單位：臺北市湖田實驗國民小學

地址：臺北市北投區竹子湖路 17-2 號

業務及新聞聯絡：吳蕙薰教務主任 （02）2861-6963分機30    

【發稿日期：115年4月22日】

【主題：湖田實小參與蓬萊米百年插秧典禮　走進竹子湖體驗土地與歷史】

【臺北報導】為紀念蓬萊米命名滿100週年，臺北市湖田實驗國民小學三、四年級學生，今日前往陽明山竹子湖原種田，參加「蓬萊米百年紀念插秧典禮」，透過實地參與農事活動，深化對在地農業與歷史文化的認識。

　活動現場，湖田校犬也成為亮點，在田邊陪伴師生，為活動增添活潑氣氛。學生們則捲起褲管、赤腳踏入泥濘水田，在農事人員指導下進行插秧。從一開始對泥巴觸感的驚呼與不適應，到逐漸掌握插秧技巧，孩子們專注地將一株株秧苗插入田中，畫面中可見學生彎腰勞動、雙手沾滿泥土，展現投入學習的真實樣貌。

　過程中，學生也分享細膩的觀察。有同學表示，社區田裡的土壤比學校的更為黏稠，踩起來的感覺明顯不同；也有學生發現，若事前在田中畫好格線，再依照間距插秧，能讓秧苗排列更整齊、操作更順利。這些第一手的體驗與發現，讓學習更具體而深刻。

　竹子湖為蓬萊米發展的重要地區之一，本次活動讓學生走入歷史場域，將課堂知識轉化為實際經驗。校方表示，透過親身參與農事，學生能更具體理解稻米從育苗到栽種的過程，並體會農民辛勞，進而培養珍惜土地與食物的態度。

　湖田實小長期將稻米栽種融入校本課程，從選種、浸種、育苗到插秧，帶領學生循序認識農作歷程。上週學校亦辦理全校性插秧體驗活動，從幼兒園至高年級學生皆參與其中，透過實作學習，深化對農業與環境的理解。

　校長高志遠指出，學生在體驗過程中分享，有人覺得泥巴觸感如同腳底按摩，也有人因長時間彎腰插秧而感受到農事的辛苦，此次再回到竹子湖原種田參與百年紀念活動，更讓學生體會到與土地及歷史連結的深刻意義。

　湖田老師也表示，學習不僅侷限於教室，透過走入山林與田野，讓學生在真實情境中學習，培養對環境與在地文化的關懷。此次活動不僅種下秧苗，也在孩子心中種下珍惜土地與永續發展的種子。

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單位：臺北市立成功高級中學

地址：臺北市中正區濟南路一段71號

業務聯絡：臺北市立成功高級中學教務處     陳孟愷 主任 (02)23216256分機211

新聞聯絡：臺北市立成功高級中學秘書室     徐唯翔 秘書 (02)23216256分機202

【發稿日期：115年4月22日】

【主題：成功高中師生前進總統府 與副總統同上公民課】

【臺北報導】臺北市立成功高中高二「民主政治與公民參與」多元選修課程時段移地到總統府上課，並由蕭美琴副總統、立法院陳冠廷委員及教育部張廖萬堅次長與修課同學共同「上課」，副總統勉勵在場同學，未來都能積極參與公共事務並持續精進自我。

　本課程師生當日於參訪總統府建築及展覽後，與副總統進行約1小時的交流，這也是成功高中學生難得能與副總統「當同學」的機會。座談由開課教師、公民與社會科陳光耀老師擔任引言暨主持人，他介紹本課程的核心理念是期望拉近公民與政治的距離，發揮培育民主公民的功能。同時，陳老師也連結前一週所學到的論證結構與公共政策，邀請同學於座談中分享自身與AI協作發展公共政策提案的學習經驗。

　過程中，多名成功學子勇於分享自己的觀點、心境轉折及與AI互動的發現，議題涵蓋限塑、公共運輸等多元面向。副總統也針對同學們想法分享自身經驗，並肯定青年群體對於公共議題的創新思維。副總統最後勉勵同學，雖然AI能幫助我們發展論述，但政策的推動往往離不開與群眾的溝通，期待同學們未來都成為「問題解決者」。

　劉晶晶校長表示，同學們在現場表達觀點時展現自信與思辨能力，這不僅體現同學在平時在課程中對議題探究、論證建構，或與AI協作發展政策提案的深度學習，同時也展現教師專業引導與學生主動學習的成果，令人深感欣慰與驕傲。本次同學能有如此特別的學習機會，不僅感謝授課老師於事前的縝密規劃與充分的準備，更要感謝總統府及陳委員的促成。

　在這門多元選修課程中，「民主」不再距離遙遠，「政治」也不再是敏感詞彙。成功高中師生選擇主動出擊，透過實際的參與及體驗，深入理解公共議題，學生們在本次特別的公民課中都滿載而歸。

• 新聞稿1150422成功高中-成功高中師生前進總統府 與副總統同上公民課.pdf

單位：臺北市立啟聰學校 

地址：臺北市大同區重慶北路三段320號

聯絡人：臺北市啟聰學校　楊婉儀 秘書　　 (02)2592-4446分機 302 、0919-944247

【發稿日期：115年4月22日】

【主題：臺北市立啟聰學校校慶】

【臺北報導】臺北市立啟聰學校109週年校慶 圓滿成功。在充滿歡笑與感動的一天中，本校109週年校慶活動順利落幕。一早校園便洋溢著熱鬧與期待的氛圍，全校師生齊聚一堂，共同迎接這一年一度的重要時刻。

　上午活動由活力十足的跳繩隊與氣勢非凡的空手道校隊揭開序幕，學生們以穩健的節奏與俐落的動作展現長期訓練的成果，贏得現場熱烈掌聲，隨後登場的全校大會操，隊形整齊、動作一致，不僅展現學生的紀律與合作精神，也凝聚了全校向心力，緊接著進行的個人賽跑、幼兒園障礙賽及大隊接力，場場精彩、高潮迭起，無論是奮力衝刺的選手或是在場邊熱情吶喊的師長與家長，都讓整個操場充滿溫暖與力量。

　下午活動延續熱鬧氣氛，布袋球比賽考驗團隊策略與默契，趣味競賽則讓師生在輕鬆愉快的氛圍中共同參與，笑聲此起彼落。壓軸登場的師生籃球賽更是全場焦點，師生同場競技、互動熱絡，不僅展現運動精神，也拉近彼此距離，為校慶畫下精彩句點。

　本次校慶不僅是一場體育與活動的展現，更是學校教育成果與校園文化的具體呈現。從每一場表演、每一次競賽，到每一聲加油與掌聲，都蘊含著努力、堅持與彼此支持的力量。

　感謝所有師生、家長及行政團隊的用心籌備與全力投入，讓109週年校慶得以順利完成，留下深刻而珍貴的回憶。未來，本校也將持續秉持專業與熱忱，為學生打造更多元、友善且充滿可能的學習環境。

• 新聞稿1150422啟聰學校-臺北市立啟聰學校校慶.pdf

單位：臺北市文山區景美國民小學

地址：臺北市文山區景文街108號

聯絡人：學務主任 計智豪

聯絡電話：29322151轉120   0975188707

【發稿日期：115年4月22日】

【主題：從餐桌航向海洋！景美國小「午餐大俠」勇奪全國總冠軍，創意 魚料理成功收服孩子健康胃口】

【臺北報導】校園午餐也能吃出武俠江湖的仙氣！臺北市景美國小與統鮮美食團隊近日傳回捷報，由劉佩瑄營養師與邱宏峻廚師組成的「景美戰隊」，參加第九屆臺灣學校午餐大賽，憑藉一套充滿創意與永續精神的海味菜單，在激烈競爭中脫穎而出，一舉包攬「全國總冠軍」、「食育教學卓越獎」、「永續食魚獎」及「學生評審獎」四項大獎，成為全國校園午餐的新標竿！

從「魚」出發：把不愛吃的變成最期待的

  本次參賽菜單「年年午海味」的靈感，源自於營養師對孩子飲食習慣的細微觀察。劉佩瑄營養師坦言，魚料理通常是校園餐桶裡最容易剩下的「魔王等級」食材，但為了孩子的成長發育，團隊決定發起挑戰。

  「我們發現孩子很喜歡避風塘那種酥脆蒜香的口感，所以將鬼頭刀改裝，設計出『避風蒜浪鬼頭刀』。」劉佩瑄笑說，為了引導孩子多吃魚，團隊發揮許多巧思，例如利用南瓜的黃澄澄色澤做出吸引人的湯底，或是微調港式、異國風味，用美味「誘惑」孩子吃下第一口。這種「以愛為名的美食誘策」，成功讓孩子們在餐後主動詢問：「今天的魚是什麼？好好吃！」

生動食育：校園廚房就是環遊世界的客機

  景美國小公職營養師王子綾表示，這次獲獎的菜單並非為了大賽特製，而是將日常深受學生喜愛的食譜微調組合。景美廚房團隊充滿活力與創意，三月份更曾推出「異國料理美食班機」活動，每天供應不同國家的料理，讓師生「吃著午餐環遊世界」。

  在食育教學上，團隊捨棄了教條式的說教，改用生動活潑的語言。例如將營養師、廚師與學校的合作比喻為守護孩子的「三位一體」；邱宏峻廚師更分享了炸蒜酥「不苦焦」的小撇步，讓料理教學變得平易近人。透過這種淺顯易懂的方式，讓孩子了解食材背後的永續意涵，落實聯合國永續發展目標（SDGs）中的「消除飢餓」與「水下生命」。

十年一劍：地主隊的溫馨傳承

  值得一提的是，邱宏峻廚師已在景美服務十年，他在這裡成家立業，太太曾是同事，女兒也就讀於鄰近的幼兒中心。對他而言，這不只是一份工作，更是為家人準備飯菜的延續。劉佩瑄營養師則期許孩子們：「勇敢嘗試不認識的菜，第一口說不定會讓你發現新世界！」

  康燕玉校長對此表示，景美國小擁有全市規模最大的供餐廚房，每日供應約5,000份餐點。這次獲獎不僅是對團隊廚藝的肯定，更是對學校堅持提供健康、美味、具教育意義午餐理念的最佳回饋。

　獲獎菜單一覽－年年午海味，主食：奶韻魷魚飯；主菜：避風蒜浪鬼頭刀；副菜：海味蝦仁豆腐羹、瑤香浮翠嫩翡翠；湯品：綠金芙蓉湯；水果：小番茄

• 新聞稿1150422景美國小-從餐桌航向海洋！景美國小「午餐大俠」勇奪全國總冠軍，創意 魚料理成功收服孩子健康胃口.pdf

地址：臺北市中山區新生北路3段55號 

活動連絡人：學務主任 張靖漪(02)2595-5161分機116

新聞連絡人：推廣教育主任 陳振祥(02)2595-5161分機411、0930-800-425

【發稿日期：115年4月22日】

【主題：稻江護家合唱團勇奪全國鄉土歌謠比賽特優第一名　天籟美聲感動全場】

【臺北報導】稻江高級護理家事職業學校合唱團於「114學年度全國鄉土歌謠比賽臺灣客語系高中職團體組」中表現傑出，憑藉穩健的合唱實力與細膩動人的詮釋，自眾多參賽隊伍中脫穎而出，榮獲特優第一名的最高榮譽，為校爭光。

　本次比賽於高雄社教館舉行，現場競爭激烈、氣氛緊張。稻江護家合唱團以指定曲《打拼歌》展現客家文化中勤奮踏實的精神，節奏穩健、情感真摯，充分傳達歌曲內涵；自選曲《老屋》則以溫潤細膩的音色，描繪時光流轉與情感記憶，透過層次分明的聲部表現，深深打動在場評審與觀眾。兩首曲目一動一靜，展現團隊在音樂詮釋上的成熟度與高度整合力。

　為了此次比賽，合唱團師生投入長時間密集訓練，從發聲基礎、音準控制到情感詮釋，反覆練習、精益求精。即使需長途南下參賽，團員們依然以最佳狀態登台演出，將每一次練習的累積轉化為舞台上的完美呈現。這份榮耀的背後，是堅持與努力的成果，更是團隊彼此支持、共同成長的見證。

　指導老師陳玫妏以專業與熱忱帶領學生精進演唱技巧，並透過細膩的音樂詮釋訓練，培養學生對作品的理解與表達，使每一位團員都能在舞台上展現自信與光芒。

　郭淑蕙校長表示：「音樂是一種最溫柔卻也最有力量的語言。這次合唱團能在全國舞台上獲得特優第一名，不僅是實力的展現，更是團隊合作與堅持不懈的成果。孩子們用歌聲傳遞情感，也讓更多人看見客語文化的美好，這份感動非常珍貴。」

　校方亦特別感謝家長會的大力支持，協助交通與相關經費，成為學生安心參賽的重要後盾，使團隊能無後顧之憂，全力投入比賽。

　稻江護家長期重視藝術與人文教育，透過多元展演舞台，培養學生美感素養與表達能力。此次榮獲全國特優第一名，不僅為學校再添榮耀，也展現學生在音樂學習上的深厚實力與無限潛能。

• 新聞稿1150422私立稻江護家-稻江護家合唱團勇奪全國鄉土歌謠比賽特優第一名　天籟美聲感動全場.pdf

單位：臺北市立文山幼兒園

業務及新聞聯絡：臺北市立文山幼兒園 教務組長 劉心瑀 02-2939-5526轉12

【發稿日期：115年4月22日】

【主題：自然為師、社區為校，和花草樹木玩遊戲！文山幼兒園世界地球日「森」呼吸】

【臺北報導】為響應「世界地球日」，臺北市立文山幼兒園帶領小班幼兒走進鄰近的木柵公園，將課程從教室延伸至社區自然生態。本次活動不只是單純的郊遊，而是透過園方長期推動的「探索、健康、自然」主題課程，讓幼兒在真實的情境中觀察植物，並建立對家園社區環境的認同感。

　小班的孩子們化身小小偵探，實地比較學校與公園的榕樹。孩子們驚奇地發現，公園的榕樹擁有更壯觀的「氣生根」，彷彿長了更長的鬍鬚。在探索過程中，孩子們展現了敏銳的觀察力，發現了特徵與榕樹相似的印度橡膠樹，並在老師引導下進行觸覺體驗，摸摸氣根、撿拾掉落的樹葉，回學校再深入地進行研究；而正值盛開紅花的火焰木、高聳的竹林以及園區內各式的植物，都吸引著孩子的目光。園方表示，這種「探究式學習」能啟發幼兒的好奇心，讓學習不再侷限於課堂中，而是真實的五感體驗。

　孩子們在木柵公園的樹下散步，在大榕樹下的遊戲場嬉戲，配合這學期班級的主題課程-「和花草樹木玩遊戲」，讓「森林綠意也成為遊戲場」，不僅落實幼兒健康教育，也能讓孩子在自然環抱中提升體適能。文山幼兒園表示「此次校外教學活動不僅是孩子探索的足跡，更是對社區情感的連結，希望將『世界地球日』的精神常態化。當孩子學會欣賞一棵樹、愛護一座公園，健康與環保的種子就會在他們心中發芽。透過園本位課程與社區自然生態的交織，文山的孩子能在最天然的環境裡茁壯成長。」

• 新聞稿1150422文山幼兒園-自然為師、社區為校，和花草樹木玩遊戲！文山幼兒園世界地球日「森」呼吸.pdf

業務聯絡人：臺北市政府教育局資訊教育科   卓育欣科長  0905-843-479

新聞聯絡人：臺北市政府教育局秘書室          余品瑩督學　0930-936-532

【發稿日期：115年4月22日】

【主題：運算思維扎根有成　臺北市資訊科技決賽勇奪一金一銀並獲兩項特別獎】

【臺北報導】114學年度「科技教育創意實作競賽」資訊科技組全國決賽於115年4月19日圓滿落幕，臺北市代表隊在全國激烈競爭中表現亮眼，勇奪一金一銀，並榮獲「資訊女力特別獎」及「智策協作特別獎」，展現學生在科技領域深厚的學習成果與優異實作能力，「Team Taipei」再度以穩健實力於全國舞臺嶄露頭角。

　本競賽透過演算法設計與程式解題，考驗學生邏輯推理與問題拆解能力，透過系統性思考與團隊合作，將抽象概念轉化為具體成果，並回應真實生活情境問題，充分體現科技教育「做中學、用中學」的精神。本次奪得佳績充分呈現臺北市長期深耕資訊科技教育的成果，同時獲得兩項特別獎，亦顯示學生在多元能力與團隊合作面向的優異表現，整體表現備受肯定。

　國中組金牌由東湖國中張宏瑞同學、政大附中吳邑文同學及私立復興高中國中部曾冠中同學組成「Taipei Optimal」隊伍獲得，能獲此成績，三人共同表示要歸功於團隊間的合作策略。在個人賽，經過長達一整個學期的競賽選訓營的訓練，每個人的能力都獲得了大幅度的提升，在應對團體賽題目時，確立方向後持續優化演算法與判斷機制，透過討論不斷調整解法，儘管在遊戲設計機制上遭遇瓶頸，仍保持穩定心態，持續專注分析與修正策略，最終取得良好成績。

　國中組銀牌則由「Au臺北」隊獲得獲得，大安國中蕭凱仁同學表示：在參賽過程中只能盡力表現，賽後得知自己的表現還不錯，才漸漸放鬆心情。在看團體賽PK時，各隊伍的名次變動劇烈、氣氛緊張，直至最終結果出爐才真正鬆一口氣，能拿到銀牌成績相當興奮。

　資訊女力特別獎部分，民族實中王新瑀同學表示，性別並不會影響隊員們的討論與合作，因為大家都是一群熱愛程式的人，並且專注於解題與程式本身，彼此交流想法、共同尋找最佳解法。在這樣的氛圍中，深刻感受到團隊合作的重要，也體會到程式帶來的純粹樂趣與挑戰。透過這次競賽，不僅提升了自己的實力，也更加堅定對程式設計的熱情，並期待未來能持續與志同道合的夥伴一起學習與成長。

　教育局指出，臺北市於龍山國中成立「運算思維培訓中心」，積極培訓本次競賽參賽學生。洪瑞甫主任表示，代表隊學生歷經18週扎實課程訓練，在奠定穩固基礎後通過市賽測驗並組隊備戰團體賽，期間持續磨合、精進合作默契，最終在競賽中展現高度團隊協作能力，奪得佳績；同時也感謝共同參與課程推動的教師及各隊指導老師的全力投入與協助。

