26屆「台新青少年志工菁英獎」臺北市獲獎得主，親自頒獎給29位獲獎學生、1所學校以及1名教師，表揚師生的努力與付出，肯定青少年學子投入社會公共服務活動，鼓勵持續關懷社會、分享服務經驗、傳遞善意，發揮正向社會影響力。

　台新青少年基金會搭建國高中學生志願服務公益平臺，培養學生品格與公民素養，辦理「台新青少年志工菁英獎」，在臺灣推動至今邁入第26年，已累計鼓勵超過8萬名青少年投入志願服務，今年臺北市表現依舊亮眼，展現青少年世代的熱情與行動力，「台新青少年志工菁英獎」本屆主題為「BE THE LIGHT；認真的你，閃閃發亮」，全臺計超過1,000位學生報名參與，臺北市學子表現卓越，共計29位學生、1所學校、1位教師獲獎，其中最優秀獎項「親善大使獎」共頒發2名，均由臺北市學生獲得，另有2位學生獲得「全國菁英獎」、1位學生獲得「傑出志工獎」，而「奉獻獎」臺北市共24名學生獲獎，獲獎數為全國之冠，另松山高中則榮獲「服務教育楷模獎」、該校郭靜靜老師榮獲「宏揚公益獎」，表現卓越亮眼，展現臺北市長期深耕服務學習的豐碩成果。

　本屆臺北市獲獎學生關注議題多元，從兒少聽力保健、弱勢孩童照護，到推動藝術教育、身心障礙共融教育、偏鄉教育與環境永續等，透過創新方式將服務轉化為具體行動。本屆獲得「親善大使獎」、來自復興實中的黃寶慧同學，因弟弟的聽損經歷，讓她深知兒童早期檢測的重要性，與弟弟共同創辦「青少年聽力保護促進行動團體」（HAT Action），推動免費聽力快篩與聽力教育，讓關乎青少年發展重要的聽力更加受到重視與保障；另一位獲得「親善大使獎」的是臺北市的自學生黃新雅，他投身弱勢孩童服務領域，已累積服務時數達850小時以上，透過自學發展心理學，面對照護藥毒癮嬰幼兒的各種突發情況與挑戰，像是情緒失控、拒食、孩子自我價值衝突等，臺北市看見黃新雅同學的努力與付出，他也同時獲得臺北市113學年度「中等學校服務學習－社會實踐評選」個人組的金等獎，充分展現臺北市青少年世代「從關心到改變」的行動力與公益影響力。而獲得本屆「全國菁英獎」、來自復興實中的趙子淇同學，關懷自閉症孩童學習與共融教育議題，透過自身西洋棋專長，與哥哥共同創立「臺灣青少年西洋棋志工團（TYCA）」，推動「棋思愛語計畫」，將棋盤帶進自閉症孩童的教室，已辦理多項實體與線上課程，並同步推向國際，展現臺北市學生關懷社會的熱情與社會影響力。

　臺北市重視學生公民素養培育與實踐學習，臺北市教育局推動「中等學校服務學習社會實踐評選實施計畫」，鼓勵學生投入社會公共服務，發揮所長，每學年度表揚超過20組學生，並頒發最高1萬元獎金與獎狀，增進學生關心自己、關懷生活環境及參與公共事務的意願與熱忱，培養學生從「服務學習」走向「社會實踐」。透過前開計畫，學生在節能減碳、動物保育、弱勢關懷、老人照護等主題領域發揮創意，融合自身專長，展現人文關懷與公民素養，促進社會善的循環。

　林奕華副市長肯定臺北市學子透過行動回應社會需求、用熱情投身公共服務領域，像是黃同學透過自學發展心理學知識照護特殊需求孩童等，透過本次表揚活動，不僅讓社會看見臺北市年輕世代的創意與活力，更展現臺北市學子的社會公益影響力，林奕華副市長期許臺北市學子未來持續秉持初心，延續服務精神，讓善的力量在社會中持續擴散，攜手打造更加溫暖、共好的城市。

• 教育局新聞稿1150610行動照亮社會，臺北市學子獨得「台新青少年志工菁英獎-親善大使獎」最大獎，居全國之冠.pdf

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號

業務聯絡：臺北市政府教育局體育及衛生保健科 莊博如科長(02)2720-8889轉6390

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　　　 余品瑩督學0930-936-532

【發稿日期：115年6月10日】

【主題：暑假續補鈣！北市畢業生持原卡證續領至8月30日 生生喝鮮奶全年無休守護成長】

【臺北報導】暑假到了，鮮奶照領、營養不中斷！臺北市政府教育局（下稱教育局）表示，為確保學童營養支持不中斷，今年國小及幼兒園應屆畢業生於畢業後，仍可持原數位學生證或幼兒數位卡證持續兌領鮮奶至115年8月30日止，讓健康陪伴不中斷。教育局也提醒家長及學童，「鮮奶週報－生生喝鮮奶」政策全年無休辦理，凡設籍或就讀臺北市2足歲至12歲兒童，暑假期間均可持續兌領鮮奶，請大家別忘了每週領取，讓孩子健康加分、營養滿分。

　教育局表示，臺北市自114年4月率全國之先推出「鮮奶週報－生生喝鮮奶」政策，每週提供1瓶優質乳品，協助學童快速補充成長與發育所需的蛋白質、鈣質及多元營養素，培養規律飲奶習慣，讓孩子長得高又壯。政策推動以來廣受家長及學童肯定，落實「憑卡週週領，營養健康週週報到」的政策理念。

　教育局進一步說明，政策推動初期以本市公私立國小及幼兒園學童為對象，114年9月擴及設籍臺北市但未在本市就學之2至12歲學齡兒童，115年2月再向下延伸至年滿2足歲幼兒，照顧範圍持續擴大。為提供更完整的營養支持，自115年8月31日起，政策將再向上擴及設籍或就讀臺北市之國中學生，逐步建構2足歲至15歲完整營養支持體系，守護臺北市學幼生健康成長。

　針對即將畢業的學生，教育局特別提醒，國小六年級畢業生於暑假期間仍可持原國小數位學生證至合作通路兌領鮮奶至115年8月30日止；115學年度進入國中後，則改以國中數位學生證兌領鮮奶。幼兒園畢業幼生亦可持原幼兒數位卡證持續兌領至115年8月30日止，待進入國小後，再改以國小數位學生證兌領鮮奶，讓孩子在學制轉換期間也能持續享有營養補給。

　教育局表示，暑假期間不少家庭安排旅遊、返鄉或參加各項活動，但孩子的營養補充不能放暑假。提醒設籍或就讀本市2足歲至12歲學童及家長們持續善用鮮奶週報政策，每週至合作通路兌領鮮奶或豆漿等優質乳品，共同培養健康飲食習慣，為孩子成長發育奠定良好基礎。

　臺北市政府將持續精進鮮奶週報政策，打造從2足歲幼兒到國中學生的完整營養支持網絡，讓每一位孩子都能在成長關鍵期獲得充足營養，健康快樂長大。「鮮奶週報」政策共有38種可兌換品項，歡迎家長至「鮮奶週報」專區網站查詢（https://milk.tp.edu.tw/）。

• 教育局新聞稿1150610暑假續補鈣！北市畢業生持原卡證續領至8月30日 生生喝鮮奶全年無休守護成長.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局特殊教育科   李素禎科長 02-2720-8889分機6341

                                                                    呂佩珊股長 02-2720-8889分機 6344

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室          余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年6月10日】

【主題：「手」繪創意、「影」動文化，臺北市臺灣手語短影音及繪圖雙徵件，歡迎師生踴躍投稿】

【臺北報導】拿起相機、揮灑畫筆，一起為臺灣手語發聲！臺北市教育局持續推廣臺灣手語，114學年度擴大辦理「臺灣手語推廣短影音徵稿活動」並首度辦理「臺灣手語繪圖創作徵稿活動」，開放報名至115年7月3日（星期五）止，於徵稿期限內將報名表、個人資料提供同意書及授權同意書寄至聽障資源教育中心（臺北市大同區重慶北路三段320號），詳細報名資訊請參閱聽障資源中心官網 https://www.tmd.tp.edu.tw/nss/s/rchi/index ，歡迎師生踴躍報名。在臺北市曾修習臺灣手語之在學學生及臺灣手語培訓認證通過或培訓中之教師，皆可參與徵件，以鏡頭記錄手語故事、以畫筆描繪手語文化，共同推廣臺灣手語，保存聾人文化。

　「臺灣手語推廣短影音徵稿活動」以「我對臺灣手語的初印象」、「手語在日常生活的應用」及「手語文化知多少」為創作主題，邀請學生與教師透過30至90秒的影片，分享自己與臺灣手語相遇的故事。無論是第一次學習手語的驚喜、校園裡以手語互動的趣事，或是想向更多人介紹聾人文化，都能透過鏡頭展現創意與想法。

　另一項「臺灣手語繪圖創作徵稿活動」，則邀請參賽者從「你好」、「謝謝」、「我愛你」、「喜歡」、「朋友」、「早安」、「手語」及「學校」等指定詞彙中擇一創作。參賽者以臺灣手語手勢為創作核心，結合人物形象與藝術表現，透過豐富的色彩運用與創意構圖，展現臺灣手語獨特的語言魅力與文化內涵。

　臺北市教育局表示，自111學年度將臺灣手語列為部定課程以來，臺北市為推廣臺灣手語，訂定「臺北市高級中等以下學校臺灣手語推動計畫」，建立臺灣手語諮詢輔導小組，建構臺灣手語支援網絡，整合行政運作系統、精進教師專業，強化臺灣手語教學成效及發展臺灣手語補充教材或教具，推廣臺灣手語友善學習環境，114學年度共計有4,435位國小至高中學生選習臺灣手語。同時，訂定臺灣手語跨校社群實施計畫，鼓勵臺灣手語師資進行共同備課，提升師資間合作與互動機會，促進教師交流，近三年補助9校23個跨校社群，補助經費達35萬7,864元。

　114年更首度自辦師資培訓認證，強化教學成效，積極建立本市人才庫。臺北市教育局更透過不同形式宣導，藉由諮詢輔導小組、公開觀授課、手語社群等推廣活動等行政資源與支援，加強各級學校臺灣手語運作及推廣，鼓勵各校師生學習臺灣手語，營造友善環境，促進臺灣手語於臺北市的發展與傳承。

