業務聯絡：臺北市政府教育局視導科國民教育地方輔導團        黃國忠執行秘書 0905-633-716

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                                         余品瑩督學0930-936-532

【發稿日期：115年6月20日】

【主題：AI領航理財新時代！金融夏令營開跑，從小扎根金融素養】

【臺北報導】為深化學生金融素養，臺北市政府教育局將於115年7月6日至7月10 日，於私立新民高級中學舉辦115年度金融基礎教育夏令營。課程以AI科技應用與實戰金融知能為核心，旨在培養學子在AI時代不被取代之理性思考與財務決策力。

　本年度夏令營亮點在於導入AI軟體輔助金融學習，高中職組課程涵蓋「用AI輕鬆學金融」、「AI與投資配置」以及股票、ETF等投資工具介紹；國中組透過「商品價值大解密」與「匯率風暴」等動態互動課程，建立學生金錢價值觀；國小組則聚焦金錢相關概念，透過預算設計師活動與班級股東大會，從小扎根正確理財觀。

　金融教育不僅是理財，更是生活經營的關鍵。藉由營隊課程涉獵投資心理學，協助學生在複雜金融環境中，具備分辨詐騙資訊能力並維護自身權益。

　夏令營歡迎本市高中、國中及國小高年級學生開放報名，報名期間自115年6月18日（星期四）至6月24日（星期三）止，家長或學生可至「臺北市理財教育專區」https://sites.google.com/view/tp-money-management進行線上報名。每組別招生名額為40名；國高中活動日期為115年7月8日（星期三）至7月10日（星期五），國小活動日期為115年7月6日（星期一）至7月7日（星期二），額滿為止。

• 教育局新聞稿1150620AI領航理財新時代！金融夏令營開跑，從小扎根金融素養.pdf

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號

業務聯絡：臺北市學校環境教育中心主任　　黃國忠執行秘書兼主任 0905-633-716

                  臺北市學校環境教育中心執行長　林裕勝 0952-882-983

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　　余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年6月19日】

【主題：一顆粽子談永續　北市環教中心籲從端午節落實綠生活】

【臺北報導】端午節將至，粽葉飄香、艾草菖蒲與龍舟競賽等節慶元素，承載著豐富的傳統文化與生活記憶。臺北市學校環境教育中心（以下簡稱環教中心）提醒，端午節蘊含人與自然互動的生活智慧，從香草植物運用、食材選擇，到水域文化的連結，都能看見節慶文化與永續生活之間的關係。傳統節慶不只是家人團聚的時刻，也能成為推動環境教育的重要契機。

　粽子作為端午節最具代表性的節慶美食，也與資源運用息息相關。民眾選購粽子時，可優先選擇在地、當季食材，依照家中食用量適量購買，減少過度囤積造成食物浪費；購買或贈送禮品時，也可留意包裝是否簡約，避免一次性塑膠袋與過度包裝。從食材選擇、適量購買到包裝減量，一顆粽子也能成為實踐綠色飲食與珍惜資源的開始。

　端午節有許多與植物相關的習俗，像是掛艾草、菖蒲用以祈福避邪，或以竹葉、月桃葉包粽子，都反映早期人們善用植物特性的生活經驗。環教中心平時亦辦理五感體驗等課程，引導師生認識香草植物在生活中的助益，讓傳統習俗成為親近自然、認識環境的學習起點。

　此外，端午節與水域文化密切相關，龍舟活動讓人們親近河川，也提醒大家關注水域安全與生態保育。環教中心表示，乾淨的河川是親水文化得以延續的重要基礎，民眾在欣賞競賽活動之餘，也可從垃圾不落地、尊重自然環境等行動做起，將節慶中的歡樂轉化為守護環境的力量。

　臺北市政府積極推動淨零與永續城市願景，環教中心也持續透過課程推廣、教師研習，引導師生從日常行動理解永續精神。中心邀請市民朋友今年端午一起從小地方做起，不論是認識植物、珍惜食物或守護水域，都能讓粽葉香裡不只包著傳統滋味，也包進對環境更友善的選擇。

• 教育局新聞稿1150619一顆粽子談永續　北市環教中心籲從端午節落實綠生活.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局技職教育科        陳秉熙科長0953-287-353

                  臺北市無人機教育中心                   蔡麟傑執行秘書02-22300506#731

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室               余品瑩督學0930-936-532

【發稿日期：115年6月19日】

【主題：北市暑期首辦AI無人機教育論壇  共探科技產業新未來】

【臺北報導】為因應人工智慧與無人機技術快速發展，並配合無人機於產業、教育及日常生活中日益普及之趨勢，臺北市政府教育局訂於115年7月13日（星期一）假市立木柵高工首度辦理「臺北市AI無人機教育論壇」。本論壇突破教育與產業界線，匯聚交通部民用航空局何淑萍局長、財團法人國家實驗研究院林俊良副院長及國立虎尾科技大學飛機工程系宋朝宗特聘教授等無人機領域專家，全面鏈結產官學研資源，共同打造AI無人機教育跨域交流平臺。

　論壇上午舉行4場次專題演講，聚焦AI無人機人才培育、政策展望及AI驅動無人載具等主題，並於戶外辦理「FPV（第一人稱視角）飛行表演賽」；下午主題論壇則聚焦「AI無人機—低空經濟新未來」，帶領親師生、民眾深入瞭解無人機人才培育方向、無人機多元應用情境。此外，現場亦邀集無人機產業界、大專院校、協會擺設攤位，展示無人機最新實務，更設有教學與成果展示區，展示本市114年度無人機領航計畫學校推動無人機教育及AI無人機應用教學成果，以及設置20公分級無人機足球場，開放學生現場報名無人機足球射門挑戰賽。

　此外，論壇將首度發布本市國民中學、國民小學無人機教材，結合學生日常生活情境與STEAM教育理念，建構兼系統性、實作性及創新性的無人機教學資源，後續將再推出高中職無人機專題教材，擴展至全年級學生課程實施，推動本市無人機教育普及化。

　本論壇免費入場，歡迎全國大專院校、高級中等以下學校師生、產業人士、有興趣的民眾請於報名連結（https://forms.gle/j4wXPua6pDFyz57s6）或掃描報名QR CODE完成報名，報名時間自即日起至115年7月8日（星期三）止，論壇詳細資訊公告於臺北市政府教育局官網首頁無人機教育專區（https://reurl.cc/A95QRQ）。

　教育局指出，為普及本市無人機教育，逐年提升無人機教育經費，114年度投入逾950萬元，並發布「高級中等以下學校無人機教育領航實施計畫」，補助23校開設無人機社團或專題課程，115年經費提高至1,440萬元，涵蓋辦理全市性無人機競賽、學生營隊、教師考照研習，並因應學校於無人機教育推動階段差異，分為基礎學校及進階學校兩類，基礎學校以無人機足球作為入門教學載具，進階學校則須建置20公分級無人機足球場等教學場域，以及至少於校內4次正式課程教授無人機課程，累計補助45校。另116年度預計再投入超過2,100萬元，補助40所學校，全面建構無人機人才培育體系。

• 教育局新聞稿1150619北市暑期首辦AI無人機教育論壇 共探科技產業新未來.pdf

單位：臺北市立陽明高級中學

地址：臺北市士林區中正路510號

業務及新聞聯絡：研究發展處 吳家瑋主任

聯絡電話（含行動電話）：28316675#350 0937236861

【發稿日期：115年6月18日】

【主題：「WORLD IN PROGRESS」臺北市中崙、百齡、陽明三校雙語班聯合成果發表，以語言為橋樑，展現高中生連結世界的力量】

【臺北報導】臺北市立中崙、百齡與陽明高級中學三校雙語班於臺北市立中崙高中國際演講廳共同舉辦「WORLD IN PROGRESS 三校雙語班聯合成果發表會」，透過英語戲劇、國際交流、全英文專題、自創歌曲與跨域學習成果，展現學生如何以語言為橋梁，持續建構屬於自己的世界視野。

　當語言不只是課本中的單字，而是理解世界、表達自我與改變未來的能力，雙語教育也不再只是「學英文」，而是一場正在進行中的世界探索。

　本次成果發表以「WORLD IN PROGRESS」為核心概念，象徵學生的成長歷程與世界持續變動的樣貌，而雙語學習正是一段不斷探索、實踐與創造的旅程。活動主視覺以「Bilingual Class」為設計主軸，融合 Zhonglun、Yangming、Bailing 三校英文名稱，象徵三校學生在交流、合作與學習中彼此連結，共同拼湊出屬於新世代的雙語篇章，也展現不同學校、不同觀點與不同學習經驗在雙語教育中的交會與發光。

　臺北市立中崙高級中學以《HIGH SCHOOL HARMONY》與《Noise》為兩大展演主題，透過英語戲劇與舞台演出，呈現高中生在青春成長歷程中的情感、壓力與自我探索。學生從友情、夢想、升學焦慮到社群媒體時代的自我認同，透過英文劇本創作與舞台表演，重新思考「如何在世界多元的聲音中找到自己的聲音」，展現語言學習結合藝術創作的深度與感染力。

　臺北市立百齡高級中學則以全英文專題發表展現跨域學習成果。學生從「新石器革命」的人類文明思辨，到生成式AI與寫作的科技應用，再延伸至冬季奧運與SDGs永續議題探究，以英語作為學習工具，深入連結歷史、科技與全球議題，展現雙語學習不只是語言能力的培養，更是培養探究力與國際思維的重要途徑。

　臺北市立陽明高級中學以國際交流、SDGs行動方案、自創英語歌曲及英語舞台劇　《Alice in Wonderland》為主軸，展現雙語教育與全球議題的融合。學生透過與英國、美國、日本學生的交流經驗，培養跨文化理解與國際溝通能力，並從環境保護與都市議題出發，思考青年如何以行動回應世界，讓雙語學習成為實踐全球公民素養的力量。

　此次三校聯合成果發表不僅是一場舞台展演，更是一場屬於高中生的「世界提案」。學生在雙語學習歷程中，透過表達、思辨、合作與行動，建立自己與世界的連結方式，也讓觀眾看見臺北市高中雙語教育的多元樣貌與創新成果。

　從戲劇、音樂、AI、SDGs到國際交流，「WORLD IN PROGRESS」不只是活動主題，更象徵雙語教育持續前進、持續發生。三校學生以語言開啟世界，以行動創造未來，寫下屬於新世代的雙語學習篇章。

• 新聞稿1150618陽明高中-「WORLD IN PROGRESS」臺北市中崙、百齡、陽明三校雙語班聯合成果發表，以語言為橋樑，展現高中生連結世界的力量.pdf

地址：臺北市中山區新生北路3段55號 

業務連絡：教務主任 蔡品希(02)2595-5161分機401

新聞連絡：推廣教育主任 陳振祥(02)2595-5161分機411、0930-800-425 

【發稿日期：115年6月18日】

【主題：稻江護家推動日本宮城縣仙台育英國際高校留學專案】

【臺北報導】為拓展學生國際升學視野，協助有志前往日本深造的學子建立更具彈性的升學途徑，稻江高級護理家事職業學校積極推動日本宮城縣仙台育英國際高校留學專案，透過海外高中課程銜接、學分抵免及日本大學升學輔導，為學生打造「從稻江出發、接軌日本升學」的國際教育新平台。

　本校113學年度應用日語科畢業校友林菲，即是此留學專案的成功案例。林菲在稻江護家就讀高三期間，於4月份前往日本仙台育英國際高校，銜接日本高三課程。由於其高一、高二階段在稻江護家所修習之學分獲得完整抵免，因此能順利接軌日本高中學習進程，並於同年12月即具備推薦入學日本知名大學的資格。

　在升學選擇上，林菲並未只依循推薦入學管道，而是選擇挑戰自我、參加考試，最終順利錄取日本關東工業學院大學，展現出稻江護家應用日語科學生扎實的語言能力、海外適應力與自主學習精神。

　稻江護家表示，應用日語科長期重視日語能力培養與日本文化理解，課程設計不僅強化學生語言基礎，更透過國際交流、留學銜接與升學輔導，協助學生提早建立海外學習目標。仙台育英國際高校留學專案提供學生另一條升學新選擇，讓有志赴日就學的學生能在高中階段即開始適應日本教育環境，進一步銜接日本大學升學。

　林菲的成功經驗，不僅證明稻江護家學生具備走向國際的實力，也為學弟妹樹立清楚可行的升學典範。未來，稻江護家將持續深化國際教育合作，拓展更多海外升學與學習機會，讓學生在專業、語言與國際視野上同步成長，勇敢走向世界舞台。

　稻江護家以實際行動支持學生追夢，從臺北出發，前進日本，開啟屬於自己的國際升學之路。

• 新聞稿1150618私立稻江護家-稻江護家推動日本宮城縣仙台育英國際高校留學專案.pdf

單     位：臺北市文山區萬興國民小學 

地     址：臺北市文山區秀明路二段114號 

業務及新聞聯絡：教務主任 詹明霞(O2)29381721#110

傳真號碼：02-29397813

【發稿日期：115年6月18日】

【主題：雨落琴聲響 溫情滿萬興！家校攜手草地音樂會  點亮孩子藝術星光】 

【臺北報導】為展現學生多元學習成果，營造充滿藝術氣息的校園文化，萬興國小日前盛大舉辦一年一度的「草地音樂會」，邀請親師生及社區居民齊聚，共享這場夏夜的音樂盛宴。原訂於戶外舉辦的音樂會因雨移師室內，但這場大雨並未澆熄親師生的澎湃熱情。當燈光亮起，掌聲、笑聲與悠揚樂聲在室內交織共鳴，反而為這個雨夜增添了一份無可取代的凝聚力與溫馨感動。

藝文星光閃耀 貴賓雲集共襄盛舉

　草地音樂會揭開序幕，在熱鬧歡騰的開場演出後，由校長及家長會會長溫馨致詞。本次活動吸引多位嘉賓到場，文山區區長鄧淞駿也親自蒞臨、全程支持，為萬興學子的藝術成果點讚喝采。

琴聲細數星星 跨校交流共譜動人樂章

　整場演出節目節奏流暢、精彩緊湊。首先由萬興國小學生帶來口琴合奏、小提琴、鋼琴等多樣化演奏。孩子們一站上舞台，神情專注、自信十足，指尖流洩出一首首動人旋律，贏得滿場雷動掌聲。台下的畫面同樣動人，家長們紛紛舉起手機，閃光燈與螢幕微光宛如夜空繁星，記錄著孩子演出的珍貴瞬間；許多家長隨著旋律輕輕擺動身體，更有家長看著孩子蛻變成熟的模樣，感動得眼眶泛紅，全場洋溢著濃郁的幸福氛圍。

　活動中更別出心裁地穿插「神奇柑仔店店長」的互動橋段，主持人幽默的與全場大小朋友互動，純真的笑聲迴盪在會場每個角落，為音樂會增添了無比的歡樂與童趣。精彩節目接力上演，博嘉實小弦樂團、萬興國小口琴隊及西門國小烏克麗麗社接力登台，展現豐富的跨校交流成果。當清脆、溫暖的烏克麗麗琴聲響起，搭配口琴演奏，學生、老師及家長一起將《數星星》的溫馨旋律演繹得淋漓盡致。純真的琴音與跨越校際的溫暖情誼交融，感動全場，台下觀眾聽得如癡如醉，紛紛隨著節奏輕輕搖擺並輕聲合唱，室內會場化作一片充滿愛與星光的音樂海洋，用音符搭起校際友誼的橋梁，充分展現教育夥伴攜手並進的熱忱。

　除了悠揚的樂器演奏，舞台上的視覺饗宴同樣目不暇給。萬興舞蹈隊充滿青春活力的舞蹈表演《奇幻6.0》、《Colors》及《Plot Twist》，更是點燃全場熱情，尤其是政大附中的學長姐們帶來的熱舞，掌聲與笑聲此起彼落，整座會場洋溢著無與倫比的歡樂與幸福。

　萬興國小家長會高文政會長表示，感謝西門國小陳治遠校長及家長會陳建甫會長、博嘉實小潘如聖會長、明道國小吳敏華校長及楊詩評會長及國中聯合會吳政鴻總會長、國小聯合會戴妘冰副總會長、林郁翔理事、熱情參與。國小聯合會所組成的「閃耀大樂團」與口琴世界冠軍張晁滕老師、烏克麗麗社張淑雲老師及西門國小學生共同演奏《數星星》，重現今年愛天使園遊會的主題曲，深感榮幸。看到家長陪伴孩子、孩子為家長鼓掌，大家風雨無阻地聚在一起，這就是萬興國小最珍貴的教育風景，也是家校攜手最完美的呈現。臺北市國小學生家長會聯合會榮譽總會長蕭雯謙表示：萬興國小的草地音樂會，不僅是學生豐碩學習成果的發表，更是家長、教師與社區共同投入教育的具體實踐。即使因天候因素移師室內，卻絲毫未減大家對藝術的熱愛。從孩子勇敢登台、自信演出，到家長全程陪伴、熱情投入，再到跨校交流與校友返校傳承，都讓這場音樂會超越了一場單純的表演，更成為凝聚家庭、學校與社區的重要情感連結。

　萬興國小校長蕭建嘉表示，雖然天候不佳，讓草地音樂會移至室內，但親師生與社區民眾風雨無阻的支持，就是對教育最美的風景。萬興國小長期深耕藝術教育，透過更多元的展演舞台，陪伴每位孩子在音樂與美感中快樂學習、自信成長。

• 新聞稿1150618萬興國小-雨落琴聲響 溫情滿萬興！家校攜手草地音樂會 點亮孩子藝術星光.pdf

單位：臺北市文山區興德國民小學

地址：臺北市文山區興隆路二段235號

業務及新聞聯絡：教務處  李佳錫主任 (02)29329431轉15

【發稿日期：115年6月18日】

【主題：「從興出發．獲德未來」興德國小登10樓築夢：星光大道見證每位學子獨一無二的夢想】

【臺北報導】興德國小於隆重舉行第66屆暨附設幼兒園第29屆畢業典禮。今年以「從興出發．獲德未來」為主題，展現興德學子帶著卓越品格與學力邁向未來的自信。典禮現場嘉賓雲集，透過溫馨的星光大道與多段感人影片，為畢業生留下一生難忘的成長回憶。

在地共好：打破空間限制的「空中畢業派對」

　興德國小雖然校地精緻，卻與社區保有最緊密的溫度。多年來，學校與鄰近的興業區民活動中心密切合作，將畢業典禮移師至十樓會場舉行。這處見證無數在地故事的空間，今日化身為孩子們夢想啟航的轉運站。學校表示，「登高才能望遠」，在俯瞰文山美景的高樓辦理典禮，象徵著師長對學子的深切期許，希望孩子們能站在母校堅實的肩膀上，擁有更廣闊的視野，勇敢邁向人生新高峰峰，顛覆傳統「親生同行」共享榮耀，每位孩子都是閃耀主角。

　有別於一般學校「學生排排站領獎」的制式流程，興德今年特別規劃「親生同行」頒獎儀式，邀請獲獎學生的家長一同攜手登台領獎，讓付出的汗水與榮耀在台上交織，成為最溫馨的家庭紀念時刻。家長會長余俊儀表示，今年畢業典禮特別讓家長與孩子一同登上榮耀舞台合影，打破以往台下觀禮的距離感，讓典禮溫度瞬間沸騰，成為最珍貴的傳家畫面。

　此外，興德充分發揮小班制優勢，讓每位畢業生在親友的陪伴下，走上專屬的星光大道。典禮中特別邀請黃承心、林煒翔、楊謹睿、李勻甯四位畢業生擔任小主持人，逐一介紹每位同學的個人特質與志向。從立志成為「氣象與地震專家」守護生命、希望用音樂震撼世界的「頂尖DJ」，到目標成為「金牌田徑教練」或「專業獸醫」的學子，興德重視每位孩子的獨特性，讓夢想在紅毯上綻放。

光影流轉間的反差與驚艷：AI科技與幽默劇情的時光情書

   本次典禮的情感與視覺核心，凝聚在三段各具特色的光影篇章中。首先，由「六年學習時光回顧」拉開序幕，重溫從一年級入學、體表會到校外教學的蛻變歷程。隨後播放的「教師祝福短片」，全校師長們大玩「反差萌」顛覆過往形象，首度嘗試幽默劇情片創作。影片中巧妙的劇情與爆笑梗連發，現場笑聲不斷，隨後轉為暖心的真情叮嚀，展現興德師生如朋友般緊密的深厚情誼。

　最具震撼力的，則是家長們傾心製作的「家長祝福短片」。今年許多家長與時俱進，運用最新AI技術打造高質感的祝福影像，將前沿科技轉化為最深切的親情寄託，令在場嘉賓讚歎不已。其中，畢業生蕭睿典同學的家長更特別錄製感人影片向教師團隊致敬，再次為興德「親師共好、溫暖一家」寫下最完美的註解。