　未來將持續透過完善培訓機制與整體規劃，協助學生循序漸進累積實力，逐步建構完整的運算思維教學體系與選訓制度，並持續優化程式設計能力與競賽策略，同時提供必要資源與經費支持，使師生更能專心備賽，發揮最佳表現。

　本次佳績除展現學生努力成果外，也彰顯本市長期推動科技教育之成效。未來將持續深化課程發展與競賽培訓，培育具備運算思維與跨域整合素養的未來人才，讓臺北市在科技教育領域持續領先，邁向國際。

• 教育局新聞稿1150422運算思維扎根有成　臺北市資訊科技決賽勇奪一金一銀並獲兩項特別獎.pdf

單    位：臺北市文山區力行國民小學

地    址：臺北市文山區木新路三段155巷7號

業務及新聞聯絡：臺北市文山區力行國小教務處   羅元希 教務主任 (02)2936-3995分機801

【發稿日期：115年4月21日】

【主題:打造文山木柵國際亮點！力行維也納「多語共好」越洋締結生態與茶香之約】

【臺北報導】學生化身外交小使者，結合臺味夜市遊戲、以「鱟」會友到共品茶香的跨國感動，繼年初接待日本北海道田中學園，寫下「臺日雙陽輝映」的美談後，臺北市文山區力行國民小學再度展現接軌世界的強大執行力！在徐家莆校長引領下，力行國小正式啟動第二年的奧地利師生接待計畫，熱烈歡迎來自維也納大學及國立聖波爾坦商貿學院（BHAK St. Pölten）共 35 位師生。透過長達三個月籌備的「多語共好」系列活動，校方成功串聯英語、德語、布農語與在地鐵觀音茶文化，宣告力行國小已躍升為文山木柵地區國際教育的指標亮點。

持續深耕：從「GO Taiwan」到「多語共好」的國際軌跡

　力行國小以 「GO Taiwan」 國際教育品牌課程為核心，落實「Glocal（全球在地化）」與「Onward（持續前行）」兩大核心價值。本次奧地利訪團深入體驗「臺味夜市」與「海洋保育」，整合文山在地資源，讓世界透過力行看見臺灣的多元特色。

多語共好實踐：英語夜市遊戲與海洋守「鱟」

　為歡迎遠從 9,000 公里外造訪的奧地利師生，並致敬音樂之都「維也納」，北市音樂比賽常勝軍—力行直笛團特別演奏名曲《小小世界》揭開序幕。隨後由胡嘉芸老師、徐靜敏老師率領 603 師生進行「童遊臺味夜市」體驗，學生自信地運用英語解說棒球九宮格、套圈圈與彈珠檯。奧方師生在品嘗仙草愛玉、蚵仔煎洋芋片、維大力汽水與鳳梨酥後，紛紛驚呼：「Taiwanese flavors are so unique and amazing!」

　接著，自然邱筠芝老師帶領「海洋守『鱟』」活動，以臺德雙聲道互動探討SDGs海洋永續議題，融入數位鱟海洋遊戲與一同簽署「守鱟卡」，留下承諾與回憶；奧方師生亦熱情回饋德語教學，讓力行學生在趣味互動中體驗多元語言之美，真正落實「多語共好」的願景。

五感體驗：文山鐵觀音與《拍手歌》的感官盛宴

　為讓奧方貴賓「一口吃進文山」，力行攜手臺北市木柵區農會巫家穎小姐與木柵區農會四健會、臺北市貓空休閒產業社區發展協會之貓空青年農民講師張育榕、洪禎薇策劃「品香文山」茶席。茶席中雙方互斟茶杯，金黃茶湯將臺奧學生心意溫暖緊繫。在甘醇的鐵觀音茶香、文山特色鐵觀音茶葉蛋及各式臺味茶點，使歐洲學子深刻感受臺灣的人文深度與熱情。

　氣氛熱絡中，陳凱筌老師及韓家柔老師帶領506學生何牧蓁、林禹澄及盧楷程以英語、布農語致詞，並全班演唱布農族歌謠”拍手歌”以表達歡迎之意，更熱情與奧方互動交流，使會場更添臺灣特色。

再續茶香之約：在地深化跨國情誼與未來承諾

　為感謝奧方來臺，徐家莆校長致贈貓空知名「寒舍茶坊」鐵觀音茶禮盒、木柵忠順廟致贈「迎尪公巡田園」平安祈福小物及臺北市立動物園特色禮品贈與每位奧方師生，而奧方領隊維也納大學游欣恩教授與國立聖波爾坦商貿學院國際部主任高碧婷教授(Gotschim Birgit)表示，此行受到真誠接待深感難忘，並向力行師生約定明、後兩年續訪力行，讓這份「Glocal」的國際情誼持續傳承，而奧地利駐臺代表何士誠代表(Mr. Christian Helbig)對此高度肯定，將協助力行國小與奧地利持續深化兩國人文互動交流。

　透過本次交流活動，506蕭絜芸同學：「一開始我帶著緊張又怕被拒絕的心情拿起平板採訪，但聽到奧地利同學說愛吃鳳梨酥時，擔心都消失了！這讓我明白：只要敢開口，就能換來最熱情的友誼。」、506余威璇同學：「奧地利學生每個人都好開朗大方，我們學到要勇敢踏出舒適圈嘗試新事物。」603蘇韻方同學：「從接待日本到奧地利學生，『Glocal』在地語言文化能認識世界的朋友！」603高榆婷同學、張庭瑄同學與劉奇恩同學也一致認為，以微笑待客，透過茶香與音樂的交流能跨越國界，兩方師生的心完全連在一起，就像是鐵觀音的回甘，在心中留下難忘的甜甜回憶。洪浩誠同學表示未來有機會要親訪奧地利。

　徐家莆校長表示：「力行國際教育課程是一系列整合文山資源、展現軟實力的長期工程。我們要讓孩子在每一次接待中建立自信，學會向世界敘說力行及文山故事的能力。」力行國小正以「在地化、國際化、數位化」的腳步，成功站上國際舞台，引領孩子自信走向世界，也讓世界看見力行教育的無限潛能！

• 新聞稿1150421力行國小-打造文山木柵國際亮點！力行維也納「多語共好」越洋締結生態與茶香之約.pdf

單位：臺北市立成淵高級中學

地址：臺北市大同區承德路二段235號

業務聯絡：學務處歐建榮主任25531969#131

新聞聯絡：圖書館謝佳琪主任25531969#111

【發稿日期：115年4月21日】

【主題：跨越百年的蔚藍承諾！成淵高中 130 周年校慶「CYHS130」戰隊馳騁山海】

【臺北報導】金燦陽光灑落在蔚藍的東北角海岸線，「2026 第 11 屆新北市鐵道馬拉松接力賽」迎來了一支閃耀智慧與活力光芒的隊伍—「CYHS130」。欣逢臺北市立成淵高中130 周年校慶，本校教職員自發組成夢幻戰隊，以健康律動的姿態在山海間刻劃成淵人百年不朽的傳奇。這場熱血奔馳不僅是體能的挑戰，更為「百匯成淵．三十風華—1313 亮晶晶」校慶系列活動揭開最動人的序幕。

　這場橫跨 50 餘公里的接力賽事，是分工合作與團隊韌性的極致展現。隊員們將 SEL（社會情緒學習）精神內化於賽程，將七個棒次的征途轉化為跨越時空的心靈接力：無論是穿越舊草嶺隧道的冷靜專注、克服牡丹車站山路的堅毅意志，抑或是馳騁於海濱公路的輕靈躍動，隊員們在跨過感應區的瞬間，傳遞的不只是「成淵氣球接力環」，更是將守護校譽的信任交付給下一位夥伴，符應此次賽事精神：「若想跑得快，就一個人跑；若想跑得遠，就一群人跑」，有著團隊的堅強支持，將個人意志昇華為集體榮耀，讓長路不再遙遠。

　當全員抵達終點，共同舉起閃耀光芒的「七神滑軌完賽獎牌」時，分工合作的成就感與百年校慶的情感交織，敘寫出 2026 年春天最熱血的詩篇。完賽的最高潮，由本校劉葳蕤校長親自率領，師長們身著成淵運動服並戴上象徵傳承的「CYHS 龍帽」帥氣亮相，高舉 130 周年校慶旗幟與繽紛氣球，高喊「成淵高中生日快樂」整齊劃一地奔向終點，獲得在場眾人的掌聲與歡呼。這份結合了團結守護與身心成長的深情禮物，充分展現成淵人共創共好的力量，更是對成淵高中130 周年最浪漫且堅定的見證。

• 新聞稿1150421成淵高中-跨越百年的蔚藍承諾！成淵高中 130 周年校慶「CYHS130」戰隊馳騁山海.pdf

單位：臺北市立南湖高級中學 

地址：臺北市內湖區康寧路3段220號 

業務聯絡：陳繼書主任 聯絡電話：26308889分機301

新聞聯絡：阮惠莉秘書 聯絡電話：26308889分機403

【發稿日期：115年4月21日】

【主題：勇奪ISF選拔賽冠軍！南湖男籃再創史詩，強勢挺進2026世界中學生錦標賽！】

【臺北報導】臺北市立南湖高中男子籃球隊再寫輝煌篇章！日前於嘉義市舉行的「2026年世界中學生籃球錦標賽」代表隊選拔賽中，南湖男籃展現驚人毅力，在決賽以 89：56 擊潰強敵東山高中，榮膺男子組冠軍！球隊成功取得世界賽門票，將於今年 6月11日至6月23日代表臺灣遠征塞爾維亞 Zlatibor，站上國際舞台展現「南湖精神」。

　南湖高中男籃自95學年度成軍以來，在資源與環境的挑戰下，憑藉著不服輸的韌性，近年在各項賽事中表現卓越，已成為 HBL 八強的常客。雖然本校身為公立學校，資源挹注無法與私校相比，但在教練曾哲彥、林柏宏平日扎實、嚴謹的訓練基礎下，展現出超級強隊的穩定戰力。校長吉佛慈更是排除萬難，幾乎場場賽事都親臨現場，為球員吶喊打氣，成為球隊最強大的精神支柱。所謂十年磨一劍，塑造「雷霆之狐」的強隊風範，步步走來絕非浪得虛名！

　這份榮耀的背後，凝聚了各界的溫暖支持。特別感謝大煜集團鼎力贊助經費，總監羅賓漢先生多年來對球員全心的關懷，讓教練團與小將們能無後顧之憂，專注於球場上的競技；加上後援會家長們與全校師生的熱情力挺，球隊今年3月創下隊史佳績勇奪 114 學年度 HBL 亞軍！並延續 HBL 亞軍氣勢，繼108年首次奪得ISF冠軍後，今年再次成功封王，贏得ISF 選拔賽冠軍榮銜！

　回顧昨日賽事，南湖高中再度對戰勝隊東山高中，球員們徹底執行教練團的防守戰略，在嚴密守備下有效壓制對手攻勢，並以犀利的進攻展現「享受挑戰」的隊訓 。終場南湖以 33 分的懸殊差距大勝，成功雪恥奪金。從首戰失利到冠軍榮耀，領隊教練林柏宏感性地表示，成功的關鍵就在於球員們實踐了「相信團隊、相信隊友、相信教練」的信念，這種深厚的默契與永不放棄的毅力，正是南湖高中扭轉劣勢、創造成功的厚實底蘊。

　展望未來，南湖男籃將於 6 月代表臺灣出戰世界中學生錦標賽。我們期許球員們能延續奪冠氣勢，在國際賽場上開創出更燦爛的成績，不僅為南湖爭光，更要讓世界看見臺灣中學生籃球的奔放活力！南湖男籃加油！

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單位：臺北市私立育達高級中等學校

地址：臺北市松山區寧安街12號

新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉105

                  新媒體行銷企劃專員 莊巧薇 (02)2570-6767轉106

【發稿日期：115年4月21日】

【主題：用料理傳遞溫度　育達餐飲走進麥當勞叔叔之家暖心服務】

【臺北報導】臺北育達高中餐飲管理科響應公益，參加了「麥當勞叔叔之家—主廚到我家」活動，由周振文師傅領軍，帶領中餐選手團隊親手為重症病童及其家長準備健康且溫暖的餐點，以實際行動傳遞關懷。

　「麥當勞叔叔之家慈善基金會」長期致力於提供遠地就醫的病童家庭一個安心休憩的空間，打造如同「出門在外的家」的支持環境。「主廚到我家」計畫自2014年推動至今，邀請主廚志工定期進駐，為家庭準備營養均衡的晚餐，讓奔波就醫的家長與孩子，在用餐時刻獲得片刻放鬆與陪伴。

　本次活動中，育達餐飲團隊特別依照病童的飲食需求調整菜色，兼顧營養與口味，讓每一道料理不僅美味，更貼近健康需求。學生在專業師傅帶領下參與備料與烹調過程，將課堂所學轉化為實際服務，體會料理不只是技術，更是一種關懷他人的方式。

　透過與病童家庭一同用餐與互動，學生也深刻感受到餐桌所承載的情感力量。育達餐飲長期鼓勵學生投入公益，讓專業技能走出校園、走進社會，在付出中學習，在行動中成長，將溫暖持續傳遞到更多需要的角落。

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單位：臺北市士林區平等國民小學

地址：臺北市士林區平菁街101號

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聯絡電話：02-28610503轉820

傳真號碼：02-2861-3642

【發稿日期：115年4月21日】

【主題：彎腰向土地致敬：平等國小響應世界地球日 「食農小學堂」親師生與耆老共譜「平等禾作」永續篇章】

【臺北報導】在「422世界地球日」前夕，臺北市士林區的鵝尾山水梯田迎來了一群特別的「小農夫」。平等國小親師生齊聚社區水梯田，舉行「食農小學堂：平等禾作社」活動。不僅全體師生熱烈參與，更有社區耆老與家長志工一同挽起袖子、踩進泥濘，用最謙卑的「彎腰」姿態向大地致敬。這場代間學習活動，正是平等國小對地球日「投資我們的星球」的響應行動。

從育苗到插秧：源自「福壽螺危機」的永續覺醒

　與往年直接購買現成秧苗不同，今年的稻作生命旅程強調「從頭開始」。去年（2025年），孩子們在水梯田經歷了完整的耕作過程，卻也敏銳地觀察到外來種「福壽螺」對生態的嚴重威脅。為了實踐環境永續，延伸「食農小學堂」的校訂課程，發起「平等禾作社」計畫。學生精選去年收成的優良稻穀，從種子甦醒、萌芽到澆水施肥，歷經40天的細心呵護，看著金黃稻穀化為翠綠堅韌的秧苗。昨日，孩子們親手捧著這些象徵希望的綠苗，再次彎腰將其送回大地母親的懷抱，用在地行動對抗外來種入侵，維護梯田生物多樣性。

跨世代「平等禾作」：親師生與耆老的心手傳承

　「平等禾作社」取「合作」諧音，象徵學校、社區與自然環境的緊密共生。活動現場，社區耆老何清山叔叔說：「以前我們種田是為了生活，現在孩子種田是為了愛護這片土地。今年他們還自己育苗，這就是對家鄉真正的認同。只要孩子願意親近大地，水梯田的生命就不會斷掉。」

　活動後的「水圳洗腳禮」更是孩子們最愛的時刻。三年級鄭定宏同學興奮地分享：「插完秧後跳進水圳，冰涼的圳水沖過腳趾縫的泥巴，感覺舒服得像是大地在幫我按摩！」這種來自大自然的純粹美好，在孩子心中種下了永續的種子。

以教育投資地球，讓土地成為大教室

　平等國小賴婷妤校長表示，這場活動打破了校園與社區的圍牆，透過親師生與耆老的協力，讓水梯田轉化為永續學習的大教室。在世界地球日前夕，透過這種「平等」的合作模式，學校與社區共同守護家鄉根脈，正是推動環境教育的具體學習行動。

　這場結合生態、環境與傳統農耕智慧的行動，展現了平等國小以「永續」作為學校發展課程的核心精神。「平等禾作社」計畫不僅關注稻米議題，更延伸至水梯田設施維護與社區環境韌性。期待未來的收成，不只是飽滿的稻穗，更是孩子心中那份對土地深厚的愛與守護地球的責任感。」

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單位：臺北市私立泰北高中

地址：臺北市士林區福林路240號

業務及新聞聯絡：高菁營主任0980190012、28825560分機121

【發稿日期：115年4月21日】

【主題：泰北科展再創巔峰 十三年深耕綻放數學光芒 挺進全國賽】

【臺北報導】第59屆臺北市中小學科學展覽會於松山高中舉行，泰北國際雙語學校再次以堅強實力寫下亮眼成績。國小、國中及高中三部共參展9件作品（數學7件、工程學科1件、生活應用科學1件），其中5件數學作品通過書面審查，在激烈競爭中脫穎而出，展現泰北長年深耕科學教育的厚實底蘊。

深耕數學探究 從思考到突破 高中組勇奪特優挺進全國

　在眾多優秀隊伍中，泰北高中組以作品《Semicircle and Inversion》榮獲最高榮譽「特優」，由高一忠呂鉌閑、高一忠劉聖杰同學完成，並將代表臺北市進軍7月13日於桃園市中央大學舉行之第67屆全國科學展覽會。

　該作品以射影幾何為核心，細緻處理一系列切圓問題，從抽象理論到結構轉化，不僅展現學生深厚的數學素養，更體現面對困難時不斷嘗試、反覆驗證的研究精神。

　另一件作品《擁擠的旁切圓》同樣表現卓越，榮獲優等及創意獎，由高三忠王家鼎、高二忠葉庭妤同學完成。透過三角函數與重心座標的精密運算，系統性解析三角形內外切圓關係，展現學生在數學建模與創新思維上的成熟與突破。

從國中到國小　讓探究成為習慣　讓學習持續發光

　科展成果的累積，並非一蹴可幾，而是從國中、國小階段即開始扎根。國中組作品《拋物線與圓的Kissing》榮獲佳作與教材獎，由國一忠林知亮、葉欣叡同學完成，透過對拋物線內連續切圓問題的深入探索，不僅具備數學美感，更具有高度教學應用價值。

　國小組則展現令人驚豔的探究潛力與團隊默契。《Sicherman Dice分析》榮獲佳作與探究精神獎，由501盧沉徵、施忻妤、401柯宥竹同學完成，從數學結構出發進行細緻分析；《The Tarot Card Riddle策略分析》榮獲佳作與團隊合作獎，由402藍若嘉、柳皓允、401許翔勛、501吳羽修、翁靖岳同學共同完成，透過策略推演與邏輯分析，展現高度思辨能力與合作精神。