• 教育局新聞稿1150610「手」繪創意、「影」動文化，臺北市臺灣手語短影音及繪圖雙徵件，歡迎師生踴躍投稿.pdf

單位：臺北市立中山幼兒園

地址：臺北市中山區大直街 25 號 

業務及新聞聯絡：教務組長　蔡依庭　　(02)2533-6738轉10

【發稿日期：115年6月9日】

【主題：聽，成長的聲音~孩子化身為小小策展人】

【臺北報導】隨著畢業季腳步的臨近，一場凝聚孩子過去日子學習的畢業成果，在中山幼兒園溫馨的揭幕。這群即將步入小學的大班孩子們，在畢業前夕精心籌備，將自己每日在學習情境裡玩中學、學中玩所累積建構的經驗、能力，把班級教室變身打造為「成長軌跡微型展」，邀請爸爸、媽媽走進這個專屬的學習空間，一同細細品味、欣賞孩子們在幼兒園期間充滿童趣創意的創作與蛻變歷程。

爸媽蹲下身，聆聽小小專家的自信

　有別於以往由大人主導的活動形式，這場班級小小成果展強調孩子的主體性。孩子在幼兒園的探索學習中，成為每個研究議題的「小小專家」，如建構積木、說演故事、玩桌遊、編縫東西…。孩子們搖身一變成為「導覽員」，主動帶領爸爸媽媽參與其中，孩子不僅自信地在作品前侃侃而談，更設計了各式各樣互動體驗關卡一同挑戰與體驗。

　「爸爸，接下來的步驟是這樣…」、「媽媽，這是我最喜歡的創作喔!」教室裡此起彼落的對話聲，沒有吵雜更像是一首和諧溫馨的協奏曲。孩子們運用平時建立起的表達與溝通能力，耐心地向家人分享介紹，說明如何操作及挑戰規則，孩子更自信自在的分享在探究議題中，因反覆動手做及研究時的新發現、遇困難如何尋找解方…，最棒的學習歷程不只是我做了什麼，而是在歷程中種種體驗與發現的可貴經驗。

　平時習慣扮演「照顧者」的爸媽們，此時紛紛轉換成「學習者」、「陪伴者」，蹲下身、放慢腳步將主導權交給孩子。看著孩子穩定有秩序、條理分明的引導帶領爸媽，家長的眼中滿是驚喜與感動。

在愛與陪伴中，親子攜手解鎖成長關卡

　在一來一往的對話與親密互動中，孩子們牽著家人的手，穿梭在充滿驚奇的關卡裡，眼神中閃爍著「我做到了」的驕傲與喜悅。家長們更是專注地聆聽孩子的導覽，不時給予熱情的回應與肯定。親子之間共同思考、攜手挑戰、彼此相視而笑的畫面，交織成全場最溫馨的畫面。在活動中透過角色轉換的機會，孩子從中累積了「我能感」，也滋養了孩子滿滿的成就感，及孕育面對未來的勇氣。

被看見的幸福，帶著家人的愛-勇敢邁向下一個旅程

　「讓家長看見孩子的蛻變，讓孩子感受家人的陪伴，是這場活動最美的收穫。」園方表示，透過家人真真實實的互動回應與陪伴，孩子們深刻感受到自己「被看見、被理解」的幸福，這份來自於家人的強大支持力量，將會成為孩子未來持續探索新階段的重要能量。

　這場在畢業前夕，充滿愛與成就感的活動，不僅拉近了親子間的距離，家長看到了孩子的成長與轉變，這份珍貴的成長回憶，點亮了孩子的雙眼，更啟動了孩子「我能感」的引擎動力，為幼兒園階段的童年生活譜寫一段動人的序曲。

• 新聞稿1150609中山幼兒園-聽，成長的聲音~孩子化身為小小策展人.pdf

單位：臺北市私立育達高級中等學校

地址：臺北市松山區寧安街12號

新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉105

                  新媒體行銷企劃專員 莊巧薇 (02)2570-6767轉106

【發稿日期：115年6月9日】

【主題：從創意到實現　育達多媒科學生以AI打造遊戲新體驗】

【臺北報導】臺北育達高中多媒體設計科於6月6日至6月8日參與在世貿展覽館舉辦的臺北市教育博覽會，並在「實踐學」展區展示學生遊戲設計成果。透過實際作品展出，讓參觀民眾看見新世代數位創作教育如何結合人工智慧技術，開創更多元的學習與創作可能。

　本次展出的AI遊戲設計作品，由多媒體設計科學生從前期企劃開始發想，包含遊戲主題、角色設定、故事背景、美術風格以及遊戲架構等內容，皆由學生自行規劃設計。在完成前期構思後，再透過人工智慧工具輔助製作，將設計細節轉化為指令輸入系統，生成符合需求的遊戲素材與畫面，大幅提升開發效率。

　學生並非完全依賴AI產出結果，而是在生成內容後持續進行人工繪製、修改與優化，針對角色造型、介面設計、場景細節及遊戲體驗進行調整，讓作品更符合原先創作理念。透過AI與設計專業的結合，不僅縮短製作時程，也讓學生能將更多時間投入創意發想與內容優化，展現數位時代創作者應具備的跨域能力。

　隨著人工智慧技術快速發展，多媒體設計科也持續將AI工具融入課程教學，引導學生學習如何善用科技輔助創作，而非取代創意本身。透過教育博覽會的展出機會，學生不僅能展示學習成果，也能與外界交流最新數位創作趨勢，進一步培養未來進入設計、影像、遊戲及數位內容產業所需的專業能力與競爭力。

• 新聞稿1150609私立育達高中-從創意到實現　育達多媒科學生以AI打造遊戲新體驗.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局特殊教育科   李素禎科長 02-2720-8889分機6341

                                                                    呂佩珊股長 02-2720-8889分機 6344

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室          余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年6月9日】

【主題：2026臺北市教育博覽會3天超過10萬人次入場！臺北教育全齡共學，學習不設限】

【臺北報導】為期3天的「2026臺北市教育博覽會」於8日圓滿落幕。本次展覽以「Taipei ON！Learning ON！學習不設限」為主題，緊扣臺北市「十大好學」教育政策主軸，透過沉浸式展館、科技互動體驗、多元展演與跨域學習活動， 3天累計突破10萬人次進場，不僅展現了臺北教育的多元面貌，更印證臺北是一座熱愛學習的終身學習城市。

　本次博覽會齊聚136所學校及25個產官學合作單位共同參展。精心規劃「幸福、跨域、自主、共融、創新、健康、實踐、全球、永續、樂齡」等10大主題展館，並特設「安心館」、「新世代學習教室」及3處「幸福小站」，全方位呈現臺北市在教育創新、多元學習及新世代校園空間重塑的亮眼成果。別於過往，今年吸引大量幼兒與樂齡長者熱烈參與，深刻實踐了臺北市作為全齡學習城市的終身教育願景。

　士林區樂齡學習中心的張小姐分享：「很高興能參與此次教育博覽會演出，透過舞蹈展現自我，感受到滿滿的快樂。當天也看到許多年輕學生精彩演出，覺得自己也和他們一樣站在舞臺上發光發熱，彷彿重拾青春活力，感覺自己也年輕了許多。」。

　另外，泰安幼兒園藉這個機會帶幼兒園小朋友到教育博覽會校外教學，有家長也陪同小孩到現場，其中陳姓家長表示：「孩子在幸福學攤位玩得非常投入，不僅收穫滿滿，更是捨不得離開，充分感受到學習原來可以這麼有趣。」、「我還想再玩！」成為許多孩子離開幸福學攤位前最常說的一句話，豐富多元的體驗活動讓孩子在遊戲中探索學習樂趣，也讓家長看見學前教育的無限可能。

　南港高工李同學表示，在實踐學體驗數位孿生實作坊，觀摩多位學生展示其專題成果，結合實作專題虛擬畫面以及實體機械，展現高度整合能力，令他印象深刻，他在活動中亦嘗試運用搖桿控制天車、利用感測器來分辨貨物，使他深化對智慧科技技術的理解。

　另外本次在共融學展區展現「特教學生多元展才培育計畫」成果，文山特教學校陳麗婷老師在「新世代空間教室」帶領30位民眾參與「藝術徽章製作體驗課程」，透過欣賞身心障礙學生的藝術創作，親手製作獨一無二的藝術徽章，許多參與民眾在欣賞作品時駐足良久，對學生豐富的想像力與獨特的藝術表現力讚嘆不已。有民眾分享，透過認識作品，更深入認識創作者背後的生命故事與創作歷程，感受到藝術超越語言與障礙的力量。陳麗婷老師表示：「希望透過藝術徽章創作體驗活動，讓更多人認識身心障礙學生的創作潛能與藝術天賦。每一件作品背後，都有一段努力成長的故事。透過藝術，學生不僅找到自我表達的方式，也建立自信，與社會產生更深刻的連結。」

科技領航、空間轉型 湯志民局長：教育是一場有溫度的陪伴

　臺北市教育局長湯志民表示，本屆教育博覽會不僅是學校創新教學成果的舞台，更是回顧教育施政、展望未來發展的重要時刻。回顧過去3年，臺北教育持續以創新思維引領全國，從率先推出全國首創的「酷AI」智慧學習系統，運用人工智慧協助學生個別化學習；到成立「幼兒STEAM創思中心」及「STEAM及新科技發展辦公室」，打造出完整的新科技教育支持系統，每一步都展現了臺北教育持續向前的決心與行動力。

　湯局長進一步指出，除了科技教育的升級，臺北市也率先推動「親師交流道」、「教師專業2.0」及「家庭傾聽日」，在校園內建置溫馨舒適的交流空間，構築「親師生共好」的幸福教育環境。透過這次展覽，民眾能實地感受校園空間轉型所營造的良性互動氛圍，這不僅拉近了學校與家長的距離，也向大眾證明：教育不只是知識的傳遞，更是一場充滿溫度的陪伴歷程。

 深化「十大好學」 攜手親師生共創教育新未來

　臺北市教育局強調，教育是城市發展最重要的投資，博覽會的結束正是新一波教育實踐的開始。未來，教育局將持續以學生學習為核心，深化「十大好學」政策，推動更多前瞻性的教育措施，全力打造孩子適性發展、教師專業成長、市民終身學習的優質教育。2026 臺北市教育博覽會雖畫下圓滿句點，但臺北教育追求卓越與創新的腳步將永不停歇，未來將持續攜手親師生，共同開創學習不設限的教育新未來。

