單位：臺北市中山區育航幼兒園

地址：臺北市中山區長春路256號

業務及新聞聯絡：臺北市立育航幼兒園   陳香如組長 0905517138

【發稿日期：115年5月6日】

【主題：謝謝您，一直這麼愛著我—育航感恩季活動紀實】

【臺北報導】隨著社會結構與家庭型態的多元發展孩子成長過程中所凝聚的關愛有過之而無不及。除了父母，還有許多長輩與照顧者共同呵護這群寶貝。在溫馨的感恩季節裡，育航不只是舉辦活動，更致力於「覺察與體悟」的生命教育。育航的老師們引導孩子從日常生活中，細心觀察家人為自己的付出，並透過一系列由孩子參與規劃的感恩行動，將內心的謝意轉化為具體的實踐。

　各班孩子發揮創意，用稚嫩的小手與純真的心境，準備了最真的愛的禮物，家人間情感也在活動中深刻交融。內容包含【暖心茶飲與手作甜點】：孩子們沖泡特調舒壓的玉米鬚茶，希望給媽媽及家人解壓；與家人共同製作水果三明治共享甜蜜時光；為呈現最完美口感，孩子們提前數日反覆練習，只為將這份香濃滑順的雞蛋布丁，獻給最親愛的家人。【感官紓壓與肢體關懷】：孩子們全神貫注的幫爸爸媽媽梳理髮絲、搥背按摩，用最直接的肢體接觸，傳遞心中最溫暖的感謝。【創意美學與療癒手作】：透過親子共植療癒的「草頭娃娃」與插置精美的瓶花，將生命的脈動與美感帶入家中；運用輕黏土捏塑出永不凋謝的花朵，並在卡片上蓋下獨一無二的小手印，記錄下這個年紀最純粹的愛。

　「愛」是教育的核心，也是人生命中最重要的養分，他具有循環不息的能量。育航的孩子在被愛的同時，也學會了如何覺察他人的需求並愛他人。透過感恩系列活動，我們看見了親子家人間比溫暖更溫暖的情感流動。這些溫馨的點滴，將存在孩子的心中，陪伴他們成長，化作未來溫潤人格的養分。這份感動，也將成為大孩子與小孩子心中最珍藏的記憶。

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單位：臺北市私立泰北高中

地址：臺北市士林區福林路240號

業務及新聞聯絡：高菁營主任0980-190-012、(02)2882-5560分機121

【發稿日期：115年5月6日】

【主題：泰北國際雙語學校自主學習典範發表會多元成果展現108課綱精神 讓學生在探索中看見無限可能】

【臺北報導】泰北國際雙語學校日前舉辦「114學年度閱讀成果暨自主學習典範發表會」，持續落實108課綱精神，透過公開發表與成果交流，打造學生展現學習歷程的重要舞臺。活動不僅累積學生上臺發表經驗，也透過同儕觀摩與交流，深化自主學習的實踐與反思。

從探索到深化　建立完整自主學習歷程

　本次登臺學生歷經一學期自主研究與教師引導，將學習成果轉化為完整發表內容。學生在臺上展現自信與生動的表達能力，臺下同學則透過學習單進行觀察與紀錄，從他人經驗中觀摩學習並反思自身學習方式，展現良好的學習互動氛圍。

　校長吳麗卿表示，泰北國際雙語學校自主學習課程採循序漸進規劃，高一以興趣探索為主，高二深化研究與實作，高三則聚焦個人生涯發展與升學方向。各班先於班內進行成果分享，再推派代表參加典範發表會遴選，讓學生在交流中拓展視野、累積經驗，進一步提升整體學習成效。

多元主題展現　跨域學習成果亮眼

　本次發表會共遴選10組典範成果作品，主題涵蓋閱讀心得、語言學習、品牌設計、影片拍攝、手作工藝、魔術表演等多元領域，值得一提的是，超過半數作品與學生原就讀科別無直接關聯，充分展現學生勇於跨域探索、自主學習的精神。

經評審團多輪評比後，最終由「羊毛氈手作」榮獲第一名；「水果茶品牌設計」與「民航機師資格探討」並列第二名；「韓語學習」與「魔術程序挑戰」則並列第三名。

從興趣出發　看見學生自主成長力量

　獲得第一名的鹿同學，挑戰以高難度羊毛氈創作進行自主學習，以「鍾馗」為主題，由於人物立體結構複雜、細節繁多，作品製作難度極高，起初連師長都認為難以完成。然而，她始終相信自己的能力，在一次次修正與反覆嘗試中，最終完成精緻度與完整度極高的羊毛氈作品，從構圖比例、人物神韻到細節層次皆展現高度專注與手作實力，不僅充分體現自主學習精神，也展現「全力以赴、超越自我」的學習態度。江同學與林同學則以水果茶品牌設計為題，從飲品研發、品牌Logo設計、包裝製作到行銷海報，完整建構產品企劃概念，展現跨域整合與市場思維能力，而劉同學以「民航機師資格探討」為主題，深入研究飛航培育制度與機師養成歷程，並結合實務飛行經驗，成功錄取理想中的飛航相關科系。

　此外，蔡同學與萬同學因對韓國流行文化產生興趣，進一步延伸至韓語自主學習，逐步培養語言能力與跨文化理解；傅同學則持續精進魔術技巧與表演流程，於現場帶來完整演出，展現長期投入與持續精進的學習態度。