十三年不間斷的堅持累積出臺北科展豐碩的成果

　亮眼成績的背後，是長年累積的教育能量。泰北國際雙語學校於臺北市科學展覽會及全國科展競賽中，已連續13年榮獲優等以上佳績，不僅持續帶領學生思考、探究，更持續在高水準競賽中站穩一席之地。學校積極整合資源，跨校合作延攬數學與科展領域專業師資，打造完整的科學探究培育系統，從基礎理解、問題發現到專題研究，引導學生一步步走向深度學習與自主探索，讓「會思考、敢挑戰、能創新」成為泰北學子的共同特質。

用科學點亮未來　讓世界看見泰北的教育力量

　泰北國際雙語學校秉持「全人、藝術、科技、國際」教育理念，將科學教育融入學生學習歷程之中。本次科展佳績，不只是競賽成果的展現，更是一段段關於努力、堅持與突破自我的故事。

　從國小的好奇探索，到國中的系統學習，再到高中的深度研究，泰北用時間與專業，陪伴孩子走出屬於自己的學習軌跡。

　未來，學校將持續深耕科學教育，培育具備國際視野與創新能力的優秀人才，讓世界看見臺灣，也看見泰北—持續實踐「成就孩子無限可能」的教育使命。

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單位：臺北市政府教育局中等教育科

地址：11008臺北市信義區市府路1號8樓北區

業務聯絡：臺北市政府教育局中等教育科　　黃喬偉科長　(02)2720-8889轉6359

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　林致均專員　(02)2720-8889轉6359

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　       余品瑩督學　0930-936-532

【發稿日期：115年4月21日】

【主題：第五屆全國高中醫療科技創意競賽圓滿落幕 北市學子榮獲45獎 連5年居全國之冠】

【臺北報導】本市與財團法人生技醫療科技政策研究中心及全國13所大學醫學系自110年起攜手主辦「第五屆全國高中醫療科技創意競賽」，以亞太規模最大之「臺灣醫療科技展」為學習場域，透過結合醫療知識與科技應用，激發學生對醫療領域的創新思維及潛力。本次競賽規模創下歷屆新高，共吸引超過10,000名高中學子參與醫療科技探索體驗，全國114所高中組成269組團隊報名參賽。

　今日（4月21日）在臺大醫院國際會議中心辦理頒獎典禮，在全國眾多優秀隊伍的激烈競爭下，臺北市學子表現極為優異。今年本市總計有30所學校、93組團隊參賽，最終高達45組團隊脫穎而出獲得獎項，包含榮獲2組金獎、4組銀獎、2組銅獎、4組優選、10組佳作及23組入選，團隊總獲獎數連續5年居全國之冠。值得一提的是，其中有部分獲獎隊伍為本市學子與外縣市高中的跨校合作，充分展現新課綱下跨域交流與團隊協作的共好精神。

　臺北市長蔣萬安親臨頒獎典禮現場，對所有參賽學生的努力與創意給予高度肯定。蔣市長表示：「看到同學們能將生物醫學知識結合AI、大數據等科技應用，提出解決實際醫療問題的具體方案，令人十分驚豔。從大家的創意主題中，不僅看見你們對醫療科技的熱愛，更以創新的思維，為未來生技醫療的發展帶來無限可能。這不僅展現了同學們的跨領域學習能力，更體現了臺灣未來在醫療科技發展上的厚實希望。」

　本屆競賽主題緊扣「智慧醫療」、「精準醫療」及「全齡健康」，由全國公私立高級中等學校在學學生組隊報名參加。經過專業評審團的嚴格評選，分為學校獎、團隊獎及指導老師獎。榮獲大會最高榮譽「特優學校獎」中，本市即有5所高中獲此殊榮，包括臺北市立第一女子高級中學、市立中山女子高級中學、私立靜心高級中學、市立麗山高級中學及國立臺灣師範大學附屬高級中學。此外，本市另有多所高中獲優等及優良學校獎肯定，展現本市扎根科學教育的豐碩成果。

　團隊獲獎部份，本市私立靜心高中及師大附中2所學校團隊勇奪全國金獎。靜心高中金獎團隊吳羿萱、唐瑀恩等同學，針對睡眠呼吸中止症開發「醫命勿呼 V-Track」智慧氣道定位系統，透過手機錄製鼾聲結合AI模型分析，判斷呼吸道阻塞位置，具備居家監測與遠距醫療優勢。師大附中金獎團隊林鈺澄、呂沛剛等同學，則設計「步態分析鞋墊」，透過內建壓力感測器持續蒐集行走數據並建立個人化步態模型，作為早期健康預警依據，突破傳統步態分析需於特定場域進行的限制。

　在銀獎團隊部分同樣表現卓越，北一女中鄧禹彤、朱恬妏等同學提出應用於慢性腎病的「奈米機器人」創新醫療構想；中山女高謝昀芯等同學結合影像與語音分析開發「Stroke Alert中風預警偵測系統」；臺北美國學校開發SPOT肺炎智慧監測裝置；師大附中另一團隊則針對AED地圖優化與呼救提示機提出完善計畫。同學們皆表示，在準備比賽查閱文獻並將知識化為實作的過程中，激發了更大膽的創新想法，無論是專業知識或表達能力都有所成長。

　臺北市匯集全臺最豐沛的臨床資源與尖端科技量能，不僅是生技醫療發展的重鎮，更是孕育新世代生醫關鍵人才的首善之都。為具體落實新課綱精神，臺北市政府教育局積極打破傳統學習框架，致力搭建跨域創新的合作橋樑，將學習場域延伸至產業，讓高中學子及早將學科知識轉化為解決實際醫療問題的實務能力。展望未來，本局將持續深化 STEAM 跨域整合教育，提供學子更高品質的職涯探索平台，期盼這些具備前瞻視野與實踐力的年輕世代，能從臺北出發，成為引領我國國家戰略產業前進的頂尖生力軍。

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單位：臺北市立啟明學校

地址：臺北市士林區忠誠路二段207巷1號

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新聞聯絡：洪千惠秘書2874-0670轉1002

【發稿日期：115年4月21日】

【主題：臺北啟明與美國學校攜手推動普特融合課程，共創「美」好學習經驗　看見多元、理解差異】

【臺北報導】臺北啟明與美國學校攜手推動普特融合課程，共創「美」好學習經驗　看見多元、理解差異，為深化融合教育理念，促進普通教育與特殊教育學生之間的交流與理解，臺北市立啟明學校與臺北美國學校於4月中旬共同辦理為期1天半的普特融合—『美』好課程，透過雙向互訪與體驗活動，讓學生在實際互動中學習尊重差異、欣賞多元。

　臺北美國學校國小部學生分兩梯次蒞臨啟明學校，展開一系列學務處精心規劃的交流活動。活動由啟明學校音樂班學生帶來器樂演出揭開序幕，以〈淚光閃閃〉及〈牛仔很忙〉展現視障學生在音樂領域的專業與自信，熱情迎接來訪貴賓。

　隨後，由本校高三學生進行點字與視障輔具介紹，透過實際操作與說明，讓美國學校學生了解視障學生在學習歷程中的支持系統與學習方式，進一步體會教育平權的實踐。

　在體驗課程部分，安排「視障門球」、「視障桌球」及「布袋球」等活動，　由本校國中部及高三學生進行引導與示範。參與學生透過親身體驗，感受視障者如何運用聽覺、觸覺與空間感知能力參與體育活動，進一步理解多感官學習的價值。　

　則由啟明學校國高中部11位學生前往臺北美國學校進行回訪交流，參與寫作、陶藝及合唱等多元課程。學生表示，能進入不同學習環境上課，是一次難得且深具啟發性的經驗，不僅拓展學習視野，也增進自信與表達能力。

　臺北市立啟明學校表示，臺北美國學校長期與本校維持良好互動，每年持續辦理交流活動，已成為推動普特融合教育的重要夥伴。透過這樣的課程設計，不僅讓普通教育學生認識視覺障礙者的學習與生活，也讓視障學生有機會走入不同教育場域，進行多元學習與文化交流。

　啟明學校秉持「融合教育不只是讓不同的學生在同一個空間學習，更重要的是彼此理解與尊重。透過這樣的交流活動，我們看見孩子們用最真誠的方式互動，跨越差異，建立連結，這正是教育最珍貴的價值。」

　未來，臺北市立啟明學校將持續推動各項融合教育活動，結合校內課程與校外資源，打造更多元、友善且具包容力的學習環境，讓每一位孩子都能在理解中成長，在共融中發光。

• 新聞稿1150421啟明學校-臺北啟明與美國學校攜手推動普特融合課程，共創「美」好學習經驗　看見多元、理解差異.pdf

單位：臺北市西湖實驗中學

地址：臺北市內湖區環山路一段27號

業務及新聞聯絡：研發處 朱婉芝主任 2799-1817轉710、0921-127-462

傳真：2799-3284

【發稿日期：115年4月21日】

【主題：台日教育交流再創高峰~西湖實中攜手熊本大學 推動「我最喜歡的台灣」明信片畫展】

【臺北報導】由臺北市西湖實驗國民中學校長與熊本大學松永拓己教授攜手合作，共同推動「我最喜歡的台灣」明信片創作展，邀集臺灣小學生至高中生參與，以藝術創作表達對土地的情感與觀察，展現臺灣豐富多元的人文風貌。

　本次展覽規模盛大，截至目前共有全臺34所學校及實驗教育機構共同參與，作品總數已達約3,800件，遠超原先預期，展現臺灣學生豐沛的創作能量與高度參與熱情，透過展覽平台，讓臺灣孩子的視角被世界看見。

　自四月起，展覽已於日本熊本市現代美術館及熊本大學國際大樓展出。展覽亦將持續擴展，自六月起，將於熊本大學五高紀念館分期展出，讓不同批次作品能夠完整呈現；同時，部分作品亦規劃於TSUTAYA展示，進一步走入在地生活空間，提升展覽能見度與影響力。

　此外，熊本市當地學生的作品亦將另行規劃展示空間，與臺灣學生創作相互呼應，形成跨國學童之間的藝術對話與文化交流。整體展覽將採「分時、分地」方式進行，預計歷時約一年逐步完成，讓這場跨國教育行動持續發酵。

　西湖實中表示，此次展覽不僅是一場藝術成果的呈現，更是一項以學生為核心的國際教育實踐。透過創作歷程，學生進行自我探索與文化表達，並在國際舞台上建立自信，體現素養導向學習精神。參與教師朱婉芝亦表示，能將作品帶到日本展出，是一次難得且深具意義的學習經驗，不僅拓展國際視野，也讓學生感受到被看見與被肯定的價值。

　未來，西湖實中將持續深化國際交流，讓更多孩子透過藝術與世界對話，讓教育跨越疆界，成為連結彼此的重要橋梁。

• 新聞稿1150421西湖實中-台日教育交流再創高峰~西湖實中攜手熊本大學 推動「我最喜歡的台灣」明信片畫展.pdf

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號

業務聯絡：臺北市國教地方輔導團           黃國忠執行秘書 0905-633-716

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室       余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年4月21日】

【主題：賞螢趣～夜探馬明潭‧親子螢光小旅行】

【臺北報導】為倡導環境永續理念，臺北市學校環境教育中心（以下簡稱環教中心）結合「2026臺北兒童月─假日樂學活動」，將於115年4月17日及4月24日辦理「夜探馬明潭—螢光小旅行」親子營隊活動。期望透過螢火蟲生態介紹、在地環境解說與實地觀察，帶領親子在夜色中放慢腳步，以「不打擾」的方式親近自然，欣賞螢光閃爍的美麗景象。

　有別於一般賞螢活動，本活動除可近距離觀察主角「黃緣螢」外，更帶領學員一探臺北市碩果僅存的古溼地—馬明潭生態園區。園區內生機盎然，植被樣態豐富，蛙類、昆蟲、鳥類等多樣生物共存，已發揮都會區重要生物避難所的功能。

　活動後辛亥國小的周聖翰同學分享，今天才知道原來臺灣竟然有多達54種螢火蟲。他驚喜地表示：「沒有想到就在家附近，就有這麼棒的螢火蟲棲地和大自然生態被維持得這麼好！」建安國小的陳奕丞同學表示，本次活動中，用心觀察到兩隻螢火蟲準備交配的珍貴畫面，打破了自己以前以為螢火蟲發光部位是尾巴的迷思，正確學習到螢火蟲身體分為三個部分的構造知識。陪伴銘傳國小陳宥衡同學一同前來的陳爸爸表示，以前賞螢多半只是在定點，缺乏專業講解；但這次的營隊提供了非常深入的生態知識介紹，讓孩子們獲得了截然不同的深度體驗。陳先生也特別讚嘆：「很難得在臺北市的學校裡面，就能擁有豐富的自然生態環境！」。

　螢火蟲為環境品質的重要指標生物，本次觀察重點「黃緣螢」屬水生螢火蟲，其生存仰賴乾淨的水質與穩定的棲地條件。活動將透過專業講師解說，帶領學員認識其生活史與棲地需求，並結合夜間觀察，引導學員調整感官，在黑暗中發現自然的細微變化。期許學員不僅看見生物之美，更能體會棲地維護的重要性，進而提升守護環境的行動力。

　在2026臺北兒童月「夢想臺北．兒童造市」的主題下，螢火蟲亦成為連結城市與自然的重要象徵。對孩子而言，「造市」不僅是建造設施，更是學習如何做出友善環境的選擇，如減少光害、守護水域。當城市願意為螢火蟲留下黑夜，也是在為下一代保留一個與自然共存的未來。

　此外，臺北市政府整合各局處資源，自4月1日至5月3日推出期間限定的螢火蟲季系列活動，邀請市民走進賞螢秘境，感受草葉與水影間流動的微光之美。環教中心特別提醒參與者，務必遵守「不捕捉螢火蟲、不以手電筒直射、不大聲喧嘩」等原則，降低對生態的干擾，與自然和諧共存。更多資訊可上環教中心官網（http://ee.tp.edu.tw）或臺北公園螢火蟲主題網查詢。

• 教育局新聞稿1150421賞螢趣～夜探馬明潭‧親子螢光小旅行.pdf

業務聯絡人：臺北市政府教育局中等教育科  黃喬偉科長 02-27208889分機6359

                                                                       謝婷婷股長 02-27208889分機6367

新聞聯絡人：臺北市政府教育局秘書室         余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年4月20日】

【主題：臺北市與沖繩縣豐見城市簽署教育交流MOU，攜手開拓學子國際視野】

【臺北報導】臺北市政府教育局秉持「向世界學習，開創教育新格局」之使命，致力推動國際教育，積極拓展國際教育交流網絡，並與國外城市簽訂教育交流合作備忘錄（MOU），共同推動師生互訪、文化學習及教育資源共享，攜手培育具全球視野之未來人才。今（20）日於市政大樓11樓吳三連廳，本局與日本沖繩縣豐見城市正式簽署「教育交流合作備忘錄（MOU）」，成為臺北市與日本推動教育合作之第九個夥伴城市。雙方期盼透過此次締約，建立更穩固的合作橋樑，持續深化臺日雙方教育交流與合作關係。

　此次簽約儀式獲日方高度重視，豐見城市由德元次人市長親自率領約15人之代表團來臺，成員涵蓋教育委員會赤嶺美奈子教育長、市議會外間剛議長及多位議員，充分展現市府與議會對本次合作之高度重視與全力支持。臺北市方面，則由臺北市國際教育中心召集人陳榮政教授，以及大安高工、福安國中、士林國中、懷生國中、長春國小、東湖國小與三興國小等多所學校校長共同出席見證，場面隆重。

　臺北市與豐見城市之教育交流自去（114）年起日益密切，互動頻繁。去（114）年2月，豐見城市教育長及課長曾拜訪臺北市政府教育局，並赴劍潭國小、文昌國小、福安國中及士林國中進行實地交流；3月，亦有豐見城市教師參訪劍潭國小。5月，德元次人市長與赤嶺美奈子教育長更親自來臺，再次拜會教育局，並參訪三興國小英語情境中心及溪口國小英語教學，另出席「2025雙北世界壯年運動會」開幕式及歡迎儀式。

　此外，豐見城市亦持續與本市多所國中小維持穩定之線上交流互動：福安國中與豐見城市豐崎中學學生以「動漫」為主題進行線上文化交流；士林國中與豐見城中學藝術部學生共同「創作分享線上藝廊」；三興國小與豐見小學進行線上交流，介紹臺灣與沖繩兩地之地理環境與民俗文化等議題，該校另預計於今（115）年5月帶領學生赴沖繩豐見城市，參訪上田小學校及座安小學校並一同參與課堂活動，展現雙方交流之持續深化與議題多元發展。

　教育局湯志民局長於簽約儀式致詞時表示，教育是引領孩子面向未來的重要動力與橋樑，此次MOU之簽署，不僅象徵雙方合作邁入嶄新里程碑，更展現對下一代教育發展之共同承諾。未來，臺北市將持續深化與豐見城市之交流合作，朝向更多元、深入且永續之方向推進，期盼透過實體互訪與多元交流機制，讓兩市更多師生拓展國際視野，累積豐富且珍貴的跨國學習經驗。

• 教育局新聞稿1150420臺北市與沖繩縣豐見城市簽署教育交流MOU，攜手開拓學子國際視野.pdf

單位：臺北市北投國民中學 

地址：臺北市北投區溫泉路62號 

業務及新聞聯絡：楊瑞濱 教務主任 (02)2891-2091轉200 

【發稿日期：115年4月20日】 

【主題：北投國中X中正高中跨校促進學習銜接  深化自主學習與科學探究素養】 

【臺北報導】北投國中和中正高中合作申辦「臺北市114學年度國中自主學習課程推動與大手牽小手專業社群計畫」，第二學期首場活動展開跨校深度對話，邀請中正高中師生入校指導。活動結合線上共備與實體探究，帶領國中學生深入體驗科學學習歷程，展現自主學習與探究實作的教育成果。

　本次活動首先由兩校教師透過Google Meet會議平臺進行線上共備交流，由中正高中程一華老師分享高中自然科課程架構，包括部定必修、加深加廣選修、多元選修及「自然探究與實作」之課程設計；同時說明高中生自主學習的實施方式與成果展現，提供國中端推動探究實作的具體建議。此外，針對本次實驗主題「黃金雨實驗」，程老師亦詳細說明操作流程與安全注意事項，協助國中教師掌握課程銜接重點，深化教學專業對話。