• 教育局新聞稿1150609 2026臺北市教育博覽會3天超過10萬人次入場！臺北教育全齡共學，學習不設限.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局技職教育科             陳秉熙科長 0953-287-353

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                    余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年6月9日】

【主題：技職領航，築夢飛翔！ 臺北市國中技藝競賽243選手勇奪獎項！】

【臺北報導】臺北市114學年度國中技藝教育課程技藝競賽頒獎典禮，於台北世貿一館舉行。本次競賽共規劃40個職種，吸引來自全市820位學生報名，最終共有243位選手脫穎而出榮獲佳績，北市35位選手取得進軍第56屆全國技能競賽（青少年組）資格，展現臺北市技職教育扎根成果。

　本市114學年度合作式國中技藝課程共開設13個職群計5,535位學生選習，展現學生對多元職群的高度興趣與投入。學生在基礎電子應用、電動機車修護、3D數位遊戲角色設計及機器人等職種均有亮眼表現。榮獲「基礎電子應用」職種第一名的石牌國中張同學表示，本次競賽術科分為兩大關卡，第一站為「元件識別與量測」，著重色碼辨識與三用電錶操作；第二站為「電路製作」，需完成計數器電路。由於電路圖事先公告，他靠著賽前反覆練習以提升操作速度與精準度；惟佈線設計須現場應變，更考驗對電路原理的理解與實作能力，唯有平時在技藝班紮實學習，方能在臨場迅速完成任務。張同學最終憑藉穩定發揮與持續努力，以學、術科皆近滿分的成績勇奪第一名。

　榮獲「電動機車修護」職種第一名的瑠公國中李同學表示，競賽過程須依抽籤位置進行設備檢整與車況檢測，包含三用電表與胎壓器操作等環節，對細節掌握要求極高。他特別提到，胎壓測量過程中若稍有漏氣，即可能影響判讀精準度，因此他透過長時間反覆練習，並在蔡明哲老師指導及學長協助下突破技術瓶頸，最終以穩定且流暢的操作表現奪冠。

　榮獲「3D數位遊戲角色設計」職種第一名的民族實中徐同學表示，本次競賽涵蓋角色草圖繪製、2D數位構圖及3D模型製作三大階段，從平面設計到立體建模，完整呈現數位角色創作流程。選手須依題目完成草圖，進一步轉化為具動態姿態的3D角色模型，並挑選最佳視角輸出2D圖像，最終完成配色與材質設定，過程高度考驗美術基礎、空間概念及數位工具操作能力。徐同學分享，自己雖具備平面繪圖基礎，但初次接觸3D建模充滿挑戰，需反覆調整比例、角度與細節，才能逐步貼近理想效果。經持續嘗試與修正，最終成功掌握建模技巧，並在競賽中展現成果。

　榮獲「機器人」職種第一名的西湖實中柳同學，因參與國中技藝教育課程接觸機器人設計與程式應用，進而培養濃厚興趣，並持續利用課餘時間自主精進。本次競賽術科包含機器人組裝與自走車任務挑戰，須完成循跡與避障等關卡，對程式邏輯與臨場應變能力要求極高。柳同學分享他初期常因參數設定誤差導致失敗，但透過反覆測試與調整逐步累積經驗，最終穩定完成任務。他表示：「機器人運作時最為關鍵，任何細微誤差都可能影響整體表現。」此次奪冠不僅帶來成就感，也讓他學會在壓力下保持冷靜並堅持到底。

　教育局鄧進權副局長表示，學生能將課堂所學轉化為競賽實力，展現高度熱忱與專業素養，令人肯定。為鼓勵優秀選手持續精進，市府已訂定獎勵機制，凡於全國技能競賽青少年組獲得金牌者，結合市府與勞動部獎勵，最高可獲6萬元獎金。此外，面對產業快速朝智慧化、自動化及數位化發展趨勢，臺北市持續深化技職教育發展，北市自114年起推動「新世代技職工場計畫」，3年投入2.7億元，全面優化技術型高中實習環境，並以智慧控管、數位製造及人機協作為核心，建置北區智慧工場示範場域，兼具教學與選手培訓功能，培育符合未來產業需求之關鍵人才。

• 教育局新聞稿1150609技職領航，築夢飛翔！ 臺北市國中技藝競賽243選手勇奪獎項！.pdf

業務暨新聞聯絡：臺北市信義區博愛國小學務處　蔡旻民主任　　2345-0616分機300

【發稿時間：115年6月8日】

【主題：音樂劇跨界AI！國小弦樂團「弦動風起」大玩科技風 打造視聽新饗宴】

【臺北報導】臺北市信義區博愛國小積極推動校內藝文活動，鼓勵學生探索自己的興趣與專長，實現「一生一專長」的理想。弦樂團作為本校重點發展的社團，除了在學校的重要活動中為師生帶來音樂饗宴，還透過校際交流與企業邀約將音樂的魅力傳遞到世界。今年，弦樂團更首度發起一項創舉，於臺北生技園區舉辦『弦動風起 童話之聲』音樂會，並將音樂會的所有售票盈餘全額捐贈給清寒家庭，讓更多孩子也能共享藝文活動的樂趣。

　本次音樂會以宮崎駿的電影音樂為靈感，精彩的表演分為上下兩個部分。上半場主要為童趣的呈現，透過情境劇的演出結合AI動畫，讓整個演出充滿了歡笑與驚喜。當演出者身著俏皮的服飾，奏響耳熟能詳的《龍貓》主題曲時，現場氛圍瞬間變得親切而溫暖，讓大小朋友不禁跟著哼唱，而當《神隱少女》的音樂響起時，觀眾們也隨之沉醉於那美妙的旋律之中。

　下半場的演出充滿了傳承與感動。畢業生們攜手演奏《今年夏天》，那熟悉的旋律如涓涓細流，展現多年來的努力與成長，讓觀眾感受到音符背後的故事。隨後，在校生們演奏了魔女宅急便主題曲《踏上旅程》，用音樂感謝學長姐一路來的指導與支持。最後，全體成員共同演出《世界的約定～人生的旋轉木馬》，在這溫暖的旋律中，展現了弦樂團的精神，象徵著連結與支持，感受著這個大家庭的溫暖與力量。

　畢業生劉芯瑜分享，練習樂器的過程枯燥乏味，甚至想過放棄，但每當突破瓶頸的瞬間，或是看到觀眾愉悅的表情，又覺得所有的辛苦都是值得的！

　校長陳順和表示，這次弦樂團年度音樂會不僅是推廣藝文活動的契機，更是音樂夢想的搖籃。我們希望透過音樂的力量，讓更多孩子感受到音樂的美妙，並誠摯邀請喜愛弦樂的孩子們加入我們的弦樂團，共同推廣音樂的魅力。

• 新聞稿1150608博愛國小-音樂劇跨界AI！國小弦樂團「弦動風起」大玩科技風 打造視聽新饗宴.pdf

地址：臺北市中山區新生北路3段55號 

活動連絡人：教務主任 蔡品希(02)2595-5161分機401

新聞連絡人：推廣教育主任 陳振祥(02)2595-5161分機411、0930-800-425 

【發稿日期：115年6月8日】

【主題：稻護時尚限定2026流行彩妝趨勢吸睛登場　實境彩妝體驗展現技職教育魅力】

【臺北報導】臺北市政府教育局於115年6月6日至6月8日在臺北世貿一館舉辦「2026臺北市教育博覽會」，以「學習無設限」為主題，匯集各級學校展示特色課程與教學成果。稻江高級護理家事職業學校時尚造型科受邀參與盛會，於展場設置「玩美奇肌體驗坊」，並推出「稻護時尚限定2026流行彩妝趨勢」系列活動，透過專業彩妝示範、美妝體驗與創意彩繪互動，展現時尚造型教育的專業實力與技職教育成果。

　活動首日特別邀請擁有20年彩妝造型資歷的業界名師宋昀儒（Mini）老師蒞臨指導，帶來「2026流行趨勢彩妝示範」、「玩美奇肌打造」及「創藝派對彩繪」三大主題活動。宋老師長期深耕時尚彩妝、藝術彩繪、特效化妝及劇場舞台造型領域，曾擔任多所大專院校彩妝造型講師，以及臺北時裝週後台彩妝師，豐富的實務經驗讓現場民眾與學生獲益良多。

　活動期間吸引眾多民眾熱情參與，現場安排專業彩妝體驗，由業界彩妝師與時尚造型科師生共同為民眾打造專屬妝容，從肌膚修飾、底妝技巧到整體造型搭配，完整呈現彩妝設計的專業流程。許多參觀民眾首次體驗專業彩妝服務，對學生展現出的技術能力與服務態度留下深刻印象。

　值得一提的是，臺北市政府教育局局長、技職教育科科長、終身教育科科長及技職教育科股長等貴賓皆親臨攤位關心指導，不僅深入了解時尚造型科課程特色，更親自參與體驗活動，與師生熱絡交流。現場亦邀請貴賓及民眾擔任彩妝模特兒，在專業彩妝師的巧手妝點下，展現不同風格妝容，充分展現技職教育結合理論與實務的學習成果。

　本次活動同時邀請多位優秀校友返校支援，擔任業界指導與服務工作，將自身升學及職場經驗分享給學弟妹，展現稻江護家長期深耕技職教育的人才培育成果。透過校友、業界與學校共同合作，不僅讓學生提早接軌產業實務，也讓參與活動的國中學生及家長更深入了解時尚造型產業的多元發展與未來趨勢。

　此外，校友會監事長也特別蒞臨現場共襄盛舉，肯定學校長期推動專業技職教育與產學合作的努力，並鼓勵學生持續精進專業技能，勇於展現創意與自信，在未來職涯道路上發光發熱。

　郭淑蕙校長表示，技職教育最大的特色在於結合理論與實務，讓學生透過實際操作累積專業能力與職場經驗。時尚造型科長期與業界保持密切合作，積極引進產業資源，提供學生多元學習與展演機會。此次參與教育博覽會，不僅讓學生將課堂所學應用於真實場域，更透過與民眾互動服務的過程，培養專業素養、溝通能力與服務精神。