落實108課綱精神　培養終身學習能力

　108課綱強調「自主學習」、終身學習，重視學生自發、互動與共好的學習態度，並培養獨立思考、問題解決，成為終身學習者，以因應未來多變的社會需求。

　泰北國際雙語學校表示，學校不只是知識傳授的場域，更肩負培養學生自主學習能力的重要角色。透過多元課程設計與學習引導，協助學生找到適合自己的學習方式，從興趣中探索潛能，逐步建立自律與自我成長能力。

　學校長期秉持「成就孩子，無限可能」的教育願景，持續打造多元且具支持性的學習環境，讓學生在探索中發現未來發展方向，在實踐中累積能力，成為具備自主思考與行動力的新世代人才。

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單位：臺北市私立育達高級中等學校

地址：臺北市松山區寧安街12號

新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉105

                  新媒體行銷企劃專員 莊巧薇 (02)2570-6767轉106

【發稿日期：115年5月6日】

【主題：114學年度第二學期技藝班結訓　多元展演見證學習成果】

【臺北報導】臺北育達高中114學年度第二學期國中技藝班結訓典禮圓滿舉行。本學期課程歷經11次專業培訓，內容橫跨餐旅、設計、食品與家政等多元職群，從實作體驗到成果展現，引導國中學生探索興趣並思考未來方向。本次共有401位學生參與，最終367位順利完成並獲頒結訓證書，展現高度投入與持續學習的態度。

　典禮由主持團體TSC揭開序幕，隨後由新媒體影視設計實驗班帶來燈光秀演出，現場燈光與音響設備皆由師生共同操控，展現平時課程訓練成果。校長於致詞中肯定學生的努力與堅持，並勉勵同學將結訓視為新的起點，在未來持續探索與累積實力。

　活動中安排多元展演，呈現各科專業特色。表藝科帶來舞蹈與特技演出，餐飲科學生展現花式調酒技巧，時尚造型科進行整體造型走秀，從設計到完成皆由學生親手打造，寵物造型實驗班亦帶領寵物上台互動，吸引現場目光。同時，典禮中邀請在校學長姐分享學習經驗，從校外實習、專業證照到競賽歷程，提供學弟妹具體的發展方向，讓學生更清楚未來選擇的可能性。

　除在校學長姐帶來專業展演外，技藝班藝術群學生也登台演出，展現學習成果，贏得台下熱烈掌聲。而校園各區同步展出家政群、設計群、餐旅群與食品職群的靜態成果，完整呈現學生在課程中的學習內容與實作能力。本次結訓不僅是成果的展現，更是一段自我探索的歷程。育達高中持續透過多元課程與實務導向教學，引導學生在體驗中建立方向，為未來升學與職涯發展奠定基礎。

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業務聯絡：臺北市政府教育局工程及財產科   粘志偉科長0937-892-624

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室              余品瑩督學0930-936-532

【發稿日期：115年5月6日】

【主題：打破藩籬，讓美感與生態在校園邊界綻放，重塑城市與教育的對話空間】

【臺北報導】校園的邊界，不應只是冰冷阻絕的防線，而應是與社區對話、展現教育理念的美學介面。臺北市政府教育局深知「環境即教育，細節亦是學習」的核心理念，積極推動本市校園「圍牆亮點優化工程」，114年進行5所學校總計2,600餘萬致力將原本單一防護功能的校園邊界，轉化為兼具美感教育、生態永續與人文關懷的公共藝術場域，115年持續辦理7所學校共計3,700萬元優化校園圍牆，提升了校園環境的質感，更強化了師生及社區居民對校園的認同與歸屬感，讓每一位路過此處的市民，都能感受到臺北市在教育與城市美學上的用心與蛻變。

中正國中：人文與生態交織，刻劃游藝篤行的永續綠牆

　位於藝文氣息濃厚區域的中正國中，此次以美感、人文與環境教育為核心，重新描繪了校園與城市之間的界線。校門特別以「小樹苗」、「小草花」與「小水滴」構築出寓意鮮明的意象，在細部設計方面，圍牆格柵延續了樹苗的語彙，並巧妙地融入了書法特色。字句如「游藝」、「尊師」、「明辨」、「篤行」等，在陽光穿透的鏤空光影中，展現出深厚的人文氣度。本次圍牆選用了文化石、鋁合金等可回收建材，這不僅兼顧了視覺的通透度，更落實了循環經濟的環保理念。在生態配置上，工程團隊刻意保留了原來的土壤，搭配矮灌木與微滴灌系統，形成了一條兼具綠化、降噪與雨水涵養功能的生態帶。當夜幕低垂，圍牆則會以柔和的間接光引導步道，讓校園與社區在光影之間自然相連，營造出溫馨且安全的夜間步行環境。許多中正國中的師生與周邊居民分享了他們的使用感受。每天早晨步入校園的學生表示，看到陽光灑在「游藝」、「明辨」等鏤空書法字上，會讓人有一種靜心求學的儀式感；而社區居民則對夜間的間接照明讚譽有加，認為這不僅提升了夜歸的安全性，更讓這面圍牆成為社區晚間散步時最放鬆、最具藝術氣息的街景。