　緊接著實體探究活動，由程一華老師帶領三名優秀高三學生擔任學習引導者。這三位學生透過繁星推薦分別錄取國立臺灣師範大學化學系、國立中央大學資訊工程學系及國立清華大學化學系。他們分組帶領北投國中七、八年級學生進行實驗操作，透過同儕引導與實作體驗，讓學生在觀察、推理與討論過程中培養問題解決能力。活動中，學生在高中學長姐的協助下親手完成實驗，並透過反思與交流深化理解，展現高度的學習參與。

　學生張維哲表示：「這次實驗讓人印象深刻，看到溶液中逐漸產生金黃色結晶，如同細雨般緩緩落下，現場不時傳來驚呼聲。」學生林鈺欣分享：「原本課本上的內容有些抽象，但透過親手操作和學長姐的講解，突然就懂了，真的很有成就感！」學生王承彥也提到，高中學長姐會一步步引導觀察與思考，讓自己學會提出問題並嘗試解釋原因，「感覺自己真的像小小科學家一樣在做研究！」

　北投國中陳玫良校長表示，此次跨校合作課程不僅讓學生提早接觸高中課程樣貌，建立學習目標與方向，也透過真實情境的學習經驗，落實108課綱強調的「自主學習」與「探究實作」核心精神，培養學生面對未來挑戰的終身學習能力。

　教務主任楊瑞濱表示，整體活動提升了學生對科學的興趣，也讓學生對未來的高中學習充滿期待。同時預告第二波跨校活動已由本校飛行隊與中正高中航空社在近期密集訓練中，將共同南下參加2026全國自由飛滑翔機競賽；接續第三波課程將辦理教師AI增能研習及學生主題課程，持續深化跨校學習交流，拓展學生多元學習視野。

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單位：臺北市私立泰北高中

地址：臺北市士林區福林路240號

業務及新聞聯絡：高菁營主任0980190012/28825560分機121

【發稿日期：115年4月20日】

【主題：泰北百十 榮耀傳承】

【臺北報導】百十榮耀 傳承不息

泰北國際雙語學校隆重舉行創校110週年校慶典禮，以「泰北百十 ・榮耀傳承」為主題，邀請蔣萬安市長、歷屆校友、家長及各界貴賓齊聚校園，共同見證百年學府的重要里程碑。從典禮開場、精彩演出到頒獎表揚，每一個環節都凝聚著歷史的厚度與未來的展望，展現泰北持續蛻變、穩健前行的教育精神。

典禮隆重 共譜百十新章

　校慶典禮在學生透過創意造型，展現學校110年來走過的歷史序幕，演藝科同學更用舞蹈展現出三款校徽演進的過程。不論是普通科、設計群科、應日科、演藝科、國中部以及可愛的國小部，學生們以創意與活力呈現出泰北多元發展的教育成果。典禮中蔣萬安市長十分肯定泰北百年來在教育領域的深耕與貢獻。

精彩演出 青春能量綻放

　本次校慶活動精心規劃多元表演節目，從龍獅戰鼓社集結畢業校友回娘家，與學弟共同演出，不僅展現氣勢的磅礡，更看見世代傳承之美。儀隊整齊劃一的刺刀槍操結合三軍娃娃一同演出，在威風凜凜的演出中，展現俏皮與童心。世新大學競技啦啦隊也共襄盛舉參與演出，學校更邀請知名街舞團體爵犬帶來SoMO – Sound & Movement Experience的演出，為大會增添熱情與活力。中學部與國小部健康操的青春律動，場場精彩、掌聲不斷。演藝科更以舞蹈詮釋泰北這百十年的風華，將泰北歷史轉化為動態藝術，展現文化傳承與創新融合的精神。

榮耀見證 成就卓越典範典禮中進行多項表揚與獻獎儀式。本學年度學生個人獲獎累計　達431人次，團體獎28項，展現學子優異表現；同時頒發感謝狀予長期支持學校發展之各界人士，並表揚傑出校友與資深教職員，彰顯泰北人才培育與教育傳承的成果。這些榮耀不僅屬於個人，更是學校持續努力的具體展現。

校友齊聚 傳承薪火相續

　適逢110週年，許多畢業校友特別返校參與活動，與在校師生共同回顧校園記憶。典禮中安排升學表現優異學生手持歷年辦學精神金句進場，象徵世代交替與精神延續，不僅連結過去與現在，更展現泰北薪火相傳、生生不息的教育價值。楊奕蘭董事長表示，泰北走過110年，這不只是一段歷史，更是一段用心灌溉、一步一腳印累積而成的教育旅程。教育從來不是一蹴可幾，而是需要陪伴、需要愛也需要堅持。我們始終相信每一個孩子，都有無限的可能。110年，是傳承，也是新的開始。未來，我們會繼續全力以赴，陪伴每一位孩子成長，讓泰北成為一所真正「讓夢想實現的學校」。

團結共榮 邁向嶄新未來

　壓軸演出由全校教職員與董事長共同帶來《Team Taibei》舞蹈，象徵團結一致、攜手前行的力量，為整場典禮畫下感動而精彩的句點；110年，是歷史的累積，更是未來的起點，泰北國際雙語學校將持續秉持「全人、藝術、國際、科技」的教育理念，培育具備國際視野與多元能力的優秀人才，邁向下一個百年榮耀。

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業務及新聞聯絡：學務處王慈惠主任 02-25587042分機620、0976503286

【發稿日期：民國115年4月20日】

【主題：建成國中58週年校慶「五花八門in建成」多元共融閃耀校園】

【臺北報導】臺北市立建成國民中學舉行建校58週年校慶，以「五花八門in建成」為主題，呼應尊重差異、平等對待及多元文化共存共榮的理念，化成一場看得見、聽得到、也能一起參與的校園盛會。透過開幕典禮、表演展演、頒獎活動及校園闖關展區，邀請親師生、校友與社區來賓共襄盛舉，一同見證建成國中深耕在地、邁向國際的教育成果，也讓校慶不只是慶生，更成為一堂最生動的多元文化課。

　開幕典禮一開始，五位具外籍身分或不同語種授課教師以母語送上祝福，還有特別來賓素還真獻身祝福--口白是由校友彭致惟同學特別錄製，彭同學目前就讀臺灣師範大學台灣語文學系一年級，自小學三年級開始向陳錫煌藝師學習布袋戲至今，現為文化部傳習藝生。緊接著由七、八年級熱舞社演出，讓現場立刻充滿青春與國際感。隨後，校長、家長會長及教師會長依序致詞，為建成58歲生日獻上祝福；接著由參加國際性扯鈴競賽獲得優異成績的705班吳昀真同學，接力登場扯鈴演出，展現學生在多元學習上的亮眼表現。

　本次校慶亦頒發旺旺集團蔡衍明董事長獎學金、福聚宮獎學金及建成小學校校友獎學金，表揚在音樂、語文及品學兼優等方面表現傑出的學生；並於典禮中獻上教育部教學卓越獎金質獎、全國學生音樂比賽特優與優等獎，以及2026臺北燈節全國花燈競賽大型燈座特優獎項，展現學校長期深耕課程與社團發展的亮眼成果。此外，教育部「獎勵推動閱讀績優個人評選—閱讀推手」亦由建成國中陳仰德老師獲獎，為校慶再添榮耀。

　在多元文化展現方面，安排建成校友祝福影片、原住民學生族語祝福及日本交流學生原民舞蹈演出，成為今年典禮最具特色的亮點。校友跨越時差錄製影片，傳遞對母校的深厚情感；榮獲全國語文競賽德鹿谷賽德克族語朗讀組特優的802班董恩雨同學，以族語向學校獻上祝福，並由同學協助翻譯，展現語言文化傳承的深刻意義；接著，建成國中於今年3月2日至3月6日帶領29位交流學生至日本姊妹校演出阿美族豐年祭舞蹈，透過情人袋故事與互動共舞，把在地文化與國際交流自然串連，也藉由校慶，將交流時熱情洋溢的原民舞蹈再次呈現，讓觀眾看見文化交流最動人的模樣，更象徵學校持續推動雙向互訪，讓世界走進建成，也讓建成走向世界。

　典禮後，校方同步規劃多項特色活動延伸校慶熱度，包括貴賓茶會、一樓廣場七八年級園遊會、高中職升學博覽會，以及二樓圖書館領域課程成果展。透過攤位體驗、學習成果展示與升學資訊交流，不僅增進親師生與社區互動，也讓來賓更全面看見建成國中在課程創新、多元學習與生涯探索上的具體成果。另外一樓廣場展示由九年級4位同學製作的大型裝置藝術「蛙彈」，展現建成國中給予學生創作舞台，展現獨一無二的創意與靈感。校方表示，多元文化不是口號，而是日常課程、校園活動與國際交流中的真實實踐。58週年校慶，正是建成把這份教育信念搬上舞台、分享給所有人的最好證明。未來將持續以多元文化、國際交流與全人教育為核心，培育兼具在地關懷、文化素養與國際視野的建成人。

• 新聞稿1150420建成國中-建成國中58週年校慶「五花八門in建成」多元共融閃耀校園.pdf

單位：臺北市立南港高級工業職業學校

地址：臺北市南港區興中路29號

業務聯絡：南港高工學務處　　　林佳瑩主任　(02)2782-5432轉1201

新聞聯絡：南港高工校長室　　　陳麗淑秘書　(02)2782-5432轉1002

【發稿日期：115年4月20日】

【主題：港工48、築夢出發—南港高工48週年校慶圓滿落幕】

【臺北報導】臺北市立南港高級工業職業學校在校內國際會議廳隆重舉行創校48週年校慶慶祝大會。本次以「港工48、築夢出發」為主題，活動在全體師生與各界貴賓熱情參與下圓滿成功，充分展現學校深耕技職教育的成果與活力。

　活動當日自上午報到後，隨即展開一系列精彩行程，包括校慶慶祝大會、校園導覽、各科實習工場參訪、教專空間揭牌儀式，以及社團動態展演等，內容豐富多元。透過實地參訪與互動體驗，來賓對南港高工在專業技能培育與教學創新上的努力與成果留下深刻印象。校慶茶會亦促進了師生、校友及各界人士之間的交流，現場氣氛熱絡溫馨。

　此外，校慶週期間同步辦理主題書展、攝影比賽、專題競賽及學生實習作品展，展現學生多元學習成果與實務能力，呈現技職教育「做中學、學中做」的精神內涵，獲得廣泛肯定與好評。

　南港高工表示，創校48年來，持續秉持培育專業技術人才的辦學理念，致力於提升學生實作能力與職場競爭力。未來，學校將持續精進教學品質、強化產學合作，培養具備專業技術與創新能力的優秀人才，為產業發展注入更多能量，本次校慶活動在熱烈與感動中圓滿落幕，不僅凝聚校內向心力，也再次彰顯南港高工在技職教育領域的卓越表現，為邁向下一個里程碑奠定堅實基礎。

• 新聞稿1150420南港高工-港工48、築夢出發—南港高工48週年校慶圓滿落幕.pdf

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號8樓北區

業務聯絡：臺北市國教地方輔導團            黃國忠執行秘書0905-633-716

                                                                  廖菁芬課程督學0922-091-204

                 性別平等教育議題分團召集人   吳明郁校長    0920-052-585

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室        余品瑩督學    0930-936-532

【發稿日期：115年4月20日】

【主題：永續時代、女力Style：《校園書展》、《女路走讀》性平教育日活動】

【臺北報導】為響應4月20日性別平等教育日，本市國民教育地方輔導團性別平等教育議題分團，透過校園圖書館策展，以閱讀推動性別平等教育，透過精心設計的課程教學和女力書展巡迴接力，引導學生理解和實踐性別平等的重要性，激發學生對於性別平等的興趣與關注。校園女力書展為提升學生關注度，以實境解謎闖關遊戲的方式，結合四大主題展區「科學女力」、「美學女力」、「革命女力」及「臺灣女力」，讓學生能在遊戲中認識這些偉大的女性，該實境解謎教案由再興小學林吟霙教師分享給性平教育議題分團輔導員，以利透過繪本書展推廣到全市中小學。

　臺北市國民教育地方輔導團性平教育議題分團召集人吳明郁校長表示，透過實境解謎的圖書策展方式，不僅讓小朋友們樂在學習，更能進一步認識這些對人類社會具有重大貢獻的女性，目前女力繪本書展已邁向第4年，頗受好評，今年再加上實境解謎，讓活動更加生動具吸引力。

　性平教育議題分團為提升教師性平教育意識，將女力融入學科教學，由諮詢教授劉淑雯帶領多位輔導員，於4月初共同辦理「女路走讀」教師增能研習，以「臺北女路—大稻埕之女性空間移動」為主題，透過國家婦女館和性平分團輔導員的導覽，提供參加教師課程教學的新思維，其中福安國中的林老師分享參加心得，其任教科目為地理科，對於走讀講師提到「風月報」和大稻埕的藝旦文化，反映出那個年代身為女性的無奈，她覺得整個女路走讀活動，可提供更深入理解那個年代的女性在該空間的移動和卓越的貢獻。每一場次的終點站是成淵高中和靜修女中，由劉教授做最後的統整講述，三個領域的教師對於這個活動都表示可以融入教學，提升學生性平意識，未來可以再參加其他路線。

• 教育局新聞稿1150420永續時代、女力Style：《校園書展》、《女路走讀》性平教育日活動.pdf

地址：11008臺北市信義區市府路1號4樓北區

業務聯絡：臺北市政府教育局資訊教育科   卓育欣科長 0905-843-479

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室          余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年4月20日】　

【主題：好評延續再出發！臺北酷課雲「英語馬拉松」週週開跑，陪伴學生累積英語力】

【臺北報導】為鼓勵學生於學期間持續培養英語自主學習習慣，臺北酷課雲自即日起至6月29日（星期一）中午12時止，於「酷AI學習系統」（https://ailms.tp.edu.tw/）推出115年酷AI課程包自主學習活動「英語馬拉松」，活動依不同學習階段規劃對應課程包，涵蓋「英語口說互動」、「大家說英語」及「空中英語教室」三項英語學習內容，於活動期間，每週定期上架課程包，結合AI互動口說練習、影音學習與多元題型任務，陪伴學生運用數位資源養成穩定練習的習慣，持續累積英語實力。

　教育局於115年寒假首度推出「英語口說互動」課程包，短短一個月，便吸引超過3,000名學生訂閱，廣受親師生好評，因此本次活動針對國小1至6年級再次推出「英語口說互動」課程包，強調循序漸進與即時互動，學生可透過AI協助發音與即時回饋修正，從字母、單字到句子展開練習。教育局表示，相較於面對真人互動時可能產生的緊張感，透過AI進行口說練習，能為學生提供較低壓、即時回饋的學習環境，增加開口練習的意願，逐步建立開口說英語的信心，也讓英語口說練習不再只停留於背誦與模仿，而是可以在聽辨、跟讀到實際表達的過程中反覆練習，有助於學生培養語感、提升英語口說能力。

　此外，臺北酷課雲「CooC+影音串流學習平臺」導入「大家說英語」及「空中英語教室」影音資源，定時更新，提供學生多元且貼近生活情境的學習內容，本活動進一步結合影音教材，分別針對國中7至9年級規劃「大家說英語」課程包，以及適合高中10至12年級的「空中英語教室」課程包，打造「先看影片、再做任務」的學習模式，學生在觀看指定影片後，可透過酷AI課程包進行重點複習及檢核，透過是非、選擇、填空及口說練習等多元題型強化英語理解、應用與表達能力，讓影音學習與互動評量相互搭配，提升整體學習成效。

　學生於活動期間，完成當週開放且符合就讀年級的課程包，即可獲得酷課APP角色成長G寶石，亦規劃各年級延伸學習任務，鼓勵學生依各年級學習組合表進行向上挑戰或向下補救，透過進階挑戰與補強練習，累積英語能力，本活動總獎勵最高可達60G寶石。教育局指出，臺北酷課雲持續透過分齡設計、影音教材導入及AI互動學習等方式，拓展學生更多元的英語學習路徑，期盼讓學生在熟悉且有支持的學習環境中，建立自主學習習慣，逐步厚植英語能力與國際溝通素養。歡迎臺北市學生踴躍參與，一起加入「英語馬拉松」，讓每週的小小累積，成為持續向前的英語學習能量。更多活動詳情，請見臺北酷課雲網站最新公告：https://cooc.tp.edu.tw/news/558。

• 教育局新聞稿1150420好評延續再出發！臺北酷課雲「英語馬拉松」週週開跑，陪伴學生累積英語力.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局特殊教育科  李素禎科長(02)2720-8889轉6341

                                                                   呂佩珊股長(02)2720-8889轉6344

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室         余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年4月19日】

【主題：跨校藝術盛事，臺北市11校美術班聯展「藝，志力」驚豔登場】

【臺北報導】臺北市教育局辦理「臺北市114學年度各級學校美術班學生作品聯合展覽」，於115年4月19日（星期日）在國立臺灣師範大學德群畫廊隆重登場，共同成就別具意義的藝術盛宴，此次展出主題為「藝，志力」，共有本市高中、國中及國小共11校參展，展出作品計146件，展期至4月29日（星期三）止，邀請各界貴賓蒞臨免費參觀。

　今年畫展主題為「藝，志力」，由本市民族國小、建安國小，東園國小、天母國小、古亭國中、金華國中、五常國中、百齡高中（國中部）、明倫高中、中正高中、復興高中等十一校美術班聯合展出，齊聚各校深具創作潛力的學生藝術家，進行跨校、跨學層的藝術交流，道出了藝術創作的真諦，從最初的靈光乍現，到一筆一畫的反覆琢磨，再到作品的最終完成，每個階段都在考驗著創作者的耐心與毅力。無論是細膩動人的寫實畫作，或是充滿童趣與想像力的奔放創作，每一件作品背後都蘊藏著創作者全心全意的專注與投入，值得觀者細細品味、用心感受。

　天母國小學生楊淇珈，因一次參觀草間彌生展覽的深刻體驗，從此開啟了她的創作靈感。她回憶道：「被那些圓點和鮮豔的顏色深深吸引，彷彿走進了一個奇幻的世界。草間彌生勇敢創作的精神讓我十分佩服。」帶著這份感動，她以點點與色彩為筆觸，描繪出擺放著巨大南瓜的展場景象，完成作品《草間彌生的圓點之旅》，呈現出一個熱鬧繽紛、富有奇想的視覺空間。