傳承與感恩：品德楷模獎與謝師恩禮

　興德始終堅持品格與學業並重。頒獎環節中，特別頒發已故退休教師張月英女士提供的「品德楷模獎」，這份跨越時空的傳承，象徵著師長對學子永恆的守護，典禮尾聲，畢業生透過莊重的謝師禮與謝親恩禮，向父母與師長致上最深敬意。　

　隨著校歌旋律尾聲，陳毓卿校長與余俊儀會長引領畢業生再次步過星光大道。陳校長感性期許，興德雖小巧精緻，但我們給孩子的愛與夢想是無限制的。她勉勵學子在未來的人生路上，始終保有興德人的堅毅與純真。

　在這場融合了 AI 科技、幽默創意與溫情淚水的盛宴後，孩子們將帶著母校的養分，正式「從興出發」，勇敢「獲德未來」，開啟人生的無限可能！

• 新聞稿1150618興德國小-「從興出發．獲德未來」興德國小登10樓築夢：星光大道見證每位學子獨一無二的夢想.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局體育及衛生保健科　 莊博如科長  (02)2720-8889轉6390

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                       余品瑩督學  0930-936-532         

【發稿日期：115年6月18日】

【主題：臺北市ICG代表隊整裝出發　以運動實力連結世界　展現運動之都國際競爭力】

【臺北報導】 2026年第58屆國際少年運動會（International Children's Games，簡稱ICG）將於115年8月1日至8月6日在花蓮盛大舉行，臺北市政府今（18）日下午於臺北市立百齡高中舉行授旗典禮，由臺北市副市長林奕華親自授旗，勉勵代表隊全力以赴、挑戰自我。臺北市代表團由林士斌副秘書長擔任城市代表，教育局黃國忠執行秘書擔任團長，率領18位優秀中學生選手參加田徑、游泳、桌球及網球等4項運動競賽，代表臺北市與世界各城市青少年選手同場競技。

　國際少年運動會為國際奧林匹克委員會（IOC）承認之國際性組織，以12至15歲青少年為主要參賽對象，透過運動競技、文化交流及城市互動，促進世界各地年輕世代建立友誼與拓展國際視野。臺北市自2001年起持續組隊參賽，為協助選手做好賽前準備，教育局日前在百齡高中辦理開訓典禮暨培訓課程，邀請臺北市立大學薛名淳教授講授運動員心理韌性與專注力調控課程、國立政治大學周志民教授進行文化溝通與英語能力培育，以及由百齡高中防護員許瑜芳分享運動防護與身體力學實務，協助選手強化心理素質、國際溝通能力及運動傷害預防觀念。透過多元課程安排，不僅提升競技表現所需能力，也培養選手面對國際賽事所需的文化理解與交流素養。

　今年臺北市代表隊共遴選12校共18位優秀選手參賽，包括6名田徑選手、8名游泳選手、2名桌球選手及2名網球選手，所有選手均經過層層選拔，並由各專項教練帶領進行為期3個月的集訓，全力備戰本屆賽會。本次開訓課程也是全體代表隊首次正式集結，來自不同學校、不同運動項目的選手透過交流與互動建立情誼，凝聚團隊向心力，為即將到來的國際賽事奠定團結合作的基礎。除了爭取佳績之外，更希望選手能透過國際賽事開拓視野，展現臺北青年自信、友善與積極進取的精神。

　林奕華副市長於授旗典禮中勉勵全體選手，把握難得的國際交流機會，在賽場上全力以赴、勇於挑戰，同時秉持運動家精神，與來自世界各城市的選手相互學習、建立友誼。期盼選手們不僅爭取優異成績，更能展現臺北市青少年運動員的品格與風範，讓世界看見臺北市的熱情、活力與實力。

　教育局亦表示，今年適逢臺灣第三度舉辦國際少年運動會，對所有選手而言更具有特殊意義，期許代表隊延續歷屆學長姐優良傳統，以堅定意志迎接挑戰，在國際舞台上發揮最佳實力，再創佳績，也讓各國城市代表隊再次看見臺北市深厚的運動底蘊與卓越的競技實力，為臺灣爭取榮耀。

• 教育局新聞稿1150618臺北市ICG代表隊整裝出發　以運動實力連結世界　展現運動之都國際競爭力.pdf

業務聯絡：臺北市國民教育地方輔導團           黃國忠執行秘書   0905-633716

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室               余品瑩督學       0930-936532

【發稿日期：115年6月18日】

【主題：《探索科學 × 創新無限 × 永續未來》—112~114學年度國中小學科學與創新教育計畫三年成果展】

【臺北報導】為落實十二年國教「自發、互動、共好」理念，臺北市政府教育局持續推動「112-114學年度國中小學科學與創新教育實施計畫」，透過科學課程研發、STEAM跨域探究、自主學習及公民科學服務等多元面向，打造兼具探究、創新與實踐的科學教育學習環境。教育局於115年6月18日在幸安國小辦理「112-114學年度國中小學科學與創新教育三年成果展」，展現三年來推動科學教育的重要成果與學生多元展能表現。

　臺北市112至114學年度國中小學科學與創新教育專案三年有成，特別感謝幸安國小曾振富校長擔任召集人期間的卓越領導與用心付出。曾振富校長整合各校資源，帶領團隊推動科學課程、STEAM教育、跨域自主學習、公民科學服務及臺北科學日等八大子計畫，建構完整的科學教育推動體系三年來，不僅促進教師專業成長與跨校交流，更提供學生多元探究、創新實作與服務學習機會，培養科學素養、團隊合作及解決問題能力，成果豐碩，深獲師生與社區肯定。值此專案圓滿完成之際，臺北市政府教育局特向即將退休的曾校長致上誠摯敬意與感謝，感謝其以專業、熱忱與前瞻視野深耕科學教育，為臺北市培育具創新思維與探究精神的新世代人才奠定重要基礎。

跨域探究學習，打造科學創新舞臺

　本次成果展以「科學探究 × 創新實作 × 永續行動」為主軸，現場展示各校師生在STEAM教育、SDGs自主學習、公民科學服務及魔術方塊創新學習等多元成果。教育局表示，三年來持續透過素養導向課程研發、教師增能研習及STEAM教具製作工作坊，協助教師提升探究與實作教學能力，並讓學生從實作、觀察與問題解決中培養科學思維與創新能力。

原住民族生活科學，12攤位闖關體驗

　今年成果展特別規劃「原住民族生活裡的科學」主題活動，設置12個互動體驗攤位，結合原住民族文化智慧與生活科學原理，讓與會嘉賓及親子透過闖關操作，體驗原住民族在狩獵、建築、編織及生活器具中的科學知識與永續智慧。學生透過動手做與互動學習，不僅認識多元文化，更從生活情境中理解科學原理，展現跨域學習與文化融合的教育特色。

自主學習與全民科普，培養未來關鍵能力

　此外，教育局亦持續推動SDGs自主探究學習及六都唯一全市性魔術方塊競賽，鼓勵學生利用寒暑假及彈性學習時間進行跨領域自主學習，培養數感、邏輯思維與問題解決能力。同時透過公民科學工作坊及「臺北科學日」等活動，推廣全民科普教育與在地環境關懷。歡迎教育先進、家長與市民朋友共同參與本次成果展，一同感受臺北市科學教育的創新活力與豐碩成果。

• 教育局新聞稿1150618《探索科學 × 創新無限 × 永續未來》—112~114學年度國中小學科學與創新教育計畫三年成果展.pdf

單位：臺北市私立育達高級中等學校

地址：臺北市松山區寧安街12號

新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉105

                  新媒體行銷企劃專員 莊巧薇 (02)2570-6767轉106

【發稿日期：115年6月17】

【主題：踏上舞台的第一份成績單　育達表藝科高一聯合班展感動落幕】

【臺北報導】臺北育達高中表演藝術科舉辦114學年度第二學期高一聯合班級展演《育見你‧藝起愛》，由高一師生規劃、創作與演出，透過戲劇、舞蹈及多元表演形式，展現一學年來的學習成果。活動不僅是術科能力的驗收，更是學生從相遇、磨合到共同成長的重要里程碑，眾多家長與親友到場觀賞，一同見證學生們的蛻變與成長。

　本次展演以「育見你‧藝起愛」為主題，象徵學生自進入育達後，在表演藝術專業領域中的相互陪伴與共同努力。透過班級展演，學生不僅學習站上舞台展現自我，也實際參與幕前表演與幕後規劃工作，從排練、創作到執行過程中，培養團隊合作、舞台整合及藝術創作能力，為未來表演藝術專業發展奠定基礎。

　151班帶來原創作品《光影》，以成長過程中的迷惘與自我懷疑為主題，描繪每個人在面對困境時的掙扎與突破。演出透過角色內心的變化，引導觀眾思考如何面對生命中的低潮與挑戰，也傳達即使身處黑暗，依然會有支持自己前進的光芒存在。152班則演出《如果夢想會痛》，講述表演藝術學生在追逐夢想與家庭期待之間尋求平衡的故事。作品透過親情、夢想與成長的交織，呈現學生面對現實壓力時的心境轉折，並以理解與愛化解衝突，帶給現場觀眾許多感動。

　表藝科主任陳威凱表示，每位學生都來自不同家庭背景，擁有不同的成長經驗與想法，要整合成一場完整演出並不容易。在準備過程中，同學們也曾懷疑自己、感到挫折與沮喪，但最終仍透過一次次排練與磨合，完成精彩的舞台呈現。他也引用西班牙建築師高第打造聖家堂的故事勉勵學生，雖然追夢路上難免遭遇質疑，但只要持續前進、勇於突破自我，即使進步看似微小，都是成長的重要累積。此次展演雖然演出時間有限，但學生背後投入的努力與汗水卻無比珍貴，也讓觀眾看見表演藝術教育所帶來的成長與蛻變。

• 新聞稿1150617私立育達高中-踏上舞台的第一份成績單　育達表藝科高一聯合班展感動落幕.pdf

單位：臺北市私立開平餐飲職業學校

新聞聯絡：理念推廣中心公關行銷組教師　楊雅珽老師（02）2755-6939分機341　

【發稿日期：115年6月17日】

【主題：端午粽香串起世代情！開平餐飲推青銀共學讓長者學AI、學生學陪伴】

【臺北報導】端午節將至，家家戶戶飄起粽香，也勾起許多人對節慶團聚與家鄉味的共同記憶。開平餐飲學校進修推廣部日前舉辦「青銀數位共學計畫－跟著地圖找名菜」，邀請長者走進校園，由學生擔任數位小老師，透過陪伴學習Google Maps與ChatGPT等數位工具，並結合北部粽製作課程，讓傳統節慶文化與數位學習相互融合，在粽香中展開一場跨世代的交流與共學。

　面對高齡社會來臨，如何協助長者跨越數位門檻，同時培養青年世代的社會參與能力，已成為教育現場的重要課題。開平餐飲推動青銀共學，除了教導長者使用科技工具，也以真實互動建立世代間的理解與連結。因應節慶主題並結合學校深厚的餐飲教學特色，本次活動特別結合北部粽實作體驗。長者們一邊分享記憶中的端午節故事與家庭團聚經驗，一邊在學生陪伴下體驗AI工具，將心中的端午意象轉化為數位圖卡。從粽葉飄香到科技創作，傳統文化與創新工具在課程中自然交會，共同完成一場充滿溫度的節慶料理體驗，讓長者成為文化傳承者，也讓學生從飲食記憶與生命故事中，看見傳統文化背後的人情溫度。

　而為了讓數位工具真正成為長者的生活輔助，學生在系列課程中秉持「陪伴而不代替」的原則，引導長者使用Google Maps搜尋特色餐廳、規劃外出路線，並運用ChatGPT查詢飲食文化知識、認識AI生活應用。透過「找得到、看得懂、問得出、做得來、分享得出來」的循序漸進學習設計，讓長者從實際操作中逐步建立數位自信，也看見科技融入生活的更多可能。

　課程期間最動人的，莫過於兩個世代之間的相互學習與理解。許多學生在陪伴長者操作手機的過程中發現，原本習以為常的科技功能，對長者而言可能需要更多時間理解與嘗試。因此，如何放慢腳步、耐心傾聽與同理陪伴，也成為學生重要的學習課題。許多學生也發現，自己不只是科技教學者，更是陪伴者與傾聽者，在互動過程中重新認識高齡者的需求與生命經驗。透過實際服務與交流，學生不僅提升溝通能力與問題解決能力，更學習從不同世代的角度理解社會需求。

　而對長者而言，這場課程則帶來了學習新知與重新建立自信的機會。有參與長者分享，在學生耐心協助下，不僅學會使用地圖規劃路線與AI工具，也透過科技重新認識生活中的各種可能；更重要的是，在學習過程中感受到青年學子的熱情與陪伴，讓學習變得更加輕鬆有趣。

　開平餐飲表示，青銀共學的核心精神在於「雙向學習」。學生教科技、長者傳文化，雙方都成為彼此的老師。長者帶來豐富的人生歷練與文化記憶，青年則分享數位能力與創新思維，讓世代交流不再只是單向服務，而是真正的共學與成長。透過將數位工具融入飲食文化與節慶體驗，不僅能縮短世代間的距離，也讓教育走出課堂、深入社區，成為連結人與人的橋梁。

　長期以來，開平餐飲積極推動學生參與社區服務與公共事務，希望培養兼具專業能力與社會關懷的人才。未來學校也將持續深化「餐飲×數位×青銀共學」模式，打造更多跨世代交流機會，讓學生在服務中學習、在互動中成長，同時陪伴長者持續接觸新知、融入數位生活，讓節慶所承載的人情與文化記憶，透過世代共學持續傳承與延續。

• 新聞稿1150617私立開平餐飲-端午粽香串起世代情！開平餐飲推青銀共學讓長者學AI、學生學陪伴.pdf

發稿單位：臺北市立中崙高級中學 

地址：臺北市八德路四段 101 號 

新聞聯絡人：呂虹毅主任 02-2753-5316分機108

傳真號碼：2753-4598

【發稿日期：115 年 6 月 17日】 

【主題：「美」力「崙」番上陣~跨越太平洋的青春律動！～臺美學子展身手，球場共樂燃火花】

【臺北報導】美力串聯動態體驗，走入生活與世界接軌

太平洋的距離擋不住青春的熱情，國際友誼在汗水與笑聲中萌芽！臺北市立中崙高中熱情迎接來自國際教育交流協會（CIEE, Taipei）引薦的美國高中師生訪問團。本次交流，學校特別打破傳統的靜態參訪模式，將場地移至體育課堂，透過排球、躲避球及體能遊戲等動態體驗，讓臺美學子在最純粹的運動競技中自然建立情誼。吳銘祥校長溫馨致詞表示，國際教育的真諦在於「走出課本、走入生活」。中崙高中長年致力於推動全球視野，這次非常榮幸能邀請到美國的優秀青年來到校園，攜手交織出活力四射的夏日國際交流饗宴。 

以球會友汗水交織，運動場上展現無界默契

　國教中心主任呂虹毅表示，體育是世界共通的語言，此次規劃臺美學生以球會友，期盼透過球場上的合作與競爭，讓孩子們拓寬文化胸襟、在互動中學習新知，並在彼此心中留下一生難忘的跨國友誼。本次活動採「跑班動態體驗」，由酈婉玉老師帶領學生展開排球體驗；李其恩老師帶領學生進行躲避球及體能遊戲。中崙高中與美國學生分組以球會友，讓豐富的互動效益極大化。從最初相見歡時的羞澀微笑、認識學伴，到分組練習與趣味競賽時的縱情呼喊，球場瞬間變成了最佳的文化融爐。中崙學生用流利的英語解說規則，美國學生則以熱情的擊掌回應，雙方在排球托球、扣殺以及各項體能闖關中齊心協力，輸贏早已被拋在腦後，操場與體育館內滿是青春的吶喊與歡笑聲。  

學子熱情反饋，在真實互動中打破語言框架

　將課堂交給學生，能激發出最真實的國際火花，參與活動的同學興奮地表示：「一開始很緊張，怕自己英文不夠好，但排球一發出去，大家一起喊『My ball!』、『Nice try!』，語言的隔閡瞬間就消失了！美國學伴也都超級親切活潑！」 101 班同學也分享道：分組競賽時，我們這組的美國同學速度快得驚人，彼此大聲加油，最後一起歡呼，那種革命情感真的太奇妙了！這絕對是今年夏天最酷的課堂體驗！」不踏出國門，就能與世界接軌，中崙的孩子們用運動向世界展現了臺灣高中生的熱情、自信與超強的臨場應變力。

特色伴手禮傳遞溫情，在地人情味暖心打包

　為了讓遠道而來的美國貴客留下最深刻的臺灣印象，中崙高中特別精心籌備了充滿「臺灣味」的專屬歡迎禮包，包括台灣旅遊地圖、DIY 紙燈籠；吸睛的「臺灣黑熊」療癒小毛巾等文化小禮，以及鳳梨酥、蔥軋餅等特色食品，並搭配海洋鹼性離子水，讓美國師生在揮灑汗水後，能一邊補充能量，一邊品嚐最正宗的臺灣人情味與美食底蘊，美國師生們對中崙親師生的細心款待感動不已。

　「從臺北看世界，從世界看臺灣」，這場融合了運動熱血、文化碰撞與情感連結的短暫相聚，已在中崙與美國學子心中埋下了國際友誼的種子，在與學伴互動及依依不捨的合影留念中，臺美師生相約在未來世界的某個角落，再次帶著笑聲重逢，為這場盛夏的青春交流畫下最完美的句點！

• 新聞稿1150617中崙高中-「美」力「崙」番上陣~跨越太平洋的青春律動！～臺美學子展身手，球場共樂燃火花.pdf

單位：臺北市士林區雙溪國民小學

地址：臺北市士林區中社路2段路66號

新聞聯絡：教導主任 吳欣儒  (02)2841-1038分機12、0939310914   

電子信箱:ano6312@gmail.com

【發稿日期：115年6月17日】

【主題：汗水與勇氣的成年禮！雙溪國小「單車環騎臺北市」 畢業生成功挑戰極限】

【臺北報導】鳳凰花開的畢業季來臨，臺北市雙溪國小六年級學生以「單車環騎臺北市」作為國小畢業的成年禮。這不僅是一場長距離自行車騎乘活動，更是六年級學生「臺北三大挑戰」系列活動的壓軸任務。學生們以雙腳踩踏風火輪環繞臺北市一周，為國小六年的學習歷程寫下充滿勇氣與毅力的精彩篇章。

　此次活動發想源自臺灣廣為人知的三項經典自我挑戰活動—攀登玉山、泳渡日月潭及單車環島，由六年級導師與教導主任共同規劃，結合雙溪國小校本課程：臺灣百岳挑戰、溯溪及單車體驗，設計出專屬於孩子們的「臺北三大挑戰」活動，包括攀登臺北市第一高峰七星山、探索家鄉水域的外雙溪溯溪體驗，以及壓軸登場的單車環繞臺北市活動。希望透過循序漸進的戶外挑戰，引導學生走出教室、認識土地、挑戰自我，在真實情境中累積面對未來的勇氣與能力。

　本次單車環臺北活動從學校出發，穿過自強隧道到大直美堤河濱公園，沿著基隆河、景美溪、新店溪、淡水河及外雙溪河濱自行車道，順時針環騎台北一圈，最終抵達至善公園，其中難度較高的是福德坑附近的爬山路線，必須騎車登高約250公尺，再陡下到動物園，有難度，也有挑戰。學生將以最貼近土地的方式認識臺北，感受城市與自然共存的魅力。

　六年級導師吳建勳老師表示，規劃這三項挑戰最大的目的，是希望孩子在人生第一個重要畢業階段，能夠擁有一段值得驕傲的成長經驗。攀登七星山象徵勇於追求高峰，溯溪代表學習適應環境與克服障礙，而單車環騎臺北則考驗毅力與堅持，三項活動各有不同的挑戰面向，帶領全班共同為目標而努力，不僅實踐班級經營理念—「有健康的體魄、有堅持到底的意志力、有互相打氣支持的善良」；也呼應雙溪國小的學生圖像：「健康、勇敢、自信、合作」；同時也創造一個「一個人可以走很快，但一群人可以走很遠」的共同記憶。

　廖大烱校長表示，戶外教育是讓孩子走進真實世界的重要學習歷程。學校長期重視體驗教育與素養導向學習，帶領學生攀樹、爬樹、滑降、野外求生、叢林穿越、登山、溯溪...等各類戶外探索活動。希望學生透過親身參與實際挑戰，培養解決問題、團隊合作及自我管理能力。此次「臺北三大挑戰」不只是體能活動，更結合生命教育、環境教育、交通安全教育，也是培養「恆毅力（Grit）」與「挫折容忍力」的最佳契機。