中山國中：現代建築語彙與智慧節水的完美演繹

　中山國中的圍牆整修工程，則完美延續了校內綜合大樓的新建語彙，成功打造出兼具安全與美感的現代化邊界。設計團隊拋棄了傳統水泥牆的沉悶，巧妙運用透空金屬欄杆、鋁隔柵、大理石與清水模板等多元材質，交織出現代而富層次的視覺語言，透空的設計大幅提升了校園內外的視覺穿透性，讓校內的綠意得以向外延伸。此外，中山國中的圍牆工程更是一場生動的環境教育實踐，在圍牆設計中導入了4噸水塔與滴灌系統，透過將雨水導引入「水撲滿」中，灌溉多樣化的原生植物，形構出一片低碳、遮蔽且富生態力的綠籬景觀。中山國中的陳老師在受訪時欣慰地表示：「這面牆就是我們最好的戶外教室。」學生們透過觀察「水撲滿」的運作與原生植物的生長，深刻體會到水資源的珍貴與生態多樣性的重要。而對社區民眾而言，這面充滿現代感且綠意盎然的圍牆，不僅柔化了都市冷漠的水泥叢林，更在炎炎夏日中提供了一處視覺上的清涼避風港。

長安國中：鬧中取靜的城市文化節點

　座落於繁華都會區、周邊交通繁忙的長安國中，其圍牆改造則以「鬧中取靜」為核心主軸，打造兼具質感與文化象徵的校園邊界。以高耐候石材與仿石板奠定了穩重的基底，而木格柵、木紋鋁材與霧面金屬細部則為剛硬的建材添上了溫潤的氣息。為了有效阻絕都市噪音與熱島效應，長安國中的圍牆特別規劃了多層植栽與垂直綠牆，這些設計被證實能有效降低噪音與熱負荷，為校園內部營造出舒適涼爽的微氣候。在夜間景觀方面，採用了低耗能的LED洗牆燈，溫柔地照亮了學校周邊的街廓。半透的立面設計與豐富的綠化層次，使得校園在確保安全可控的前提下，依然能與周邊社區共享空間美感，成功讓長安國中成為城市中的重要文化節點。長安國中的家長對於此次改造給予了高度評價，他們表示，接送孩子時不再面對冰冷壓迫的高牆，取而代之的是充滿綠意與木質溫暖的設計，讓人感到無比安心。而學生們也回饋，厚實的綠牆確實阻隔了馬路上的車流喧囂，讓他們在教室裡能更專注於學習；半透的格柵設計，則讓他們能在課餘時間隱約看見城市的脈動，感受到學校與社會的連結。

　教育局表示，從各項美麗校容、亮點工程的推動，市府的核心理念始終如一：「環境即教育，細節亦是學習」。一道優秀的校園圍牆，不僅要能守護學童的安全，更肩負著傳遞美學素養、示範生態永續以及連結社區情感的重大責任。中正、中山、長安三所國中的圍牆改造，正是此一理念的最佳實踐。

　教育局強調，透過這些亮點工程，我們讓冷硬的建築材料擁有了人文的溫度，讓原本單調的邊界成為涵養雨水、庇護生態的綠色長城。教育局未來將持續盤點本市各級學校的校園環境需求，擴大推動各項校園空間美感優化計畫。我們期盼，美感與永續的種子能在臺北市校園的每一個角落，無論是一間廁所、一條走廊，或是一道圍牆，讓孩子們在新世代永續校園中健康成長。同時，我們也將繼續致力於打破學校與社區間無形的隔閡，讓校園不僅是知識的殿堂，更是整個社區共享美學、實踐低碳生活的重要領航者，與全體市民共同打造更具韌性、永續發展與以人為本的宜居城市。

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單位：臺北市國語實驗國民小學

地址：臺北市南海路58號

業務及新聞聯絡：教務主任杜麗君 (02)2303-3555#200、0939-766-107

傳真號碼：(02)2309-3736

【發稿日期：115年5月5日】

【主題：國語實小80週年打造「閱讀心市集」~圖書館變身手繪遊樂園，帶孩子走進心靈探索旅程】

【臺北報導】為迎接創校80週年，國語實小將圖書館轉化為充滿創意與溫度的「閱讀心市集」，以學生作品為核心，打造如手繪遊樂園般的沉浸式閱讀空間，帶領孩子從閱讀出發，探索情緒、關係與內在想法。

　活動由吳智亭校長說故事揭開序幕，透過生動的故事情節，引導學生學習尊重生命、關懷他人，並培養永續發展與社會情緒學習（SEL）素養。本次課程由學校課程團隊以「心」為主軸，規劃「情感露天小劇場」、「關係打氣站」與「成長體驗坊」三大主題展區，延伸出九個學習面向，引導學生從情緒覺察、人際理解到自我成長，展開一場深具意義的閱讀探索。

　「情感露天小劇場」設置「我與一種情感」、「我與一種個性特質」及「我與自我價值」三個面向，引導學生透過閱讀與情境轉換，看見內在情緒與自我認同的多元樣貌。「關係打氣站」則聚焦人際互動，包含「我與他人關係」、「我與衝突」及「我與歸屬感」三個子區，透過生活化情境，引導學生思考人際關係中的理解、摩擦與連結，「成長體驗坊」以時間與行動為軸，鼓勵學生回顧經驗、整理想法，進一步將閱讀所得轉化為面對未來的行動力。

　此次「閱讀心市集」透過空間設計與學生作品整合，讓閱讀成為一段可以被感受、被體驗的學習歷程，從入口拱門到各主題場域，整體展區以溫潤細膩的手繪風格呈現，使圖書館化身為一座可以停留、思考與對話的閱讀遊樂園。學生在其中不僅是閱讀者，更是創作者與探索者，透過情境式設計與任務引導，在閱讀中表達內在想法、建立自信，並發展面對未來的行動力。