　金華國中謝名堯同學的作品《盼．傳承》，以傳統工藝技法為根，融入當代的設計語彙，在新與舊的對話之間，流露出一股靜謐而溫柔的時代情懷，　市立復興高中蔡均均同學的《夢想啟航》，則以船體模型與千紙鶴共同構築出一場關於遠方的想像~船象徵冒險與旅程，千紙鶴代表希望與自由。作品在內在與外在世界的矛盾與連結之間，輕柔地訴說著夢想、記憶與成長交織而成的複雜情感，引領觀者在凝視之間，找到屬於自己的共鳴。

　孩子們把想說的話，選擇用畫筆來說，這些一幅幅動人的作品不僅展現學生的藝術創意，更反映他們對世界的關懷與觀察，呈現一場跨年齡、跨題材的藝術盛宴。本次聯展承辦學校金華國中黃啟清校長表示，在美術老師的專業教導下，學生展現出藝術家獨有的彈性與韌性。彈性，從小學生的純真無邪，國中生的天真浪漫，到高中生的成熟哲思，處處充滿創意活力。韌性，全心投入，認真忘我，越挫越勇，任性變成韌性，在在展現藝(意)志力。

　臺北市教育局致力於提升美感教育實力，不僅硬體端持續更新藝術才能班的教學設備，軟體端更積極引進專業文化團隊與藝術家資源入校。透過活化校內資源並結合特色課程，為師生開創多元化的展演空間。

　本次十一校美術班學生作品聯展不僅是一場藝術盛宴，更是孩子們交出的一份心意，每一幅作品，都是一個獨一無二的故事。期待每一位觀展者都能在學生的畫作中找到共鳴，感受藝術帶來的感動與啟發。邀請自即日起至4/29前，聽聽這些畫筆下的故事，共同見證臺灣美感教育的新篇章！

• 教育局新聞稿1150419跨校藝術盛事，臺北市11校美術班聯展「藝，志力」驚豔登場.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局學務校安室     黃奕仁主任0905-208-716

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室             余品瑩督學0930-936-532

【發稿日期：115年4月19日】

【主題：授旗出征國際賽　臺北樂儀旗飛揚展現多元實力】

【臺北報導】臺北市政府教育局今（4月19日）日辦理「臺北市學校樂儀旗舞觀摩展演活動」，集結本市各級學校樂隊、儀隊與旗舞隊伍同場演出，透過表演交流形式，展現學生多元學習成果與團隊合作精神，吸引眾多市民到場觀賞，共同感受校園藝術的活力與魅力。

　本次活動特別舉行授旗儀式，由長官為建國中學樂旗聯隊授旗，祝福其代表本市參加荷蘭世界音樂大賽。建國中學樂旗聯隊於去（114）年國際賽事榮獲冠軍，展現臺北市學生優異實力，此次再度出征，備受各界期待。為支持聯隊出國為國爭光，並鼓勵本市各級學校樂儀旗社團持續深耕發展，市長特別宣布補助新臺幣100萬元，作為競賽經費及社團發展支持，展現市府作為學生最堅實後盾的決心。教育局亦表達高度肯定與祝福，期盼再創佳績，讓世界看見臺北。

　活動開場由本市校長與中山女高樂旗隊聯合演出，師生同台展現共融共好之教育樣貌，呈現藝術教育深耕成果；另由民權國小率先演出，展現基礎扎根實力，並邀請中華民國空軍儀隊帶來專業展演，以整齊劃一的隊形與精準動作展現高度紀律，透過跨界合作提升整體活動層級與觀賞亮點。

　本次活動邀集14校樂儀旗隊齊聚展演，學生透過音樂演奏、隊形變化與旗舞設計，展現長期訓練成果與團隊默契，並在交流中彼此觀摩學習，激發創意與提升技藝，展現青春活力與校園多元發展。

　活動壓軸由全體參演隊伍共同進行《彩虹》大合奏，透過音樂傳遞性別平等與多元共融理念，展現尊重差異、彼此包容的價值，現場氛圍在樂聲中層層堆疊，將活動推向最高潮。演出結束後，臺北市吉祥物「熊讚Bravo」亦與學生及民眾互動合影，為活動畫下溫馨圓滿句點。

　教育局表示，未來將持續推動學校社團發展與多元學習，提供學生更多展現自我與跨校交流的機會，培養兼具專業能力與團隊精神的優秀人才，讓臺北教育持續向前、走向國際。

• 教育局新聞稿1150419授旗出征國際賽　臺北樂儀旗飛揚展現多元實力.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局技職教育科        陳秉熙科長 0953-287-353

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室               余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年4月18日】

【主題：從技術扎根到產業接軌　內湖高工40周年展現臺北技職創新實力】

【臺北報導】臺北市內湖高工於115年4月18日舉辦四十周年校慶活動，臺北市政府蔣萬安市長特別蒞臨，與教育局鄧進權副局長、科大代表、內湖高工家長會、教師會、校友會及社區夥伴共襄盛舉，一起見證內湖高工深耕技職教育四十載的重要里程碑，達成學校「智慧內工、創夢樂園」願景。本次校慶不僅展現內湖高工辦學成果，更透過產學合作、科大升學博覽會與國際競賽獲獎選手獻獎等活動，彰顯臺北市推動技職教育以及產業接軌的豐碩成果。

　臺北市技術型高中持續推動技職學生與產業接軌，內湖高工積極拓展產學合作版圖，預計將與研華股份有限公司簽署合作備忘錄（MOU），促進技職教育發展與智慧科技領域學術與實務交流，培育智慧科技產業人才，合作項目囊括設備與資源合作，雙方共同規劃「智慧科技夢工場」教學實作環境、課程與培訓合作及產學交流等，讓學生在學校就接觸最新產業資訊並了解產業人才需求。另為擴展與鄰近之內湖科技園區之鏈結，內湖高工亦將與內湖科技園區發展協會簽署合作備忘錄（MOU），作為學校端與產業端媒合的交流平臺，期為學生帶來更多元的實習場域與職涯探索機會，亦象徵學校正式與智慧科技產業及區域產業聚落建立更緊密的合作關係。

　內湖高工學子表現卓越，3名校友於2025 WISPO世界創新科學專題奧林匹亞競賽（World Innovative Science Project Olympiad）榮獲世界第三名佳績，展現內湖高工在促進學生接觸產業最新趨勢、培養學生跨域思考以及創新能力之努力。本次校慶活動特別邀請3位獲獎校友將本項殊榮獻給臺北市，將獲獎獎狀獻予蔣萬安市長，分享榮耀。臺北市推動「新世代技職工場計畫」，未來內湖高工也將透過計畫導入智慧生產線系統與感測監控模組，設置人機協作實作場域與智慧製造創新應用基地，培養學生跨領域整合能力，強化產業即戰力。

　教育局表示，臺北市積極推動技術型高中產、官、學的合作，未來內湖高工透過兩項合作備忘錄（MOU）的簽署，不僅強化與單一企業的深度合作，更進一步連結科技產業生態系，也透過臺北市「新世代技職工場計畫」創新學校智慧設備環境，並與科大端建立連結，未來學生將能在豐富學習環境中發展專業技能與跨域能力，培養符合智慧科技時代需求的關鍵人才，提升臺北市技職教育的競爭力。

• 教育局新聞稿1150418從技術扎根到產業接軌　內湖高工40周年展現臺北技職創新實力.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局資訊教育科   卓育欣科長 (02)2720-8889轉1230

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室          余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年4月17日】

【主題：石牌STEAM中心轉型揭牌，強化師資專業與資電整合，引領北投士林27校邁向教育新里程】

【臺北報導】臺北市政府教育局（下稱教育局）為展現科技教育的創新力與學術深度，於今（17）日在石牌國民中學舉行「石牌 STEAM 及新科技教育中心」（下稱石牌科技中心）揭牌儀式。本次活動正式宣告石牌科技中心從傳統自造教育轉型升級，象徵臺北市將科技教育推向跨域整合的嶄新階段，透過整合北投與士林區共27所國中小學資源，打造一個以互動共好學習平台。

　石牌科技中心自 107 學年度成立「自造教育及科技中心」以來，長期深耕創客精神。此轉變點不僅是名稱的更迭，更是教育思維的深度翻轉，強調從過往的單一工具使用，轉化為「生科硬體」與「資科運算邏輯」的深度融合。轉型後的石牌科技中心將針對「師資增能」與「課程研發」擴大發展，未來亦將引入無人機相關師資培訓，全面提升教育現場的科技素養。

　在課程與教學成果方面，石牌科技中心秉持「資源共享、互動共好」理念，強調生科實作與資科應用的跨領域整合，落實「做中學、學中創」的 STEAM 精神。本次活動透過學生發表導覽，展示如何從設計思考出發將科技融入生活，並以「搖滾彈珠台」詮釋教學核心：學員不僅要親手設計機構以探究物理力學，更結合程式控制與感測技術實現自動計分功能；展示內容不再僅限於基礎手作，而是引導學生從邏輯判斷到系統整合進行專題實作，在從無到有的創造過程中，充分突顯學生跨領域整合的學習深度與實作解決問題的能力。

　在教師專業發展上，石牌科技中心致力於建構完整的師資培訓體系，除了精進傳統生活科技實務，更積極導入前瞻議題。課程內容涵蓋「生成式 AI 的應用」、「ESP32 玩轉 AI」，以及利用 Open Data 開發「自製 YouBike 智慧查詢系統」等專題實作，協助教師從「生科」跨足「資科應用」，強化跨領域整合教學能力，進而提升整體教學品質。

　教育局表示，石牌科技中心的轉型升級，標誌著臺北市對於學生「解決問題能力」與「創新實踐力」的重視。未來將持續優化區域合作機制，透過具深度的課程創新與師資培育，打造永續發展的 STEAM 學習環境，培育具備全球競爭力的未來人才。

• 教育局新聞稿1150417石牌STEAM中心轉型揭牌，強化師資專業與資電整合，引領北投士林27校邁向教育新里程.pdf

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號

業務聯絡：臺北市國教地方輔導團           黃國忠執行秘書 0905-633-716

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室       余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年4月17日】

【主題：響應地球日～臺北市環教中心推四大亮點活動，聚焦淨零行動力】

【臺北報導】為響應2026世界地球日，臺北市學校環境教育中心（以下簡稱環教中心）推出系列環境教育行動，涵蓋4月19日（星期日）於大安森林公園的「綠能永續護地球 × 蔬食無痕家庭日」展攤、三場教師研習、4月上路的到校授課課程，以及夜間親子營隊活動，從親子共學、教師培力到校園推廣三路並進，積極將永續理念帶入生活與教學現場。2026世界地球日主題為「Our Power, Our Planet」，強調改變來自每一個人的集體行動，與環教中心以知識扎根、培養行動力的推動方向相互呼應。

亮點一：大安森林公園趣展攤　彩繪落果、互動影音啟發行動力

　首先登場的地球日展攤，將於4月19日在大安森林公園登場。現場以親近、互動、可實作為設計核心，規劃互動影片體驗、落果彩繪等多元內容，希望民眾在輕鬆體驗中感受環境教育不只是知識傳遞，更是生活態度與行動選擇的累積。互動影片將帶領大家認識生活周遭看似熟悉、實則陌生的動植物，進一步提升對生態環境的關注；落果彩繪則讓大小朋友透過創作，重新理解落果、落葉等自然物在生態循環中的價值，並思考珍惜資源的方式。

亮點二：走讀馬明潭親子共學　夜探螢火蟲培養觀察力

　4月期間，環教中心也辦理夜間親子營隊──「夜探馬明潭－螢光小旅行」與「生態保衛隊：斑腿樹蛙移除行動」，邀請親子探尋馬明潭濕地中的黃緣螢及紅胸黑翅螢；而斑腿樹蛙移除行動，則介紹外來種威脅議題，並在觀察過程中遇見面天樹蛙、貢德氏赤蛙等臺灣原生蛙類，從體驗中深化對棲地保育與生物多樣性的理解。

亮點三：五感實作教師研習　厚植永續教學力

　除了面向民眾的活動，環教中心亦同步推出以「五感走讀及永續實作」為核心的三場教師研習。課程將透過馬明潭自然場域的五感體驗與枝材再利用等手作活動，引導教師藉由實地觀察、感官體驗與手作實踐，將抽象的永續概念轉譯成課堂中可感受、可操作、可延伸的教學策略，以培養學生的環境素養與永續行動力。

亮點四：環教課程送到校　引導學生發掘在地連結力

　針對部分學校受限於課務安排、交通條件等因素，不易帶領學生外出學習，環教中心也在既有環教遊學課程基礎上，於4月推出「環教課程校外授課」服務，包含「永續世代－綠能解密任務」與「一起來『碳』究」兩大主題，期望引領學生從認識自己的校園為始，感受環境保護與自身生活的緊密連結，進而關心更廣泛的環境議題。

　環教中心誠摯邀請市民朋友、親子家庭及學校教師踴躍參與各項活動。四類型活動雖面向不同對象，卻有共同目標，就是讓環境教育不只停留在認知層次，而是期盼大家理解每一個看似微小的行動，都能匯聚成推動改變的力量。更多活動資訊可至環教中心官網（http://ee.tp.edu.tw）查詢。

• 教育局新聞稿1150417響應地球日～臺北市環教中心推四大亮點活動，聚焦淨零行動力.pdf

地址：臺北市士林區福林路240號

業務聯絡：高菁營主任(02)2882-5560分機121、0980-190-012

【發稿日期：115年4月17日】

【主題：百十泰北展實力　國小家長會聯合會參訪體驗多元教育亮點】

【臺北報導】為促進家長對學校教育理念與特色課程的深入了解，泰北國際雙語學校於今日舉辦「國中小家長特色教育認識暨體驗課程」參訪活動，邀請臺北市國小家長會聯合會蒞臨校園，透過課程介紹、校園導覽與實作體驗，全面呈現泰北融合全人、藝術、科技與國際的教育成果與辦學特色。

多元課程完整呈現　展現創新教育實力

　活動由課程介紹揭開序幕，由總校長吳麗卿校長及國小部梁俊堯校長帶領學校團隊，進行國中小特色課程說明，展現泰北透過跨領域整合，培養學生國際視野與未來競爭力的教育藍圖。

　執行董事楊以俊先生亦分享辦學初衷與未來發展願景，展現學校持續精進與創新的決心。臺北市國小家長會聯合會邱彥博總會長表示，親身參訪後深刻感受到泰北近年在教育上的蛻變與企圖心。現場並準備精緻茶點，營造溫馨交流氛圍，讓家長在輕鬆自在的環境中深入了解學校理念。

深入校園導覽　見證學生成果與學習環境

　隨後進行校園環境參觀，帶領家長走訪兼具文化美感與功能性的教學空間，近距離欣賞學生學習成果展與校園設施規劃。透過實地走訪，讓家長具體感受學校在國際教育與閱讀素養上的深耕，展現泰北培養學生自主學習與探究能力的教學成果。

學生精彩展演　展現多元潛能與自信舞台

　活動中最受矚目的「泰能秀」特色展演，由學生親自登台演出，展現音樂、藝術、人文與表達能力，充分體現泰北重視多元展能與舞台教育的核心理念。學生自信大方的演出，贏得現場家長熱烈掌聲，也讓來訪貴賓深刻感受到泰北在全人教育上的豐碩成果。

國際課程亮相　打造沉浸式英語學習環境

　 接續進行加拿大英語課程觀課，透過外籍教師情境式教學與互動展示，呈現學生在英語溝通與國際素養上的學習成果。泰北導入國際課程架構，結合外師教學與多元語境設計，打造沉浸式英語學習環境，讓學生在日常學習中自然接軌國際舞台。

親身體驗特色課程　感受教育的溫度與創新

　活動亦安排由學生進行中英文導覽，介紹本校國際雙聯課程，展現學生自信表達與國際理解能力，同時讓家長更了解學校在國際教育上的深度與成果。

　最後透過設計群科手作體驗課程，讓家長親身參與並感受課程的多元與創新。從傳統工藝到現代科技，展現泰北跨領域課程的豐富內涵與實作導向，讓教育不僅止於知識傳授，更著重能力培養與興趣啟發。

家長高度肯定　攜手打造孩子無限可能

　本次參訪活動獲得與會家長高度肯定，紛紛表示透過實地參與與觀察，不僅看見學校在課程設計與教學上的專業與用心，更對孩子未來的學習發展充滿信心。

　泰北國際雙語學校表示，未來將持續深化課程品質，結合國際視野與在地關懷，實踐「成就孩子無限可能」的教育使命，並透過更多開放交流機會，讓社會大眾看見教育的多元價值與無限可能。

• 新聞稿1150417私立泰北高中-百十泰北展實力　國小家長會聯合會參訪體驗多元教育亮點.pdf

業務及新聞聯絡： 高音璞教務主任  02-29392821轉110、0968-580-111

【發稿日期：115年4月17日】 

【主題：明道國小布袋戲團《判官審石頭》，4月19日嘉禾新村戲說經典】

【臺北報導】在影音特效充斥的年代，有一群小學生選擇拿起木偶，用臺灣台語說故事。由臺北市文化局及台北市文化基金會主辦的「2026村日小戲節：箱子裡的派對」系列活動中，臺北市文山區明道國小傳統布袋戲團的學生們，將於4月19日（星期日）下午3點登上嘉禾新村「村日小戲節」舞臺。這群平均年齡不到12歲的孩子，將挑戰高難度的全閩南語口白與現場鑼鼓配樂，上演經典劇目《判官審石頭》，展現新一代傳統藝術接班人的不凡氣勢。

師承國寶大師 孩子們的「文化苦練」

　明道國小傳統布袋戲團成立於民國110年，雖然成軍時間不長，但在教育局「駐校藝術家」計畫經費挹注下下，學生們得以向「重要傳統藝術保存者」陳錫煌大師的傳習藝生—陳冠霖老師學習。

　這群孩子利用課餘時間，從最基礎的操偶指法練起，不僅學會讓木偶如真人般靈活，更在五年內三度拿下教育局「駐校藝術家」計畫優等肯定。對他們而言，布袋戲不只是表演，更是一場耐心與專注力的修煉，唯有先沉下心來感受木偶的重量，才能換得舞臺上輕盈的靈動，進一步在孩子們的心中種下發揚傳統文化的種子。

挑戰90%閩南語口白：一場跨越世代的語言冒險

　此次演出的《判官審石頭》，對這群現代小學生來說是極大的考驗。為了忠實呈現傳統布袋戲的韻味，隊員們必須克服語言隔閡，挑戰全劇90%以上的閩南語口白。

　除了對白，學生們還得背誦閩南語版的文言文「數來寶」（扣仔板），並在演出現場即時演奏繁複的鑼鼓經（後場音樂）。這種「前場操偶、後場樂師」完美結合的呈現方式，讓觀眾看見孩子們如何透過汗水與練習，將經典的民俗文化轉譯為生動的舞臺藝術。