　郭淑蕙校長進一步表示，時尚產業不只是彩妝與造型技術，更需要創意、美感、觀察力與人際互動能力。希望透過這樣的公開展演與體驗活動，讓更多學生找到自己的興趣與專長，也讓社會大眾看見技職教育的專業價值與無限可能。

　透過此次「2026臺北市教育博覽會」，稻江護家時尚造型科再次展現「做中學、學中做」的教育理念，讓學生從校園走向展場，在真實情境中累積經驗、建立自信，並以專業技能與熱情服務，向社會大眾展現新世代技職人才的亮眼風采。

• 新聞稿1150608私立稻江護家-稻護時尚限定2026流行彩妝趨勢吸睛登場　實境彩妝體驗展現技職教育魅力.pdf

單位：臺北市立復興高級中學

地址：臺北市北投區復興四路70號

業務聯絡：秘書室倪雅萍老師02-2891-4131分機101 

【發稿日期：115年6月8日】

【主題：傑出校友回娘家　復興高中講座啟發未來選擇與人生視野】

【臺北報導】為拓展學生視野並深化生涯探索，臺北市立復興高級中學近日特別邀請兩位傑出校友—臺北海洋科技大學輪機系李峻溪教授，以及大愛電視台資深製作人許斐莉女士返校舉辦專題講座。兩位校友以自身豐富的求學與職涯經歷，帶領學弟妹重新思考人生方向與選擇的重要性，現場氣氛熱烈，收穫豐富。

　李峻溪教授以「對的選擇比努力更重要」為題，分享自己從復興高中畢業後，如何在多元選擇中找到適合自己的發展道路。他指出，努力固然重要，但若方向錯誤，往往事倍功半，因此在關鍵時刻做出正確選擇，才是影響人生長遠發展的關鍵。李教授並進一步介紹其任教的輪機工程學系，說明該領域的專業特色與未來發展。

　在演講中，李教授特別提到輪機系的就業優勢與特殊性。由於全球航運需求穩定，相關專業人才長期供不應求，畢業生具備高度競爭力，不僅可投入船舶工作，亦可延伸至能源、機械與工程相關產業。他以實際案例說明學生畢業後的職涯發展，讓在場學生對此領域產生濃厚興趣。講座過程中，李教授與學生頻繁互動，鼓勵同學勇於提問與探索未知領域，現場提問踴躍，反應熱烈。

　另一場講座由大愛電視台資深製作人許斐莉學姊主講。她以溫暖真摯的語氣，回憶自己在復興高中求學時期的點滴，分享那些既感人又充滿趣味的青春故事，她表示，高中時期的養成與人際互動，對其日後人格發展與職涯選擇有著深遠影響，也讓她在面對人生挑戰時更具韌性與勇氣。

　許斐莉學姊也詳述自己從學生到媒體工作者的歷程，坦言過程並非一帆風順，但正因為持續嘗試與調整方向，才能逐步找到適合自己的位置。她強調人生沒有標準答案，每個人的道路都不同，重要的是勇於經歷與不斷學習。她鼓勵學弟妹珍惜當下的學習機會，培養多元能力為未來做好準備。

　特別令人印象深刻的是，許學姊分享她前往非洲進行採訪與探訪的經驗，她描述當地生活環境與人文風貌，並透過影像製作，將這些故事傳遞給更多觀眾。這段經歷不僅拓展了她的國際視野，也讓她深刻體會生命的價值與意義。學生們透過她的分享，彷彿身歷其境，對世界有了更深層的理解與關懷。

　本次兩場講座內容豐富多元，一方面從專業領域介紹未來升學與就業選擇，另一方面則從人生故事出發，啟發學生思考自我定位與價值追尋，無論是理工領域的專業發展，或是媒體工作的使命與情懷，皆讓學生獲益良多。

　復興高中表示，透過傑出校友返校分享，不僅能拉近學生與未來職涯的距離，也讓學生從學長姊的經驗中汲取養分，建立更清晰的人生藍圖，未來學校也將持續規劃相關講座與活動，邀請各領域優秀校友回校交流，協助學生拓展視野、勇敢築夢。

　此次講座在熱烈掌聲中圓滿落幕，學生紛紛表示收穫豐富，不僅對未來方向有更多想像，也更加了解選擇的重要性。透過兩位校友的真誠分

• 新聞稿1150608復興高中-傑出校友回娘家　復興高中講座啟發未來選擇與人生視野.pdf

單位：臺北市立大安高工

地址：臺北市復興南路二段52號

聯絡人：劉家豪 秘書

聯絡電話：2709-1630分機1002

傳真號碼：2709-0635

【發稿日期：115年6月8日】

【主題：大安高工三度赴青森交流　深化姊妹校情誼　體驗在地文化與產業特色】

【臺北報導】大安高工師生一行32位，展開6天日本教育交流，首站來到位於日本東北地方的青森縣，這是大安高工連續第三年帶領學生造訪青森縣。此行有高規格的官方接待、獨特的水陸兩棲生態體驗、深度的農村寄宿及姊妹校交流，讓學生們在課堂之外獲得豐富的國際學習經驗，也持續深化台日兩國的緊密友誼。

　大安高工日前往青森縣廳拜會，受到熱情的歡迎，由小谷知也副知事帶領農林水產部栗林豐部長、構造政策課吉澤壽規課長、學校教育課高橋美和子課長及青森縣觀光國際交流機構松尾英輔專務理事一起接待。在溫馨熱絡的座談會中，同學們大方分享在青森的所見所聞。而在生態與文化體驗上，前往西目屋村的津輕水庫，搭乘當地的「水陸兩用車」深入津輕白神湖區，從水面與陸地的雙重視角，親身感受青森壯麗的自然景觀與水利建設。學生們更深度參與青森農村民泊活動，入住當地家庭。同學們與日本爸媽一同到農田體驗、共進晚餐並親切談心，體驗與生活所在的臺北市截然不同的鄉村生活步調，並且深刻感受到日本人民的熱情與真誠。

　大安高工學生身為技職學子，因此此行也安排專業的學習深度。師生拜訪姊妹校-弘前工業高等學校，兩校學生進行了分組課程觀摩與實地參訪。同學分享到日本技職教育在教學環境、課程規劃及學生自主學習上的獨特之處，雙方也在輕鬆愉快的互動中建立起跨國情誼。而後前往青森蘋果產業中心，一探日本農業的秘密。從採收、自動化篩選、分級、包裝到大型冷藏庫的現代化物流管理流程，讓學生們大開眼界，深刻體會到科技與農業結合的重要性。

　隨著在青森縣的豐富行程圓滿結束，師生帶著滿滿的收穫與珍貴回憶，將於今日繼續前往北海道展開下一階段的教育交流。透過這次跨越官方、民間與學校的實地走訪，學生們不僅拓展了國際視野，也在多元文化的洗禮中，累積了受用無窮的人生經驗。

• 新聞稿1150608大安高工-大安高工三度赴青森交流　深化姊妹校情誼　體驗在地文化與產業特色.pdf

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【發稿日期：115年6月8日】

【主題：臺北市推動新世代防災教育 防災KOL與律動唱跳成果亮眼】

【臺北報導】為深化校園防災教育，提升學生防減災與氣候變遷調適素養，臺北市政府教育局辦理「115年度防減災及氣候變遷調適教育新世代防災KOL徵選」及「115年度幼兒園暨國小低年級防減災律動唱跳比賽」，並於115年6月8日上午10時30分，假臺北世貿一館教育博覽會主舞臺舉辦「績優作品頒獎典禮暨成果發表會」，邀請獲獎師生及家長共同參與，展現本市推動防災教育的豐碩成果。

　本次活動以「韌性防災、永續發展」為主軸，透過影音創作、情境演出、歌曲律動及創意倡議等多元方式，鼓勵學生將防災知識融入生活。今年共有27件作品參加新世代防災KOL徵選、14件作品參加防減災律動唱跳比賽，參賽對象涵蓋幼兒園至高中職各學層，展現不同年齡學生對防災與氣候議題的理解與創意表達能力。

　頒獎典禮暨成果發表會由臺北市立大安幼兒園帶來《地震我不怕》揭開序幕，以「國家級警報聲響」破題，間奏處加入孩子們在面對地震時的生活對話，紀錄如何從一開始擔心害怕的心境，轉變成能熟練動作並自我保護的可愛對白，呈現從害怕到熟練應變的學習歷程，展現幼兒防災教育成果；接續由大龍國小演出《火災歌》，透過生動律動模擬撥打119求救及大聲呼喊，幫助低年級學生在面對火災時不慌張，知道如何應變保護自己，讓學習變得更有參與感，在唱跳中建立學生基本防火觀念與自我保護能力。

　活動中亦安排多組KOL績優作品進行成果分享。國小組特優作品《登上高峰揭密101綠建築》，實地前往臺北101拍攝，完整介紹綠建築與永續概念；《防災背包Ready go》則清楚說明防災避難包應準備物品與使用觀念。福安國中《Green Taipei，Safe Future》以低碳運輸為主題，結合國語、台語、英語及法語等多語表現，從國際交換生深度旅遊的視角介紹社子島在地特色與永續交通理念；大同高中《滅絕預演》則透過戲劇與幽默角色扮演，影片最後的海龜飄移舞更是亮點，以深入淺出傳達氣候變遷議題，兼具創意與教育意義。

　教育局表示，新世代防災KOL徵選今年已邁入第4年，今年更首度結合防災教育輔導團創作之地震與火災歌曲，新增幼兒園暨國小低年級防減災律動唱跳比賽，希望透過音樂、律動與創作，讓防災教育更加生活化、趣味化。

　此外，教育局亦於6月7日辦理創作心得分享活動，邀請獲獎師生及家長分享影片拍攝、腳本設計、律動編排及防災知識轉化歷程，透過跨校交流深化防災教育推廣成效。

　所有特優作品已上傳至臺北市防災教育資訊網（https://dpe.tp.edu.tw），提供各校融入課程及教學使用。教育局黃奕仁主任表示，「防災教育」是本市重要教育政策之一，未來也將持續透過創意競賽、防災教育參訪、防災親子夏令營及小小防災士成長營等多元活動，培養學生正確防災觀念與自主應變能力，讓學生從參與中學習、從創作中傳播，成為推動全民防災的重要力量。