　國語實小80週年是回顧也是前行的起點，學校期望透過「閱讀心市集」課程規劃，讓閱讀真正走入孩子的生活，成為陪伴實小孩子理解世界、認識自我、邁向未來的重要力量。115年5月4日至5月22日於臺北市國語實驗國民小學圖書室（地址：臺北市南海路58號），歡迎大家一同參與。

• 新聞稿1150505國語實小-國語實小80週年打造「閱讀心市集」~圖書館變身手繪遊樂園，帶孩子走進心靈探索旅程.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局國小教育科      蔡曉青科長 02-27256374

                                                                       陳妍妤股長 02-27256371

                                                                       賴柏宗教師 0919-041-401

 新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室             余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年5月5日】

【主題：臺北市12大英語情境中心大串連，打造今夏最 Cool 英語大冒險】

【臺北報導】為提供本市學童活潑生動的沉浸式英語課程，激發學童學習英語的興趣，臺北市政府教育局在今年暑假舉辦「115年度邁向卓越學生英語夏令營」。活動將於7月1日至7月10日分兩梯次共24場，在全市12所國小英語情境中心同步展開，總計提供780個專案補助名額。邁向卓越學生夏令營優先錄取符合資格之弱勢學生，讓孩子從外語及跨文化的學習體驗中，建立對英語學習的信心！

　打破框架的多元體驗，落實「玩中學」!今年的夏令營強調「做中學、玩中學」的跨領域教育目的，課程設計以主題教學、體驗及實作課程為主，並採混齡分組方式，由英語教師進行分組教學，鼓勵孩子在同儕互動中培養團隊溝通能力。全市12所協辦學校各自推出了極具特色的多元體驗活動與戶外教學!

　三興國小策劃了「登月任務」，帶領孩子前進臺北天文館進行星際探索；逸仙國小則安排了新北投的火山導覽與科學實驗，讓孩子親手製作火山模型；民權國小不僅讓孩子體驗小小主播，更結合松山機場進行飛行探險；此外，還有東門國小的 Y17 室內攀岩登峰造極，以及大湖國小前往國立臺灣科學教育館的科創之旅。這些豐富多元的實作體驗，跳脫了死板的單字文法背誦，成功將英語轉化為探索世界的實用工具，達成提升學習動機的教育目的。

　邁向卓越學生英語夏令營自即日起至115年5月8日(星期五)進行第一階段報名，優先錄取符合資格之弱勢學生，讓孩子從外語及跨文化的學習體驗中，建立對英語學習的信心！報名訊息及課程內容請見臺北市英語教育資源中心（https://ecamp.tp.edu.tw/）。

　教育局表示，本次夏令營結合了跨領域的多元體驗與外師引導，不僅是一場單純的語言學習營，更是一次開拓視野的冒險。期盼所有參與的孩子，都能在這個充滿歡笑與探索的暑假中，勇敢開口說英語，為未來的學習旅程建立無可取代的自信與跨文化素養！

• 教育局新聞稿1150505臺北市12大英語情境中心大串連，打造今夏最 Cool 英語大冒險.pdf

單 位：臺北市文山區萬興國民小學 

地 址：臺北市文山區秀明路二段 114 號 

業務及新聞聯絡：教務主任 詹明霞(O2)29381721分機110 

傳真號碼：02-29397813 

【發稿日期：115年5月4日】  

【主題：口琴隊至護理之家公益演出 以音樂陪伴長輩送幸福】  

【臺北報導】為培養學生關懷社會與實踐服務學習精神，萬興國小口琴隊前往新北市私立至傑護理之家進行公益音 樂演出。透過口琴樂聲陪伴長輩度過溫馨動人的午後時光，提前為母 親節送上滿滿的祝福與感動。 

　本次活動由學校發起，從一個簡單而溫暖的念頭開始—「帶孩子做有意義的事」，九名學生及兩名就讀政大附中國中部學長（萬興畢業校友）共襄盛舉。在口琴後援會會長的精心安排與家長們的全力支持下，學生帶著練習許久的曲目登場。從大合奏到獨奏，每一個音符 都充滿用心與情感。現場演出曲目多元，充分展現平時練習成果與團 隊默契。 

　活動自下午三時揭開序幕。由臺北市國小學生家長會聯合會蕭雯 謙榮譽總會長擔任主持人，並以流暢自然的閩南語串聯全場，活潑生 動的主持風格不僅帶動氣氛，也讓現場二十一名長輩笑開懷。演出一開 始，由學生帶來經典曲目《四季紅》，熟悉的旋律一響起，炒熱現場氣氛，長輩們隨著音樂節奏輕聲哼唱、揮舞雙手打拍子。此外，學生吹奏異國浪漫的《保加利亞舞曲》，勾起滿滿回憶的《黃昏的故鄉》，《臺灣尚勇》更讓全場氣氛high到最高點，長輩們跟著節奏拍手彷彿回到青春時光，展現跨世代交流的美好畫面。活動中最令人動容的是最後壓軸的《媽媽的眼睛》。適逢母親節前夕，樂聲中蘊含濃 厚情感，觸動在場長輩內心深處的回憶與情感連結，有些長輩更因此眼眶泛紅，場面令人動容。學生透過音樂傳遞關懷與祝福，音樂不只是表演，而是真正走進人心、觸動情感的力量。 