《判官審石頭》：用童心詮釋正義與孝道

　本次演出的故事主角馬明，是一名孝順的孩子。學生們在排練過程中，不僅理解了故事中《賣油條救母親》的感人情節，更透過劇中睿智判官趙明理的引導，體會如何用智慧解決問題。孩子們純真的操偶動作與充滿渲染力的聲線，將賦予這齣傳統老戲全新的生命力。

誠摯邀請：為小小傳承者喝采

　感謝嘉禾新村「村日小戲節：箱子裡的派對」今年特別策劃此場演出，希望讓大眾看見文化傳承閃耀動人的光芒。明道國小傳統布袋戲團誠摯邀請家長帶著小朋友，在4月19日下午一起走進嘉禾新村，為這群在掌中舞動乾坤的小傳人加油打氣！

　演出與活動資訊－演出劇目：《判官審石頭》； 演出團隊：明道國小傳統布袋戲團 ；演出時間：2026年4月19日（星期日）15：00-15：30；演出地點：嘉禾新村戶外劇場（臺北市中正區永春街131巷1號）；活動官網：請至嘉禾新村官網或掃描海報QRCode查詢。

• 新聞稿1150417明道國小-明道國小布袋戲團《判官審石頭》，4月19日嘉禾新村戲說經典.pdf

單位：臺北市南港區玉成國民小學

地址：臺北市南港區向陽路31號‎

業務及新聞聯絡：學務處 林格正主任(02)2783-6049分機130

【發稿日期：115年4月17日】

【主題：「玉成八十、鐵人再現、未來無限!」-玉成小鐵人活動】

【臺北報導】「玉成小鐵人」活動是玉成國小六年級畢業系列中傳統且重要課程，今年已經邁入第16年。學校非常積極推動體育教學，尤其游泳更是學校發展的特色課程，學生們透過課程與教學，學會各項運動素養，鍛鍊體能，精進運動技能。「玉成小鐵人」活動不僅精進體育技能，更培養學生們的耐力、毅力與團隊精神，以符應學校推展三好校園精神，因此，對於這次「玉成小鐵人」活動，學生們都非常積極的準備與練習，更躍躍欲試充滿期待，家長們也鼓勵孩子挑戰自己，完成活動。

　玉成小鐵人共分成三項賽事，分別是路跑2公里，自行車騎乘3公里和游泳200公尺，路跑和自行車騎乘部分是在基隆河右岸，由基隆河右岸21公里處為基準點，往內湖焚化爐方向至22公里處往返為路跑路線；往彩虹橋方向至19.5公里處往返為自行車騎乘的路線，途中每隔500公尺會有家長會志工駐點設站協助，完成路跑和自行車騎乘之後，再走回學校游泳池，進行200公尺的游泳，三項鐵人賽事均完成，才能獲得玉成小鐵人的認證，並於活動結束後頒發給完賽學生玉成小鐵人證書，這是玉成國小的一項至高榮譽。

　賽後，六年三班陳毅年同學表示，延後了好幾週的小鐵人，終於來了！小鐵人開始前，我們頂著大熱天，出發前往河濱公園！其實跑2公里並不是我們想像中的那麼容易，而是需要「意志力」才能成功。果然，皇天不負苦心人，努力再努力終於成功了！跑完後的我，滿身大汗，但我卻有滿滿的成就感。

　校長楊火順表示，小鐵人活動是學校傳統且具有特色的活動，在八十週年校慶前夕辦理，格外有意義，期待能持續不斷，再創高峰。

• 新聞稿1150417玉成國小-「玉成八十、鐵人再現、未來無限!」-玉成小鐵人活動.pdf

單位：臺北市政府教育局體育及衛生保健科

地址：臺北市信義區市府路1號

業務聯絡：臺北市政府教育局體育及衛生保健科  穆慧儀科長(02)2720-8889轉6390

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                    余品瑩督學0930-936-532

【發稿日期：115年4月16日】

【主題：領航食代新願景！湯志民局長親授免費午餐政策心法，全市校長與營養師共築高標營養防線】

【臺北報導】臺北市政府教育局為確保115學年度「免費營養午餐」政策精準落地，於今（16）日下午假日新國民小學旺台樓盛大舉辦政策說明會。首場研習由教育局湯志民局長親自領航，向全市公私立國民中小學、國立學校及實驗教育學校之校長與營養師共計300人，深度解析這項將「福利措施」正式轉型為「健康教育政策」的核心藍圖，並逐一介紹營養午餐新政七大亮點，包含成立「食安與營養教育推動辦公室」以深化食育及食魚教育，並與北農、北漁及北畜公司合作打造「食材安全網」確保來源透明，同時透過餐點升級提供每週1次「精選餐」與每2週一次「在地魚貨」提升菜色豐富度，專業人力上則落實「增聘營養師」，並將營養師及午餐承辦人員等對象，共同納入「免費營養午餐」補助對象範疇，讓臺北市約18.6萬名學子都能在優質的營養照顧下長得茁壯。

　湯志民局長指出，本次新政不僅要消除家庭經濟差異導致的營養攝取差距，更要透過食農、食育與食魚教育的深度結合，讓每日午餐成為學生學習均衡飲食與生活禮儀的最佳實踐場域；而在政策實施財務挹注層面，本計畫補助每位學童每餐採最高價基準，並外加「三章一Q」、有機及友善食材獎勵金共17元，國小每餐補助最高達87元、國中達92元，午餐補助標準更是全國六都之冠，展示市府不僅著眼讓學童享有免費營養午餐，更要讓學童享受午餐、餐餐營養！

　本次新政湯志民局長更強調餐點品質的實質升級，未來各校每週將固定供應至少一次「精選餐」，提供包括去骨雞腿排、厚切豬排或生重80公克以上之魚片，讓學童餐盤更加豐富多樣且具吸引力。為了構築令家長安心的食安體系，說明會中亦詳述了與臺北農產、漁產及畜產運銷公司合作建構食安守護體系，透過在地食材直送，確保食材來源透明且可追溯。

　此外，教育局配合新成立之「食安及營養教育推動辦公室」，未來預計將配合惜食教育理念，逐步推動各校廚餘總量數據分析，並據以實施考核獎勵機制，共同落實源頭減廢與永續循環理念；今日政策說明會更透過首長與校長、營養師相互座談交流，共同凝聚全市推動營養午餐免費政策之共識。

　此外，教育局亦表示，明日將接續針對各校衛生組長與採購人員辦理實務研習，全方位強化採購核銷與行政程序合規性，確保115學年度新政穩健、合法地全面啟動，讓臺北市約18.6萬名學子，都能在優質的午餐營養照顧下笑得燦爛、長得茁壯。

• 教育局新聞稿1150416領航食代新願景！湯志民局長親授免費午餐政策心法，全市校長與營養師共築高標營養防線.pdf

單位：臺北市私立育達高級中等學校

地址：臺北市松山區寧安街12號

新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉105

                  新媒體行銷企劃專員 莊巧薇 (02)2570-6767轉106

【發稿日期：115年4月16日】

【主題：青青小田園實作學習　育達烘焙科從土地培養食安意識】

【臺北報導】臺北育達高中烘焙科持續推動「青青小田園」課程，本次教學主題聚焦於「溫度控制與施肥管理」，讓學生從植物生長的基礎條件出發，學習如何照顧作物，期待小苗能健康茁壯成長。透過實際操作，學生不僅理解理論，更能在觀察與照顧中培養耐心與責任感。

　面對現今食安議題備受關注，過量添加物、農藥殘留等問題層出不窮，如何吃得安心成為重要課題。育達透過小田園課程，引導學生從源頭認識食材，親手栽種、親自管理，建立正確的飲食觀念，讓「從產地到餐桌」不再只是口號，而是實際參與的學習歷程。

　「育達小田園」栽種多樣香草植物，包括辣椒、刺蔥、百里香、甜羅勒、迷迭香、甜菊與香蜂草等，由學生輪流澆水與照護，在無農藥的環境下細心培育。待植物成熟後，將直接應用於烘焙與廚藝課程中，成為料理的一部分，讓學習成果轉化為實際風味體驗。

　透過這樣的課程設計，學生不僅學會專業技能，更在過程中建立對土地與食材的尊重。從一株小苗開始，延伸到餐桌上的每一道風味，育達以實作教育深化學習，讓學生在成長過程中收穫知識，也收穫成就感。

• 新聞稿1150416私立育達高中-青青小田園實作學習　育達烘焙科從土地培養食安意識.pdf

單位：臺北市立民權國民中學

地址：臺北市大同區重慶北路三段1號

業務聯絡：臺北市民權國中學務處　　　何亞竹學務主任(02)2593-1951轉120

新聞聯絡：臺北市民權國中輔導室　 　   夏筠婷輔導主任(02) 2593-1951轉140

【發稿日期：115年4月16日】

【主題：「跨域x自主x品格x淨零 實踐永續生活新美學」，舌尖上的傳統：民權雜草粿手作活動】

【臺北報導】初春微風拂過民權校園，一場融合大橋頭傳統智慧與現代永續理念的教育盛會展開。民權國中日前舉辦「手作雜草粿—從產地到餐桌的文化饗宴」，由師生與志工家長親自採摘、揉捻，深度融入食農教育、品格教育與淨零排放等核心價值。

親手栽種，找回土地生命力

　民權國中與「厝邊味」鄭雅珺老師、「林貞粿行」及「雜草町」合作，致力復興大橋頭米食文化。 學生自學期初便在老師帶領下翻土播種，學習植物知識。 活動中，師生小心採摘悉心照顧的植物葉片，七年級學生興奮表示，這項課程引導他們反思人與土地的連結，將抽象生物知識轉化為深刻感官記憶。

「磨、揉、包」中練就品格

　製作雜草粿極需耐心與細膩，不同於傳統主要使用鼠麴草，民權國中使用小田園種植的「地瓜葉」、「桑葚葉」、「艾草」及隨處可見的「酢漿草」、「昭和草」。 學生分工合作，有人負責燙熟葉片，有人揉捻包餡，志工媽媽則協助蒸熟。雅珺老師提醒，「揉捏米糰不能急，過猶不及的平衡感正是品格中『節制』與『恆心』的實踐」。最後安排「敬長共享」環節，讓學生將成品分享給師長、警衛與志工，在分享中學習感恩。

低碳里程，邁向淨零排放

　在追2025淨零排放趨勢下，民權國中將環保理念植入活動。雜草粿主食材皆產自校內，實現「零距離」的超低碳採購模式，內餡以紅豆泥取代肉類，降低碳排，並以校園採摘的酸桔樹葉襯底，學生選用在地、當季食材，其碳足跡僅為進口甜點的十分之一。 

民權國中徐雅鐘校長強調，教育應與環境脈動接軌，透過小田園計畫城市孩子找回與自然的親密度，更在揉捏過程中展現對環境保護的承諾，這抹深綠色的雜草粿，象徵對土地的敬意，也標誌著民權國中推動跨域教育的堅實一步。

• 新聞稿1150416民權國中-「跨域x自主x品格x淨零 實踐永續生活新美學」，舌尖上的傳統：民權雜草粿手作活動.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局學務校安室　黃奕仁主任　　0905-208-716

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　余品瑩督學　　0930-936-532

【發稿時間： 115年4月16日】

【主題：從「愛麗絲的覺醒」出發　臺北性平日引領學生看見多元世界】

【臺北報導】為響應教育部「420性別平等教育日」，臺北市政府教育局以「愛麗絲的覺醒」為主題，規劃115年度性別平等教育系列活動，象徵學生在探索與提問中看見差異、理解多元，進而反思既有性別框架與人際互動。教育局表示，性別平等教育強調尊重差異，並延伸至反霸凌與拒毒等議題，培養正向互動與自我保護能力，落實安全友善校園。

　系列活動於4月17日於臺北市立動物園辦理性平線上遊戲體驗活動揭開序幕，結合PaGamO線上學習平臺，以「愛麗絲的覺醒」設計三波任務挑戰。透過闖關機制與情境任務，引導學生理解差異、辨識性別刻板印象，培養批判思考能力，並學習自我保護與尊重他人。除現場體驗外，亦於4月15日至6月16日開放學生線上參與，擴大學習參與，活動融入「性別平等」、「反霸凌」及「拒毒」三大主題，強化學生面對人際互動與風險情境之判斷能力。

　另於4月19日假和平籃球館舉行「樂儀旗飛揚，多元共綻放」樂儀旗舞活動，展現多元共融精神，並設置性平主題攤位供民眾互動體驗，將尊重差異轉化為具體行動。4月20日性別平等教育日當日辦理性平電影院活動，放映《動物方城市2》，透過不同物種角色設定與社會分工，隱喻社會中對性別與身分的刻板印象與標籤化現象，引導學生理解偏見的形成及其影響，進一步思考自我認同與社會期待之關係，進而學習尊重多元、建立平等互動與同理他人的能力。

　此外，教育局透過性別平等教校園巡迴展、「穿丹寧，反性侵」宣導及校園影展《你好，我是漢娜》等延伸活動，並結合圖書館辦理主題書展、桌遊體驗、手作活動及親子閱讀等多元參與形式，透過閱讀與互動，讓學生及民眾在生活情境中認識性別議題，進一步理解身體自主、尊重差異與多元共融的重要性，持續擴大性別平等教育之推動效益。

　本次活動整合性平、反霸凌與拒毒議題，持續強化學生尊重差異與自我保護能力，打造安全、友善且多元共融之校園環境。相關資訊已公布於臺北市性別平等教育網（https://www.gender.tp.edu.tw），歡迎踴躍參與。

• 教育局新聞稿1150416從「愛麗絲的覺醒」出發　臺北性平日引領學生看見多元世界.pdf

單位：臺北市大安區古亭國民小學 

地址：臺北市大安區羅斯福路三段201號

業務及新聞聯絡： 翁凱昕主任

電 話：0938-398-010

傳真號碼：(02)2363-7599

【發稿日期：115年4月15日】

【主題:跨國音樂饗宴-古亭國小音樂班攜手比利時指揮大師Rik Ghesquière 

，共譜《費加洛婚禮》新樂章】

【臺北報導】臺北市古亭國小音樂班日前迎來一場別開生面的國際音樂交流活動。由畢業校友、現任國立臺灣師範大學臺灣語文學系系主任莊佳穎教授特別邀請，比利時知名指揮大師葛里克（Rik Ghesquière）親臨古亭國小，為音樂班學子舉辦了一場精彩絕倫的指揮大師班，不僅拓展了學生的國際視野，更帶來了一場豐盛的音樂饗宴。

　此次活動的幕後推手莊佳穎教授，不僅在學術界表現優異，更不忘回饋母校。身為古亭國小音樂班的傑出校友，莊教授深知國際交流對音樂學子的重要性，因此特別安排比利時指揮大師葛里克先生來台期間，至古亭國小音樂班樂團課進行指導。

　在活動正式開始前，校方也特別邀請葛里克指揮及師大台文系莊佳穎教授、賀安娟教授，共同觀賞臺北市國小音樂班四校聯合音樂會。葛里克指揮對臺北市音樂班學生的精湛演奏功力與音樂素養留下深刻印象，並給予高度讚賞，為接下來的大師班活動揭開美好的序幕。

　當天這場備受期待的大師班活動，校方也特別開放音樂班家長觀課旁聽，共同見證孩子們的成長。葛里克指揮以輕鬆親切的笑容，打破了語言的隔閡，他向在場師生與家長表達：「音樂是無國界的語言，學習音樂是一件非常棒的事情，讓我們一起去享受這些美好的事物。」

本次大師班的指導曲目為莫札特的經典歌劇序曲《費加洛的婚禮》（The Marriage of Figaro Overture）。葛里克指揮別出心裁地從故事背景切入，深入淺出地講解樂曲所要表達的意境。他透過生動的詮釋與豐富的肢體語言，引導學生從樂曲中去感受故事的情境，並學習聆聽不同樂器演奏時彼此的對話。

　在葛里克指揮的專業引導下，學生們迅速吸收並修正演奏技巧，成功展現出樂曲中豐富的戲劇張力。從弦樂與木管之間巧妙的對話，到銅管與定音鼓明快有力的節奏推進，學生們精彩的演繹，彷彿宣告著一齣好戲即將上演，讓在場聆聽的家長與師長們無不沉醉其中。

　活動尾聲，葛里克指揮更帶來了意外的驚喜。他拿出自製的「木笛」樂器，為孩子們吹奏了一段截然不同的音樂曲調。悠揚的笛聲讓現場氣氛瞬間沉靜下來，也為這場大師班畫下了充滿餘韻的完美句點。

　無論是參與的學生還是旁聽的家長，都對能邀請到葛里克指揮來到古亭國小音樂班感到非常開心與榮幸。校方也特別感謝葛里克指揮及莊佳穎教授，為古亭國小音樂班帶來這場難能可貴的國際音樂交流，期盼未來能有更多機會，讓台灣的音樂學子與國際接軌，持續在音樂的道路上發光。

• 新聞稿1150415古亭國小-跨國音樂饗宴-古亭國小音樂班攜手比利時指揮大師Rik Ghesquière，共譜《費加洛婚禮》新樂章.pdf

單位：臺北市立建國高級中學

地址：臺北市中正區南海路56號

業務聯絡：校長室 鄧書華秘書 0928273051、23034381分機102

新聞聯絡：建中學生使節團 團長 徐睿霆同學 0966707216

【發稿日期：114年4月15日】

【主題：跨海大串連！雲端補血到線下闖關，高中生衝澎湖當「魔法師」】

【臺北報導】甫獲教育部青年發展署「青年志工績優服務獎」的「敦化扶輪社建中扶少團」，攜手「西南區扶輪社中山扶少團」，兩校共23名學生志工團隊，近日前進澎湖縣西嶼鄉的合橫國小與池東國小，為 55 位在地小學生策劃了一場名為「力的魔法師」的偏鄉教育營。在公私部門的鼎力支持下，青年學子將知識化為實際行動，為離島學童帶來深具啟發的科學體驗。