　為了迎接此次的單車環臺北任務，學生們已進行數月的訓練與準備。除了體能培養與長距離騎乘練習外，也學習交通安全、單車構造、簡易維修、更換零件、配件組裝及故障排除等知能，並進行漸進式的練習與團隊合作默契，訓練期間，也有來自家長們的大力支持，許多家長主動陪伴孩子練習騎乘，調整體能狀況，並協助檢查車輛安全與騎乘裝備，成為孩子最堅強的後盾。家長們普遍認為，這樣的戶外教育活動不僅增進體能，更培養責任感、毅力與解決問題的能力，是孩子成長過程中難得而珍貴的學習機會。

　學生們對於完成此次挑戰也倍感驕傲。庭綸同學表示：「在三項挑戰中，對我來說最難但也是我最期待的就是單車環臺北，雖然很累但想到這是我們六年級的最後一項任務而且也順利完成，心中感到非常開心。」瑞辰同學也分享：「以前覺得自己做不到這麼多事情，但完成一次又一次挑戰後，我發現只要願意堅持，就能超越原本的自己。」

　對於這群即將畢業的孩子來說，「臺北三大挑戰」留下的將不只是登頂的喜悅、溯溪的歡笑與騎乘的汗水，更是一段關於夢想、勇氣與成長的珍貴故事。而能夠帶著這份成就與自信邁向下一個學習階段，正是規劃三大挑戰最重要的教育價值。

• 新聞稿1150617雙溪國小-汗水與勇氣的成年禮！雙溪國小「單車環騎臺北市」 畢業生成功挑戰極限.pdf

單位：臺北市市立中山女子高級中學

地址：臺北市中山區長安東路二段141號

業務聯絡：學務處許惠耳主任  2507-3148轉300；0931-701556

新聞聯絡：校長室李品賢秘書  2507-3148轉101；0934-314948

【發稿日期：115年6月16日】

【主題：中山女高牽手日本專修大學熊本玉名高等學校締結姐妹校】

【臺北報導】中山女高Weavers樂旗隊到日本九州與專修大學熊本玉名高等學校、八代白百合學園高等學校、宮崎學園高等學校等三校進行交流參訪暨移地訓練，並與日本行進樂全國金賞特優第一名的熊本玉名高校正式締結姐妹校。姐妹校簽署儀式在玉名高校全校師生出席下，由中山女高張云棻校長與玉名高校渡邊正隆校長代表雙方簽署，延續兩校的藝文活動交流、體育賽事及拓展國際視野。熊本玉名市副市長吉田勇人更親臨現場祝賀並一同見證歷史。

　中山女高校長張云棻特別感謝玉名高校在中山女高樂旗隊受疫情影響、重新出發的關鍵時刻，率先伸出援手，給予專業支持與溫暖鼓勵。兩校自民國111年起陸續透過互訪、藝術展演、移地訓練及國際音樂交流等活動。今年簽署締結為姐妹校，張校長期待未來雙方能持續以音樂為橋梁，推動更穩定的師生互訪、藝術共學與文化交流，讓臺日學生在彼此陪伴中拓展國際視野，成為最親近的教育夥伴。

　中山女高樂旗隊此行透過四天的基本體能訓練、銅管、木管、表演及Marching band的分組練習，導入國際化的師資及訓練模式，朝向多元化、視覺化、科技化的嶄新表演團隊目標前行。

　玉名高校特別安排歡迎式、交流同樂會，並和中山女高合奏兩校的校歌，日本學生特別以中文唱中山女高校歌「快樂中山人」，讓師生感動萬分。交流期間，中山女高樂旗隊也與八代白百合學園高等學校、宮崎學園高等學校分別進行一天的分組訓練、共同訓練及聯合音樂交流會，透過合奏演奏迪士尼經典樂曲等作品，展現臺日學生卓越的默契，為現場觀眾帶來無比的震撼與感動，歡聲笑語，同台激盪火花。每一次的告別，隨著三校學生緊追離去的遊覽車奔跑，綿延不斷的是溫馨而又青春的年少情誼。

　這場融合音樂專業、在地文化觀察與校際結盟的交流之旅，不僅讓日本看見臺灣學子的音樂實力，也為臺日教育外交寫下嶄新的輝煌篇章。

• 新聞稿1150616中山女高-中山女高牽手日本專修大學熊本玉名高等學校締結姐妹校.pdf

單    位：臺北市私立金甌女子高級中等學校

地    址： 10641臺北市大安區杭州南路二段1號

業務聯絡：金甌女中教務處 宋時豪主任(02)2321-4765轉108

新聞聯絡：金甌女中秘書室 廖憶華秘書(02)2321-4765轉305

【發稿日期：115年6月16日】

【主題：讓世界走進教室！金甌女中連線澳韓日 雲端交友無國界】

【臺北報導】金甌女中近期陸續與澳洲、韓國及日本三所夥伴學校進行線上交流活動。學生透過螢幕向澳洲學伴介紹捷運沿線特色景點，與韓國學生分享端午節文化，並和日本學生交流校園生活及日常點滴。每一場跨國對話，不僅讓學生在真實互動情境中實際運用語言能力，更培養其溝通自信與國際視野，進而將臺灣文化推向世界舞臺。

　在與擁有百餘年歷史的澳洲伊普斯威奇女子文法學校（IGGS）線上交流當中，金甌學生化身「臺北觀光導覽員」，以全英文帶領澳洲夥伴進入捷運沿線虛擬旅程，從中山站文創商圈、公館校園文化，到臺北小巨蛋演唱會熱潮及西門町彩虹地景等，生動展現臺北多元城市魅力。澳洲學生則介紹當地城市風貌與校園特色，雙方透過Kahoot即時互動問答，現場笑聲不斷，交流氣氛熱絡。(詳見澳洲IGGS臉書：https://www.facebook.com/share/p/18nXnM3Sbh/)

　與韓國首爾高校Hana Academy Seoul視訊則以「節慶文化與特色美食」為主題，適逢端午節前夕，本校商業經營科學生特別介紹划龍舟、立蛋、戴香包、吃肉粽等傳統習俗，韓國夥伴對於立蛋特別感興趣，紛紛覺得很不可思議！兩校同學更在視訊前即互寄特色零食並進行書信往返，雙方透過輕鬆的文化與美食話題迅速拉近距離，也看見彼此生活中的共通點與獨特魅力。

　金甌女中與日本清水高校自2022年開始合作進行國際交流已邁入第4年。本次交流活動由應用英語科及普通科學生共同參與，從青少年間流行的動漫、音樂到校園生活與未來夢想等，雙方指導老師共同設計交流學習單，讓本次活動能同時訓練孩子們的聽、說、讀、寫四種能力，兩校學生踴躍分享並仔細記錄夥伴的回應，在輕鬆愉快的交流中建立友誼，更累積珍貴的國際溝通經驗。

　金甌女中校長田桂華表示，國際交流最珍貴的不只是語言練習，而是讓學生發現世界其實比想像中更近。本校長期深耕國際教育，近兩年連續獲得臺北市教育局「深耕國際教育交流計畫」補助，去年帶領學生前往美國關島進行海外學習，今年八月更將前往澳洲伊普斯威奇女子文法學校（Ipswich Girls’ Grammar School, IGGS）進行實地訪問，學校目前也正積極與IGGS共同規劃國際教育課程，希望透過跨國合作，讓國際教育從單次活動延伸至課程學習與素養培育。當學生能自信地向國外夥伴介紹臺灣文化，也願意傾聽不同國家的故事時，便是在培養理解差異、尊重多元與跨文化溝通的能力，我們相信，這些真實的交流經驗將成為學生未來走向世界的重要養分。

• 新聞稿1150616私立金甌女中-讓世界走進教室！金甌女中連線澳韓日 雲端交友無國界.pdf

單位：臺北市立中正幼兒園

地址：臺北市中正區濟南路二段46號2樓

業務及新聞聯絡：行政教保員 梁秀霙(02)2393-3620分機9 

傳真號碼：(02)2321-8212 

【發稿日期：115年6月16日】 

【主題：我喜歡的書，Book沒有你～中正幼兒園第51屆畢業典禮】

【臺北報導】這次我們以《我喜歡的書，Book沒有你》為主題，結合閱讀分享、親師生共餐及畢業儀式。活動扣合「有感、同行、共好」的核心精神，透過孩子們最愛的繪本，引領親師生溫馨回顧在幼兒園共度的美好時光。

一家一菜，匯聚家的味道與祝福

　畢業餐會採「一家一菜」溫馨登場，家長們精心準備蘊含深意的創意料理，如象徵「步步高升」的蘿蔔糕、「破繭而出」的水煮蛋，以及「菇勇者升級滷肉飯」、「滷獲未來，雞翅高飛」等。家長更透過「眼裡有光、心中有夢，快樂迎接一年級」等暖心話語，將期許化作孩子成長路上最珍貴的禮物。

書的分享會，看見孩子自信綻放

　典禮特別規劃「書的分享會」，由海豚班畢業生化身小小策展人與導覽員。在「我喜歡的書」、「翻書尋寶」及「故事裡的我們」三個展區中，孩子們從挑選書籍到登台導覽全程自主策劃。畢業生小蓁滿臉自信地說：「這是我自己布置的展覽喔！我想把我最喜歡的故事講給爸爸媽媽聽！」

　看著孩子從最初的害羞到如今侃侃而談，參與的家長也感動回饋：「看到孩子能充滿自信地站在台上表達自己的想法，真的覺得他們長大、蛻變了，非常謝謝老師們這幾年的用心陪伴！」這場分享會，讓大家共同見證了閱讀教育深植的力量。

第一張證書與「城中三寶」的成長期許

　畢業生穿著學士服進場，童言童語地訴說對廚房阿姨的感謝，以及與同伴騎車、畫畫的歡樂點滴。在頒發人生第一張畢業證書時，園長媽咪特別以專屬的「城中三寶」勉勵孩子：期許大家帶著向日葵般的「用心感受」，對新知保持好奇；像牽牛花般與好朋友「牽手同行」、互相扶持；並成為散發溫暖清新氣味的香草，在未來的每一天「友善助人」。這「城中三寶」象徵著在小田園紮下的深根，將陪伴孩子勇敢邁向小學。

帶著愛與祝福，勇敢迎向未來

　典禮尾聲，伴隨在校生的祝福影片，畢業生齊唱〈莎喲娜拉〉，用歌聲封存最單純美好的幼兒園時光。「我喜歡的書，Book沒有你」，因為有彼此的陪伴，童年才如此幸福美好。未來，孩子們將帶著家長與師長的愛，勇敢踏上新旅程，在人生的下一頁書寫專屬的精彩故事。

• 新聞稿1150616中正幼兒園-我喜歡的書，Book沒有你～中正幼兒園第51屆畢業典禮.pdf

單位：臺北市立復興高級中學

地址：臺北市北投區復興四路70號

業務及新聞聯絡：秘書室倪雅萍老師(02)2891-4131分機101

【發稿日期：115年6月16日】

【主題：跨越國界的舞動藝術 韓國傳統舞大師沈淑慶親臨復興高中】

【臺北報導】由教育部指導、國立臺灣藝術大學主辦的「115年度高級中等學校藝術才能舞蹈班國際交流計畫」，迎來了令人矚目的精采高潮。國際知名韓國傳統舞大師沈淑慶博士親臨復興高中，為該校舞蹈班學生與特別遠道而來的馬公高中學生，帶來一場兼具文化學術深度與肢體實作啟發的「韓國傳統舞大師班」。這不僅是本次全台巡迴國際交流計畫的首站，更是復興高中舞蹈班學子近距離親炙國際大師風采、拓展多元藝術視野的珍貴契機。

　在前半段的講座中，沈淑慶大師深入淺出地介紹了韓國傳統舞蹈的核心精神與獨特美學，讓同學們在正式舞動身體之前，先在心靈與美學認知上與韓國歷史文化產生深刻的共鳴。隨後的術科實作課程中，大師親自帶領同學們進行肢體工作坊。從最基礎的呼吸調息、丹田發力，到細膩的手臂延伸與步伐走位，沈大師皆一絲不苟地指導，舞蹈班學生們個個神情專注，緊緊跟隨大師的動作節奏，而大師也不吝將其數十年舞台功力與教學心法毫不保留地傳授給臺灣的年輕學子，課堂互動氣氛極為熱烈。

　參與此次大師班的學生在課後興奮地表示：「過去我們學習了芭蕾舞或現代舞，現在接觸到正宗的韓國傳統舞，深刻體會文化底蘊如何投射在舞蹈上，這次的學習真的讓我們收穫太多、太幸福了！」

　復興高中校方也對此盛會表達高度重視與感謝，非常榮幸能作為本次教育部計畫與臺灣藝術大學全臺巡迴巡演的首站，引進國際一流的藝術家走進校園，透過沈淑慶大師的貼身薰陶與精準指導，不僅直接深化了專業舞蹈班學生的肢體語彙與術科素養，更在他們心中播下了國際文化交流與藝術創新的種子。未來復興高中將持續結合外部資源，推動多元化的國際大師班與跨國交流活動，為學生建構最具國際競爭力的學習平台，培育兼具全球視野與本土情懷的頂尖表演藝術人才。

• 新聞稿1150616復興高中-跨越國界的舞動藝術 韓國傳統舞大師沈淑慶親臨復興高中.pdf

業務聯絡人：臺北市政府教育局中等教育科      黃喬偉科長 02-27208889 分機 6359

                                                                          謝婷婷股長 02-27208889分機 6367

新聞聯絡人：臺北市政府教育局秘書室             余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年6月16日】

【主題：Learning should be fun！臺北MGC首度跨校跨學層成果發表，師生語力全開、阿諾老師驚喜現身】

【臺北報導】臺北市政府教育局推動「我的全球教室（My Global Classroom, MGC）」國際教育跨境專案，持續打造無國界學習環境，開啟教育新風貌。本（114）學年度MGC專案成果發表會於115年6月10日假臺北市和平實驗國民小學熱烈登場，首度以跨校、跨學層方式共享教學成果，展現國際教育多元豐碩的學習成效。本學年度參與計畫的學校全數到場共襄盛舉，並邀請新北市和平國小跨區參與，超過70位中外師生齊聚一堂，透過成果展示與交流分享，展現跨國共學的精彩成果，現場氣氛熱絡。

　本次參與學校包括本市蘭雅國中、萬華國中、北政國中、濱江實中、明德國中、百齡高中國中部、和平實小、新湖國小、景興國小、東湖國小及新北市和平國小，成果發表會跳脫傳統講座式框架，於本市和平實小充滿美感與創意的「飛天樹屋圖書館」舉行。森林風格的空間設計與溫馨佈置，營造出自在開放的學習氛圍，讓師生穿梭其中，處處充滿驚喜與交流火花。學生們以個人或團體形式登台發表，分享於MGC課程中完成的跨國專題成果，並由平時在線上螢幕的MGC國際教師們給予回饋與鼓勵。學生展現高度投入與自信，以英語分享學習歷程與成果，充分展現跨境學習的豐碩收穫。

 　緊接登場的分站闖關活動，進一步打破國中小學層界線，採跨學層混齡分組方式進行交流。由MGC國際教師團隊擔任關主，以英語與學生進行一對一或小組互動，引導學生分享學習歷程與成果。學生不僅能與平時在線上授課的教師面對面交流，也在同儕互動中相互觀摩、彼此啟發，充分展現國際教育所強調的溝通力、合作力與表達力。

　本次活動特別邀請YouTube上擁有高人氣的法籍英語教師「阿諾老師」擔任神秘嘉賓，阿諾老師以英語勉勵學生勇於表達自我，並分享「掌聲」的意義。他表示，當人們為彼此鼓掌時，不只是聲音的匯聚，更是一股支持彼此前行的正向力量；而今天最熱烈的掌聲，正是獻給每一位努力學習、勇敢發表的學生。

　活動最後的彩蛋也深受師生喜愛，現場特別設置熱門拍貼機，讓學生即時與線上教師、阿諾老師、學校夥伴及老師合影留念並現場列印珍藏。這場盛會帶給孩子們不僅是一張張充滿笑容的拍貼照片，更是在跨校學習旅程中累積的自信與勇氣，以及對自我學習成果的肯定與珍視。

　「我的全球教室（MGC）」國際教育跨境專案持續透過國際與跨校線上協作課程，突破時間與空間限制，讓學生在日常學習中走出教室、連結世界。未來將持續深化跨校合作與國際教育資源共享，打造更多元且具創新性的學習場域，使更多學生擁有與世界對話的機會，進一步培養國際視野、自信表達能力與跨文化溝通素養，成為具備全球競爭力的未來人才。

• 教育局新聞稿1150616Learning should be fun！臺北MGC首度跨校跨學層成果發表，師生語力全開、阿諾老師驚喜現身.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局技職教育科             陳秉熙科長0953-287-353

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                    余品瑩督學0930-936-532

【發稿日期：115年6月15日】

【主題：國九升學新選擇！北市3+2+2技高三年直升國立科大銜接產業】

【臺北報導】國九家長們注意！115學年度基北區免試入學將於6月18日至25日開放志願選填，為協助國九學生及家長深入了解「3+2+2專班」新興升學途徑，臺北市政府教育局特於6月13日辦理「115學年度3+2+2專班家長說明會」，活動邀請國立臺灣科技大學工程學院王丞浩副院長、國立雲林科技大學產科學程何前程主任，以及國立臺北護理健康大學醫護教育暨數位學習系林郁汶教授蒞臨分享，從專班特色、升學制度到產業趨勢進行深入解析！

　臺科大王丞浩副院長介紹該校與大安高工控制科合作「自動化工程專班」，該專班招收34位大安高工國九升高一學生，申請者以會考總成績四捨五入取整數為30分(含)以上為原則，第二順位則為「數學、自然、英文」3A5+(含)以上及「國文、社會」2B1+(含)以上之學生，需於在校期間維持數學、物理及專業科目成績前50%、取得CEFR B1級以上英語能力，並參與臺科大營隊或實驗室實習，獲得臺科大師長推薦，以取得臺科大入學資格，畢業後得投入自動化設備開發、軟體研製、機器人工程師等領域。

　雲科大何前程主任則分享該校與內湖高工合作辦理的「智慧製造內工專班」，該專班目前尚待教育部審查，規劃方向為對接雲科大「智慧機器人學士學位學程」，預計招收電機與電子群國中會考成績前30%學生，並依學業表現、書面與面試審查篩選，最終擇優錄取30人直升雲科大，學生技高階段得修習技專教師至技高開設之大專數學預修或選修課程，大專階段銜接應用軟體實務、科技製圖、綠色能源與淨零科技等核心課程，本專班亦延續114學年度專班機制，學生可依3（高職）+2（二專）+2（二技）+2（碩班）模式，直升取得雲科大碩士學歷，大三、大四階段更有機會銜接雲科大「臺積電半導體製程／儀器工程／智慧製造」學分學程，並依課程設計，優先與臺積電、聯華電子、日月光、矽品精密等半導體大廠合作，此外，學生亦可於在學期間透過與巧新科技、千附精密、松川精密合作之企業參訪與實習，使學生深入了解智慧製造產業的運作模式與企業需求，強化學生實務經驗與職場競爭力。

　國北護林郁汶教授介紹該校與松山家商合作「數位內容智慧學習專班」，專班結合人工智慧（AI）、數位內容創作、XR虛實整合科技及智慧學習應用等前瞻領域，透過面試招收松山家商高一學生18人，學生於技高階段需預修人工智慧、遊戲學習設計及數位動畫製作等課程共計10學分，並於高三上學期進行第二階段書面審查，包含預修課程成績、語言能力證明、專業證照與競賽成果等，學生後續得於大專階段學習數位影音製作、3D動畫、網頁設計、生成式AI應用及智慧學習設計等熱門技能，畢業後朝數位內容、AI應用服務及智慧學習產業發展，成為兼具創意設計與科技應用的新世代跨域人才。

　臺北市持續積極推動技職教育，以前瞻規劃結合實務導向，致力於培養學生專業能力並拓展多元發展機會，未來亦將持續朝向跨域整合、實作導向與產業對接發展，培育學生具備實務能力與創新思維，成為跨域實作與產業接軌的新世代人才！

• 教育局新聞稿1150615國九升學新選擇！北市3 2 2技高三年直升國立科大銜接產業.pdf

單位：臺北市西湖實驗中學

地址：臺北市內湖區環山路一段27號

業務及新聞連路：研發處 朱婉芝主任 2799-1817轉710、0921-127-462

傳真：2799-3284

【發稿日期：115年6月15日】

【主題：西湖實中學習成果展—「人生夢想家的啟航序章」】

【臺北報導】週六的校園，沒有假日的寧靜，取而代之的是全校師生忙碌穿梭的身影與此起彼落的掌聲。臺北市西湖實驗國民中學首度辦理全校性學習成果展—「人生夢想家的啟航序章」。突破傳統成果展示形式，邀請親師生一同打造屬於全校師生的學習盛會，也為自己寫下難忘的學習篇章。從上午全校每一位同學上台發表，到下午15個特色課程攤位分站導覽，呈現一年來的學習歷程與課程成果。