　政大附中國中部七年級學生黃柏穎以口琴獨奏帶來歌曲《暖暖》，細膩溫柔的旋律緩緩流淌，為現場營造出溫馨柔和的氛圍。黃柏穎表示第一次到護理之家演出覺得榮幸，感受「施比受更有福」。另一名政大附中國中部七年級學生唐以樂分享：「看到長輩們隨著音樂露出笑容，內心感到非常感動與滿足，也更體會到『贈人玫瑰，手有餘香』的意義。」學生透過此次經驗，深刻感受到分享帶來的溫暖與成就感，更令人感動的是，口琴隊準備貼心禮物，親自將復健握手器贈送給現場長輩，傳遞關懷與祝福。透過這份兼具實用與心意的禮物，不僅展現學生細膩體貼的一面，也讓音樂交流進一步拉近彼此距離，為活動增添深刻且溫暖的連結。 

　口琴隊後援會會長表示，特別感謝至傑護理之家提供寶貴機會，讓學生能走進護理之家進行演出，將音樂化為陪伴與關懷的力量，不僅豐富長輩生活，也讓學生在實踐中體會付出的意義。感謝口琴隊張晁滕老師的用心指導及後援會家長的陪伴與支持，肯定每位學生的認 真付出，眾人齊心協力，才能完成這場深具意義且充滿溫度的公益演出。護理之家主任黃惠珍表示，長輩喜愛聆聽音樂，口琴演出不僅豐 富了日常生活，也帶來情感上的撫慰與陪伴。對於萬興國小口琴隊學生用心準備的演出深感感謝，並歡迎口琴隊未來有機會能再次到訪， 持續以音樂陪伴長輩，讓更多溫馨與感動延續。 

　校長蕭建嘉表示，這不僅是音樂演出，更是結合品格教育與服務學習的重要實踐，透過實際走出學校，讓學生學習關懷他人、尊重長輩，並體會付出的價值與意義。學校將持續推動結合藝術教育與社會關懷的學習活動，促進學校與社區之間的正向互動。

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單位：臺北市文山區興隆國民小學

地址：臺北市文山區福興路2號

業務及新聞聯絡：學務處 林莉珊主任(02)2932-3131 轉611

【發稿日期：115年5月4日】

【主題：興隆國小「翻轉上下課」再升級　多元選課×馬戲展演 打造孩子最期待的一天】

【臺北報導】當「下課比上課還長」會發生什麼事？臺北市文山區興隆國民小學給出了令人驚豔的答案，透過「翻轉興隆SEL－幸福五夠力 翻轉上下課」活動，學校大膽翻轉傳統作息，將時間調整為「上課10分鐘、下課40分鐘」，並導入自主選課機制，讓孩子真正成為學習的主人，打造一場充滿驚喜與成長的校園學習盛宴。

　本次活動以「SEL社會情緒學習」為核心，聚焦覺察力、理解力、人際力、合作力與決策力五大關鍵能力。學生透過事前網路選課，依興趣自由搭配學習內容，或選擇在教室進行自主探索，從「被安排」轉為「自己決定」，學習動機與投入度顯著提升。

亮點一：多元選課像「小型學習嘉年華」

　國際SEL影展、策略桌遊、植物手作、閱讀探索與運動體驗同步展開，整個校園彷彿一座開放式學習樂園。孩子穿梭於不同場域之間，自主規劃時間、投入喜愛的活動，在真實情境中培養決策能力與責任感。

亮點二：FOCASA 馬戲團進校園　學習變成一場冒險

　由家長會邀請的FOCASA馬戲團帶來兩場次專業演出，成為全場最吸睛焦點。該團自2017年推動「馬戲教育」進入校園，透過「演出×講解×互動」的創新模式，讓孩子不只是觀眾，更是參與者。 

　演出融合特技、舞蹈與默劇，節奏緊湊、張力十足，現場驚呼連連。更特別的是互動體驗環節，學生親自嘗試簡易馬戲技巧，在挑戰中學習專注與身體控制，在合作中建立信任與默契。藝術不再遙遠，而是變成一場可以親身參與的學習冒險。

亮點三：孩子有感發聲　學習變得「很好玩」

　「我今天自己選課，覺得很自由，也更想學習！」一名學生興奮表示。「原來馬戲不只是表演，還可以自己玩，超酷！」另一位學生分享初次體驗的驚喜，也有學生在植物手作後開心說：「我做出自己的作品，很有成就感！」

　從影展的專注觀影、桌遊的策略思考，到手作的細膩創作，孩子在不同學習情境中找到屬於自己的亮點，展現高度投入與自信。

　興隆國小李一聖校長表示，「翻轉上下課」不只是時間重新分配，更是學習主體的回歸。當孩子擁有選擇權與探索空間，學習自然發生，能力也隨之深化。透過SEL幸福五力的實踐，學生在自我覺察、人際互動與情緒管理上皆有明顯成長。 

　此次活動不僅成功串聯課程創新、家長資源與藝文團體，也讓校園成為充滿活力與可能性的學習場域。興隆國小用行動證明：當學習被重新設計，孩子的潛能，就會被真正看見。

• 新聞稿1150504興隆國小-興隆國小「翻轉上下課」再升級　多元選課×馬戲展演 打造孩子最期待的一天.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局技職教育科        陳秉熙科長0953-287-353

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室               余品瑩督學0930-936-532