虛實整合深耕，從雲端陪伴到實體闖關   

　這場營隊並非單點式的短期活動，而是主打「虛實整合」的長期陪伴計畫。平時這群高中生便利用午休和放學時間，透過 Google Meet 與偏鄉學童連線，進行數學與生活科學輔導，並將教學資源彙整於 Padlet 平台，建構跨屆傳承的雲端知識庫，陪伴宜蘭、台中與澎湖等三縣市多所小學的小朋友。而為落實課程教學成效，今年第二度前進澎湖規劃實體營隊，將抽象的物理公式與環境永續議題轉化為生動的「分組闖關活動」，同時帶領小朋友親手製作「懸浮桌」、「浮沉子」，並體驗「羅馬砲」擲遠競賽。透過遊戲化的闖關設計，引導孩子們在互動中自然理解力學原理與應用。

走出教室淨灘，結合力學與海洋永續 

　除了室內的科學實驗，營隊也將學習場域延伸至戶外，除了營隊前邀請海洋公民基金會的講師在「小門沙灘」實際進行志工培訓與淨灘外，並運用所學帶領學童前往澎湖西嶼鄉的「后螺沙灘」進行環境實察與淨灘。面對在地學童吐露「一年淨灘九次還不夠，垃圾永遠撿不完」的無奈現況，志工團隊將「海漂垃圾」的議題與「物理力學、洋流」知識相結合，讓淨灘不再只是單純的勞動服務。在眾人齊心協力下，此次行動總共清除了將近150公斤的海漂垃圾；同時在撿拾廢棄物後，團隊更引導學童針對清理出最大宗的寶特瓶、浮球及一般垃圾，進行現場的科學觀察與成因分析。藉由探討海漂垃圾與微塑膠的危害與源頭減量的方法，將 SDGs 海洋生態保育的永續理念，真切地深植於孩子們的心中。

公私協力挹注，各界肯定青年影響力   

　本次跨海行動的順利推動，仰賴社會各界的協力支持。活動不僅獲得教育部青年發展署與臺北市政府青年局的專案補助，亦有台北市敦化扶輪社、西南區扶輪社的長期指導。此外，財團法人澎湖縣泰嘉社會福利慈善事業基金會更贊助 10 萬元，全額支持志工在澎湖的食宿；海洋公民基金會也給予大力協助，展現了公私協力的良好典範。泰嘉基金會執行長林茵婷女士稱許營隊的互動品質，肯定志工們在教學時的活潑機智，以及面對學童需求時展現的敏銳與同理心，讓孩子們能自在融入活動。海洋公民基金會董事吳雙澤先生則勉勵學童從中帶走「三個法寶」：保持打破沙鍋問到底的好奇心、重視團隊合作的價值，並期許他們未來也能效法這群志工，將所學回饋給社會。

五年服務接力，以實際行動詮釋陪伴   

　從單一學校發起到跨校串聯，這套結合線上與線下的服務模式歷時 5 年，由超過 90 人次的兩校團員接力傳承，累積服務時數達 463 小時，受惠學童超過 339 人次。誠如參與學生所言：「社會服務的本質不是為了豐富履歷，而是當看到孩子們真誠回以笑容時那一刻的心動。」這群青年學子以實際行動證明，透過持續的陪伴與社會各界的溫暖挹注，教育服務的力量將能跨越城鄉距離，帶來實質的改變與希望。

• 新聞稿1150415建國中學-跨海大串連！雲端補血到線下闖關，高中生衝澎湖當「魔法師」.pdf

單位：臺北市立民權國民中學

地址：臺北市大同區重慶北路三段1號

業務聯絡：臺北市民權國中教務處　　　蔡聰暉教務主任(02)2593-1951轉110

新聞聯絡：臺北市民權國中輔導室　 　  夏筠婷輔導主任(02) 2593-1951轉140

【發稿日期:115年4月15日】

【主題：臺北市民權國中舉辦英語口說溝通力競賽　近百名學生勇於挑戰】

【臺北報導】臺北市民權國中舉辦「114中學生英語口說溝通力競賽」，活動採自願報名，消息一出即獲熱烈響應，近100位學生踴躍參加。

　本次競賽以TOEIC Bridge口說測驗為設計藍本，分為短文朗讀、照片描述、主旨重述、簡短互動四關，由最基礎的朗讀短文出發，循序漸進建立學生口語表達信心，直至第四關最具挑戰性的互動情境，全程引導學生在真實語境中靈活運用英語。學校特別安排校內教師擔任口試委員，所有委員均須接受正式培訓，深入了解評分機制與語言表達關鍵技巧，其中最核心的理念是：「勇於表達就有分」—開口本身即是得分的起點。

　民權國中自112學年度轉型為臺北市雙語教育學校後，積極透過雙語課程營造自然的英語口說情境，鼓勵學生勇於表達；並藉由外師晨間入班帶領口說互動、每年舉辦八年級英語話劇比賽、假日多益英文課，以及體育班課後英語口說加強課，建構多元豐富的口說學習生態。本次英語口說競賽，正是期待學生能將平日積累的英語能力，正式應用於口說測驗場域，展現勇於用英語表達的自信。

　校長徐雅鐘表示，此次競賽未經特別宣傳行銷，報名人數卻達近百名，遠超預期，充分展現學生主動挑戰自我的積極態度。學生於口試過程中自信侃侃而談，面對較具挑戰性的題目也盡力嘗試作答，正是學校長期鼓勵學生不怕說錯、勇於開口的最佳成果。學校期望此活動未來能常態化辦理，鼓勵更多學生勇於接受挑戰，將英語溝通力內化為民權學生的核心競爭力。

• 新聞稿1150415民權國中-臺北市民權國中舉辦英語口說溝通力競賽　近百名學生勇於挑戰.pdf

單位：臺北市立啟明學校

地址：臺北市士林區忠誠路二段207巷1號

業務聯絡：張銘富主任 2874-0670轉1110

新聞聯絡：洪千惠秘書 2874-0670轉1002

【發稿日期：115年4月15】

【主題：AI走進校園！送餐機器人 servi+ 進駐臺北啟明學校 開啟智慧無障礙學習新篇章】

【臺北報導】臺北市立啟明學校於114年4月迎來一項嶄新的教學創新—送餐機器人 servi+ 正式進駐校園，透過實際融入課程，讓智慧科技不再只是展示，而是成為學生學習與生活的一部分，開啟「科技 × 教育 × 無障礙」的多元學習新模式。

　本次活動特別感謝禾煜科技股份有限公司熱情支持，於4月份免費提供送餐機器人 servi+ 進行教學應用。透過產學合作的模式，讓學生得以近距離接觸人工智慧與自動化服務系統，深化科技素養與實務操作能力。

　送餐機器人 servi+ 將結合週二下午的「實習商店課程」，引導學生認識智慧服務流程，並實際參與操作與互動。透過模擬真實服務情境，學生不僅學習科技應用，更能培養溝通表達、服務禮儀及問題解決等關鍵能力，為未來職涯發展奠定基礎。

　在前期準備階段，學校先前完成實習商店場域地圖建置與機器人操作培訓，並吸引多位對AI與機器人應用有興趣的教職員參與交流，共同探索科技融入特殊教育的可能性。

　校長表示，啟明學校長期致力於提供學生多元且具前瞻性的學習體驗，此次導入送餐機器人，不僅是科技教育的實踐，更是落實教育平權與無障礙理念的重要一步，透過科技的輔助，期待讓視障學生能以不同方式理解世界、參與社會，進而發展自信與潛能。

　未來，臺北啟明學校將持續推動科技融入教學，打造更具包容性與創新性的學習環境，讓每一位孩子都能在多元探索中，看見自我價值，開創無限可能。

• 新聞稿1150415啟明學校-AI走進校園！送餐機器人 servi 進駐臺北啟明學校 開啟智慧無障礙學習新篇章.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局學務校安室  黃奕仁主任 0988-895-989

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室         余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年4月15日】

【主題：小手牽大手、防災一起GO！親子共學扎根防災教育】

【臺北報導】為讓防災教育從小扎根、走入家庭，臺北市政府教育局規劃由本市市立大安、大同及內湖幼兒園，分別結合在地特色與資源，辦理「防災親子共學活動」，以闖關體驗方式引導親子「邊玩邊學」，吸引數百組家庭熱情參與。活動現場氣氛熱絡，家長與孩子攜手挑戰關卡，在互動中建立防災知能與默契，展現本市推動防災教育向下扎根的具體成果。

　本次活動邀請消防局及防災相關專家學者共同規劃多元主題關卡，打造沉浸式防災學習情境。本次活動以「親子共學、實作體驗、生活應用」為核心理念，整合三園課程設計亮點，打造沉浸式防災學習情境規劃多元闖關學習內容，涵蓋地震避難、火災預防、緊急救護及防災準備等面向。在「震撼體驗營」中，消防局支援的地震體驗車讓親子真實感受地動山搖的恐懼，練習正確的「趴下、掩護、穩住」保命三步驟；「煙霧模擬屋」則讓孩子觀察火場濃煙竄升情形及學習如何避難；「打火小英雄」讓孩子在家長的協助下操作水柱滅火，體驗消防員的任務；「呼叫救援車」教導孩子正確撥打119報案技巧；「防災避難包」則透過實物檢視，讓親子了解日常準備的重要性。

　此外，活動亦融入創意教學巧思，如以童話《三隻小豬》延伸設計「建築挑戰關卡」，讓親子動手搭建房屋模型，從遊戲中理解建築結構與耐震概念；透過「防災律動」與「親子劇場」，將抽象知識轉化為孩子容易記憶的動作與情境，加深學習印象。整體課程結合操作體驗、角色扮演與情境模擬，使防災教育更貼近生活、更加生動有趣。

　活動現場人氣亮點「阿寶包」人形教具更成為親子爭相互動的焦點。阿寶包化身防災小夥伴，帶領親子認識防災避難包的重要性，不僅加深對防災避難包的印象，也強化實際應用能力。也可見家長與孩子積極互動，有的家庭反覆練習避難動作，有的認真討論防災包內容，展現高度參與熱情。不少家長回饋：「原本覺得防災很嚴肅，沒想到可以這麼有趣，孩子回家還一直提醒我們要準備防災包。」也有家長表示：「透過實際操作，比單純聽講更有感，連大人都學到很多實用知識。」孩子們則興奮分享：「地震體驗車像真的地震一樣，很可怕！我會躲桌子下面保護頭！」

　活動尾聲，頒發過關證書及防災背包給參加的親子，為本次活動留下親子共學的回憶。並藉由前後測評量機制，檢視學習成效，顯示參與親子在防災知能與技能上均有顯著提升。

　教育局學安室黃奕仁主任表示，本次活動不僅提升幼兒對地震與火災的應變能力，也成功將防災觀念從校園延伸至家庭與社區。透過親子共學模式，讓防災從「知識」轉化為「行動」，培養孩子在關鍵時刻保護自己的能力，同時強化家庭整體防災準備。

　教育局將持續結合學校與社區資源，推動更多元且生活化的防災教育活動，讓每一位孩子都能在安全的學習環境中成長，並與家人攜手成為守護家園的重要力量，共同打造臺北市成為更安全、更具韌性的城市。

• 教育局新聞稿1150415小手牽大手、防災一起GO！親子共學扎根防災教育.pdf

單位：臺北市立三民國民中學

地址：臺北市民權東路六段45號

業務聯絡：臺北市三民國中教務處　　　涂詩珮教務主任(02)2792-4772轉200

　　　　　　　　　　　　　　　　　　張懿婷課務組長(02)2792-4772轉203

新聞聯絡：臺北市三民國中輔導室　 　  李元復輔導主任(02)2792-4772轉500

【主題：臺北市三民國中攜手馬來西亞山打根聖願中學 深化雙語國際交流 共探「族群平等與共存」】

【臺北報導】臺北市三民國中持續深耕國際教育，於4月初與已簽訂合作備忘錄（MOU）的馬來西亞山打根聖願中學（Vision Secondary School, Sandakan, Malaysia）進行雙語視訊交流課程。兩校在長期互信的基礎上，透過穩定合作關係，結合聯合國永續發展目標（SDGs），持續深化跨國課程共備與學生學習交流。

　本次跨國視訊合作，係透過校內彈性學習課程「永續共生」所建立之合作機制。該課程以SDGs為核心，引導學生探究全球議題，並以雙語方式進行教學，結合國際交流情境，讓學生在真實脈絡中運用語言，培養跨文化理解與全球公民素養。

　回顧去年四月，兩校即以「減塑」議題為主軸，探討「無塑城市」的可能性，從全球現況、成因分析、政策推動到行動實踐與自我反思，帶領學生進行系統性的專題探究。今年，雙方教師透過多次線上共備與社群平台交流，進一步聚焦於SDG10「減少不平等」，共同發展以「族群平等與共存」為主題的雙語課程，持續深化合作深度。

　在臺灣推動雙語教育的歷程中，語言應用情境的建構日益受到重視。臺灣擁有多元豐富的語言文化，日常生活以國語為主要溝通語言，同時積極推動地方語言與原住民族語的傳承。在此基礎上，英語學習正逐步拓展至更多真實情境，透過國際交流活動，讓學生在實際互動中運用語言，提升溝通能力與學習動機。

　本次課程設計以「學科內容為本、理解為核心」為原則，透過專題探究引導學生深入理解議題內涵，並在適切的語言支持下進行表達。學生分組探究臺灣與馬來西亞在族群文化與語言政策上的差異與發展，並於視訊交流中進行雙語簡報與口頭發表。臺灣學生於自我介紹與關鍵觀點表達時採用英語，並輔以中文說明文化脈絡；馬來西亞學生則以英語為主，搭配中文補充，使雙方能在理解的基礎上進行交流，展現雙語溝通的實質意義。

　在學習歷程中，學生逐步累積專題探究與雙語表達的能力。透過教師提供的學習鷹架，學生從資料蒐集、觀點整理到成果呈現，逐步建立完整的學習經驗。同時，學生也展現出高度的自主學習精神，善用數位工具輔助發音與表達練習，主動撰寫講稿並進行反覆演練，展現積極投入與持續精進的學習態度。視訊交流當天，學生良好的專注力與表達能力，充分展現對學習任務的重視與責任感。

　本次臺馬雙語視訊交流，不僅深化學生對族群議題與多元文化的理解，也讓學生在真實情境中體會英語作為溝通工具的價值。透過課程與國際交流的整合，雙語學習不再侷限於課堂，而是融入生活，成為連結世界的重要媒介。

　臺北市三民國中表示，未來將持續深化與國際夥伴學校的合作關係，透過課程設計與交流模式，持續建構結合雙語學習與國際教育的課程機制，培養學生具備全球視野、跨文化理解與永續行動力。

• 新聞稿1150414三民國中-臺北市三民國中攜手馬來西亞山打根聖願中學 深化雙語國際交流 共探「族群平等與共存」.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局體育及衛生保健科  穆慧儀科長(02)2720-8889轉6390

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                    余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年4月14日】

【主題：延續榮耀、全力連霸　臺北市115年全中運代表隊授旗出征】

【臺北報導】115年全國中等學校運動會即將於115年4月18日登場，臺北市政府今（14）日隆重舉行代表隊授旗典禮，由林副市長親自授旗，為即將出征的運動健兒加油打氣，授旗儀式象徵臺北市正式吹響決戰號角，也代表城市將榮耀與責任交付給每一位選手，現場氣氛莊嚴而熱烈，全體隊職員與後勤團隊士氣高昂，展現挑戰巔峰、全力連霸的堅定決心。

　全國中等學校運動會為年度中學生最重要的運動賽會，競爭激烈、高手雲集。回顧 114年賽事，臺北市代表隊展現驚人運動實力，不僅勇奪隊史首次三連霸，更締造145面金牌、134面銀牌、140面銅牌，總計419面獎牌的傲人成績，金牌數與總獎牌數雙雙蟬聯全國第一；同時囊括23項團體總錦標第一名，並在各項賽事中穩定發揮，共有14項、29人次刷新大會紀錄，寫下屬於臺北的榮耀篇章。這份成績，不僅代表實力，更象徵長期深耕基層體育政策的豐碩成果。

　今年代表臺北出征的選手，是從114學年度教育盃及市中運等賽事激烈競逐中脫穎而出的菁英好手，市中運賽場上再度掀起破紀錄熱潮，多項大會紀錄被刷新，充分展現選手扎實訓練與穩定實力。從速度與爆發力的極限挑戰，到耐力與技術的精準發揮，臺北小將一次次突破自我、超越紀錄，為全中運備戰奠定最堅實的基礎，各項選拔賽不僅是競賽成果展現的舞台，更是淬鍊戰力的試金石，讓代表隊在最嚴格的競技環境中磨礪成長。

　林副市長於授旗時表示，這面旗幟承載著城市的榮耀與期望，更象徵「延續三連霸、全力再創高峰」的信念。臺北市政府亦將持續投入完善培訓資源與運動防護支援，從技術強化、體能提升到心理建設，全方位打造最具競爭力的代表隊陣容，成為選手最堅強的後盾。期許所有選手在全國舞台上全力以赴、勇敢拚搏，力拚每一秒、每一分、每一項紀錄，讓榮耀再次延續。

　115年全中運即將開戰，臺北代表隊整裝待發、戰意高昂。這是一場實力的較量，更是一場信念與意志的挑戰。臺北小將將以無畏精神迎戰各縣市強敵，用汗水與實力續寫連霸傳奇，為城市再創歷史新頁。臺北隊，出發！再戰巔峰！

• 教育局新聞稿1150414延續榮耀、全力連霸　臺北市115年全中運代表隊授旗出征.pdf

學校：臺北市大安區新生國民小學

地址：臺北市新生南路二段36號

新聞聯絡：教務主任秦裕菁  (02)2391-3122分機210

業務承辦：教學組長江昀珊  (02)2391-3122分機211

【發稿日期：115年4月14日】

【主題：新生小老師 自主遊世界—新生國小兒童月翻轉上下課】

【臺北報導】當下課鐘聲響起，不是學習的結束，而是精彩自主學習的開始！為響應臺北市政府教育局「2026臺北兒童月」系列活動，臺北市大安區新生國民小學於4月透過二個半天共七節課的時間，展開一場別開生面的翻轉上下課行動。這兩天，新生國小的校園將徹底實踐學習主導權還給學生的教育理想以「新生小老師 自主遊世界」為主題，透過下課40分鐘、上課10分鐘的時空翻轉，讓整座校園化身為一座無邊界的自主學習探索樂園！