　從課程設計、展演規劃、攤位布置到學生培訓，歷經數個月籌備，全校師生共同投入，各領域主題共同聚焦校本主軸—設計思考。活動當天超過百位學生輪番上台發表，透過SDGs議題探究、社區走讀、青春築夢設計師、STEAM征器少年、英語小詩、國文經典閱讀、公民議題及音樂展演等課程成果，向家長與來賓展現西湖實中實驗教育的豐碩成果。

　本次成果展最令人動容的，不是舞台上的掌聲，而是孩子一路走來的蛻變。許多七、八年級學生第一次綵排站上舞台時，緊張得手心冒汗、聲音顫抖，甚至不敢直視觀眾；然而，經過一次次課堂練習、同儕互評與教師引導，孩子逐漸學會整理資料、建構觀點、設計簡報，並勇敢站上舞台分享自己的想法；從害怕開口到能夠自信表達，孩子們展現的不只是成果，更是成長。

　此外，下午15座各領域課程分站導覽現場，孩子們侃侃而談介紹自己的學習成果，回應來賓提問、說明探究歷程與反思收穫。特別是由生物科廖家慧老師精心設計的「顯微鏡微觀口腔細胞體驗」攤位，人潮洶湧，學生擔任解說員，親師生在鏡頭下驚嘆於生命微觀之美。而在「國際通」雙語課程展區，英語科教師們引領孩子搭建起連接世界的橋樑，驚艷展現了八年級英語小詩的文學創作底蘊，以及七年級充滿生活實踐力的英語食譜製作成果。

    西湖實中校長高毓璇表示：「實驗教育最珍貴的，不是課程，而是孩子的改變；當孩子願意站上舞台、分享想法、聆聽同伴、彼此回饋時，自信的光就開始流動」。

　西湖實中實驗教育積極致力於STEAM創客及雙語課程發展，近年更積極推動簡報表達力、自主學習、PBL專題探究及跨域課程，希望培養學生具備溝通表達、問題解決與終身學習能力。成果展不只是展示學習成果，更是一場讓學生看見自己成長、建立自信的重要舞台。

• 新聞稿1150615西湖實中-西湖實中學習成果展—「人生夢想家的啟航序章」.pdf

單位：臺北市私立育達高級中等學校

地址：臺北市松山區寧安街12號

新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉105

                  新媒體行銷企劃專員 莊巧薇 (02)2570-6767轉106

【發稿日期：115年6月15日】

【主題：電競不只是競技　育達高中引領學生探索新世代職涯】

【臺北報導】臺北育達高中近日邀請到J Team電競列車巡迴講座進入校園，透過職涯分享、互動體驗及實戰交流，帶領學生認識電競產業的多元發展樣貌。活動邀請臺北市政府體育局局長游竹萍、臺北熊讚隊教練淡水、選手HOPE與Scarlet、實況主諾亞亞以及J Team主持人共同參與，吸引眾多師生熱情響應，現場互動熱烈。

　活動首先透過Kahoot互動問答，帶領學生認識電競用語、產業知識與賽事文化，顛覆外界對於「電競等於打電玩」的刻板印象。隨後由職業選手與實況主分享自身經歷，讓學生了解電競產業背後所需的專業能力與職涯規劃。臺北熊讚隊教練淡水分享，快打旋風屬於個人競技項目，後勤教練制度仍在持續發展中，目前正積極探索選手與教練之間最佳的合作模式。即將代表中華隊前往法國參加ENC電競國家盃的選手HOPE表示，身為應屆畢業生，除了投入大量訓練外，也必須兼顧課業與時間管理。他分享自己透過參與各項線上賽事累積實力與曝光機會，最終獲得職業戰隊青睞。選手Scarlet則提到，成為職業選手最大的挑戰之一是心態調整，不論是面對訓練、比賽壓力或失敗挫折，都需要長時間磨練。兩位選手也分享各自的訓練方式，HOPE傾向透過大量實戰累積經驗，經常與海外玩家交流；Scarlet則更重視觀察與研究，透過分析比賽細節精進技術。

　除了職業選手的分享外，實況主諾亞亞也向同學介紹從Cosplay到直播創作的發展歷程。她分享自己從大學時期開始接觸直播，並結合長期投入的Cosplay興趣發展。面對同學提問如何拿捏與觀眾的距離，她表示創作者應維持健康且對等的互動關係，不應過度依賴斗內收入，而是透過多元經營模式建立穩定發展方向。

　活動最後安排快打旋風互動教學與實戰交流，由選手親自指導同學操作技巧，讓學生透過實際體驗了解競技遊戲背後的策略思維。透過本次講座，不僅讓學生看見電競產業從選手、教練到內容創作者的多元發展路徑，也進一步認識成功背後所需要的專業能力、自律精神與持續學習的態度，為未來職涯探索帶來更多啟發。

• 新聞稿1150615私立育達高中-電競不只是競技　育達高中引領學生探索新世代職涯.pdf

單位： 臺北市立西松高級中學

地址：臺北市松山區健康路325巷7號

業務聯絡：謝宣宇學務主任 (02) 2528-6618分機211

                  楊佳翰體育組長（02）2528-66188分機214

新聞聯絡：黃加明秘書 (02) 2528-6618分機105

【發稿日期：115年6月15日】

【主題：以拳擊會友！西松高中攜手企業「公私協力」共創體育競賽新佳績】

【臺北報導】為推動國內基層體育發展並深化產學合作，臺北市立西松高中體育班日前接受CORPORATECONNECTIONS™ Taipei B Chapter邀請，由學校頂尖拳擊選手與企業代表進行了一場精采絕倫的「以拳擊會友」交流表演賽。這場活動不僅展現了西松高中培育臺灣運動健兒的精湛實力，更開創了「公私協力」的嶄新模式，攜手為學校及國內拳擊運動的長遠發展貢獻心力。

　西松高中體育班自民國95年創立以來，長期深耕拳擊、自由車、游泳及空手道等項目，歷年來培育出無數國手，在國內外賽事中屢獲佳績、為國爭光。本次交流賽中，西松高中的選手們以純熟的技巧與強大的體育實力震撼全場，不僅是一場純粹的競技，更扮演了「企業教練」的角色，協助企業訓練其內部選手、切磋拳技，成功將學校的專業訓練資源延伸至社會。

　西松高中謝宣宇主任表示，體育班的核心價值除了追求競賽成績，更重視學生的多元實力與社會連結。透過這次與企業的跨界合作，不僅提供學生實戰表演與交流的舞台，更落實了公私協力的精神。未來學校將持續與產業界保持緊密合作，引進更多社會資源注入基層體育，共同優化訓練環境，期盼能為臺灣拳擊壇孕育出更多未來的奧運之星，讓世界看見臺灣的拳擊實力。

• 新聞稿1150615西松高中-以拳擊會友！西松高中攜手企業「公私協力」共創體育競賽新佳績.pdf

單位：臺北市政府教育局中等教育科

地址：11008臺北市信義區市府路1號8樓北區

業務聯絡：臺北市政府教育局中等教育科　　　　黃喬偉科長　(02)2720-8889轉6359

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　林致均專員　(02)2720-8889轉6359

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　    　　    余品瑩督學　0930-936-532

【發稿日期：115年6月13日】

【主題：科技賦能與人文關懷─臺北學子從AI實作到社會行動，跨域學習點亮城市未來】

【臺北報導】為持續深化十二年國教精神，展現臺北市推動核心素養導向課程及學生多元學習成果，臺北市政府教育局於115年6月13日假臺北市立第一女子高級中學辦理「課綱薪火•臺北點亮—學習亮點High起來」學生學習成果分享會。今年共有58組作品、近百位學生參與分享，展現臺北高中學生於課程學習、自主學習及多元表現等面向的多元成果。臺北市自112年起推動本活動，迄今（115）年邁入第四屆，歷年累計精選235件高中學生優秀學習成果，已有600多位師生參與成果發表與跨校交流，展現本市高中學生在新課綱學習歷程中持續累積的探究能力、跨域素養與實踐行動力。

　「課綱薪火•臺北點亮—學習亮點High起來」不僅是學生發表學習成果的舞臺，更是各校課程實踐、教師教學引導與學生自主探索的重要展現。臺北市近年積極落實新課綱「自發、互動、共好」精神，透過課程資源挹注、學習空間優化及成果發表平臺建置，引導學生在真實情境中培養問題意識、團隊合作、表達溝通與反思修正能力，讓自主學習歷程成為學生探索興趣、累積能力與展現個人特色的重要紀錄。

　本次發表作品主題多元，其中以「科技應用與工程實作」及「社會人文與在地關懷」兩大面向最具代表性，充分展現臺北學子回應真實問題、提出創新解方的能力。

　在科技應用方面，學生展現將數位工具、程式設計與硬體製作轉化為具體應用的能力。南港高中學生開發「智能回收小管家」，以Raspberry Pi、AI辨識及感測技術設計具自動巡航功能的垃圾分類巡邏車，協助提升校園垃圾分類效率；復興高中學生設計「具階段式與即時性回饋之新型態資安滲透實體靶場系統」，將資安學習情境轉化為具體可視化回饋，提升學習者對網路安全議題的理解。這些作品呈現學生在人工智慧、程式設計、機電整合與邏輯運算等領域的學習成果，也展現高中階段課程與科技素養培育的深度。

　在人文與社會關懷部分，學生則展現高度的公民意識與行動力。中正高中學生推動「高齡友善AI-供喟就好」自主學習計畫，實際走入社區，協助長者學習使用生成式AI工具，回應高齡化社會中的數位落差議題；中崙高中學生以「外籍家務移工勞保議題」為主題，透過資料蒐集、參與公共行動及提出倡議方案，關注移工權益與資訊可近性；北一女中學生則透過微電影《文學電影院-艋舺街友》，引導觀眾理解無家者在生命歷程中面臨的結構性困境，展現青年世代對城市、族群與社會議題的深刻觀察。

　連續四年辦理「課綱薪火」學生學習成果分享會，已逐步形成臺北市高中學生展現學習成果與跨校交流的重要平臺，也呈現本市推動新課綱的具體成果。第一，讓學生的學習成果被看見，協助學生將課堂知識與生活情境連結，累積具個人特色與探究深度的學習歷程；第二，促進學生跨校觀摩與相互學習，讓學生透過成果發表看見不同學校、不同領域的學習樣貌，拓展視野、強化表達能力，也帶動學校持續精進課程設計與學習支持；第三，深化產官學專業對話，每年邀請大學教授及專家學者擔任講評委員，提供學生即時回饋與專業建議，協助學生從發表中看見自身學習的可能性與未來方向。

　新課綱重視學生自主學習、探究實作與跨域整合能力，而「課綱薪火•臺北點亮—學習亮點High起來」正是學生將學習歷程具體化、成果化的重要展現。本局將持續挹注資源，支持學校發展特色課程與多元學習活動，鼓勵學生從興趣出發，實踐好奇、深化探究，並以所學回應社會需求，培育具備問題解決能力、公共參與精神與國際視野的未來人才，持續為臺北教育點亮嶄新希望。

• 教育局新聞稿1150613科技賦能與人文關懷─臺北學子從AI實作到社會行動，跨域學習點亮城市未來.pdf

單位：臺北市士林區葫蘆國民小學 

地址：臺北市士林區環河北路三段95號

業務及新聞聯絡：教務處 劉懿萱主任(02)28129586轉811

【發稿日期：115年6月12日】

【主題：葫蘆國小邀請泰緬邊境組織Chimmuwa  為六年級畢業生打造國際視野】

【臺北報導】葫蘆國小今日特別邀請跨國公平貿易團隊「奇姆娃Chimmuwa」蒞校，與六年級畢業班分享泰緬邊境少數民族的編織工藝故事。該團隊長期在泰緬邊境推動以友善土地、傳承工藝、婦女培力與公平貿易為核心理念的手織品計畫，呼應六年級社會課所學的關懷台灣、國際議題及人權教育主題。

　學生在課堂中已認識國際特赦組織的人權倡議，以及林念慈布衛生棉計畫對偏鄉婦女的支持行動。透過Chimmuwa團隊的第一線分享，學生得以將課本知識延伸至真實世界，理解全球各地仍有許多角落的婦女與孩童，正透過自身雙手與技藝，努力翻轉生活、爭取尊嚴與自主權。

　校方表示，希望畢業生在踏出校園前，能將「關懷」化為具體行動的起點—不只是知道世界正在發生什麼，更要思考自己未來能扮演什麼角色。期待學生將六年所學，與學校長期重視的品德教育及國際素養相互結合並展現出來。未來學校也將持續引進多元議題講座，讓學生的學習走出教室、連結世界。

• 新聞稿1150612葫蘆國小-葫蘆國小邀請泰緬邊境組織Chimmuwa 為六年級畢業生打造國際視野.pdf

單位：臺北市立西松高級中學

地址：臺北市松山區健康路325巷7號

業務聯絡：胡閎崴教務主任 (02) 2528-6618分機201

                  潘佳華輔導室主任（02）2528-66188分機221

                  張貽婷圖書館主任（02）2528-66188分機231

                  劉玉雲國際處主任（02）2528-66188分機601

新聞聯絡：黃加明秘書 (02) 2528-6618分機105

【發稿日期：115年6月12日】

【主題：實踐課綱共好精神 西松高中舉辦四大成果發表展現多元適性揚才！】

【臺北報導】初夏的6月，臺北市立西松高中的校園非常熱鬧，舉辦一系列多元成果發表會，包含「IBDP自主學習」、「普通班自主學習」、「英文資優班年度成果發表」，以及「新科技學程成果發表」四大成果發表展演。西松高中持續專注培育學生實質學習表現，全面發揮108課綱「自發、互動、共好」的核心精神，向外界展現卓越的教育軟實力。

　本次系列發表會內容多元，完美涵蓋國際文憑課程（IBDP）、課綱自主學習、資優教育、語言學習、自然科學、專題研究及探究實作等學生成果。在IBDP與自主學習發表中，學生們從自身興趣出發，進行跨學門的專題探究；英文資優班則以流利的語言能力，展現深度的國際視野與人文關懷；而新科技學程的同學更結合自然科學與新興科技，發表具備實作與應用價值的創新專題。

　西松高中以多元展能的模式，為每位學生建構展現自我的舞台，這不僅是學生入學後認真學習的耀眼結晶，更凝聚了全校教師辛勤耕耘教學的汗水。

　西松高中豐碩的學生學習成就，正是西松高中希望傳遞給外界的核心價值。學校期盼大眾看到的，不再只是每年國中會考後冰冷的高中學校排序與落點分數，而是看到學校在適性揚才上的更多努力與用心。這份由師生共同點燃的學習熱情與多元成就，遠比會考入學成績更具價值，也為適性教育樹立了最佳典範。

• 新聞稿1150612西松高中-實踐課綱共好精神 西松高中舉辦四大成果發表展現多元適性揚才！.pdf

業務及新聞聯絡：教務處徐鳳生主任  0952-836-456

【發稿日期：115年6月12日】

【主題：不用出國，世界走進武功！臺韓學童跨越語言，用笑容與行動建立友誼】

【臺北報導】「Hello！」「안녕하세요！」當不同的語言在武功國小校園響起，孩子們發現，原來交朋友不一定需要說同樣的語言，一個微笑、一個動作、一場共同參與的活動，都能成為彼此溝通的橋梁。武功國小姊妹校──韓國濟州島浙青小學18位學生、3位教師及1位家長，蒞臨武功國小進行一整天的實體交流，讓校園充滿國際交流的熱情與歡笑。

　此次交流活動內容豐富多元，上午臺韓學生一同參觀校園，參與友誼樹藝術創作，以及氣球排球體驗活動，在團隊合作與歡笑聲中拉近彼此距離；尤其，進行臺灣特色珍珠奶茶體驗，孩子們從搓製粉圓開始，親手將小小的粉圓揉製成形，再加入鮮奶與紅茶調配成專屬自己的珍珠奶茶。對許多韓國學生而言，這不只是一次烹飪體驗，更是認識臺灣飲食文化最直接、最有趣的方式；下午的臭豆腐體驗，更是讓韓國師生體驗到台灣飲食文的魅力！武功國小學生彭彥勛表示：「早上搓粉圓的活動覺得很好玩，透過與韓國小朋友共同搓粉圓，中午享用自己參與製作的珍珠奶茶，這種從製作到品嚐的過程，感到非常驚喜，也很有成就感。」

　中午，臺韓學生一起享用午餐，分享彼此的生活與學習經驗。雖然中文與韓文存在差異，但孩子們主動使用英文、肢體動作與表情交流，從原本的害羞陌生，到逐漸熟悉彼此，展現跨文化溝通最真實的一面。下午則由浙青小學師生帶來韓國傳統遊戲體驗，讓武功學生不用飛出國，也能在校園裡親身感受韓國文化的魅力。武功國小學生溫柏樺說：「早上的氣球排球很好玩，中午韓國學生帶來的傳統遊戲也很棒！剛開始有些溝通他們聽不懂，覺得有些尷尬和遺憾，但後來大家慢慢熟悉，用不同的方式都可以了解對方的想法，就變得更好玩了！」。來自韓國浙青小學的學生Jo Yeonwoo分享：「和臺灣的朋友一起參加活動，讓我有機會學習和了解不同文化，覺得非常開心。尤其是烹飪課程讓我印象深刻，能夠體驗新的事物很有趣。剛開始有些陌生和害羞，但隨著相處時間增加，我們越來越熟悉，也一起留下了美好的回憶。」

　浙青小學張銀裁主任表示：「感謝武功國小熱情的款待，讓我們體驗了許多有趣的活動，看到來自不同語言與文化背景的學生一起學習、建立友誼，讓人留下深刻印象，希望這樣的交流能對學生的成長帶來很大的幫助。」武功國小白玉玲校長表示：「很開心有這樣的交流活動，讓武功的學生不用走出去，世界自然地走進來。韓國學生入校一整天，孩子完全浸潤在不同文化情境當中。由於中文與韓文的隔閡，雙方都必須透過英文進行交流，這是一個非常珍貴的語用體驗，孩子也真正理解學習英語的目的，不只是考試，而是能夠與世界連結。」

　國際教育的價值，不只是認識不同國家的文化，更重要的是學習尊重、理解與欣賞差異。武功國小透過與姊妹校的長期交流，讓孩子在自己的校園裡看見世界，也在一次次真實互動中培養國際視野與跨文化溝通的能力。未來，武功國小也將持續深化國際教育，讓「世界走進來、孩子走出去」的教育願景，在每一位孩子心中發芽。

• 新聞稿1150612武功國小-不用出國，世界走進武功！臺韓學童跨越語言，用笑容與行動建立友誼.pdf

單位：臺北市士林區雨聲國民小學

地址：臺北市士林區至誠路一段62巷70號

業務及新聞聯絡：教務主任王姿琪

聯絡電話：（02）28311004分機221 

【發稿日期：115年6月12日】

【主題：藝起來尋美～雨聲野蜂狂】

【臺北報導】雨聲國小今年結合教育部「國民中小學辦理美感體驗課程教育計畫」，與芝山文化生態綠園攜手推動「藝起來尋美」專案，以「生物多樣性」為核心，辦理雨聲美展《藝起來尋美～雨聲野蜂狂》，展現學生跨越自然與藝術領域的學習成果。

　在自然課，學生走進城市養蜂人的經驗世界，從獨居蜂的生態科學知識中抽絲剝繭，補足我們腦袋中對蜂生態的誤解，慢慢地孩子也願意當獨居蜂代言人，分組到中、低年級報告分享獨居蜂的生態知識。在探究課，學生親手為這些溫和的授粉者蓋起「獨居蜂旅館」。孩子們從上課前的問卷前測對獨居蜂的的陌生與排斥，轉變為積極投入的生態觀察家。他們發現，這群在城市角落默默工作的孤獨戰士-獨居蜂，其實是維繫生物多樣性及健康生態網的重要角色。這是一場關於「改觀」的冒險。雨聲圖書館也築起了主題書展，全校更攜手展開一場跨年級的「蜂旅館」集體創作：低年級用彩色毛根扭出活力蜜蜂、中年級尋找校園落葉枯枝做為蜂旅館的材料、高年級則拿起工具裁剪竹管創造天然孔洞製作獨居蜂的家。每一間微型旅館，都凝聚了全校對大自然的愛與心意。獨居蜂旅館製作不僅呈現了蜂類生態的重要價值，更展現了孩子們用藝術實踐環境關懷、守護生物多樣性的行動力。    

　如何將書頁中的生態知識，轉化為觸動心靈的藝術饗宴？透過美展，五年級學生擔任主要創作者，課程從自然科「生物多樣性」主題出發，結合閱讀探究、場館參訪、生態體驗，引導學生走出教室、走進真實環境，在「以自然為師、以藝術為媒」的歷程中，孩子將對獨居蜂生態與環境保育的理解化為藝術創作。學生運用複合媒材進行創作，將原本停留在書本中的生態知識，轉化為具體可感的藝術作品。