【發稿日期：115年5月3日】

【主題：2026國際首都創意藝術大賽登場  北市打造技職學生國際舞台】

【臺北報導】為推動技職教育國際化並拓展本市學生國際視野，臺北市政府教育局攜手台灣CIAM國際創意形象藝術協會，於臺北晶華酒店盛大舉辦「2026國際首都創意藝術文創大賽暨國際研討會」。本次競賽專為技職學生打造國際級舞台，涵蓋彩妝、人體藝術彩繪、美髮美甲及文創藝術創作等多元領域，競賽項目多達80類，包含新娘彩妝、創意編梳髮型、8色冷燙、美甲紙圖設計、AI藝術創作等，活動吸引來自新加坡、美國、南韓、越南、馬來西亞、印尼及澳洲等10個國家、逾1,500名選手、評審及業界人士共襄盛舉，展現跨國技職競技及多元文化交流！

　本次競賽更邀請擁有逾40年動漫產業經驗的日本動畫專家小幡公春教授、日本山梨學院大學（iCLA）跨領域藝術Sam Stocker博士以及新加坡南洋藝術學院James Sin博士擔任評審，參賽學生將有機會親自向國際教授展示作品，獲得一對一專業指導及回饋，幫助學生瞭解國際藝術大學與產業的評選標準，讓技職學子免出國，就能與世界大師面對面，拓展創意視野與專業實力。

　臺北市逾600名技職學生參與競賽，表現亮眼，共有132位學生獲獎，其中30位榮獲冠軍、48位獲得亞軍、54位拿下季軍，獲獎項目涵蓋素描人物創意設計、國際電繪角色設計、創意彩妝紙圖設計等，其中榮獲「國際面具藝術彩繪」亞軍的泰北高中美工科郭維寧同學表示，作品設計以天使與惡魔為主題，用黑紅和黃白來表現惡魔與天使的顏色，並輔以亮片點綴，競賽過程中考驗耐力與調色比例、層次的精準度如何在立體面具上最佳呈現，同時與其他國家選手相互交流，看到各式創作素材、技巧，以及風格多元的作品，拓展創作視野，也成為未來創作的養分。

　此外，國際研討會以「人工智慧時代的人本設計」為主題，聚焦AI科技與創意設計的融合，涵蓋語文表達、色彩學、標誌設計、海報設計及影像動畫等面向，透過專題演講與遊戲互動方式，引導學生思考科技與藝術的關係，培養創新思維，強化面對未來產業挑戰的競爭力。

　教育局表示，將持續推動技職教育與國際接軌，115年規劃辦理技職海外見學團，前往美國及日本進行交流學習，聚焦人工智慧、工程教育及智慧通訊等前瞻領域，拓展學生國際視野與專業深度。本市亦將於今年5月26日至28日於松山工農舉辦「第2屆首都盃國際技能競賽」，預計邀集來自15個國家、62位優秀選手齊聚臺北，再次點燃臺北市國際技職競技熱潮！

• 教育局新聞稿1150503 2026國際首都創意藝術大賽登場 北市打造技職學生國際舞台.pdf

單位：臺北市政府教育局特殊教育科

地址：臺北市市府路1號

業務聯絡：臺北市政府教育局特殊教育科 李素禎科長(02)2720-8889轉6341

                                                                  施彤宜股長(02)2720-8889轉6346

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室        余品瑩督學0930-936-532

【發稿日期：115年5月1日】

【主題：摘下全國桂冠！臺北市蟬聯全國師生鄉土歌謠比賽雙優獎項第一名！】

【臺北報導】114學年度全國師生鄉土歌謠比賽圓滿落幕，本次臺北市共派出38支隊伍參賽，最終斬獲13項特優、22項優等的亮眼成績，無論得獎數量或參賽規模皆為全國第一，不僅展現了臺北市學生在歌唱技巧上的卓越表現，更體現了對臺灣本土文化與多元語言的傳承活力。

　在本次比賽中，臺北市市今年在各類語組中皆展現了豐碩的合唱教育成果，臺灣台語系類及馬祖語，由明湖國中、建國中學、三玉國小及濱江國小榮獲特優；臺灣客語系類由建國中學、稻江護家、金華國小及敦化國中奪得特優；臺灣原住民族語言語系類則由北一女中、中山女中及石牌國小摘下特優桂冠；而在東南亞語系類中，北一女中與天母國小表現傑出，榮獲特優肯定。其中，建國中學與北一女中展現超群實力，雙雙在不同語系類別中奪得兩項特優，展現出本市學生對鄉土音樂豐富的表演創造力。

　能在全國賽脫穎而出，仰賴師生平日深耕練習。天母國小合唱團成立於民國80年，由三至六年級孩童組成，始終秉持「愛唱歌的孩子不會變壞」的信念，此次代表本市參加東南亞語系類比賽，在教育局經費補助與校方支持下榮獲特優，學生感念師長指導與家長陪伴，眾人齊心成就榮耀。三玉國小合唱團則展現驚人實力，自106學年度起已連續蟬聯全國特優，該團由王宜寧老師指導，利用早修及課間勤練，專業表現深受肯定。該校合唱團曾受邀於「師鐸獎」等典禮演出，更在2024年東京國際合唱大賽榮獲銀質獎，成功讓世界看見臺灣。