• 教育局新聞稿1150608臺北市推動新世代防災教育 防災KOL與律動唱跳成果亮眼.pdf

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【發稿日期：115年6月8日】

【主題：校園治理關鍵拼圖到位!北市全面支持教師，首創行政激勵獎金、增置專責人力、擴大諮商服務三大留才措施，宣示3年內完成校校教專空間再升級】

【臺北報導】為解決教學現場面臨的挑戰，延攬並留住優秀教育人才，秉持「行政穩，教學優；待遇增，人才留」之理念，臺北市蔣萬安市長日前宣布推動教育革新三箭，教育局積極完備行政程序，透過制度優化與有感加碼，落實三大教師實質支持措施「率先全國針對學校教育行政人員發給新臺幣1,000至3,000元不等的激勵獎金」、「增置公立國中小編制外專責行政人力近300名」，以及「有感提升免費心理諮商次數8-12次並擴增服務據點至12行政區」，同時更宣布全面擴大本市高中以下學校教師專業發展空間2.0的建置規模，預計每校補助最高145萬元，並於3年內達成校校皆有教師空間之目標，期盼透過實質支持減輕教師負擔，讓教育回歸教學本位，同時也透過校園空間升級成為支持教師最堅實的後盾。

　學校的行政團隊是校園治理及學校運作的核心，為精確學校實務現場每學年度需要面對「行政大逃亡」的痛點，除配合中央發放每月1,000至2,000元不等之「教師行政工作獎金」外，考量臺北市教師兼任行政職務者須辦理各項教育創新政策，爰創全國之先，訂定發布「臺北市高級中等以下學校及幼兒園兼任行政職務人員激勵獎金發給要點」，發給校長每月3,000元、處室主任每月2,000元、組長每月1,000元之「行政激勵獎金」，追溯自114年9月1日起實施生效，另考量幼兒園契約進用人員兼任行政職務者，所負職責及辛勞程度與教師兼任行政職務者無異，爰一同納入發放對象。此項留才方案，預計嘉惠本市四千餘名校（園）長及兼任行政人員，讓校（園）長及兼任行政職務人員最高每月可領取5,000元的實質獎勵，以應有的待遇及尊嚴安頓基層行政團隊軍心。

　為了讓教師能放下繁重的行政負擔，回歸課堂教學專業，專注於學生輔導的本質，教育局訂定本市公立國民中小學充實行政人力工作計畫，投入經費逾7,000萬元，自115年8月1日起，針對本市公立國中小學校依各校班級規模，分別增置1至3人不等之編制外專責行政人力，預計全市將實質增置303人（國小204人、國中99人），期透過建立穩定且專業的支援系統，確實落實行政專職化，將行政庶務交給專責人力，讓教師回歸教學專業。

　面對校園事件與親師溝通帶來的身心壓力，教育局由內而外為教師開展心理安全網，由本市教師研習中心自即日起擴大教師諮商服務，提升教師免費諮商服務次數由原先的每學年度6至10次有感提升為8至12次，同時，合作之心理諮商據點自即日起，由原先的5處大幅擴增至12行政區，達成「每區至少1處據點」之目標，全市目前共計開設16處服務據點，為第一線教師提供便捷、全面且具連續性的專業心理支持。

　為進一步深化對教師身心福祉與共備需求的照顧，教育局自114年度起於12個行政區擇定16校試辦，補助每校最高90萬元配置沙發、音響、植栽、香氛機或柔和暖色系光源，並參考咖啡廳採用可移動桌椅，讓空間兼具舒適休憩、小型會議與共同備課等實用彈性，例如:敦化國中營造明亮舒適的咖啡雅座平台並設置4座按摩椅，廣受好評；南港高工則全新打造多功能空間「港聚拾光」，整合設置六大功能區，兼顧休憩、專注工作與互動交流，由於各校響應十分熱烈，115年申請學校數量高達83間。教育局更宣布將全面擴大建置規模，以預計3年內達到全市各級學校校校皆有教師空間2.0為目標，讓校園空間成為教師最堅實的後盾。

　教育局湯志民局長表示，行政穩則教學優，行政作業的落實代表市府挺老師、留良才的實質行動，北市透過將教育革新三箭制度化的優化與落實，期待能將對於教師全方位的支持在教育現場扎根，建議具尊榮感及溫度的職場環境，吸引優秀的教育人才齊聚臺北，未來也將持續積極爭取教師權益，引領台灣教育環境走向永續發展。

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【發稿日期：115年6月7日】

【主題：築夢啟航、卓越飛揚！蔣萬安市長頒發市長獎 勉勵1,050位國中傑出畢業生勇敢追夢】

【臺北報導】臺北市114學年度公私立國中畢業生市長獎頒獎典禮於115年6月7日（星期日）在大安高工活動中心隆重舉行。今年以「築夢啟航、卓越飛揚」為主題，象徵畢業生帶著國中三年累積的知識、能力與成長養分，迎向人生嶄新的旅程。臺北市市長蔣萬安與教育局局長湯志民親臨會場頒獎，並與獲獎學生合影留念，向全市傑出畢業生表達最誠摯的祝賀與祝福。

　本學年度共有1,050位公私立國中畢業生榮獲市長獎，獲獎學生在學業表現、體育競技、藝術展演、語文發展及公共服務等領域皆有亮眼成果，不僅展現卓越能力，更以堅持不懈的態度突破自我、追求卓越，成為同儕學習的典範，也為青春歲月寫下燦爛篇章。

　來自臺北市立大理高級中學國中部的劉喬恩同學，將對語文的熱愛化為不斷精進的動力，榮獲臺北市北區語文競賽朗讀及單詞項目第一名，並獲得全國語文競賽優等肯定。在兼顧教育會考與競賽準備的過程中，她以堅韌毅力克服挑戰；在校園裡更常以傾聽與陪伴鼓勵同學，期許未來持續運用文字與行動傳遞溫暖，發揮正向影響力。 

　畢業於臺北市立麗山國民中學的王飛掬同學，自國小開始投入有氧體操訓練，並自2023年起連續四年入選國家代表隊。2025年於亞洲青年有氧體操錦標賽勇奪12至14歲組女子單人第一名及混合雙人第二名，締造臺灣選手歷來最佳成績。面對高強度訓練與課業壓力，她展現高度自律與時間管理能力，同時在書法領域亦有優異表現，充分展現文武兼備、動靜皆宜的卓越風采。 

　來自臺北市立弘道國民中學的陳柏睿同學，是校內管樂團小號手。初入樂團時，曾因高音吹奏屢屢受挫及長時間練習造成的不適而萌生退意，但憑藉著「音樂不只是天分，更是堅持」的信念持續努力，最終與團隊榮獲全國學生音樂比賽管樂合奏特優及銅管五重奏特優佳績，並於個人賽勇奪特優第一名。他用實際行動證明，只要懷抱熱情並堅持到底，每個人都能奏出屬於自己的精彩樂章。

　教育局表示，今年獲獎學生的成就來自於一次次勇敢迎向挑戰、一次次堅持不放棄的累積。市長獎不僅是對優異表現的肯定，更代表對未來無限可能的期待。每一份榮耀背後，都有家人、師長及同儕一路相伴與支持，共同見證成長歷程中的努力與蛻變。

　期許同學未來無論選擇哪一條道路，都能保有探索世界的好奇心、迎接挑戰的勇氣，以及關懷他人的溫暖力量。帶著在校園中累積的自信與能力，以夢想為帆、以努力為槳，在人生的新航程中持續發光發熱，勇敢飛向更寬廣的未來。

業務聯絡：臺北市政府教育局國小教育科    蔡曉青科長 　02-27256374

                                                                     陳妍妤股長 　02-27256371

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【發稿日期：115年6月7日】

【主題：2026臺北教育博覽會推廣「親子共讀」 陪伴學子蘊育自主學習力】

【臺北報導】「2026臺北市教育博覽會」今（7）日於台北世貿一館B區熱鬧登場。為展現臺北市近年推動閱讀教育、人文素養及自主學習的成果，大會舞台區特別規劃「跟著小火龍一起勇敢追求夢想吧！」親子童書舞台活動，以故事展演、作繪者互動、角色合影及親子共讀等多元形式，帶領親子家庭感受閱讀的趣味與溫度。

　金鼎獎童書作家哲也老師、人氣插畫家水腦老師及深受孩子喜愛的彥如姊姊同台互動，並與超人氣角色「小火龍」一同陪伴孩子走進繪本世界，讓閱讀從書本延伸到舞台，為教育博覽會增添熱鬧而溫馨的親子共學氛圍。

　臺北市近年持續推動「十大好學」教育政策，並於《臺北市教育政策白皮書》中將「落實人文教育」與「發展自主學習」列為重要方向。閱讀是孩子理解世界、探索自我與培養表達能力的重要基礎，而真正的閱讀不只發生在安靜的書桌前，也能透過故事展演、角色互動與親子陪伴，成為充滿想像與感受的學習歷程。

　本次親子童書舞台活動透過作繪者對談、故事展演與角色互動，帶領孩子從《小火龍氣象預報》的故事中親近閱讀，學習觀察生活中的變化，並理解情緒與感受的多元樣貌。孩子在聆聽、回應與參與的過程中，不僅能激發想像力，也能培養語言表達、情緒覺察及勇敢面對挑戰的能力。家庭是孩子學習與成長的重要起點，透過親子共讀，家長能以陪伴開啟對話，以故事連結生活，進一步增進親子互動，並為孩子累積穩定的情感支持與培養心理韌性。

　為讓閱讀推廣更貼近孩子與家庭，教育局特別邀請童書作家、插畫家及故事表演者共同參與，以「小火龍之歌」帶動唱、故事展演及互動問答等方式，讓孩子在歡笑中親近閱讀。活動現場安排前50組親子家庭參與限量簽名書及人偶合影活動，報到開放後即吸引許多家庭踴躍參與，成功將書本中的角色與情節具象化，創造出富有溫度的家庭共學體驗。

　現場參與活動的家長分享，平時孩子容易被平板與手機吸引，但透過這次像看戲一樣的互動說故事活動，孩子發現原來繪本也可以這麼有趣。能陪孩子一起聽故事、唱歌、回答問題，是很難得也很有意義的週末親子時光。