　參與創作的學生若詩分享，原本看到蜜蜂會感到害怕，但在學習相關知識後，已能理解蜜蜂的習性與生態角色，也更能體會昆蟲授粉對人類食物生產與生態平衡的重要性。這份從恐懼到理解、從理解到守護的轉變，正是本次課程最珍貴的學習成果。

　指導教師桂蘭表示，最初，孩子們見到蜂影總伴隨著驚呼與躲避；在多數人的認知裡，蜂類往往與「危險」劃上等號。然而，身為五年級的自然科任老師，我深信唯有真正的「看見」，才能取代無知的恐懼。本次課程結合「閱讀、藝術與生態保育」，並融入聯合國永續發展目標（SDGs），讓學生在真實情境中累積美感經驗，進一步體會生物多樣性與環境永續的重要性。透過跨領域學習，學生不僅提升觀察、表達與創作能力，也培養了對生命的尊重與同理心。

　志工家長筱希也表示，感謝學校用心設計多元體驗課程，讓孩子的學習不只發生在教室，更延伸到生活與環境之中，真正落實「做中學、學中做」的教育精神。雨聲國小黃冠達校長表示，學校重視體驗學習與歷程學習，透過與場館及社區資源合作，讓學生在真實場域中堆疊美感經驗、探索生活之美，並建立自主學習的鷹架。未來，學校也將持續推動具實作性、跨領域與永續理念的課程，陪伴孩子從學習中看見自己、看見世界。規劃策展的志工子甯媽媽認為，每一件作品都承載著孩子們的想像、努力與成長，而當它們被用心地展示在展場中，也是在告訴孩子們：你的創作很重要，你的想法值得被欣賞。很想看見孩子們因為作品被展出而露出笑容，這就是這場展覽最美好的意義。

　《藝起來尋美～雨聲野蜂狂》不僅是一場美展，更是親師生共同參與的永續教育行動；不僅是自然知識的集結，更是美術創意與生態意識的交織。「電子導覽書」串聯了每組孩子從懷疑到熱愛的轉變，記錄了他們如何將生硬的科學轉化成幫獨居蜂代言的報告內容。邀請隨著學生的視角重新認識獨居蜂，感受這群微小生命帶給我們的學習與生命感動。雨聲國小誠摯邀請大家走進展場，共赴這場美感體驗的綠色對話，一同見證孩子們從恐懼到守護的獨居蜂探索之旅，一同看見微小而美好的力量。

• 新聞稿1150612雨聲國小-藝起來尋美～雨聲野蜂狂.pdf

地址：臺北市大安區羅斯福路三段201號

業務及新聞聯絡：學務處章百川主任 (02)2363-9795分機821

【發稿日期：115年6月11日】

【主題：「七二拾事 承夢啟航」─臺北市古亭國小114學年度六年級畢業系列活動─台電大樓登高更高更遠  Level Up！】

【臺北報導】揮別六年的小學時光，古亭國小六年級的畢業生們今天以一場體力與意志力的熱血洗禮，為自己的童年畫下最難忘的驚嘆號！古亭國小與鄰近的台灣電力公司合作，辦理「七二拾事・承夢啟航，台電登高・更高更遠・Level Up！」活動。全體六年級師生及校長、家長會長共同挑戰從1樓徒步登上27樓，透過垂直攀升的淋漓汗水，展現自我挑戰的恆毅力與跨越極限的決心。

　古亭國小與台電大樓僅一街之隔，更有許多學生家長在台電任職或擔任外包合作廠商，雙方互動深厚。這項極具意義的登高傳統，旨在落實SH150方案與臺北市淨零排放管理自治條例，不僅提升學生的體適能，更深化社區共好與能源教育的認同感。

　活動在台電公司主樓1樓大廳揭開序幕，學生們在熱身後，以3-4人為一組，發揮團隊互助的精神勇敢出發。當同學們克服雙腿的痠痛，成功踏上27樓那一刻，映入眼簾的是從高處俯瞰的古亭國小全景，那一抹熟悉的藍綠色知音大樓在眼下顯得格外親切，象徵著學生們已經站在更高、更遠的視角準備迎向未來。

　除了體力挑戰，活動亦安排了生動的能源教育課程。在台電大禮堂，透過「謝謝減碳小英雄」的主題講座，讓學生了解「多走一趟樓梯，減少電梯運轉，就是實踐減碳」的環保精神，讓淨零排放的理念深植於每位畢業生心中。

　在閉幕儀式中，郭天合總經理特別邀請學生上台分享活動感言。602的張同學，雖然父親在台電大樓內工作，卻是他第一次到27樓；603林同學的家長則是台電長期的材料供應商，總經理說有了他們生產的電線、電纜，台電才能送電。孩子們主動表示：「以前看著爸爸來這裡工作，今天親自用雙腳爬上27樓，才體會到爸爸工作的辛苦與這裡的高度。在爸爸守護電力的地方領到完成證書，感覺自己真的『Level Up』了！」這份真摯的情感傳遞，讓現場的師生與志工感到特別有意義。

　古亭國小邢小萍校長表示，活動是結合健康、自我挑戰、團隊合作與環境議題的「畢業系列活動」。家長會柯佩吟會長也提到：去年大女兒擔任畢業生致謝詞時，也特別跟大家分享了台電大樓登高活動帶給她的影響。感謝台電公司郭總經理、蔡副總經理及公服處袁梅玲處長提供的優質資源，以及近30位古亭家長志工及台電夥伴在各樓層駐點守護。畢業生們在27層樓的高度，帶著自信與勇氣，準備在人生的下一個階段向更高、更遠的理想、持續邁進！

• 新聞稿1150611古亭國小-「七二拾事 承夢啟航」─臺北市古亭國小114學年度六年級畢業系列活動─台電大樓登高更高更遠 Level Up！.pdf

地址：臺北市中山區新生北路3段55號 

業務連絡：教務主任 蔡品希(02)2595-5161分機401

新聞連絡：推廣教育主任 陳振祥(02)2595-5161分機411、0930-800-425 

【發稿日期：115年6月11日】

【主題：稻江護家攜手韓國柳韓大學　簽署合作備忘錄打造國際升學新平台】

【臺北報導】為積極推動國際教育交流，拓展學生海外升學與學習機會，稻江高級護理家事職業學校與韓國京畿道知名學府柳韓大學正式簽署合作備忘錄，建立雙方長期合作夥伴關係，日後並舉辦韓國升學交流說明會暨體驗課程活動，透過專業課程示範與留學資訊分享，讓學生深入認識韓國高等教育與產業發展趨勢。

　簽署儀式於稻江護家舉行，由郭淑蕙校長代表學校接待柳韓大學來訪師長，包括對外合作處長金潤雅、入學處長趙文煥、K-Culture Center主任奉多潤、美容化妝品系鄭澔碩教授及K-Culture Center楊東權教授等人。雙方除進行校務簡介與交流外，也就未來學生升學、短期研修課程、文化交流及專業課程合作等面向深入討論，並正式完成合作備忘錄簽署，為兩校交流合作揭開嶄新篇章。

　郭淑蕙校長表示，國際教育是學校重要發展方向之一，希望透過與海外優質大學建立合作關係，讓學生在高中階段即能接觸國際教育資源，培養跨文化溝通能力與國際競爭力。此次與柳韓大學締結姊妹校合作關係，不僅為學生開啟更多元的升學管道，也象徵稻江護家國際化發展再向前邁進一步。

　為讓學生更深入了解韓國升學環境與產業趨勢，柳韓大學師長於5月26日再次蒞校舉辦交流說明會，向學生介紹學校特色、招生資訊、獎學金制度及未來發展方向。柳韓大學設有自然科學、藝術體育及人文社會等多元學院，涵蓋醫療美容、食品、時尚設計、影視表演、觀光、航空及經營管理等領域，提供學生多元升學選擇。根據合作協議，稻江護家學生入學後第一學期可享有40%學費減免優惠，另可依韓語能力及在校成績申請各項獎學金，大幅降低海外升學門檻。

　當天交流活動更安排兩項特色體驗課程，讓學生親身感受韓國專業教育特色。首先由美容化妝品系鄭澔碩教授帶來時尚彩妝示範課程，結合韓國流行彩妝趨勢與專業技術，讓時尚造型科學生近距離觀摩韓國美妝產業發展。鄭教授同時擁有彩妝實務與社群經營經驗，其合作彩妝師更於社群平台擁有超過20萬名粉絲追蹤，深受學生歡迎。

　另一項體驗課程則由表演藝術系朴愍教授帶領K-POP韓舞律動教學，透過專業舞蹈訓練與互動體驗，讓學生感受韓國流行文化魅力。朴教授曾參與Super Junior、2NE1、KARA及BTS等知名藝人訓練工作，豐富的業界經歷讓現場學生收穫滿滿，也進一步了解韓國表演藝術產業的發展現況。

　參與活動的學生表示，透過與韓國大學教授面對面交流，不僅對韓國升學制度有更深入的認識，也對未來赴韓留學及國際發展產生濃厚興趣。特別是在彩妝示範及韓舞體驗課程中，看見韓國專業教育與產業接軌的特色，更激發自己持續精進專業能力的動力。

　稻江護家長期重視國際教育與跨國合作，近年來積極推動海外交流、國際研習及雙聯合作計畫。此次與韓國柳韓大學簽署合作備忘錄，並辦理升學交流說明會與專業體驗課程，不僅提供學生更多元的升學選擇，也為培育具備國際視野與專業競爭力的人才奠定重要基礎，持續朝向國際化優質技職學校目標邁進。

• 新聞稿1150611私立稻江護家-稻江護家攜手韓國柳韓大學　簽署合作備忘錄打造國際升學新平台.pdf

單位： 臺北市立西松高級中學

地址：臺北市松山區健康路325巷7號

業務聯絡：施柏豪總務主任（02）2528-66188分機111

新聞聯絡：黃加明秘書 (02) 2528-6618分機105

【發稿日期：115年6月11日】

【主題：西松高中 翻轉校園景觀，雨水回收打造生態「雅苑」成最佳情緒療癒課堂】

【臺北報導】本學期走進西松高中校舍中庭，映入眼簾的是一片波光粼粼的生態池、錯落有致的景觀石，及微風中搖曳的翠綠植栽。在過去的校史中，這個充滿生命力的「雅苑」，曾只是個樹木過度繁茂、缺乏修剪而顯暗不見天日的幽暗角落。學校行政團隊校園營造遠見及巧思，系統性整合基礎工程經費，除同時鋪面排水系統外，亦為全校師生送上了一份兼具「環境永續」與「心靈療癒」的校園再造大禮-雨水回收循環生態池。

水資源永續循環：屋頂雨水的華麗轉身

　西松全新生態池令人驚豔的亮點，在於完美的水資源循環系統。學校善用既有綠建築智慧，將原本僅能提供廁所沖洗的「屋頂雨水回收（雨撲滿）系統」進行升級與創意延伸。透過精準的管線規劃，天然雨水源源不絕地引流至一樓中庭，成為生態池最天然、最環保的活水水源。這不僅落實了SDGs永續發展目標，更融合水資源環境教育，讓學生在日常生活中，見證水資源循環的無限可能。

空間美學再造：幽暗角落變身師生心靈「雅苑」

　校園空間營造即為學生最好的「校園美學教育」。過去中庭日照不足、動線不佳，師生鮮少駐足；但學校秉持「環境即教育」理念，透過精細樹木修剪引入暖陽，搭配流暢的景觀步道與石造水景，徹底翻轉空間陰暗意象。新設的長椅與親水景觀，讓原本無人駐足的中庭，蛻變為一處具備現代美學、充滿生命溫度的校園新地標。

融入情緒學習（SEL）：大自然是最溫柔的療癒導師

　除了硬體翻轉，「雅苑」更承載深遠教育意義。面對現代學生課業與成長的壓力，校園中庭的生態池正扮演著情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）的最佳實踐場域。潺潺的流水聲、水面映照的藍天白雲，以及豐富的池畔生態，為學生提供了能夠「隨時靜心、自我覺察、調節情緒」的自然庇護所。下課時分，常能看見學生在此駐足凝視游魚，或是坐在椅上靜心交談，緊繃的情緒在自然的懷抱中得到了無形的撫慰與療癒。

　西松高中陳雅萍校長表示，校園每一個角落，都是滋養學子成長的豐沃土壤。「雅苑」的誕生，不只是景觀的改變，更是學校團隊將經費發揮最大教育價值的具體展現。未來，學校將圍繞這座生態池發展更多元的情境教育與跨學科課程，讓永續觀念與美感素養，深深植根於每一位西松學子的心中，為環境教育持續努力，西松高中將持續推動結合「新世代學習空間」概念及永續與美學兼具的校園建設，為師生打造更具活力與深度的學習環境。

• 新聞稿1150611西松高中-西松高中 翻轉校園景觀，雨水回收打造生態「雅苑」成最佳情緒療癒課堂.pdf

單位：臺北市私立開平餐飲職業學校

新聞聯絡：理念推廣中心公關行銷組教師　楊雅珽老師（02）2755-6939分機341　

【發稿日期：115年6月11日】

【主題：開平餐飲打造樂齡學習新場域 青銀共學延伸終身教育價值】

【臺北報導】響應臺北市政府教育局政策，開平餐飲學校進修推廣部115上半年辦理的「樂齡學堂」創新課程計畫日前圓滿結業。課程運用校內專業餐飲教室及師資資源，將校園空間轉化為樂齡學習場域，提供市民多元且友善的終身學習機會。透過餐飲實作與青銀共學模式，不僅鼓勵長者持續探索興趣、培養生活技能，也讓學習成果延伸至家庭與社區，促進世代交流與社會參與。

　面對高齡社會來臨，終身學習已成為提升生活品質的重要途徑。開平餐飲長期深耕餐飲教育，「樂齡學堂」將專業教學資源開放給社區民眾使用而大獲好評，由具備豐富實務經驗的烘焙教學主廚帶領學員認識食材特性、食品安全與烘焙技巧，透過實作完成香料麵包棒、燕麥葡萄餅乾、黑巧克力布朗尼等作品，讓學習不僅停留在課堂，更能應用於日常生活之中。

　值得一提的是，本次課程吸引不同背景且55歲以上的市民參與，展現樂齡教育多元共融的特色。兩期課程共計32位學員參加，其中男性學員達16位，占總人數一半。相較過去烘焙課程多以女性參與者為主的印象，此次成果顯示餐飲學習已逐漸突破傳統性別想像框架，也反應高齡者對自我成長、生活技能培養及興趣探索的需求日益提升。許多學員分享，已開始嘗試將課堂中的作品與家人分享，並獲得相當多的喜愛。透過具備高度家庭應用性的課程設計，學習成果得以從校園延伸至家庭生活，不僅豐富退休後的生活，也成為促進家人互動與情感交流的重要媒介。

　除了專業課程內容外，最具特色的莫過於「青銀共學」的教學模式。課程期間由開平餐飲學生擔任學習夥伴，陪伴長者進行食材準備、秤量操作及烘焙製作，透過分組互動共同完成作品。對長者而言，這樣的學習歷程增添陪伴與交流的溫度；對學生而言，則是在服務與協助過程中培養溝通能力、同理心及社會責任感，實踐技職教育重視實作與服務學習的精神。

　開平餐飲學校表示，樂齡學堂價值不僅限於技能培訓，而是推動終身教育與世代共融的重要實踐。未來將持續活化校園空間與專業教學資源，規劃中餐料理等多元進階課程，讓學校成為社區共享的學習基地，陪伴市民在人生不同階段持續探索興趣、累積能力，並透過餐飲學習串聯家庭、社區與社會，打造更具溫度與包容力的終身學習環境。

• 新聞稿1150611私立開平餐飲-開平餐飲打造樂齡學習新場域 青銀共學延伸終身教育價值.pdf

單位：臺北市立第一女子高級中學

地址：臺北市中正區重慶南路一段165號

業務聯絡：教務處　陳碧霞主任　02-23820484轉300

新聞聯絡：秘書室　賴柷宏秘書　02-23820484轉201

【發稿日期：115年6月11日】

【主題：百年復刻玉山壯舉，北一女中再攀高峰】

【臺北報導】1926年6月，臺北第一高等女學校（北一女中前身）與臺北第二高等女學校學生相攜登上玉山，當年由《臺灣日日新報》隨行採訪拍攝，完整記錄師生攀登歷程，成為校史與臺灣登山史上的珍貴篇章。此壯舉在當時被視為女性挑戰自我、突破性別框架的重要象徵。

　時隔一百年，北一女中舉辦「2026玉山去來—復刻北一女登玉山百年紀念活動」，由蘇麗敏教師、吳秋瑾教師及三位專業登山指導員帶領14名高三學生走入山林，攀登玉山主峰，透過身體力行挑戰極限，重溫百年前學姊挑戰臺灣最高峰的勇氣。

　本次活動有52名學生報名，經甄選後錄取14名學生。在登山前，學生必須接受紮實的體能及耐力訓練，學習高山環境適應、風險評估與登山安全等重要知能。行前歷經排雲山莊床位抽籤及候補程序，最終全體隊員有幸取得住宿資格，得以依計畫展開這段別具意義的百年紀念之旅。

　沿途壯闊的高山景觀為學生留下深刻印象。隱身雲霧間的冷杉林、歷經風霜依然挺立的玉山圓柏，以及隨海拔逐漸變化色彩的玉山杜鵑，讓長期生活於都市環境中的學生得以親近山林、感受自然之美。歷經辛苦攀登，當全體隊員終於抵達海拔3,402公尺的排雲山莊時，眾人齊聲歡呼，那份喜悅與成就感至今仍令學生難以忘懷。

　清晨，朝陽映照群山，圓月尚未隱沒於天際，14名北一女學生在百年前學姊曾經駐足的臺灣之巔成功登頂。學生回憶，當站上玉山主峰、回望一路走來的山徑時，沿途的疲憊、恐懼與堅持，都在那一刻化為值得珍藏的回憶。有人形容，這是高中三年來最需要勇氣的一次挑戰；也有人表示，這趟旅程讓自己獲得前所未有的自信，並相信只要持續努力，就能一步步接近心中的目標。

　對多數參與學生而言，玉山是人生第一座百岳。從行前體能訓練、長跑鍛鍊，到正式踏上玉山步道，每一步都考驗著體力、意志與團隊默契。有學生表示，登山過程中深刻體會到「一個人能走得很快，一群人能走得很遠，一群好的夥伴可以走得又快又遠」的道理。隊伍中每位成員都主動關心彼此的身體狀況，適時調整步伐與節奏，讓原本艱辛的登山挑戰轉化為共同成長的歷程。

　回顧登山歷程，從期待突破自我，到學會敬畏山林、信任夥伴與勇敢面對未知。有人面對攻頂前陡峭的碎石坡時一度感到體力瀕臨極限；有人享受挑戰帶來的成就感；也有人為沿途壯麗的高山景緻深深震撼。當隊員們在下山途中閱讀家人親筆書寫的信件時(帶隊老師事先向學生家長徵集給孩子的書信)，更有不少人感動落淚。有學生表示：「下山之後，我將帶著所有收穫繼續走人生的山路。」為這場跨越百年的玉山之約，寫下最動人的註解。

　這趟玉山之行不僅完成了登頂夢想，也讓學生在畢業前留下難忘的青春記憶，為高中三年生活畫下充滿勇氣與感動的句點。從1926年至2026年，這場跨越一世紀的玉山之約，見證北一女全人教育的傳承，為下一個百年開啟嶄新篇章。

• 新聞稿1150611北一女中-百年復刻玉山壯舉，北一女中再攀高峰.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局中等教育科   黃喬偉科長 02-27208889轉6359

　　　　　　　　　　　　　　　　　　   張元鈞股長 02-27208889轉6360

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室          余品瑩督學  0930-936-532

【發稿日期：115年6月11日】

【主題:點亮學習微光！臺北市114學年度國中學習扶助績優人員頒獎典禮圓滿落幕】

【臺北報導】臺北市政府教育局於北投國中舉辦「臺北市114學年度國民中學學習扶助績優人員頒獎典禮」，頒發鐸聲伴學獎、績優承辦人獎及學習潛力獎，共計103位師生獲得殊榮。

　教育局特別強調學習扶助是「等待」的藝術，除了往前之外，也必須往後看。面對學習較緩慢的孩子，教師不妨放慢步伐以耐心陪伴，等待學生跟上腳步，重拾學習熱情與信心。除此外，也要透過高效的行政團隊及巡迴諮詢委員之協助，才能攜手為孩子鋪就更有溫度的學習道路。