　敦化國中以〈月光圓圓个時節〉參加臺灣客語系類比賽，憑藉純淨嗓音展現月夜下深摯的客家情懷，獲得評審青睞勇奪特優。團員們將細膩的編曲與語言韻律完美結合，成功演繹對土地與家庭的思念，表現亮眼。建國中學合唱團則以「學生自治」的優良傳統著稱。團長吳思翰表示，在準備比賽的過程中，團員們不僅在演繹音樂，更重新認識了生活土地的文化脈絡。在指導老師卓邵仲豪的帶領下，團員們將對鄉土文化的理解化作歌聲。團長吳思翰強調，這次獲獎是對團隊極大的鼓舞，也讓學生深刻體會到傳承與發揚鄉土文化的重要性。

　臺北市政府教育局表示，合唱教育是培養學生團隊合作與藝術素養的重要基石。透過參與全國性藝術競賽，不僅提升了學生的表達能力與團隊精神，更強化了對自身文化的認同感。本次亮眼的成績，體現了臺北市在推動適性發展與全人教育上的顯著政績。教育局將繼續陪伴每一位愛唱歌的孩子，讓臺北市的音樂教育在國際舞臺上持續閃耀光芒。

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單位：臺北市立大理高級中學 

地址：108臺北市萬華區長順街2號 

業務聯絡：學務處主任陳乃慈 (02)2302-6959分機131

新聞聯絡：洪焌維秘書 (02)2302-6959分機112

【發稿日期：115年4月30日】 

【主題：大理高中深耕八載-大手攜小手，有溫度的”教育”旅行】

【臺北報導】臺北市立大理高級中學高中部二年級共計234名同學在陳政翊校長帶領下，再次踏上國境之南，前往屏東縣立車城國小（校本部、溫泉校區、射寮校區）進行國小教育服務。高二4天3夜的教育旅行結合國小教育服務學習，是大理高中年度重點活動之一，也是師長和同學們每年引頸企盼、熱情投入的重要活動，本服務學習活動自106學年度起迄今已連續辦理8年。每年學生在行政及教師團隊引導下，歷經5個月籌備，從組隊、分工到將近2個月的行前規劃與訓練，讓學生將高中校園所學轉化為實際服務行動，透過「神秘嘉賓」闖關活動，與屏東地區的幼兒園及國小學童互動、共學、共好。

　服務活動設計依服務學校的需求，量身設計採符合年級的活動，國小學童依低、中、高年級安排「大地團康」破冰，並帶入學校自創桌遊「大理一到七」，透過不同規則與不同年級學童互動，實作活動結合「神奇的彩鹽」與「紙飛機」，讓孩子造夢、築夢與祝福夢想成真。服務對象為幼兒園學童時則著重手眼協調，設計有動態的「疊杯」、「投籃」及靜態的「幸福御守」製作。一個上午的活動過程中，看到大朋友們從青澀、直白的語言到彎下腰跟小朋友不厭其煩地再三解說，小朋友們發光的眼神、認真投入的態度，藍天、白雲、南台灣熱情的陽光，伴隨著大小孩子們的歡笑聲與汗水，交織出最美麗的風景!

　大理高中自106學年度起與屏東多所國小建立長期合作關係。歷年服務足跡涵蓋車城、山海、墾丁、大光、永港、大平、恆春及水泉等校。此項傳統旨在讓兩座城市的孩子擁有「不一樣的體驗與學習」。透過「跨文化環境」的連結，讓服務者與被服務者皆能獲得正能量。

　導師在協助的過程中，也發現學生從最初的「忐忑與青澀」不安心情蛻變為「堅韌與自信」的自我肯定。陳政翊校長在活動尾聲勉勵參與的高二同學：「歷經近五個月規劃與投入，成就了今日服務學習的感動，看著同學們跟小朋友間的互動學習，讓我們看見教育的力量，這就是服務學習最迷人的地方：在付出的同時，我們獲得的更多。」校長強調，這不只是一趟教育旅行，更是自我蛻變的舞台，期許同學帶著這份韌性回到校園，繼續實踐「共好」精神，讓這份成長的約定未完待續。

• 新聞稿1150430大理高中-大理高中深耕八載-大手攜小手，有溫度的”教育”旅行.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局資訊教育科   卓育欣科長0905-843-479

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室          余品瑩督學0930-936-532

【發稿日期：115年4月30日】

【主題：酷課APP攜手三大場館 推出「藝文尋奇」系列活動，展開多樣文化風貌的探索之旅】

【臺北報導】臺北市政府教育局為鼓勵親師生自主學習，拓展多元視野，推出「藝文尋奇」系列活動，串聯臺北偶戲館、臺北流行音樂中心及臺北市立文獻館三間場館，邀請親師生一同體驗不同類型的文化風貌，感受多元內容的豐富魅力。

　本次「藝文尋奇」活動自115年5月1日起至6月30日止。臺北市親師生可使用校園單一身分驗證帳號登入酷課APP，於「角色成長」功能中的「任務中心」查看任務內容。完成場館參訪後，至指定地點掃描QR Code，即可獲得G寶石，並可於APP內「獎勵商鋪」兌換天文館票券、多色原子筆、筆記本、修正帶等多項文具好禮。