　臺北市政府教育局表示，2026臺北市教育博覽會不僅是教育成果的展示平台，更是促進教育理念與市民對話的重要場域。未來市府將持續攜手學校、家庭及各界教育夥伴，推動多元創新的閱讀教育與家庭共學活動，厚植臺北學子的終身學習力與自主學習力，陪伴每個孩子在閱讀中探索世界、勇敢追夢、自信迎向未來。

• 教育局新聞稿1150607 2026臺北教育博覽會推廣「親子共讀」 陪伴學子蘊育自主學習力.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局特殊教育科　李素禎科長 02-2720-8889分機6341

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　呂佩珊股長 02-2720-8889分機 6344

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　 余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年6月6日】

【主題：Taipei ON！Learning ON！北市十大好學全開箱，2026臺北市教育博覽會6月6日熱鬧登場】

【臺北報導】臺北市教育局主辦「2026臺北市教育博覽會」於6月6日至6月8日在世貿一館盛大登場，今日(6月6日)上午舉行開幕典禮，本次以「Taipei ON！Learning ON！學習不設限」為主題，結合「十大好學」教育政策主軸，透過沉浸式展館、科技互動體驗、多元展演及跨域學習活動，全面呈現臺北市教育創新成果與未來發展藍圖，邀請民眾一同走進展場，感受臺北教育的創新能量與學習魅力。

　臺北市教育局湯志民局長表示，教育是城市最重要的未來工程，市府始終秉持「創新、前瞻、卓越、永續」的教育願景，以學生學習為核心，系統性推動「十大好學」政策，打造兼具自主學習、科技創新、多元共融與終身學習的教育城市。

　本次教育博覽會不僅是一場教育成果展，更是一座與市民共同交流、共同想像未來教育的學習場域。本次展覽以「十大好學」為主軸規劃展館，將「幸福學」、「共融學」、「跨域學」、「自主學」、「全球學」、「創新學」等十大好學主題，轉化為各具特色的學習星球。民眾將化身宇宙探險家，透過闖關任務與沉浸式互動體驗，展開一場跨越科技、文化與未來想像的教育探索旅程。

　展場亮點之一為融合AI人工智慧、5G XR沉浸式學習與STEAM實作體驗的未來學習場域。參觀民眾可於全球學館領取專屬「虛擬登機證」，展開全球文化探索任務；於自主學館配戴智慧手環，體驗打造「自主學習未來城」；創新學館則展示全國首創的「酷AI學習系統」，透過人工智慧協助學習診斷與個別化學習；永續學館更結合VR虛擬實境技術，帶領民眾沉浸探索濕地生態與永續環境議題，從實作與互動中感受未來教育的新樣貌。

　除了科技體驗外，主舞臺區也安排音樂劇、舞蹈、武術及雜耍等學生多元展演，展現臺北學子的創意與活力；「新世代學習空間」則完整呈現臺北市推動新世代教室成果，透過彈性桌椅配置與公開課程展示，讓市民實際感受以學生自主學習為核心的教學環境。此外，「幸福交流小站」也展出親師交流道計畫成果，營造溫馨友善的教育氛圍，展現臺北教育兼具溫度與前瞻的特色。

　臺北市教育局表示，近年臺北市持續推動多項全國首創教育政策，包括「酷AI」智慧學習系統、幼兒STEAM創思中心、STEAM及新科技教育中心等，積極打造科技與教育融合的新典範。其中，「鮮奶週報—生生喝鮮奶」政策更成為臺北市榮獲有「城市界諾貝爾獎」之稱的「李光耀世界城市獎」特別獎的重要關鍵，展現臺北教育與城市治理的國際競爭力。

　臺北市市長蔣萬安表示，好的政策不只延續，更全面升級，北市在現有成果基礎下，再進一步推出六大教育新政：

 　一、推動國中小全面免費營養午餐：自115學年度起，全市公私立國中小營養午餐全面免費，讓18.6萬名孩子吃得健康。週一到週五，天天都可以在學校吃營養午餐，每週都可以享用精選餐或精選漁產；市府每年投入約37.6億，家長每年可減少至少1.5萬元的支出；另將補助實際協助用餐管理與供餐督導之導師及承辦人員餐費，並提供午餐指導費，以確保兼顧教職權益、學生照顧與供餐穩定 。

　二、中小學降低班級人數：未來四年，將依不同學年度，採取分階段、逐年調降中小學班級學生數。公立國小以每班25人，公立國中以每班26人及公立高中職以每班32人為目標，優化班級的生師比，提供學生適性照顧。  

　三、支持教師再升級：將教師交流計畫再升級，首創「教師跨校交流激勵制度」，預計投入450萬元，聘任20位特聘教師；並首推「優秀教師帶職帶薪出國研究」，將投入904萬元，補助12位教師出國研究，帶動教育現場革新。

　四、打造新世代技職工場及再成立機器人教育中心： 投入3年2.7億元打造「新世代技職工場」，全面升級實習工場與產業同步智慧轉型。另繼成立全國唯一的中小學無人機教育中心後，接下來將再成立「機器人教育中心」，首創系統化機器人課程，全面強化學生的AI與跨域應用能力。 

　五、推動新世代智慧永續校園：市府自112至119年規劃每年40億元推動34案校舍改建，目前已完成11案。今年再增加55億元，再新增9案，全力打造耐震並具備綠建築及智慧建築的新世代智慧永續校園。

　六、升級市民進修券及擴大樂齡空間改造：過去全國首創的「樂齡市民進修券」成功帶動長者學習風氣，今年再升級為「市民進修券」，首次擴大補助到18歲以上市民，補助名額提升至1萬名，真正落實全民共學。另市府今年將再投入1,600萬元，完成全市12個行政區樂齡學堂空間優化改造，打造更友善舒適的學習環境 。

　「2026臺北市教育博覽會」活動免費參觀，現場也特別規劃「集章兌獎」及「拍照打卡」活動，增加參觀趣味性與互動感。臺北市教育局誠摯邀請親子家庭、學生及市民朋友於6月6日至6月8日期間，一同走進教育博覽會，透過探索、互動與體驗，感受臺北教育的創新活力與未來藍圖，共同見證「Taipei ON！Learning ON！學習不設限」的教育新未來。更多活動資訊請至2026臺北市教育博覽會官方網站https://2026eduexpo.taivs.tp.edu.tw/ 。

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號8樓

業務聯絡：臺北市政府教育局中等教育科      黃喬偉科長     2720-8889分機6359
　　　　　臺北市立弘道國民中學                 唐廷俊校長     0922-910-008

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室              余品瑩督學     0930-936-532

【發稿日期：115年6月6日】

【主題：臺北市國中教師聯合甄選初試2,311人到考，到考率80.75%】

【臺北報導】臺北市115學年度市立國中正式教師聯合甄選初試，業於115年6月6日（星期六）假敦化國中及仁愛國中辦理完竣，初試應到考人數2,862人，實到2,311人，到考率為80. 75%，初試各類科應到人數及實到人數統計如下表。

　本次初試試題、答案及「筆試試題答案疑義表」於115年6月6日（星期六）下午2時後公告於臺北市政府教育局網站（https://www.doe.gov.taipei/）最新消息、弘道國中網站（https://www.htjh.tp.edu.tw/）首頁、教育部全國高級中等以下學校教師選聘網(https://gov.tw/jpw)首頁，請應考者逕至上開網站下載。對初試公告試題及答案有疑義之應考者，需於115年6月7日（星期日）上午8時至中午12時前，填寫「筆試試題答案疑義表」，以電子郵件或傳真方式向本市立木柵國民中學提出，並以電話確認，未以電話確認者及逾期者不予受理。【電子郵件：harnharn@mcjhs.tp.edu.tw；傳真電話：02-22342701；聯絡電話：02-29393031轉200、211。】

　初試通過名單於115年6月10日（星期三）中午12時以後公告於前開網站，初試成績請應考者於報名網址查詢，不另寄發成績單。

　筆試成績複查請於115年6月11日（星期四）上午9時至中午12時檢附國民身分證、准考證及複查費新臺幣100元整，親自向本市立敦化國民中學申請【臺北市松山區南京東路三段300號，電話：02-87717890轉221、288】，逾期或程序不合者，不予受理。

　初試正取人員及免初試人員，須於115年6月12日（星期五）上午9時起至16時止，請持相關表件、證件正本及准考證，親自或委託他人持委託書（簡章附件八之（一））至臺北市立永吉國民中學【臺北市信義區松隆路161號；聯絡電話：02-2764-9066分機140、170、168】進行現場資格審查及現場繳費，資料不齊者須於當日19時前補齊，逾時不予受理。

　本年度複試試場將安排於石牌國中、明德國中、百齡高中及成淵高中應考，複試試場配置圖將於115年6月24日（星期三）下午5時後公告於臺北市政府教育局網站、弘道國中網站、教育部全國高級中等以下學校教師選聘網、石牌國中、明德國中、百齡高中及成淵高中門首。

　複試應考者務必於115年6月27日（星期六）上午7時20分至7時50分，依試場分配至試場辦理報到，未於規定時間報到者視同放棄。另請務必攜帶國民身分證或附有照片足資證明身分之證件、准考證，核對身分完成報到。

　另請進入複試之考生於考前2至3日務必至前開網站查看相關應考人注意事項並遵守其規定；另考前1日不開放考生預看考場，考試亦不開放陪考。餘相關事項，請參閱「臺北市115學年度市立國民中學正式教師聯合甄選簡章」。

• 教育局新聞稿1150606臺北市國中教師聯合甄選初試2,311人到考，到考率80.75%.pdf

單位：臺北市私立育達高級中等學校

地址：臺北市松山區寧安街12號

新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉105

                  新媒體行銷企劃專員 莊巧薇 (02)2570-6767轉106

【發稿日期：115年6月5日】

【主題：領導玩樂的專業學科　臺北育達高中觀光科培育國際觀光人才】

【臺北報導】臺北育達高中觀光事業科以培育觀光餐旅專業人才為目標，課程結合觀光旅遊、旅館管理、航空服務及外語應用等多元領域，讓學生從高中階段就能接觸產業實務，建立完整的專業知識與服務能力。透過理論與實作並重的教學模式，引導學生了解觀光產業運作模式，為未來升學與就業做好準備。

　觀光產業的核心在於服務，而每一次與旅客的接觸，都是展現專業與創造價值的重要機會。觀光科課程除了培養學生的接待禮儀與服務態度，也透過情境模擬、校外參訪及實務操作訓練，讓學生學習如何應對不同旅客需求，建立即時應變與溝通協調能力，展現觀光人的專業素養。