　鐸聲伴學組評選委員蘇進發老師指出，今年獲獎教師的教學與評量目標高度一致，教學內容均著重於學生的「基本概念」，成功激發了學生的學習動機，得獎者實至名歸。

　績優承辦組評選委員羅美娥聘督則以幽默熱情的「校園超人」比喻獲獎的承辦夥伴，盛讚特優明湖國中蔡茹鈴組長是「研習資源吸塵器」、優等弘道國中簡心媛老師為「行政活字典」，以及優等南港高中黃筱雯老師、入選的雙園國中許晴茹組長與中正國中黃雅珮副組長等人，皆以創意與行政高效成為師生最強後盾。

　在頒發「學生學習潛力獎」的環節中，主辦單位特別為每位獲獎學生安排了個別介紹簡報，肯定他們在課堂上「作業認真完成」、「勇於提問發言」與「穩定出席」等踏實努力的足跡。典禮中段，邀請受獎學生代表—雙園國中張庭語同學與明湖國中曾之芸同學發表心得，學生真摯的分享讓在場師長深刻感受到孩子的正向改變。

　典禮尾聲，則由榮獲「績優承辦人獎特優」的明湖國中蔡茹鈴組長代表獲獎夥伴進行壓軸分享，除由衷感謝校內同仁全力相挺外，也現場積極為基層教師發聲，期盼能給予第一線熱血教師更多實質的制度鼓勵與肯定。

　本屆頒獎典禮在溫馨與感恩的氛圍中圓滿落幕，這份榮耀不僅僅是階段性的肯定，更是引領北市學子邁向未來無限可能的起點。

• 教育局新聞稿1150611點亮學習微光！臺北市114學年度國中學習扶助績優人員頒獎典禮圓滿落幕.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局技職教育科        陳秉熙科長 0953-287-353

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室               余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年6月10日】

【主題：行動照亮社會，臺北市學子獨得「台新青少年志工菁英獎-親善大使獎」最大獎，居全國之冠】

【臺北報導】臺北市林奕華副市長今日（115年6月10日）接見第26屆「台新青少年志工菁英獎」臺北市獲獎得主，親自頒獎給29位獲獎學生、1所學校以及1名教師，表揚師生的努力與付出，肯定青少年學子投入社會公共服務活動，鼓勵持續關懷社會、分享服務經驗、傳遞善意，發揮正向社會影響力。

　台新青少年基金會搭建國高中學生志願服務公益平臺，培養學生品格與公民素養，辦理「台新青少年志工菁英獎」，在臺灣推動至今邁入第26年，已累計鼓勵超過8萬名青少年投入志願服務，今年臺北市表現依舊亮眼，展現青少年世代的熱情與行動力，「台新青少年志工菁英獎」本屆主題為「BE THE LIGHT；認真的你，閃閃發亮」，全臺計超過1,000位學生報名參與，臺北市學子表現卓越，共計29位學生、1所學校、1位教師獲獎，其中最優秀獎項「親善大使獎」共頒發2名，均由臺北市學生獲得，另有2位學生獲得「全國菁英獎」、1位學生獲得「傑出志工獎」，而「奉獻獎」臺北市共24名學生獲獎，獲獎數為全國之冠，另松山高中則榮獲「服務教育楷模獎」、該校郭靜靜老師榮獲「宏揚公益獎」，表現卓越亮眼，展現臺北市長期深耕服務學習的豐碩成果。

　本屆臺北市獲獎學生關注議題多元，從兒少聽力保健、弱勢孩童照護，到推動藝術教育、身心障礙共融教育、偏鄉教育與環境永續等，透過創新方式將服務轉化為具體行動。本屆獲得「親善大使獎」、來自復興實中的黃寶慧同學，因弟弟的聽損經歷，讓她深知兒童早期檢測的重要性，與弟弟共同創辦「青少年聽力保護促進行動團體」（HAT Action），推動免費聽力快篩與聽力教育，讓關乎青少年發展重要的聽力更加受到重視與保障；另一位獲得「親善大使獎」的是臺北市的自學生黃新雅，他投身弱勢孩童服務領域，已累積服務時數達850小時以上，透過自學發展心理學，面對照護藥毒癮嬰幼兒的各種突發情況與挑戰，像是情緒失控、拒食、孩子自我價值衝突等，臺北市看見黃新雅同學的努力與付出，他也同時獲得臺北市113學年度「中等學校服務學習－社會實踐評選」個人組的金等獎，充分展現臺北市青少年世代「從關心到改變」的行動力與公益影響力。而獲得本屆「全國菁英獎」、來自復興實中的趙子淇同學，關懷自閉症孩童學習與共融教育議題，透過自身西洋棋專長，與哥哥共同創立「臺灣青少年西洋棋志工團（TYCA）」，推動「棋思愛語計畫」，將棋盤帶進自閉症孩童的教室，已辦理多項實體與線上課程，並同步推向國際，展現臺北市學生關懷社會的熱情與社會影響力。

　臺北市重視學生公民素養培育與實踐學習，臺北市教育局推動「中等學校服務學習社會實踐評選實施計畫」，鼓勵學生投入社會公共服務，發揮所長，每學年度表揚超過20組學生，並頒發最高1萬元獎金與獎狀，增進學生關心自己、關懷生活環境及參與公共事務的意願與熱忱，培養學生從「服務學習」走向「社會實踐」。透過前開計畫，學生在節能減碳、動物保育、弱勢關懷、老人照護等主題領域發揮創意，融合自身專長，展現人文關懷與公民素養，促進社會善的循環。

　林奕華副市長肯定臺北市學子透過行動回應社會需求、用熱情投身公共服務領域，像是黃同學透過自學發展心理學知識照護特殊需求孩童等，透過本次表揚活動，不僅讓社會看見臺北市年輕世代的創意與活力，更展現臺北市學子的社會公益影響力，林奕華副市長期許臺北市學子未來持續秉持初心，延續服務精神，讓善的力量在社會中持續擴散，攜手打造更加溫暖、共好的城市。

• 教育局新聞稿1150610行動照亮社會，臺北市學子獨得「台新青少年志工菁英獎-親善大使獎」最大獎，居全國之冠.pdf

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號

業務聯絡：臺北市政府教育局體育及衛生保健科 莊博如科長(02)2720-8889轉6390

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　　　 余品瑩督學0930-936-532

【發稿日期：115年6月10日】

【主題：暑假續補鈣！北市畢業生持原卡證續領至8月30日 生生喝鮮奶全年無休守護成長】

【臺北報導】暑假到了，鮮奶照領、營養不中斷！臺北市政府教育局（下稱教育局）表示，為確保學童營養支持不中斷，今年國小及幼兒園應屆畢業生於畢業後，仍可持原數位學生證或幼兒數位卡證持續兌領鮮奶至115年8月30日止，讓健康陪伴不中斷。教育局也提醒家長及學童，「鮮奶週報－生生喝鮮奶」政策全年無休辦理，凡設籍或就讀臺北市2足歲至12歲兒童，暑假期間均可持續兌領鮮奶，請大家別忘了每週領取，讓孩子健康加分、營養滿分。

　教育局表示，臺北市自114年4月率全國之先推出「鮮奶週報－生生喝鮮奶」政策，每週提供1瓶優質乳品，協助學童快速補充成長與發育所需的蛋白質、鈣質及多元營養素，培養規律飲奶習慣，讓孩子長得高又壯。政策推動以來廣受家長及學童肯定，落實「憑卡週週領，營養健康週週報到」的政策理念。

　教育局進一步說明，政策推動初期以本市公私立國小及幼兒園學童為對象，114年9月擴及設籍臺北市但未在本市就學之2至12歲學齡兒童，115年2月再向下延伸至年滿2足歲幼兒，照顧範圍持續擴大。為提供更完整的營養支持，自115年8月31日起，政策將再向上擴及設籍或就讀臺北市之國中學生，逐步建構2足歲至15歲完整營養支持體系，守護臺北市學幼生健康成長。

　針對即將畢業的學生，教育局特別提醒，國小六年級畢業生於暑假期間仍可持原國小數位學生證至合作通路兌領鮮奶至115年8月30日止；115學年度進入國中後，則改以國中數位學生證兌領鮮奶。幼兒園畢業幼生亦可持原幼兒數位卡證持續兌領至115年8月30日止，待進入國小後，再改以國小數位學生證兌領鮮奶，讓孩子在學制轉換期間也能持續享有營養補給。

　教育局表示，暑假期間不少家庭安排旅遊、返鄉或參加各項活動，但孩子的營養補充不能放暑假。提醒設籍或就讀本市2足歲至12歲學童及家長們持續善用鮮奶週報政策，每週至合作通路兌領鮮奶或豆漿等優質乳品，共同培養健康飲食習慣，為孩子成長發育奠定良好基礎。

　臺北市政府將持續精進鮮奶週報政策，打造從2足歲幼兒到國中學生的完整營養支持網絡，讓每一位孩子都能在成長關鍵期獲得充足營養，健康快樂長大。「鮮奶週報」政策共有38種可兌換品項，歡迎家長至「鮮奶週報」專區網站查詢（https://milk.tp.edu.tw/）。

• 教育局新聞稿1150610暑假續補鈣！北市畢業生持原卡證續領至8月30日 生生喝鮮奶全年無休守護成長.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局特殊教育科   李素禎科長 02-2720-8889分機6341

                                                                    呂佩珊股長 02-2720-8889分機 6344

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室          余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年6月10日】

【主題：「手」繪創意、「影」動文化，臺北市臺灣手語短影音及繪圖雙徵件，歡迎師生踴躍投稿】

【臺北報導】拿起相機、揮灑畫筆，一起為臺灣手語發聲！臺北市教育局持續推廣臺灣手語，114學年度擴大辦理「臺灣手語推廣短影音徵稿活動」並首度辦理「臺灣手語繪圖創作徵稿活動」，開放報名至115年7月3日（星期五）止，於徵稿期限內將報名表、個人資料提供同意書及授權同意書寄至聽障資源教育中心（臺北市大同區重慶北路三段320號），詳細報名資訊請參閱聽障資源中心官網 https://www.tmd.tp.edu.tw/nss/s/rchi/index ，歡迎師生踴躍報名。在臺北市曾修習臺灣手語之在學學生及臺灣手語培訓認證通過或培訓中之教師，皆可參與徵件，以鏡頭記錄手語故事、以畫筆描繪手語文化，共同推廣臺灣手語，保存聾人文化。

　「臺灣手語推廣短影音徵稿活動」以「我對臺灣手語的初印象」、「手語在日常生活的應用」及「手語文化知多少」為創作主題，邀請學生與教師透過30至90秒的影片，分享自己與臺灣手語相遇的故事。無論是第一次學習手語的驚喜、校園裡以手語互動的趣事，或是想向更多人介紹聾人文化，都能透過鏡頭展現創意與想法。

　另一項「臺灣手語繪圖創作徵稿活動」，則邀請參賽者從「你好」、「謝謝」、「我愛你」、「喜歡」、「朋友」、「早安」、「手語」及「學校」等指定詞彙中擇一創作。參賽者以臺灣手語手勢為創作核心，結合人物形象與藝術表現，透過豐富的色彩運用與創意構圖，展現臺灣手語獨特的語言魅力與文化內涵。

　臺北市教育局表示，自111學年度將臺灣手語列為部定課程以來，臺北市為推廣臺灣手語，訂定「臺北市高級中等以下學校臺灣手語推動計畫」，建立臺灣手語諮詢輔導小組，建構臺灣手語支援網絡，整合行政運作系統、精進教師專業，強化臺灣手語教學成效及發展臺灣手語補充教材或教具，推廣臺灣手語友善學習環境，114學年度共計有4,435位國小至高中學生選習臺灣手語。同時，訂定臺灣手語跨校社群實施計畫，鼓勵臺灣手語師資進行共同備課，提升師資間合作與互動機會，促進教師交流，近三年補助9校23個跨校社群，補助經費達35萬7,864元。

　114年更首度自辦師資培訓認證，強化教學成效，積極建立本市人才庫。臺北市教育局更透過不同形式宣導，藉由諮詢輔導小組、公開觀授課、手語社群等推廣活動等行政資源與支援，加強各級學校臺灣手語運作及推廣，鼓勵各校師生學習臺灣手語，營造友善環境，促進臺灣手語於臺北市的發展與傳承。

• 教育局新聞稿1150610「手」繪創意、「影」動文化，臺北市臺灣手語短影音及繪圖雙徵件，歡迎師生踴躍投稿.pdf

單位：臺北市立中山幼兒園

地址：臺北市中山區大直街 25 號 

業務及新聞聯絡：教務組長　蔡依庭　　(02)2533-6738轉10

【發稿日期：115年6月9日】

【主題：聽，成長的聲音~孩子化身為小小策展人】

【臺北報導】隨著畢業季腳步的臨近，一場凝聚孩子過去日子學習的畢業成果，在中山幼兒園溫馨的揭幕。這群即將步入小學的大班孩子們，在畢業前夕精心籌備，將自己每日在學習情境裡玩中學、學中玩所累積建構的經驗、能力，把班級教室變身打造為「成長軌跡微型展」，邀請爸爸、媽媽走進這個專屬的學習空間，一同細細品味、欣賞孩子們在幼兒園期間充滿童趣創意的創作與蛻變歷程。

爸媽蹲下身，聆聽小小專家的自信

　有別於以往由大人主導的活動形式，這場班級小小成果展強調孩子的主體性。孩子在幼兒園的探索學習中，成為每個研究議題的「小小專家」，如建構積木、說演故事、玩桌遊、編縫東西…。孩子們搖身一變成為「導覽員」，主動帶領爸爸媽媽參與其中，孩子不僅自信地在作品前侃侃而談，更設計了各式各樣互動體驗關卡一同挑戰與體驗。

　「爸爸，接下來的步驟是這樣…」、「媽媽，這是我最喜歡的創作喔!」教室裡此起彼落的對話聲，沒有吵雜更像是一首和諧溫馨的協奏曲。孩子們運用平時建立起的表達與溝通能力，耐心地向家人分享介紹，說明如何操作及挑戰規則，孩子更自信自在的分享在探究議題中，因反覆動手做及研究時的新發現、遇困難如何尋找解方…，最棒的學習歷程不只是我做了什麼，而是在歷程中種種體驗與發現的可貴經驗。

　平時習慣扮演「照顧者」的爸媽們，此時紛紛轉換成「學習者」、「陪伴者」，蹲下身、放慢腳步將主導權交給孩子。看著孩子穩定有秩序、條理分明的引導帶領爸媽，家長的眼中滿是驚喜與感動。

在愛與陪伴中，親子攜手解鎖成長關卡

　在一來一往的對話與親密互動中，孩子們牽著家人的手，穿梭在充滿驚奇的關卡裡，眼神中閃爍著「我做到了」的驕傲與喜悅。家長們更是專注地聆聽孩子的導覽，不時給予熱情的回應與肯定。親子之間共同思考、攜手挑戰、彼此相視而笑的畫面，交織成全場最溫馨的畫面。在活動中透過角色轉換的機會，孩子從中累積了「我能感」，也滋養了孩子滿滿的成就感，及孕育面對未來的勇氣。

被看見的幸福，帶著家人的愛-勇敢邁向下一個旅程

　「讓家長看見孩子的蛻變，讓孩子感受家人的陪伴，是這場活動最美的收穫。」園方表示，透過家人真真實實的互動回應與陪伴，孩子們深刻感受到自己「被看見、被理解」的幸福，這份來自於家人的強大支持力量，將會成為孩子未來持續探索新階段的重要能量。

　這場在畢業前夕，充滿愛與成就感的活動，不僅拉近了親子間的距離，家長看到了孩子的成長與轉變，這份珍貴的成長回憶，點亮了孩子的雙眼，更啟動了孩子「我能感」的引擎動力，為幼兒園階段的童年生活譜寫一段動人的序曲。

• 新聞稿1150609中山幼兒園-聽，成長的聲音~孩子化身為小小策展人.pdf

單位：臺北市私立育達高級中等學校

地址：臺北市松山區寧安街12號

新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉105

                  新媒體行銷企劃專員 莊巧薇 (02)2570-6767轉106

【發稿日期：115年6月9日】

【主題：從創意到實現　育達多媒科學生以AI打造遊戲新體驗】

【臺北報導】臺北育達高中多媒體設計科於6月6日至6月8日參與在世貿展覽館舉辦的臺北市教育博覽會，並在「實踐學」展區展示學生遊戲設計成果。透過實際作品展出，讓參觀民眾看見新世代數位創作教育如何結合人工智慧技術，開創更多元的學習與創作可能。

　本次展出的AI遊戲設計作品，由多媒體設計科學生從前期企劃開始發想，包含遊戲主題、角色設定、故事背景、美術風格以及遊戲架構等內容，皆由學生自行規劃設計。在完成前期構思後，再透過人工智慧工具輔助製作，將設計細節轉化為指令輸入系統，生成符合需求的遊戲素材與畫面，大幅提升開發效率。

　學生並非完全依賴AI產出結果，而是在生成內容後持續進行人工繪製、修改與優化，針對角色造型、介面設計、場景細節及遊戲體驗進行調整，讓作品更符合原先創作理念。透過AI與設計專業的結合，不僅縮短製作時程，也讓學生能將更多時間投入創意發想與內容優化，展現數位時代創作者應具備的跨域能力。

　隨著人工智慧技術快速發展，多媒體設計科也持續將AI工具融入課程教學，引導學生學習如何善用科技輔助創作，而非取代創意本身。透過教育博覽會的展出機會，學生不僅能展示學習成果，也能與外界交流最新數位創作趨勢，進一步培養未來進入設計、影像、遊戲及數位內容產業所需的專業能力與競爭力。

• 新聞稿1150609私立育達高中-從創意到實現　育達多媒科學生以AI打造遊戲新體驗.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局特殊教育科   李素禎科長 02-2720-8889分機6341

                                                                    呂佩珊股長 02-2720-8889分機 6344

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室          余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年6月9日】

【主題：2026臺北市教育博覽會3天超過10萬人次入場！臺北教育全齡共學，學習不設限】

【臺北報導】為期3天的「2026臺北市教育博覽會」於8日圓滿落幕。本次展覽以「Taipei ON！Learning ON！學習不設限」為主題，緊扣臺北市「十大好學」教育政策主軸，透過沉浸式展館、科技互動體驗、多元展演與跨域學習活動， 3天累計突破10萬人次進場，不僅展現了臺北教育的多元面貌，更印證臺北是一座熱愛學習的終身學習城市。

　本次博覽會齊聚136所學校及25個產官學合作單位共同參展。精心規劃「幸福、跨域、自主、共融、創新、健康、實踐、全球、永續、樂齡」等10大主題展館，並特設「安心館」、「新世代學習教室」及3處「幸福小站」，全方位呈現臺北市在教育創新、多元學習及新世代校園空間重塑的亮眼成果。別於過往，今年吸引大量幼兒與樂齡長者熱烈參與，深刻實踐了臺北市作為全齡學習城市的終身教育願景。

　士林區樂齡學習中心的張小姐分享：「很高興能參與此次教育博覽會演出，透過舞蹈展現自我，感受到滿滿的快樂。當天也看到許多年輕學生精彩演出，覺得自己也和他們一樣站在舞臺上發光發熱，彷彿重拾青春活力，感覺自己也年輕了許多。」。

　另外，泰安幼兒園藉這個機會帶幼兒園小朋友到教育博覽會校外教學，有家長也陪同小孩到現場，其中陳姓家長表示：「孩子在幸福學攤位玩得非常投入，不僅收穫滿滿，更是捨不得離開，充分感受到學習原來可以這麼有趣。」、「我還想再玩！」成為許多孩子離開幸福學攤位前最常說的一句話，豐富多元的體驗活動讓孩子在遊戲中探索學習樂趣，也讓家長看見學前教育的無限可能。

　南港高工李同學表示，在實踐學體驗數位孿生實作坊，觀摩多位學生展示其專題成果，結合實作專題虛擬畫面以及實體機械，展現高度整合能力，令他印象深刻，他在活動中亦嘗試運用搖桿控制天車、利用感測器來分辨貨物，使他深化對智慧科技技術的理解。

　另外本次在共融學展區展現「特教學生多元展才培育計畫」成果，文山特教學校陳麗婷老師在「新世代空間教室」帶領30位民眾參與「藝術徽章製作體驗課程」，透過欣賞身心障礙學生的藝術創作，親手製作獨一無二的藝術徽章，許多參與民眾在欣賞作品時駐足良久，對學生豐富的想像力與獨特的藝術表現力讚嘆不已。有民眾分享，透過認識作品，更深入認識創作者背後的生命故事與創作歷程，感受到藝術超越語言與障礙的力量。陳麗婷老師表示：「希望透過藝術徽章創作體驗活動，讓更多人認識身心障礙學生的創作潛能與藝術天賦。每一件作品背後，都有一段努力成長的故事。透過藝術，學生不僅找到自我表達的方式，也建立自信，與社會產生更深刻的連結。」