　本次活動最受矚目的焦點，莫過於由學生親自擔任講師的「新生小老師微型課程」。每堂課程20分鐘，從報名課程、設計教學內容、開課對象、準備教具到控制時間，全由學生主動自發一手包辦。在新生小老師微型課程教室內，一幕幕精彩的畫面不斷上演：一年級徐同學以「學義大利手語好好玩」為主題，帶來自製講議分享義大利人聊天時豐富的手勢文化；一年級楊同學則把心愛的鍬形蟲帶來學校，現場進行「昆蟲觀察」教學，其中也有兄妹檔攜手，教導大家如何「打陀螺」，傳承古早童玩趣味。六年級的江同學與賴同學，透過「史萊姆 DIY」教學，不僅分享了研究已久的配方，更在畢業前夕訓練了自己的台風，創造了珍貴的回憶。此外，六年級同學展示的「光電遊戲」畢業作品，將校園空間轉化為一個充滿科技感與創意的遊戲場。本校藝術課程結合STEAM教育，指導畢業生們將課堂中自然與科技領域所學的知識，濃縮成一個個動手做的光電裝置。他們不僅是創作者，更是耐心的解說員，引導學弟妹們透過遊戲了解電路與光學的原理。這項展覽不僅展現了高年級學生的學習成效，更象徵著新生學子探索科學、勇於實踐的精神代代相傳 。

　除了學生自辦的微型課程，家長會也鼎力相助，在校園各處設置了豐富的「國際文化關卡」。小朋友們可以拿著闖關地圖，自主規劃遊覽路線：體驗韓國童玩打畫片 。透過數學教學結合的法式燉菜料理印畫或伊斯蘭文化窗花；學習日本文化劍道以及美國遊樂園彩繪活動。不僅如此也提供全校師生雞蛋糕及爆米花，讓孩子在充滿歡樂的氣氛中學習！

　李雪鳳校長表示：今年的翻轉上下課，展現了新生國小孩子們卓越的自主性與創造力。我們希望透過這樣的體驗，讓孩子們明白學習不只是坐在課堂裡聽課，更是主動分享、積極實踐與多元探索的過程。讓我們繼續守護這份熱情，讓新生國小的每一個孩子都能成為自己學習的主人！

• 新聞稿1150414新生國小-新生小老師 自主遊世界—新生國小兒童月翻轉上下課.pdf

單位：臺北市湖田實驗國民小學

地址：臺北市北投區竹子湖路 17-2 號

業務及新聞聯絡：教務主任 吳蕙薰 （02）28616963分機30

【發稿日期：115年4月14日】

【主題：湖田實小全校插秧體驗　孩子彎腰下田感受農耕之美】

【臺北報導】臺北市湖田實小位於素有蓬萊米復育故鄉之稱的竹子湖，今日趁著春日晴朗好天氣舉辦全校性插秧體驗活動。師生齊聚田間，捲起褲管、踏入泥水，在陽光與微風中展開一場深具在地意義的農事學習。

　活動現場，孩子們在老師指導下，從認識秧苗、學習適當株距，到實際彎腰插秧，親身體驗農夫日常，初踏入泥田時，不少學生對腳下濕軟的觸感感到新奇，有人笑聲連連，也有人小心翼翼地維持平衡；隨著逐漸熟悉，孩子們專注地將一株株秧苗整齊插入泥中，動作越來越熟練。

　一旁的幼兒園小朋友也穿上雨鞋，踩著田埂、輕踏泥土，在大哥哥大姐姐的身影陪伴下，好奇地觀察著水田裡的一切。當小腳踩進微涼的泥水時，有的驚呼、有的咯咯笑，臉上滿是純真與驚喜，為整片田間增添一抹溫馨又活潑的風景。

　校方表示學校原本即規劃完整的稻作課程，從選種、浸種到育苗，皆由學生親自參與與實作，循序漸進認識作物生長歷程，本次插秧活動正是延續既有課程的重要一環，讓孩子將前期所培育的秧苗實際種入田中，從「做中學」深化學習經驗。

　高志遠校長指出，竹子湖不僅是自然景觀與農業文化交織之地，更是台灣蓬萊米復育的重要歷史場域，透過完整且連續的農事體驗，學生不僅學習稻作知識，也能理解在地農業發展脈絡，體會「粒粒皆辛苦」的真實意涵。

　湖田實小長期推動結合在地特色的食農教育課程，善用社區資源與自然環境，讓學習走出教室、走進土地。此次全校共同參與的插秧活動，不僅展現孩子們的合作與投入，也在實作中培養尊重自然、珍惜糧食的態度。

• 新聞稿1150414湖田實小-湖田實小全校插秧體驗　孩子彎腰下田感受農耕之美.pdf

單位：臺北市信義區信義國民小學

地址：臺北市信義區松勤街60號 

業務及新聞聯絡：總務主任 蕭豫奇  (02)27204005-831  

【發稿日期：115年4月14日】

【主題：仲夏夜之夢，火金姑歸來】

【臺北報導】「火金姑」4.0 復育再創奇蹟，攜手見證螢光重現！信義國小攜手錫瑠環境綠化基金會與大安森林公園之友基金會，連續第四年推動螢火蟲復育計畫。本次整合校內生態池與生態小溪，從棲地營造到環境優化，逐步建構友善且穩定的生態環境。同時引導孩子親手投放螢火蟲的食物與幼蟲，親身體會「迎螢火蟲回家，綻放夜之光采」的美好願景。

　自四月初起，信義生態池已陸續出現點點螢光，宛如「仲夏夜之夢，火金姑歸來」。在台北101矗立的繁華都市中，信義國小校園竟能再次見到螢火蟲閃爍飛舞，格外珍貴，這不僅展現都市生態營造的亮眼成果，更具體實踐生態校園與永續多樣性的教育目標。

　李淑芳校長表示：「螢火蟲復育4.0版開啟了生態教育的新篇章，信義國小致力培養學生的研究精神與科學態度，在都市光害環境中持續努力，讓孩子在台北101腳下，也能享有如鄉間般純淨的濕地生態，透過親身體驗，引導孩子珍愛環境、關懷土地，並以實際行動實踐永續地球的理念，意義深遠。」

　有「螢火蟲爺爺」之稱的楊平世教授提醒，螢火蟲是極具指標性的環境生物，對棲地條件高度敏感。從水質、植栽到周遭環境，每一個細節都深深影響其生存。唯有持續營造優質棲地，螢火蟲方能穩定棲息，並帶動其他物種共存，展現豐富多元的生態樣貌。

　本校於即日起至4月24日(五)平日的晚間18時30分至20時，誠摯邀請家長帶著孩子，共享這片難得的自然感動，一同走入夜色中的校園，迎接提燈飛舞的黃緣螢，再次點亮台北101腳下的信義國小。

• 新聞稿1150414信義國小-仲夏夜之夢，火金姑歸來.pdf

單位：臺北市立啟明學校

地址：臺北市士林區忠誠路二段207巷1號

業務及新聞聯絡：洪千惠秘書2874-0670轉1002

【發稿日期：115年4月14日】

【主題：看不見，卻讓全場落淚！視障孩子登台演出震撼全場　心潮音樂會用「聲音」點亮世界】

【臺北報導】心潮麗天協會攜手啟明學校捐贈獎助學金及音樂共演讓「微光天使」被世界看見，一場讓人落淚的音樂會，於台北大同運動中心國際會議廳溫暖登場。

　心潮麗天協會攜手台北市立啟明學校舉辦「心潮加持音樂會」，讓視障孩子勇敢登上舞台，以音符傳遞生命的力量，現場觀眾數度感動拭淚。

　當鋼琴聲響起，舞台上的孩子看不見世界，卻讓整個世界看見他們，這群被稱為「微光天使」的視障學生，在得知能夠站上舞台演出時，無不興奮又緊張。他們用比常人更多倍的專注與努力，由音鍵來完成組曲演出，台下掌聲如雷，不只是鼓勵，更是對生命韌性的深深致敬。

　一位來自中山里的里民感動表示：「我們覺得很簡單的事情，對他們來說卻需要付出十倍努力，但他們做到了，而且做得這麼好，真的讓人非常震撼與感動。」

　除了音樂交流，心潮麗天協會更實際行動支持弱勢教育。理事表示，透過與校方深入交流，深刻理解照顧視障孩子的艱辛與資源需求，因此特別捐贈教育經費與獎助學金，期望為孩子們帶來更穩定的學習環境與未來希望。

　活動最高潮，來自心潮團隊與啟明學校學生一同牽手合唱神曲，純淨的歌聲與真誠的笑容，讓現場氣氛達到最高潮。

胡理事動情表示：「我們不只是辦一場音樂會，而是希望透過音樂，讓更多人看見這些孩子的光。當他們被理解、被支持，整個社會都會更溫暖。」

　這場音樂會不只是表演，更是一堂深刻的生命教育課，在多數人容易為自己設限的世界裡，這些孩子卻用行動證明，即使看不見依然可以發光，即使有限制依然可以夢想；真正的光，不一定來自眼睛而是來自心。當掌聲響起的那一刻，不只是孩子被看見，而是整個社會，重新學會了「看見」，非常療癒也非常感動。

• 新聞稿1150414啟明學校-看不見，卻讓全場落淚！視障孩子登台演出震撼全場　心潮音樂會用「聲音」點亮世界.pdf

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【發稿日期：115年4月14日】

【主題：第56屆全國技能競賽北區分區賽，北市勇奪18個職類冠軍，104人進軍決賽】

【臺北報導】第56屆全國技能競賽北區分區賽於3月底圓滿落幕，北區青年組成績揭曉，本市表現亮眼，奪得18個職類冠軍，共計158人獲獎、104人進軍全國技能競賽決賽。其中汽車板金、工業4.0及冷凍空調等3個職類前5名全數由本市選手包辦，另於機電整合、行動應用開發、汽車技術、平面設計及外觀模型創作等5個職類，前3名皆由本市囊括，顯示本市從國中至高中職體系均具備紮實技職人才培育基礎。

　松山工農工業4.0職類金牌選手陳品修表示，本次競賽中，團隊合作為最大挑戰亦是最重要的收穫。與隊友分工明確，分別負責PLC程式設計與網站建置，以及Node-RED程式開發，共同完成智慧產線建構。過程中曾遭遇通訊延遲與系統同步等問題，透過即時討論與調整演算法加以克服，不僅提升技術能力，也深化彼此默契與信任，未來將持續精進，爭取更高榮譽。

　大安高工機電整合職類金牌選手陳杰表示，賽前練習時燒壞了十四顆感測器，讓他領悟到「穩定與精確」遠勝於速度。面對高壓，隊友陳世展的沉穩個性成為關鍵，兩人以理性討論取代焦慮，共同化解層層挑戰。這段歷程不僅磨練了專業技能，更讓他們學會如何在逆境中保持冷靜，將挫折鍛造成應對壓力的寶貴養分，體現完美的團隊合作精神。

　木柵高工鑄造職類金牌選手高振翔表示，長期且密集的專業訓練，讓他在鑄模製作與金屬熔煉上不斷反覆修正、精進細節。然而在比賽過程中，面對高溫作業、時間壓力與突發狀況的多重考驗，曾歷經操作失誤與成品不如預期的挫折，但也正是在這些困難與艱辛中，逐步磨練出穩定的技術與臨場應變能力，最終得以在有限時間內精準完成任務，展現扎實實力與堅持不懈的精神。

　南港高工冷凍空調職類金牌選手練開程表示，賽前因緊張在第一階段配線誤接接點，所幸於第二階段即時調整、成功追回分數，深刻體現「臨場穩定」與技術同樣重要。指導老師黃俊程表示，透過系統化訓練與學長返校模擬評審，不僅協助校方包辦前四名，更成功建立選手在關鍵時刻冷靜應變的素質，將壓力轉化為精準專業。

　士林高商平面設計技術職類金牌選手白馥瑄表示，面對今年少見的「月曆」命題，在看到題目當下雖感到驚訝，卻也因過去曾於課堂中接觸相關版面與編排訓練，而能較快掌握題目方向與製作重點，面對限時競賽高壓情境，讓她發展出屬於自己的應試方式，將題目要求視為檢核表，於最後逐項確認並完成勾選，進一步提升作品在內容、細節與整體完成度上的穩定表現。      

　教育局表示，本次成果來自長期推動技職教育升級策略，包括推動新世代技職工場計畫，結合AI與數位科技優化教學環境，並串聯技術教學中心、大專校院及產業資源，強化產學接軌與跨域應用能力。未來本市選手在全國決賽如能獲得佳績，金牌選手最高可獲12萬元獎勵金，同時，將挹注訓練所需材料費及指導教師鐘點費，提供學校穩定且完善的培訓支持機制。

• 教育局新聞稿1150414第56屆全國技能競賽北區分區賽，北市勇奪18個職類冠軍，104人進軍決賽.pdf

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【發稿日期：115年4月13日】

【主題：公告臺北市115學年度公立幼兒園教師暨契約進用教保員聯合甄選缺額】

【臺北報導】臺北市115學年度公立幼兒園教師暨契約進用教保員聯合甄選簡章已於115年3月9日公告於教育局網頁，訂於115年5月23日（星期六）舉行初試，同年6月27日（星期六）舉行教保員甄選複試、6月28日（星期日）舉行教師甄選複試。

　臺北市115學年度公立幼兒園教師暨契約進用教保員聯合甄選預定錄取普幼組教師36名、特幼組教師18名、契約進用教保員57名，預定初試錄取普幼組教師108名、特幼組教師54名、契約進用教保員228名參加複試，其中普幼組及特幼組教師甄選應考人成績經採計英語能力始達初試錄取成績者，採外加名額。另甄選會得視學校或幼兒園實際出缺情形酌予調整錄取名額，並依報名人數及實際錄取名額酌予調整前揭初試錄取名額。

　本次公立幼兒園教師暨契約進用教保員聯合甄選初試採網路報名，報名網址為https://kidsteacher.tp.edu.tw，報名時間自115年4月14日(星期二)上午9時起至115年4月17日(星期五)下午3時30分截止，免經初試之應考人則應於115年4月14日(星期二)至115年4月15日（星期三）內完成線上報名（審查結果請逕至報名網站查看，不另行通知）。應考人於登錄系統填寫報名資料、列印繳費單並完成繳費後，始完成初試報名手續。有意願報考者請務必詳閱簡章「貳、報名資格」，並自行檢覈是否符合報名資格；初試報名不辦理書面證件審查，惟於複試報名時，應檢具相關證件上傳至報名網站並接受資格審查，未符資格者，即取消參加複試資格。應考人既經繳費，不得以任何理由要求退費。

　本次公立幼兒園教師暨契約進用教保員聯合甄選初試試題題型皆為選擇題，普幼組教師及教保員考科分為「幼教基本知能」及「幼教專業知能」，成績各佔50％，考生得視需求同時報考(需繳納兩邊報名費)，同時報考者，初試成績將雙邊採計；特幼組教師考科分為「幼教基本知能」及「特教專業知能」成績各佔50％。複試則依報考類別分別應試，教保員甄選複試採口試方式辦理，教師甄選複試採教學演示及口試方式辦理；另為減輕應考人攜帶大量教具往來奔波之辛勞，教師甄選複試所需教學素材由主辦單位統一提供，複試教案則依教育部106年8月1日施行《幼兒園教保活動課程大綱》編寫。

　教育局提醒有意願加入臺北市公立幼兒園教師及契約進用教保員行列者，請密切注意相關訊息，提早做好準備。其餘報考資格、報名方式、考試時間、地點等詳細資訊，請至臺北市政府教育局網站（https://www.doe.gov.taipei）查閱臺北市115學年度公立幼兒園教師暨契約進用教保員聯合甄選簡章及相關公告。

• 教育局新聞稿1150413公告臺北市115學年度公立幼兒園教師暨契約進用教保員聯合甄選缺額.pdf

單位：臺北市政府教育局國小教育科

地址：臺北市信義區市府路1號8樓

業務聯絡：臺北市政府教育局國小教育科 蔡曉青科長 (02)27208889分機6374                                      
                                                                  陳妍妤股長 (02)27208889分機6371
                                                                  紀信如科員 (02)27208889分機6373

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室        余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年4月13日】

【主題：公布臺北市115學年度公立國小額滿學校暨改分發學校名單】

【臺北報導】臺北市政府教育局公告115學年度公立國小新生分發第一階段額滿學校共計29校，其中敦化國小、幸安國小、新生國小、和平實小、長安國小、蓬萊國小、博嘉實小、東新國小、潭美國小因設籍學生數超出學校可容納人數，將於4月22日（星期三）至4月28日（星期二）於各額滿學校辦理優先入學資格審查。

　另外，博愛國小、信義國小、吳興國小、雙永國小、仁愛國小、金華國小、古亭國小、忠義實小、市大附小、東門國小、景美國小、內湖國小、麗湖國小、麗山國小、明湖國小、溪山實小、天母國小、文昌國小、石牌國小、清江國小、文化國小因設籍學生數與可招生數相近，將不辦理額滿學校入學資格審查，凡於115年3月20日前設籍並居住於該學區內之學生，原則皆可順利分發入學。

　教育局將於115年4月17日（星期五）寄發「額滿學校審查通知」，額滿且需辦理審查學校之新生家長，若符合臺北市公立國民小學新生分發入學辦法第10條之規定，須攜帶相關文件，於115年4月22日至4月28日至額滿學校進行資格審查。經審查通過之學童，將依設籍先後順序優先分發入學。各額滿學校依前述規定分發後尚有缺額時，將由區公所依學童設籍先後分發至額滿為止，其餘學生將改分發鄰近國民小學就讀。

　額滿學校資格審查結束後，各額滿學校將於115年5月8日（星期五）同步公布學童入學名單於網站上，區公所會於115年5月19日（星期二）發送115學年度新生之「入學通知單」。115年5月30日（星期六）至6月8日（星期一）為新生報到日，北市教育局鼓勵使用線上報到，屆時請家長掃描入學通知單上之QR碼即可進行報到，無須親自到校。若無法線上報到，亦可攜帶通知單及戶口名簿或戶籍謄本正本至學區學校辦理。教育局提醒，分發額至滿學校之小朋友務必於115年6月8日前完成報到，逾期未報到者將視同棄權，並由區公所逕行改分發。

　為讓家長能一站式的了解入學程序及獲取相關資訊，只要進入「臺北市新生分發入學作業平臺」(https://newstd.tp.edu.tw/Login.action)網站註冊帳號，將會在各作業時間收到簡訊提醒通知，立即在線上完成相關作業入學資訊不漏接！

• 教育局新聞稿1150413公布臺北市115學年度公立國小額滿學校暨改分發學校名單.pdf
• 【臺北市115學年度公立國民小學額滿學校暨改分發學校一覽表】.pdf