　在專業證照培育方面，觀光科積極輔導學生考取多項專業認證，包括餐飲服務丙級、飲料調製丙級、旅館服務丙級、航空票務認證、國民領團人員認證及旅遊行程設計師認證等，透過證照制度檢視學習成果，同時提升未來升學與就業競爭力。此外，課程亦融入國際交流與文化體驗活動，培養學生國際視野與跨文化溝通能力。

　隨著全球觀光產業持續發展，觀光人才所需的不僅是專業技能，更需要國際移動力與服務熱忱。臺北育達高中觀光科透過多元課程、證照培訓與實務學習，培養具備專業能力與國際觀的觀光餐旅人才，讓學生從校園出發，朝向更寬廣的世界舞台邁進，成為引領旅遊與服務產業發展的新世代觀光人。

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單位：臺北濱江實驗國民中學 

地址：臺北市中山區樂群二路262號 

新聞聯絡：輔導室 梁曉芬主任(02)8502-0126轉501 

活動聯絡：研發處 邱安琪主任(02)8502-0126轉103 

【發稿日期：115年6月5日】 

【主題：跨越太平洋的友誼！美國丹佛語言學校師生造訪臺北市濱江實中，深化臺美雙向國際交流】

【臺北報導】臺北市濱江實驗國民中學（簡稱濱江實中）近日迎來遠道而來的朋友—美國丹佛語言學校（Denver Language School, 簡稱DLS）的4位教師與24位學生，進行深度的校園參訪與文化交流。此次互訪不僅深化了兩校情誼，更展現了濱江實中推動國際教育與跨文化溝通的豐碩成果。

　上週，濱江實中的師生才剛結束於美國丹佛的交流參訪，當時受到當地接待家庭與學校師生的熱情照顧。本週角色互換，濱江實中師生化身熱情的主人，將臺灣的校園文化與學習特色介紹給遠方的朋友。

　在濱江學伴的引導下，丹佛師生參與了豐富多元的活動。學生們不僅主動以英文介紹校園環境與課堂特色，更安排了入班體驗課程，讓雙方學生共同參與討論、互相學習。在文化體驗環節中，兩校師生一同包香包、製作幸運手環、品嚐傳統美食粽子；而在體育交流時，雙方更是不分國籍地合作與競賽，校園中充滿歡笑聲。

　令人感動的是，許多日前才在丹佛交流的學生，此次在臺北重逢，從原本陌生的夥伴，成長為能自然分享生活點滴的朋友。濱江實中表示，這證明了國際交流的價值不僅止於一次旅行，而是一段持續成長的關係。透過這些真實的跨文化互動，學生們將所學實踐於人與人的連結之中，充分展現了勇於溝通（Communicators）、尊重差異（Open-minded）以及關心世界（Caring）等重要的學習者特質。

　當孩子願意走向世界，同時也願意把世界帶進校園時，國際教育便不再只是課程中的名詞，而是真實發生的學習歷程。濱江實中特別感謝Denver Language School師生的來訪，以及校內所有協助接待的師長、行政夥伴與學伴同學，並期盼未來雙方能持續攜手交流，讓這份跨越太平洋的友誼繼續延伸。

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單位：臺北市文山區萬興國民小學 

地址：臺北市文山區秀明路二段114號 

業務及新聞聯絡：教務主任 詹明霞(O2)29381721#110

傳真號碼：02-29397813

【發稿日期：115年6月5日】

【主題：卡丁車開進校園 萬興國小攜手High Kart推動道路交通安全生命教育】 

【臺北報導】 交通安全是學校與社會大眾共同關注的重要議題。為提升學生道路交通安全意識，本校日前邀請 High Kart 團隊，為六年級107位畢業生進行結合理論與實作的「道路交通安全生命教育」課程。交通安全是陪伴一生的必備能力，懂得保護自己、尊重他人，是我們送給學生無價的畢業禮物。

　活動有別於傳統宣導形式，講師以經典角色「瑪利歐」造型登場，成功吸引學生目光，現場氣氛熱烈活潑。課程以「道路安全大解密：看見馬路上的隱形危機」為主題，除了引導學生分別從行人及駕駛者角度思考道路風險，了解視線死角及可能發生的危險情境外，也讓學生主動察覺風險、預防事故的道路交通安全意識。透過生動簡報、影片案例分享及互動問答，學生理解日常生活中容易被忽略的交通風險，使交通法規知識，轉化為淺顯易懂且貼近生活的安全觀念。

　接著就是小朋友期待的卡丁車體驗了！透過卡丁車、紅綠燈與斑馬線等擬真情境，學生親身感受駕駛視野限制與道路環境變化，進一步深化學習效果。不少學生表示，「坐上卡丁車的時候，很緊張，但也很開心，感覺好像真的在開車一樣，很真實。」、「體驗後知道開車要很專心，也要遵守交通規則，才能保護自己和別人。」廖子樂同學分享：「體驗卡丁車讓我了解開車時，需要隨時注意周圍狀況。透過這次體驗，我學到不論是搭車還是開車，都一定要繫上安全帶，保護自己也保護別人。」陳孟唯同學表示：「實際體驗卡丁車讓我感受到駕駛人需要專心注意很多事情，和平常坐車的感覺完全不同。

　課程中播放的道路安全影片也讓我印象深刻，我知道無論是走路、騎車還是搭車，都不能太靠近大型車輛，需要保持安全距離，因為駕駛人的視線可能會有死角。這次活動不但好玩，也讓我學到很多重要的交通安全知識。」學生們透過實際體驗與課堂互動，不僅感受到駕駛情境的真實性，更學習到防禦駕駛、視線死角及安全帶使用等重要觀念，讓交通安全教育不再只是課本上的知識，而是真正落實於生活中的安全行動。

　臺北市國小學生家長會聯合會榮譽會長蕭雯謙表示：「每天看到新聞中的交通事故，身為家長難免感到憂心，交通安全教育需要透過活潑、有感的方式，讓孩子真正理解安全的重要性。安全是回家唯一的路，也是我們想送給畢業生的無價珍寶。希望每一位孩子都能將交通安全觀念牢記在心，快快樂樂出門，平平安安回家。」

　High Kart執行長蔡可賓表示：「道路交通安全教育應從小扎根，特別以瑪利歐造型進行宣導，希望跳脫傳統演講方式宣導，以更貼近孩子的方式提升學習興趣，讓交通安全觀念真正被記住，我們希望在孩子邁向國中生活前，送給他們一份最有價值的禮物，那就是交通安全觀念與自我保護能力。希望透過實際體驗與自我覺察，讓學生理解駕駛人與用路人的不同視角，培養正確的交通安全觀念。」

　萬興國小家長會會長高文政也表示：「透過這次特別的體驗課程，讓孩子在享受互動與學習樂趣的同時，更深刻體會交通安全的重要性。交通安全往往就在一瞬之間，安全不應是口號，而是陪伴孩子成長的重要力量。」

　萬興國小校長蕭建嘉表示，交通安全是生命教育的基石。學校落實「知行合一」的素養，將安全教育跨領域融入各學科，使學生的自我保護力從「知識理解」真正內化為「生活直覺」。守護生命，從「安全」出發，學校將持續透過多元體驗教學，內化學生的用路習慣與自我保護力，與家長並肩同行共同築起守護孩子平安成長的防護網。

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單位：臺北市博嘉實驗國民小學

地址：臺北市文山區木柵路四段159巷14-1號

新聞聯絡：教研中心 張哲源 主任 聯絡電話0916-152-609

【發稿日期：115年6月5日】

【主題：旅人玩時空！2026博嘉實小「樟樹下藝術祭」靜態展，絕美開幕！】

【臺北報導】博嘉實小於臺北市立動物園教育中心地下迴廊，舉行「樟樹下藝術祭」靜態美展之開幕儀式，當天由學生親自導覽，導覽語言包括中、英、日、粵語等四種語言。此次美展集結全校一到六年級學生的藝術作品，以「旅人玩時空」為故事線，帶領觀賞者進入一場穿梭古今、超越時空的體驗旅程！美展展期為即日起至115年7月5日(配合動物園休館時間敬請留意)，歡迎到動物園遊參觀的遊客蒞臨觀賞！ 

樟樹下藝術祭：博嘉的藝術傳統與美感教育

　校長洪慧瑄提到:「樟樹下」是博嘉實小藝術主題的統整課程，帶領學生於藝術創作與實踐的過程中，培養美感及人文素養。今年博嘉以「藝術祭」為名，擇取慶典之義，分成動態展演與靜態策展兩大區塊。其中靜態美展以藝術作品之呈現為主，由學生擔任「策展人」，從作品完成、分類、思考、敘事、擺設到解說，將完整的策展準備工作，踏踏實實地學習一遍。

旅人玩時空：我是小小策展人

　今年博嘉美展以「旅人玩時空」為主題，集結全校小朋友的藝術作品，涵蓋文化、自然、星球、藝術家四大主題，敘述一個愛作夢的旅人，在過去、現在、未來間的時空翻轉，體驗生命有無限可能。由三位老師帶領31位中高年級學生負責今年策展工作，內容包括整體展覽空間的規劃、視覺設計與作品呈現。展覽不只是物件的陳列，更是空間敘事與美感體驗的重要媒介。本次展場空間規畫為六大區塊，包含五個主題展區：很久很久以前的世界、2.大自然的秘密、3.勇敢向天空出發、4.會飛的夢想旅人、5.醒來之後的時空秘密。

詩與畫的交融：你我皆是旅人

　此次展覽出近千件兒童藝術作品，表現手法從手繪、染布、版畫、捏塑、紙雕等種類十分多元，更引人入勝的是師生將這些作品組合起來，共同鋪陳出「旅人玩時空」的故事線，讓觀展者有更大的想像空間與感官享受。最後，展區還設置兩大體驗區：【旅人你我他】、【時空詩畫鋪】，前者可以拼接自己喜歡的臉龐樣貌，當個新畢卡索藝術家；後者可以一邊閱讀學生原創的童詩、一邊在自己喜歡的作品插畫上著色！成品卡片還可以帶回家當作藝術書卡喔！