科技領航、空間轉型 湯志民局長：教育是一場有溫度的陪伴

　臺北市教育局長湯志民表示，本屆教育博覽會不僅是學校創新教學成果的舞台，更是回顧教育施政、展望未來發展的重要時刻。回顧過去3年，臺北教育持續以創新思維引領全國，從率先推出全國首創的「酷AI」智慧學習系統，運用人工智慧協助學生個別化學習；到成立「幼兒STEAM創思中心」及「STEAM及新科技發展辦公室」，打造出完整的新科技教育支持系統，每一步都展現了臺北教育持續向前的決心與行動力。

　湯局長進一步指出，除了科技教育的升級，臺北市也率先推動「親師交流道」、「教師專業2.0」及「家庭傾聽日」，在校園內建置溫馨舒適的交流空間，構築「親師生共好」的幸福教育環境。透過這次展覽，民眾能實地感受校園空間轉型所營造的良性互動氛圍，這不僅拉近了學校與家長的距離，也向大眾證明：教育不只是知識的傳遞，更是一場充滿溫度的陪伴歷程。

 深化「十大好學」 攜手親師生共創教育新未來

　臺北市教育局強調，教育是城市發展最重要的投資，博覽會的結束正是新一波教育實踐的開始。未來，教育局將持續以學生學習為核心，深化「十大好學」政策，推動更多前瞻性的教育措施，全力打造孩子適性發展、教師專業成長、市民終身學習的優質教育。2026 臺北市教育博覽會雖畫下圓滿句點，但臺北教育追求卓越與創新的腳步將永不停歇，未來將持續攜手親師生，共同開創學習不設限的教育新未來。

• 教育局新聞稿1150609 2026臺北市教育博覽會3天超過10萬人次入場！臺北教育全齡共學，學習不設限.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局技職教育科             陳秉熙科長 0953-287-353

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                    余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年6月9日】

【主題：技職領航，築夢飛翔！ 臺北市國中技藝競賽243選手勇奪獎項！】

【臺北報導】臺北市114學年度國中技藝教育課程技藝競賽頒獎典禮，於台北世貿一館舉行。本次競賽共規劃40個職種，吸引來自全市820位學生報名，最終共有243位選手脫穎而出榮獲佳績，北市35位選手取得進軍第56屆全國技能競賽（青少年組）資格，展現臺北市技職教育扎根成果。

　本市114學年度合作式國中技藝課程共開設13個職群計5,535位學生選習，展現學生對多元職群的高度興趣與投入。學生在基礎電子應用、電動機車修護、3D數位遊戲角色設計及機器人等職種均有亮眼表現。榮獲「基礎電子應用」職種第一名的石牌國中張同學表示，本次競賽術科分為兩大關卡，第一站為「元件識別與量測」，著重色碼辨識與三用電錶操作；第二站為「電路製作」，需完成計數器電路。由於電路圖事先公告，他靠著賽前反覆練習以提升操作速度與精準度；惟佈線設計須現場應變，更考驗對電路原理的理解與實作能力，唯有平時在技藝班紮實學習，方能在臨場迅速完成任務。張同學最終憑藉穩定發揮與持續努力，以學、術科皆近滿分的成績勇奪第一名。

　榮獲「電動機車修護」職種第一名的瑠公國中李同學表示，競賽過程須依抽籤位置進行設備檢整與車況檢測，包含三用電表與胎壓器操作等環節，對細節掌握要求極高。他特別提到，胎壓測量過程中若稍有漏氣，即可能影響判讀精準度，因此他透過長時間反覆練習，並在蔡明哲老師指導及學長協助下突破技術瓶頸，最終以穩定且流暢的操作表現奪冠。

　榮獲「3D數位遊戲角色設計」職種第一名的民族實中徐同學表示，本次競賽涵蓋角色草圖繪製、2D數位構圖及3D模型製作三大階段，從平面設計到立體建模，完整呈現數位角色創作流程。選手須依題目完成草圖，進一步轉化為具動態姿態的3D角色模型，並挑選最佳視角輸出2D圖像，最終完成配色與材質設定，過程高度考驗美術基礎、空間概念及數位工具操作能力。徐同學分享，自己雖具備平面繪圖基礎，但初次接觸3D建模充滿挑戰，需反覆調整比例、角度與細節，才能逐步貼近理想效果。經持續嘗試與修正，最終成功掌握建模技巧，並在競賽中展現成果。

　榮獲「機器人」職種第一名的西湖實中柳同學，因參與國中技藝教育課程接觸機器人設計與程式應用，進而培養濃厚興趣，並持續利用課餘時間自主精進。本次競賽術科包含機器人組裝與自走車任務挑戰，須完成循跡與避障等關卡，對程式邏輯與臨場應變能力要求極高。柳同學分享他初期常因參數設定誤差導致失敗，但透過反覆測試與調整逐步累積經驗，最終穩定完成任務。他表示：「機器人運作時最為關鍵，任何細微誤差都可能影響整體表現。」此次奪冠不僅帶來成就感，也讓他學會在壓力下保持冷靜並堅持到底。

　教育局鄧進權副局長表示，學生能將課堂所學轉化為競賽實力，展現高度熱忱與專業素養，令人肯定。為鼓勵優秀選手持續精進，市府已訂定獎勵機制，凡於全國技能競賽青少年組獲得金牌者，結合市府與勞動部獎勵，最高可獲6萬元獎金。此外，面對產業快速朝智慧化、自動化及數位化發展趨勢，臺北市持續深化技職教育發展，北市自114年起推動「新世代技職工場計畫」，3年投入2.7億元，全面優化技術型高中實習環境，並以智慧控管、數位製造及人機協作為核心，建置北區智慧工場示範場域，兼具教學與選手培訓功能，培育符合未來產業需求之關鍵人才。

• 教育局新聞稿1150609技職領航，築夢飛翔！ 臺北市國中技藝競賽243選手勇奪獎項！.pdf

業務暨新聞聯絡：臺北市信義區博愛國小學務處　蔡旻民主任　　2345-0616分機300

【發稿時間：115年6月8日】

【主題：音樂劇跨界AI！國小弦樂團「弦動風起」大玩科技風 打造視聽新饗宴】

【臺北報導】臺北市信義區博愛國小積極推動校內藝文活動，鼓勵學生探索自己的興趣與專長，實現「一生一專長」的理想。弦樂團作為本校重點發展的社團，除了在學校的重要活動中為師生帶來音樂饗宴，還透過校際交流與企業邀約將音樂的魅力傳遞到世界。今年，弦樂團更首度發起一項創舉，於臺北生技園區舉辦『弦動風起 童話之聲』音樂會，並將音樂會的所有售票盈餘全額捐贈給清寒家庭，讓更多孩子也能共享藝文活動的樂趣。

　本次音樂會以宮崎駿的電影音樂為靈感，精彩的表演分為上下兩個部分。上半場主要為童趣的呈現，透過情境劇的演出結合AI動畫，讓整個演出充滿了歡笑與驚喜。當演出者身著俏皮的服飾，奏響耳熟能詳的《龍貓》主題曲時，現場氛圍瞬間變得親切而溫暖，讓大小朋友不禁跟著哼唱，而當《神隱少女》的音樂響起時，觀眾們也隨之沉醉於那美妙的旋律之中。

　下半場的演出充滿了傳承與感動。畢業生們攜手演奏《今年夏天》，那熟悉的旋律如涓涓細流，展現多年來的努力與成長，讓觀眾感受到音符背後的故事。隨後，在校生們演奏了魔女宅急便主題曲《踏上旅程》，用音樂感謝學長姐一路來的指導與支持。最後，全體成員共同演出《世界的約定～人生的旋轉木馬》，在這溫暖的旋律中，展現了弦樂團的精神，象徵著連結與支持，感受著這個大家庭的溫暖與力量。

　畢業生劉芯瑜分享，練習樂器的過程枯燥乏味，甚至想過放棄，但每當突破瓶頸的瞬間，或是看到觀眾愉悅的表情，又覺得所有的辛苦都是值得的！

　校長陳順和表示，這次弦樂團年度音樂會不僅是推廣藝文活動的契機，更是音樂夢想的搖籃。我們希望透過音樂的力量，讓更多孩子感受到音樂的美妙，並誠摯邀請喜愛弦樂的孩子們加入我們的弦樂團，共同推廣音樂的魅力。

• 新聞稿1150608博愛國小-音樂劇跨界AI！國小弦樂團「弦動風起」大玩科技風 打造視聽新饗宴.pdf

地址：臺北市中山區新生北路3段55號 

活動連絡人：教務主任 蔡品希(02)2595-5161分機401

新聞連絡人：推廣教育主任 陳振祥(02)2595-5161分機411、0930-800-425 

【發稿日期：115年6月8日】

【主題：稻護時尚限定2026流行彩妝趨勢吸睛登場　實境彩妝體驗展現技職教育魅力】

【臺北報導】臺北市政府教育局於115年6月6日至6月8日在臺北世貿一館舉辦「2026臺北市教育博覽會」，以「學習無設限」為主題，匯集各級學校展示特色課程與教學成果。稻江高級護理家事職業學校時尚造型科受邀參與盛會，於展場設置「玩美奇肌體驗坊」，並推出「稻護時尚限定2026流行彩妝趨勢」系列活動，透過專業彩妝示範、美妝體驗與創意彩繪互動，展現時尚造型教育的專業實力與技職教育成果。

　活動首日特別邀請擁有20年彩妝造型資歷的業界名師宋昀儒（Mini）老師蒞臨指導，帶來「2026流行趨勢彩妝示範」、「玩美奇肌打造」及「創藝派對彩繪」三大主題活動。宋老師長期深耕時尚彩妝、藝術彩繪、特效化妝及劇場舞台造型領域，曾擔任多所大專院校彩妝造型講師，以及臺北時裝週後台彩妝師，豐富的實務經驗讓現場民眾與學生獲益良多。

　活動期間吸引眾多民眾熱情參與，現場安排專業彩妝體驗，由業界彩妝師與時尚造型科師生共同為民眾打造專屬妝容，從肌膚修飾、底妝技巧到整體造型搭配，完整呈現彩妝設計的專業流程。許多參觀民眾首次體驗專業彩妝服務，對學生展現出的技術能力與服務態度留下深刻印象。

　值得一提的是，臺北市政府教育局局長、技職教育科科長、終身教育科科長及技職教育科股長等貴賓皆親臨攤位關心指導，不僅深入了解時尚造型科課程特色，更親自參與體驗活動，與師生熱絡交流。現場亦邀請貴賓及民眾擔任彩妝模特兒，在專業彩妝師的巧手妝點下，展現不同風格妝容，充分展現技職教育結合理論與實務的學習成果。

　本次活動同時邀請多位優秀校友返校支援，擔任業界指導與服務工作，將自身升學及職場經驗分享給學弟妹，展現稻江護家長期深耕技職教育的人才培育成果。透過校友、業界與學校共同合作，不僅讓學生提早接軌產業實務，也讓參與活動的國中學生及家長更深入了解時尚造型產業的多元發展與未來趨勢。

　此外，校友會監事長也特別蒞臨現場共襄盛舉，肯定學校長期推動專業技職教育與產學合作的努力，並鼓勵學生持續精進專業技能，勇於展現創意與自信，在未來職涯道路上發光發熱。

　郭淑蕙校長表示，技職教育最大的特色在於結合理論與實務，讓學生透過實際操作累積專業能力與職場經驗。時尚造型科長期與業界保持密切合作，積極引進產業資源，提供學生多元學習與展演機會。此次參與教育博覽會，不僅讓學生將課堂所學應用於真實場域，更透過與民眾互動服務的過程，培養專業素養、溝通能力與服務精神。

　郭淑蕙校長進一步表示，時尚產業不只是彩妝與造型技術，更需要創意、美感、觀察力與人際互動能力。希望透過這樣的公開展演與體驗活動，讓更多學生找到自己的興趣與專長，也讓社會大眾看見技職教育的專業價值與無限可能。

　透過此次「2026臺北市教育博覽會」，稻江護家時尚造型科再次展現「做中學、學中做」的教育理念，讓學生從校園走向展場，在真實情境中累積經驗、建立自信，並以專業技能與熱情服務，向社會大眾展現新世代技職人才的亮眼風采。

• 新聞稿1150608私立稻江護家-稻護時尚限定2026流行彩妝趨勢吸睛登場　實境彩妝體驗展現技職教育魅力.pdf

單位：臺北市立復興高級中學

地址：臺北市北投區復興四路70號

業務聯絡：秘書室倪雅萍老師02-2891-4131分機101 

【發稿日期：115年6月8日】

【主題：傑出校友回娘家　復興高中講座啟發未來選擇與人生視野】

【臺北報導】為拓展學生視野並深化生涯探索，臺北市立復興高級中學近日特別邀請兩位傑出校友—臺北海洋科技大學輪機系李峻溪教授，以及大愛電視台資深製作人許斐莉女士返校舉辦專題講座。兩位校友以自身豐富的求學與職涯經歷，帶領學弟妹重新思考人生方向與選擇的重要性，現場氣氛熱烈，收穫豐富。

　李峻溪教授以「對的選擇比努力更重要」為題，分享自己從復興高中畢業後，如何在多元選擇中找到適合自己的發展道路。他指出，努力固然重要，但若方向錯誤，往往事倍功半，因此在關鍵時刻做出正確選擇，才是影響人生長遠發展的關鍵。李教授並進一步介紹其任教的輪機工程學系，說明該領域的專業特色與未來發展。

　在演講中，李教授特別提到輪機系的就業優勢與特殊性。由於全球航運需求穩定，相關專業人才長期供不應求，畢業生具備高度競爭力，不僅可投入船舶工作，亦可延伸至能源、機械與工程相關產業。他以實際案例說明學生畢業後的職涯發展，讓在場學生對此領域產生濃厚興趣。講座過程中，李教授與學生頻繁互動，鼓勵同學勇於提問與探索未知領域，現場提問踴躍，反應熱烈。

　另一場講座由大愛電視台資深製作人許斐莉學姊主講。她以溫暖真摯的語氣，回憶自己在復興高中求學時期的點滴，分享那些既感人又充滿趣味的青春故事，她表示，高中時期的養成與人際互動，對其日後人格發展與職涯選擇有著深遠影響，也讓她在面對人生挑戰時更具韌性與勇氣。

　許斐莉學姊也詳述自己從學生到媒體工作者的歷程，坦言過程並非一帆風順，但正因為持續嘗試與調整方向，才能逐步找到適合自己的位置。她強調人生沒有標準答案，每個人的道路都不同，重要的是勇於經歷與不斷學習。她鼓勵學弟妹珍惜當下的學習機會，培養多元能力為未來做好準備。

　特別令人印象深刻的是，許學姊分享她前往非洲進行採訪與探訪的經驗，她描述當地生活環境與人文風貌，並透過影像製作，將這些故事傳遞給更多觀眾。這段經歷不僅拓展了她的國際視野，也讓她深刻體會生命的價值與意義。學生們透過她的分享，彷彿身歷其境，對世界有了更深層的理解與關懷。

　本次兩場講座內容豐富多元，一方面從專業領域介紹未來升學與就業選擇，另一方面則從人生故事出發，啟發學生思考自我定位與價值追尋，無論是理工領域的專業發展，或是媒體工作的使命與情懷，皆讓學生獲益良多。

　復興高中表示，透過傑出校友返校分享，不僅能拉近學生與未來職涯的距離，也讓學生從學長姊的經驗中汲取養分，建立更清晰的人生藍圖，未來學校也將持續規劃相關講座與活動，邀請各領域優秀校友回校交流，協助學生拓展視野、勇敢築夢。

　此次講座在熱烈掌聲中圓滿落幕，學生紛紛表示收穫豐富，不僅對未來方向有更多想像，也更加了解選擇的重要性。透過兩位校友的真誠分

• 新聞稿1150608復興高中-傑出校友回娘家　復興高中講座啟發未來選擇與人生視野.pdf

單位：臺北市立大安高工

地址：臺北市復興南路二段52號

聯絡人：劉家豪 秘書

聯絡電話：2709-1630分機1002

傳真號碼：2709-0635

【發稿日期：115年6月8日】

【主題：大安高工三度赴青森交流　深化姊妹校情誼　體驗在地文化與產業特色】

【臺北報導】大安高工師生一行32位，展開6天日本教育交流，首站來到位於日本東北地方的青森縣，這是大安高工連續第三年帶領學生造訪青森縣。此行有高規格的官方接待、獨特的水陸兩棲生態體驗、深度的農村寄宿及姊妹校交流，讓學生們在課堂之外獲得豐富的國際學習經驗，也持續深化台日兩國的緊密友誼。

　大安高工日前往青森縣廳拜會，受到熱情的歡迎，由小谷知也副知事帶領農林水產部栗林豐部長、構造政策課吉澤壽規課長、學校教育課高橋美和子課長及青森縣觀光國際交流機構松尾英輔專務理事一起接待。在溫馨熱絡的座談會中，同學們大方分享在青森的所見所聞。而在生態與文化體驗上，前往西目屋村的津輕水庫，搭乘當地的「水陸兩用車」深入津輕白神湖區，從水面與陸地的雙重視角，親身感受青森壯麗的自然景觀與水利建設。學生們更深度參與青森農村民泊活動，入住當地家庭。同學們與日本爸媽一同到農田體驗、共進晚餐並親切談心，體驗與生活所在的臺北市截然不同的鄉村生活步調，並且深刻感受到日本人民的熱情與真誠。

　大安高工學生身為技職學子，因此此行也安排專業的學習深度。師生拜訪姊妹校-弘前工業高等學校，兩校學生進行了分組課程觀摩與實地參訪。同學分享到日本技職教育在教學環境、課程規劃及學生自主學習上的獨特之處，雙方也在輕鬆愉快的互動中建立起跨國情誼。而後前往青森蘋果產業中心，一探日本農業的秘密。從採收、自動化篩選、分級、包裝到大型冷藏庫的現代化物流管理流程，讓學生們大開眼界，深刻體會到科技與農業結合的重要性。

　隨著在青森縣的豐富行程圓滿結束，師生帶著滿滿的收穫與珍貴回憶，將於今日繼續前往北海道展開下一階段的教育交流。透過這次跨越官方、民間與學校的實地走訪，學生們不僅拓展了國際視野，也在多元文化的洗禮中，累積了受用無窮的人生經驗。

• 新聞稿1150608大安高工-大安高工三度赴青森交流　深化姊妹校情誼　體驗在地文化與產業特色.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局學務校安室  黃奕仁主任 0988-895-989

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室          余品瑩督學0930-936-532

【發稿日期：115年6月8日】

【主題：臺北市推動新世代防災教育 防災KOL與律動唱跳成果亮眼】

【臺北報導】為深化校園防災教育，提升學生防減災與氣候變遷調適素養，臺北市政府教育局辦理「115年度防減災及氣候變遷調適教育新世代防災KOL徵選」及「115年度幼兒園暨國小低年級防減災律動唱跳比賽」，並於115年6月8日上午10時30分，假臺北世貿一館教育博覽會主舞臺舉辦「績優作品頒獎典禮暨成果發表會」，邀請獲獎師生及家長共同參與，展現本市推動防災教育的豐碩成果。

　本次活動以「韌性防災、永續發展」為主軸，透過影音創作、情境演出、歌曲律動及創意倡議等多元方式，鼓勵學生將防災知識融入生活。今年共有27件作品參加新世代防災KOL徵選、14件作品參加防減災律動唱跳比賽，參賽對象涵蓋幼兒園至高中職各學層，展現不同年齡學生對防災與氣候議題的理解與創意表達能力。

　頒獎典禮暨成果發表會由臺北市立大安幼兒園帶來《地震我不怕》揭開序幕，以「國家級警報聲響」破題，間奏處加入孩子們在面對地震時的生活對話，紀錄如何從一開始擔心害怕的心境，轉變成能熟練動作並自我保護的可愛對白，呈現從害怕到熟練應變的學習歷程，展現幼兒防災教育成果；接續由大龍國小演出《火災歌》，透過生動律動模擬撥打119求救及大聲呼喊，幫助低年級學生在面對火災時不慌張，知道如何應變保護自己，讓學習變得更有參與感，在唱跳中建立學生基本防火觀念與自我保護能力。

　活動中亦安排多組KOL績優作品進行成果分享。國小組特優作品《登上高峰揭密101綠建築》，實地前往臺北101拍攝，完整介紹綠建築與永續概念；《防災背包Ready go》則清楚說明防災避難包應準備物品與使用觀念。福安國中《Green Taipei，Safe Future》以低碳運輸為主題，結合國語、台語、英語及法語等多語表現，從國際交換生深度旅遊的視角介紹社子島在地特色與永續交通理念；大同高中《滅絕預演》則透過戲劇與幽默角色扮演，影片最後的海龜飄移舞更是亮點，以深入淺出傳達氣候變遷議題，兼具創意與教育意義。

　教育局表示，新世代防災KOL徵選今年已邁入第4年，今年更首度結合防災教育輔導團創作之地震與火災歌曲，新增幼兒園暨國小低年級防減災律動唱跳比賽，希望透過音樂、律動與創作，讓防災教育更加生活化、趣味化。

　此外，教育局亦於6月7日辦理創作心得分享活動，邀請獲獎師生及家長分享影片拍攝、腳本設計、律動編排及防災知識轉化歷程，透過跨校交流深化防災教育推廣成效。

　所有特優作品已上傳至臺北市防災教育資訊網（https://dpe.tp.edu.tw），提供各校融入課程及教學使用。教育局黃奕仁主任表示，「防災教育」是本市重要教育政策之一，未來也將持續透過創意競賽、防災教育參訪、防災親子夏令營及小小防災士成長營等多元活動，培養學生正確防災觀念與自主應變能力，讓學生從參與中學習、從創作中傳播，成為推動全民防災的重要力量。

• 教育局新聞稿1150608臺北市推動新世代防災教育 防災KOL與律動唱跳成果亮眼.pdf

單     位：臺北市政府教育局

地     址：臺北市市府路1號

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臺北市政府教育局中等教育科              黃喬偉科長   (02)2720-8889轉6359

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新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室    余品瑩督學    0930936532

【發稿日期：115年6月8日】

【主題：校園治理關鍵拼圖到位!北市全面支持教師，首創行政激勵獎金、增置專責人力、擴大諮商服務三大留才措施，宣示3年內完成校校教專空間再升級】

【臺北報導】為解決教學現場面臨的挑戰，延攬並留住優秀教育人才，秉持「行政穩，教學優；待遇增，人才留」之理念，臺北市蔣萬安市長日前宣布推動教育革新三箭，教育局積極完備行政程序，透過制度優化與有感加碼，落實三大教師實質支持措施「率先全國針對學校教育行政人員發給新臺幣1,000至3,000元不等的激勵獎金」、「增置公立國中小編制外專責行政人力近300名」，以及「有感提升免費心理諮商次數8-12次並擴增服務據點至12行政區」，同時更宣布全面擴大本市高中以下學校教師專業發展空間2.0的建置規模，預計每校補助最高145萬元，並於3年內達成校校皆有教師空間之目標，期盼透過實質支持減輕教師負擔，讓教育回歸教學本位，同時也透過校園空間升級成為支持教師最堅實的後盾。

　學校的行政團隊是校園治理及學校運作的核心，為精確學校實務現場每學年度需要面對「行政大逃亡」的痛點，除配合中央發放每月1,000至2,000元不等之「教師行政工作獎金」外，考量臺北市教師兼任行政職務者須辦理各項教育創新政策，爰創全國之先，訂定發布「臺北市高級中等以下學校及幼兒園兼任行政職務人員激勵獎金發給要點」，發給校長每月3,000元、處室主任每月2,000元、組長每月1,000元之「行政激勵獎金」，追溯自114年9月1日起實施生效，另考量幼兒園契約進用人員兼任行政職務者，所負職責及辛勞程度與教師兼任行政職務者無異，爰一同納入發放對象。此項留才方案，預計嘉惠本市四千餘名校（園）長及兼任行政人員，讓校（園）長及兼任行政職務人員最高每月可領取5,000元的實質獎勵，以應有的待遇及尊嚴安頓基層行政團隊軍心。

　為了讓教師能放下繁重的行政負擔，回歸課堂教學專業，專注於學生輔導的本質，教育局訂定本市公立國民中小學充實行政人力工作計畫，投入經費逾7,000萬元，自115年8月1日起，針對本市公立國中小學校依各校班級規模，分別增置1至3人不等之編制外專責行政人力，預計全市將實質增置303人（國小204人、國中99人），期透過建立穩定且專業的支援系統，確實落實行政專職化，將行政庶務交給專責人力，讓教師回歸教學專業。

　面對校園事件與親師溝通帶來的身心壓力，教育局由內而外為教師開展心理安全網，由本市教師研習中心自即日起擴大教師諮商服務，提升教師免費諮商服務次數由原先的每學年度6至10次有感提升為8至12次，同時，合作之心理諮商據點自即日起，由原先的5處大幅擴增至12行政區，達成「每區至少1處據點」之目標，全市目前共計開設16處服務據點，為第一線教師提供便捷、全面且具連續性的專業心理支持。

　為進一步深化對教師身心福祉與共備需求的照顧，教育局自114年度起於12個行政區擇定16校試辦，補助每校最高90萬元配置沙發、音響、植栽、香氛機或柔和暖色系光源，並參考咖啡廳採用可移動桌椅，讓空間兼具舒適休憩、小型會議與共同備課等實用彈性，例如:敦化國中營造明亮舒適的咖啡雅座平台並設置4座按摩椅，廣受好評；南港高工則全新打造多功能空間「港聚拾光」，整合設置六大功能區，兼顧休憩、專注工作與互動交流，由於各校響應十分熱烈，115年申請學校數量高達83間。教育局更宣布將全面擴大建置規模，以預計3年內達到全市各級學校校校皆有教師空間2.0為目標，讓校園空間成為教師最堅實的後盾。

　教育局湯志民局長表示，行政穩則教學優，行政作業的落實代表市府挺老師、留良才的實質行動，北市透過將教育革新三箭制度化的優化與落實，期待能將對於教師全方位的支持在教育現場扎根，建議具尊榮感及溫度的職場環境，吸引優秀的教育人才齊聚臺北，未來也將持續積極爭取教師權益，引領台灣教育環境走向永續發展。

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業務單位：臺北市政府教育局中等教育科 黃喬偉科長 (02)2720-8889轉6359

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新聞連絡：臺北市政府教育局秘書室     余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年6月7日】

【主題：築夢啟航、卓越飛揚！蔣萬安市長頒發市長獎 勉勵1,050位國中傑出畢業生勇敢追夢】

【臺北報導】臺北市114學年度公私立國中畢業生市長獎頒獎典禮於115年6月7日（星期日）在大安高工活動中心隆重舉行。今年以「築夢啟航、卓越飛揚」為主題，象徵畢業生帶著國中三年累積的知識、能力與成長養分，迎向人生嶄新的旅程。臺北市市長蔣萬安與教育局局長湯志民親臨會場頒獎，並與獲獎學生合影留念，向全市傑出畢業生表達最誠摯的祝賀與祝福。

　本學年度共有1,050位公私立國中畢業生榮獲市長獎，獲獎學生在學業表現、體育競技、藝術展演、語文發展及公共服務等領域皆有亮眼成果，不僅展現卓越能力，更以堅持不懈的態度突破自我、追求卓越，成為同儕學習的典範，也為青春歲月寫下燦爛篇章。

　來自臺北市立大理高級中學國中部的劉喬恩同學，將對語文的熱愛化為不斷精進的動力，榮獲臺北市北區語文競賽朗讀及單詞項目第一名，並獲得全國語文競賽優等肯定。在兼顧教育會考與競賽準備的過程中，她以堅韌毅力克服挑戰；在校園裡更常以傾聽與陪伴鼓勵同學，期許未來持續運用文字與行動傳遞溫暖，發揮正向影響力。 

　畢業於臺北市立麗山國民中學的王飛掬同學，自國小開始投入有氧體操訓練，並自2023年起連續四年入選國家代表隊。2025年於亞洲青年有氧體操錦標賽勇奪12至14歲組女子單人第一名及混合雙人第二名，締造臺灣選手歷來最佳成績。面對高強度訓練與課業壓力，她展現高度自律與時間管理能力，同時在書法領域亦有優異表現，充分展現文武兼備、動靜皆宜的卓越風采。 

　來自臺北市立弘道國民中學的陳柏睿同學，是校內管樂團小號手。初入樂團時，曾因高音吹奏屢屢受挫及長時間練習造成的不適而萌生退意，但憑藉著「音樂不只是天分，更是堅持」的信念持續努力，最終與團隊榮獲全國學生音樂比賽管樂合奏特優及銅管五重奏特優佳績，並於個人賽勇奪特優第一名。他用實際行動證明，只要懷抱熱情並堅持到底，每個人都能奏出屬於自己的精彩樂章。

　教育局表示，今年獲獎學生的成就來自於一次次勇敢迎向挑戰、一次次堅持不放棄的累積。市長獎不僅是對優異表現的肯定，更代表對未來無限可能的期待。每一份榮耀背後，都有家人、師長及同儕一路相伴與支持，共同見證成長歷程中的努力與蛻變。

　期許同學未來無論選擇哪一條道路，都能保有探索世界的好奇心、迎接挑戰的勇氣，以及關懷他人的溫暖力量。帶著在校園中累積的自信與能力，以夢想為帆、以努力為槳，在人生的新航程中持續發光發熱，勇敢飛向更寬廣的未來。

業務聯絡：臺北市政府教育局國小教育科    蔡曉青科長 　02-27256374

                                                                     陳妍妤股長 　02-27256371

                                                                     賴柏宗教師     0919-041-401

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【發稿日期：115年6月7日】

【主題：2026臺北教育博覽會推廣「親子共讀」 陪伴學子蘊育自主學習力】

【臺北報導】「2026臺北市教育博覽會」今（7）日於台北世貿一館B區熱鬧登場。為展現臺北市近年推動閱讀教育、人文素養及自主學習的成果，大會舞台區特別規劃「跟著小火龍一起勇敢追求夢想吧！」親子童書舞台活動，以故事展演、作繪者互動、角色合影及親子共讀等多元形式，帶領親子家庭感受閱讀的趣味與溫度。

　金鼎獎童書作家哲也老師、人氣插畫家水腦老師及深受孩子喜愛的彥如姊姊同台互動，並與超人氣角色「小火龍」一同陪伴孩子走進繪本世界，讓閱讀從書本延伸到舞台，為教育博覽會增添熱鬧而溫馨的親子共學氛圍。

　臺北市近年持續推動「十大好學」教育政策，並於《臺北市教育政策白皮書》中將「落實人文教育」與「發展自主學習」列為重要方向。閱讀是孩子理解世界、探索自我與培養表達能力的重要基礎，而真正的閱讀不只發生在安靜的書桌前，也能透過故事展演、角色互動與親子陪伴，成為充滿想像與感受的學習歷程。

　本次親子童書舞台活動透過作繪者對談、故事展演與角色互動，帶領孩子從《小火龍氣象預報》的故事中親近閱讀，學習觀察生活中的變化，並理解情緒與感受的多元樣貌。孩子在聆聽、回應與參與的過程中，不僅能激發想像力，也能培養語言表達、情緒覺察及勇敢面對挑戰的能力。家庭是孩子學習與成長的重要起點，透過親子共讀，家長能以陪伴開啟對話，以故事連結生活，進一步增進親子互動，並為孩子累積穩定的情感支持與培養心理韌性。

　為讓閱讀推廣更貼近孩子與家庭，教育局特別邀請童書作家、插畫家及故事表演者共同參與，以「小火龍之歌」帶動唱、故事展演及互動問答等方式，讓孩子在歡笑中親近閱讀。活動現場安排前50組親子家庭參與限量簽名書及人偶合影活動，報到開放後即吸引許多家庭踴躍參與，成功將書本中的角色與情節具象化，創造出富有溫度的家庭共學體驗。

　現場參與活動的家長分享，平時孩子容易被平板與手機吸引，但透過這次像看戲一樣的互動說故事活動，孩子發現原來繪本也可以這麼有趣。能陪孩子一起聽故事、唱歌、回答問題，是很難得也很有意義的週末親子時光。

　臺北市政府教育局表示，2026臺北市教育博覽會不僅是教育成果的展示平台，更是促進教育理念與市民對話的重要場域。未來市府將持續攜手學校、家庭及各界教育夥伴，推動多元創新的閱讀教育與家庭共學活動，厚植臺北學子的終身學習力與自主學習力，陪伴每個孩子在閱讀中探索世界、勇敢追夢、自信迎向未來。

• 教育局新聞稿1150607 2026臺北教育博覽會推廣「親子共讀」 陪伴學子蘊育自主學習力.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局特殊教育科　李素禎科長 02-2720-8889分機6341

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　呂佩珊股長 02-2720-8889分機 6344

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　 余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年6月6日】

【主題：Taipei ON！Learning ON！北市十大好學全開箱，2026臺北市教育博覽會6月6日熱鬧登場】

【臺北報導】臺北市教育局主辦「2026臺北市教育博覽會」於6月6日至6月8日在世貿一館盛大登場，今日(6月6日)上午舉行開幕典禮，本次以「Taipei ON！Learning ON！學習不設限」為主題，結合「十大好學」教育政策主軸，透過沉浸式展館、科技互動體驗、多元展演及跨域學習活動，全面呈現臺北市教育創新成果與未來發展藍圖，邀請民眾一同走進展場，感受臺北教育的創新能量與學習魅力。

　臺北市教育局湯志民局長表示，教育是城市最重要的未來工程，市府始終秉持「創新、前瞻、卓越、永續」的教育願景，以學生學習為核心，系統性推動「十大好學」政策，打造兼具自主學習、科技創新、多元共融與終身學習的教育城市。

　本次教育博覽會不僅是一場教育成果展，更是一座與市民共同交流、共同想像未來教育的學習場域。本次展覽以「十大好學」為主軸規劃展館，將「幸福學」、「共融學」、「跨域學」、「自主學」、「全球學」、「創新學」等十大好學主題，轉化為各具特色的學習星球。民眾將化身宇宙探險家，透過闖關任務與沉浸式互動體驗，展開一場跨越科技、文化與未來想像的教育探索旅程。

　展場亮點之一為融合AI人工智慧、5G XR沉浸式學習與STEAM實作體驗的未來學習場域。參觀民眾可於全球學館領取專屬「虛擬登機證」，展開全球文化探索任務；於自主學館配戴智慧手環，體驗打造「自主學習未來城」；創新學館則展示全國首創的「酷AI學習系統」，透過人工智慧協助學習診斷與個別化學習；永續學館更結合VR虛擬實境技術，帶領民眾沉浸探索濕地生態與永續環境議題，從實作與互動中感受未來教育的新樣貌。

　除了科技體驗外，主舞臺區也安排音樂劇、舞蹈、武術及雜耍等學生多元展演，展現臺北學子的創意與活力；「新世代學習空間」則完整呈現臺北市推動新世代教室成果，透過彈性桌椅配置與公開課程展示，讓市民實際感受以學生自主學習為核心的教學環境。此外，「幸福交流小站」也展出親師交流道計畫成果，營造溫馨友善的教育氛圍，展現臺北教育兼具溫度與前瞻的特色。

　臺北市教育局表示，近年臺北市持續推動多項全國首創教育政策，包括「酷AI」智慧學習系統、幼兒STEAM創思中心、STEAM及新科技教育中心等，積極打造科技與教育融合的新典範。其中，「鮮奶週報—生生喝鮮奶」政策更成為臺北市榮獲有「城市界諾貝爾獎」之稱的「李光耀世界城市獎」特別獎的重要關鍵，展現臺北教育與城市治理的國際競爭力。

　臺北市市長蔣萬安表示，好的政策不只延續，更全面升級，北市在現有成果基礎下，再進一步推出六大教育新政：

 　一、推動國中小全面免費營養午餐：自115學年度起，全市公私立國中小營養午餐全面免費，讓18.6萬名孩子吃得健康。週一到週五，天天都可以在學校吃營養午餐，每週都可以享用精選餐或精選漁產；市府每年投入約37.6億，家長每年可減少至少1.5萬元的支出；另將補助實際協助用餐管理與供餐督導之導師及承辦人員餐費，並提供午餐指導費，以確保兼顧教職權益、學生照顧與供餐穩定 。

　二、中小學降低班級人數：未來四年，將依不同學年度，採取分階段、逐年調降中小學班級學生數。公立國小以每班25人，公立國中以每班26人及公立高中職以每班32人為目標，優化班級的生師比，提供學生適性照顧。  

　三、支持教師再升級：將教師交流計畫再升級，首創「教師跨校交流激勵制度」，預計投入450萬元，聘任20位特聘教師；並首推「優秀教師帶職帶薪出國研究」，將投入904萬元，補助12位教師出國研究，帶動教育現場革新。

　四、打造新世代技職工場及再成立機器人教育中心： 投入3年2.7億元打造「新世代技職工場」，全面升級實習工場與產業同步智慧轉型。另繼成立全國唯一的中小學無人機教育中心後，接下來將再成立「機器人教育中心」，首創系統化機器人課程，全面強化學生的AI與跨域應用能力。 

　五、推動新世代智慧永續校園：市府自112至119年規劃每年40億元推動34案校舍改建，目前已完成11案。今年再增加55億元，再新增9案，全力打造耐震並具備綠建築及智慧建築的新世代智慧永續校園。

　六、升級市民進修券及擴大樂齡空間改造：過去全國首創的「樂齡市民進修券」成功帶動長者學習風氣，今年再升級為「市民進修券」，首次擴大補助到18歲以上市民，補助名額提升至1萬名，真正落實全民共學。另市府今年將再投入1,600萬元，完成全市12個行政區樂齡學堂空間優化改造，打造更友善舒適的學習環境 。

　「2026臺北市教育博覽會」活動免費參觀，現場也特別規劃「集章兌獎」及「拍照打卡」活動，增加參觀趣味性與互動感。臺北市教育局誠摯邀請親子家庭、學生及市民朋友於6月6日至6月8日期間，一同走進教育博覽會，透過探索、互動與體驗，感受臺北教育的創新活力與未來藍圖，共同見證「Taipei ON！Learning ON！學習不設限」的教育新未來。更多活動資訊請至2026臺北市教育博覽會官方網站https://2026eduexpo.taivs.tp.edu.tw/ 。

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號8樓

業務聯絡：臺北市政府教育局中等教育科      黃喬偉科長     2720-8889分機6359
　　　　　臺北市立弘道國民中學                 唐廷俊校長     0922-910-008

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室              余品瑩督學     0930-936-532

【發稿日期：115年6月6日】

【主題：臺北市國中教師聯合甄選初試2,311人到考，到考率80.75%】

【臺北報導】臺北市115學年度市立國中正式教師聯合甄選初試，業於115年6月6日（星期六）假敦化國中及仁愛國中辦理完竣，初試應到考人數2,862人，實到2,311人，到考率為80. 75%，初試各類科應到人數及實到人數統計如下表。

　本次初試試題、答案及「筆試試題答案疑義表」於115年6月6日（星期六）下午2時後公告於臺北市政府教育局網站（https://www.doe.gov.taipei/）最新消息、弘道國中網站（https://www.htjh.tp.edu.tw/）首頁、教育部全國高級中等以下學校教師選聘網(https://gov.tw/jpw)首頁，請應考者逕至上開網站下載。對初試公告試題及答案有疑義之應考者，需於115年6月7日（星期日）上午8時至中午12時前，填寫「筆試試題答案疑義表」，以電子郵件或傳真方式向本市立木柵國民中學提出，並以電話確認，未以電話確認者及逾期者不予受理。【電子郵件：harnharn@mcjhs.tp.edu.tw；傳真電話：02-22342701；聯絡電話：02-29393031轉200、211。】

　初試通過名單於115年6月10日（星期三）中午12時以後公告於前開網站，初試成績請應考者於報名網址查詢，不另寄發成績單。

　筆試成績複查請於115年6月11日（星期四）上午9時至中午12時檢附國民身分證、准考證及複查費新臺幣100元整，親自向本市立敦化國民中學申請【臺北市松山區南京東路三段300號，電話：02-87717890轉221、288】，逾期或程序不合者，不予受理。

　初試正取人員及免初試人員，須於115年6月12日（星期五）上午9時起至16時止，請持相關表件、證件正本及准考證，親自或委託他人持委託書（簡章附件八之（一））至臺北市立永吉國民中學【臺北市信義區松隆路161號；聯絡電話：02-2764-9066分機140、170、168】進行現場資格審查及現場繳費，資料不齊者須於當日19時前補齊，逾時不予受理。

　本年度複試試場將安排於石牌國中、明德國中、百齡高中及成淵高中應考，複試試場配置圖將於115年6月24日（星期三）下午5時後公告於臺北市政府教育局網站、弘道國中網站、教育部全國高級中等以下學校教師選聘網、石牌國中、明德國中、百齡高中及成淵高中門首。

　複試應考者務必於115年6月27日（星期六）上午7時20分至7時50分，依試場分配至試場辦理報到，未於規定時間報到者視同放棄。另請務必攜帶國民身分證或附有照片足資證明身分之證件、准考證，核對身分完成報到。

　另請進入複試之考生於考前2至3日務必至前開網站查看相關應考人注意事項並遵守其規定；另考前1日不開放考生預看考場，考試亦不開放陪考。餘相關事項，請參閱「臺北市115學年度市立國民中學正式教師聯合甄選簡章」。

• 教育局新聞稿1150606臺北市國中教師聯合甄選初試2,311人到考，到考率80.75%.pdf