　藝術祭美展開幕，與會的貴賓、家長、老師、學生將近200名，學生李忻宸、邱婉婷分享道：「原來想像力真的可以真實呈現，有時候我們只是畫下一個夢，最後卻變成一整個世界！」家長會長潘如聖女士說：「感謝學校老師帶領學生做出許多超乎想像的藝術作品，教師不僅有自身的專業，更懂得指導學生，深深感動家長的心！」家長張意敏女士回饋：「孩子的作品雖然同個主題，但每個作品都發揮出自己的創意，各有特色」。擔任英文導覽的四甲黃純美同學，從小在丹麥長大，她覺得此次體驗前所未有，在導覽時不僅介紹整體作品，還能述說自己的創作理念，非常特別。誠摯邀請大朋友、小朋友一起來看展！樟樹下藝術祭電子導覽手冊:https://bjps.my.canva.site/2026-wattpad

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單位：臺北市立大同高級中學

地址：臺北市中山區長春路167號

業務聯絡：圖書館 陳品璇主任(02)2505-4269分機150、0921-831-901

新聞聯絡：秘書室 陳麗英秘書(02)2505-4269分機102、0921-318-443

【發稿日期：115年6月5日】

【主題：AI時代更需要會思考的學生　「大同講堂」培養思辨力】

【臺北報導】「拉布拉多應該丟洗衣機還是乾洗？」一場從荒謬問題開始的思辨課，當AI逐漸成為學生生活與學習中的得力助手，我們是否具備辨別資訊真偽的能力？為培養學生在數位時代不可或缺的思辨素養，臺北市立大同高中於5月29日特別邀請深耕思辨教育、深受學生喜愛的講師劉彥廷老師蒞校演講，引導學生在AI快速發展的時代中，培養獨立思考、理性判斷與多元觀點分析的能力。

　講座一開始，劉彥廷老師先詢問學生平時會如何運用AI解決問題，從作業查詢、資料整理到生活疑難雜症，學生紛紛熱烈回應。接著，老師示範問AI一個令人莞爾的問題：「拉布拉多應該丟洗衣機洗，還是送去乾洗？」。讓學生看見AI有時會產生看似合理卻明顯荒謬的回應，這個有趣的範例成功吸引全場目光。老師提醒同學，AI是工具而非真理，真正重要的是使用者是否具備獨立思考與判斷能力。

「思辨的第一步，就是打破習以為常的思考方式。」老師接著透過生活化情境與互動提問，引導學生覺察日常判斷中常見的慣性思維。從看似簡單的觀察與思考練習出發，學生發現自己的想法往往會受到既定印象影響，也進一步理解，許多我們以為理所當然的判斷，其實都需要被重新檢視。老師提醒同學，思辨的起點不是急著回答問題，而是願意停下來思考：自己的判斷從何而來？是否還有其他可能的角度？唯有透過持續練習與反思，才能逐漸培養多元且靈活的思考能力。

　在思辨訓練環節中，老師帶領學生透過定義、追問與修正的過程，練習檢視一個說法是否清楚、推論是否合理、邏輯是否完整。學生在討論中踴躍回應，也透過互動提問與實際演練，逐漸體會到思辨並非抽象概念，而是能在日常學習、表達與判斷中持續練習的素養。

　講座後半段則聚焦於「事實與觀點」及「相關與因果」兩大核心概念。老師以以生活化案例引導學生分辨事實與觀點的差異，並進一步討論人們在判斷事件時，常會將「同時發生」誤認為「因果關係」。從「延後吃棉花糖是否影響人生成功」到「考上好大學是否必然帶來高薪工作」，學生藉案例分析理解到，許多看似理所當然的結論，背後可能存在多重因素，不能只憑單一現象就快速下判斷。

　整場講座節奏緊湊、內容豐富，透過案例分析、問題探究與互動討論，引導學生跳脫既有框架，從不同角度思考問題。現場發言踴躍、討論熱烈，幾乎全程毫無冷場。在AI快速發展的時代，獲取資訊已不再困難，真正珍貴的是辨識資訊、分析資訊與獨立思考的能力。透過本次「大同講堂」，學校期盼持續培養學生的思辨素養，讓學生不只是科技的使用者，更能持續提問、勇於質疑，成為具備判斷力與責任感的未來公民。

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地址：臺北市中山區新生北路3段55號 

業務連絡：學務主任 張靖漪(02)2595-5161分機116

新聞連絡：推廣教育主任 陳振祥(02)2595-5161分機411、0930-800-425 

【發稿日期：115年6月5日】

【主題：稻江護家114學年度畢業典禮溫馨登場　表揚優秀學子邁向人生新篇章】

【臺北報導】稻江高級護理家事職業學校於臺北市立大安高工活動中心三樓大禮堂舉辦「114學年度畢業典禮」，歡送畢業生邁向人生下一階段旅程。典禮以感恩、祝福與傳承為主軸，透過頒獎表揚、學生展演及感恩儀式等多元活動，見證畢業生三年來的學習成果與成長歷程。

　本屆畢業典禮由董事長林本源、校長郭淑蕙及家長會長賴紀華共同邀請各界貴賓蒞臨觀禮，與全體畢業生及家長共同分享榮耀時刻。典禮將由稻江護家天籟美聲合唱團揭開序幕，以優美歌聲為畢業生獻上祝福，象徵青春旅程即將展翅高飛。

　典禮中將頒發市長獎、議長獎、局長獎、董事長獎、校長獎、家長會長獎、校友會長獎、區長獎、保安宮獎等多項榮譽獎項，表揚在學業、品德、服務、實習表現及專業技能等方面表現優異的學生。其中備受矚目的「證照達人獎」，更展現稻江護家長期推動技職教育與專業證照培育的成果，肯定學生在專業技能領域的卓越表現。

　近年來，稻江護家積極推動多元專業教育與跨域學習，各科學生在全國技能競賽、藝術展演、語文競賽、國際交流及專業證照認證等領域均有優異表現，展現技職教育「做中學、學中做」的精神。本屆畢業生除在升學方面成果亮眼，多位學生透過繁星推薦及技優甄審錄取國立及優質科技大學，也有學生取得多張專業證照，為未來升學與就業奠定堅實基礎。

　郭淑蕙校長表示，畢業典禮不僅是學生學習歷程的重要里程碑，更是感謝師長與家長陪伴的重要時刻。她勉勵畢業生帶著在稻江護家所培養的專業能力、品格素養與服務精神，勇敢面對未來挑戰，持續追求夢想、發揮所長，在人生舞台上綻放屬於自己的光芒。

　典禮中除頒獎活動外，也安排學生表演節目「迎風展翅」及「回憶與永恆」，透過音樂、舞蹈與影像回顧三年校園生活點滴，並由在校生代表致歡送詞、畢業生代表致答謝詞，以及「感恩與祝福」活動，表達對師長、家長與同儕的感謝之情。

　稻江護家表示，教育不只是知識的傳授，更是生命的陪伴與成長。學校將持續秉持培育專業、品格與國際視野兼具人才的教育理念，陪伴每一位學生找到自己的方向，勇敢迎向未來。此次畢業典禮不僅是畢業生人生旅程的重要起點，也象徵著稻江護家對每位學子的祝福與期待，祝福所有畢業生鵬程萬里、前程似錦。

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單位：臺北市立成淵高級中學

地址：臺北市大同區承德路二段235號

業務聯絡：學務處訓育組何昕蓓組長25531969分機130

新聞聯絡：圖書館謝佳琪主任25531969分機111

【發稿日期：115年6月5日】

【主題：成淵高中畢業典禮—未完待映】

【臺北報導】臺北市立成淵高級中學舉行高中部第28屆與國中部第56屆畢業典禮，主題為「未完待映」。「未完待映」象徵我們的故事尚未落幕，而是準備走向更廣闊的舞台。三年的高中生活，如同一部仍在剪輯中的電影，有歡笑、有挫折、有未曾說出口的遺憾，也有閃閃發光的片段。畢業不是結局，而是預告片的結尾，真正精彩的人生正要上映。我們帶著彼此的回憶與成長，走向不同的方向，繼續書寫各自的篇章。未來或許充滿未知，但正因為尚未定格，才具有無限的可能。而此刻的我們，就是自己人生中最值得期待的主角。

　為迎接這值得紀念的時刻，畢籌會精心規劃一系列前導活動，包括「夏日濕控戰」、「校園闖關」與「誰是尋寶王」等，為畢業季增添濃厚儀式感與創意氣息。「誰是尋寶王」活動帶領畢業生走訪校園各處，透過尋找校園風景照，重新凝視成淵的美麗與平凡日常中的溫柔風景。「夏日濕控戰」透過打水球活動，讓畢業生釋放壓力、增進同學情誼，並在畢業前留下充滿歡笑與青春回憶的校園時光。而「校園闖關」藉由校園闖關活動，讓學生透過趣味挑戰與團隊合作，增進同學之間的互動與默契，並在活動過程中更加熟悉校園環境、回顧校園生活點滴，留下難忘且充滿歡笑的回憶。

　典禮當天，劉葳蕤校長特別以日前返校座談的校友「羽球一哥」周天成為例，期許畢業生「保持善良、保持學習、保持對夢想的熱情」，效法學長從成淵球場拚搏至世界頂級賽場的自律與品格。隨後登場的畢業生表演更展現了無限創意，如創漫社帶來的「御宅藝」以閃耀燈光與動感舞步層層遞進，驚艷全場；「經典舞王秀」則巧妙串接《對你愛不完》、《江南Style》及麥克傑克森的經典舞曲，動感節奏引發現場觀眾的強烈共鳴。

　典禮尾聲洋溢著濃厚的感恩與傳承氛圍。各班班長代表致贈錦旗予導師，訴說無盡感謝；隨後由田徑、羽球、手球隊的高三學長，分別將接力棒、羽球拍與手球鄭重交到高二學弟手中，象徵成淵精神的薪火相傳。最後，畢業歌《siLENSe 寂鏡》由畢業生詞曲創作，歌頌著青春旅程與友誼陪伴，動人旋律中蘊含著美好記憶與離別不捨，唱出成淵學子的青春軌跡。

　在這個充滿希望與感恩的畢業季節，成淵高中以「未完待映」為名，送上最誠摯的祝福，象徵青春故事即將邁向新的篇章。雖然畢業代表一段旅程的結束，但也意味著下一場人生電影已然開演。畢業生將帶著祝福與勇氣，走向更廣闊的未來，讓青春故事持續發光。

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