　本次活動串聯三間文化場館，臺北偶戲館「小小偶．大世界」常設展透過互動裝置與操作體驗，引導觀眾從視覺、聽覺與觸覺多重感官認識偶戲藝術，並從傳統工藝到未來展望，感受偶戲所蘊含的文化深度與創造力；臺北流行音樂中心「唱 我們的歌 流行音樂故事展」則以跨世代音樂作品串聯臺灣流行音樂發展，透過多展區與沉浸式體驗，讓觀眾從不同時期的音樂作品中，感受流行音樂與社會文化之間的連結；臺北市立文獻館「時光開箱—館藏文物展」則以豐富文物為主軸，呈現臺北城市發展的歷史軌跡與生活樣貌，使觀眾從具體文物中理解不同時期的文化背景與時代變遷。如欲瞭解更詳細活動內容，請至各場館官方網站查詢。

　臺北市政府教育局致力於推動智慧校園發展，透過酷課APP連結親師生，並結合角色成長、酷AI學習系統及CooC+影音串流學習平臺等多元服務，鼓勵學生以不同管道進行自主學習，進而運用資訊科技提升整體教育品質。

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單位：臺北市立文山幼兒園

業務及新聞聯絡：臺北市立文山幼兒園 教務組長 劉心瑀 02-2939-5526轉12

【發稿日期：115年4月29日】

【主題：親子偵探出動！文山幼兒園「動物園創意尋寶」解謎點亮畢業季】

【臺北報導】春暖花開之際，臺北市立文山幼兒園為即將邁向新階段的大班畢業生，準備了一場別具意義的成長禮。連年舉辦的畢業系列活動「親子之旅」，今年移師鄰近的木柵動物園，並精心規劃「創意尋寶解謎遊戲」，將幼兒園課程綱要中的「六大核心素養」融入校外情境，展現教學實踐的多元樣貌。

　活動由教務組長與畢業班教師團隊共同策劃，將動物園與貓空山區轉化為大型「戶外教室」。本次活動以激發幼兒自主探索為核心，每位孩子手持親自彩繪、手工製作的「神祕闖關手冊」，依據內頁關卡提示進行挑戰。闖關順序不固定，孩子需運用「推理賞析」逐步解謎，拼湊出前往熱帶雨林區（穿山甲館）、鳥園、兩棲爬蟲館、溫帶動物區以及貓空步道的行進路線。

　在熱帶雨林區（穿山甲館），孩子們驚嘆於高達24公尺的壯觀建築，並尋找館內不容易見客的「二趾樹懶」，大家直呼幸運!同時思考建築外觀的形象聯想。透過兒童詩提示：「腳下走著大路，頭上好像白光，不必穿上潛水衣，也能看見游啊游」，孩子們成功找到拍照打卡點-「穿梭象魚的海底隧道」。轉往鳥園後，關卡引導孩子尋找「身穿彩色大披風、喜愛展現美麗」的藍孔雀，並以相機記錄三種不同顏色的鳥類，將自然觀察轉化為美感體驗。

　來到溫帶動物區與兩棲爬蟲館，關卡難度再度提升。孩子們化身小偵探，透過細緻觀察，在環境中尋找「龜殼上有三條白色記號」的烏龜，並與園區中的企鵝比身高，現場充滿歡笑聲。最具挑戰性的任務，則是從動物園南站搭乘貓纜前往貓空，尋找心中最喜愛的景色並拍照記錄，並向老師領取過關後的神祕在地特產，體驗文山地區的人文特色。　

　文山幼兒園表示：「動物園雖是親子常造訪的場域，我們希望透過此次創意解謎活動，結合『解題、尋找、行走、互動』的歷程，讓孩子在與家長並肩合作中，培養自主管理、團隊同心協力與問題解決能力。」這場融合自然與人文的尋寶之旅，在師生與家長的笑聲中圓滿落幕，也為孩子的童年留下深刻而珍貴的在地記憶。

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單位：臺北市私立泰北高中

地址：臺北市士林區福林路240號

業務聯絡：國小部主任張泰榮0935-765-384、(02)2882-5560分機703

新聞聯絡：高菁營主任09801-90-012、(02)2882-5560分機121

【發稿日期：115年4月29日】

【主題：泰北國際雙語學校「兒童節上下課翻轉活動」快樂學習舞臺讓孩子在探索中成長】

【臺北報導】為慶祝一年一度兒童節，泰北國際雙語學校特別規劃「上下課翻轉學習活動」，以多元體驗與創新學習為主軸，打造一場結合遊戲、學習與探索的校園盛會。活動當天校園氣氛熱鬧活潑，學生在各式關卡中自在參與、盡情探索，留下充滿歡笑的節日回憶。

　本次活動由國小部梁俊堯校長揭開序幕，家長會李聖恩會長親臨現場與學生同樂，並準備兒童節禮物「毽子」，當日的師生趣味競賽，笑聲與掌聲交織，展現校園溫馨活力的一面。

多元關卡設計　讓學習在體驗中發生

　活動規劃九大主題關卡，包括「棉花糖樂園」、「泡泡任務」、「勇者試煉場」、「小小畢卡索」、「泰北好聲音」、「桌遊魔法學院」、「English Football」、「Mission Impossible」及「Rock ‘n’ Read」，結合動態與靜態學習，讓學生在遊戲中學習、在體驗中成長。透過任務挑戰與闖關設計培養邏輯思考、問題解決與團隊合作能力，使學習跳脫傳統框架，轉化為有趣而富有學習力的經驗。

全人教育實踐　培養自信與合作力

　活動以全人教育為核心，結合體能挑戰與情緒表達，引導學生在互動中建立自信與責任感。「勇者試煉場」與「Mission Impossible」等關卡，鼓勵學生面對挑戰、持續突破，在合作中培養溝通能力與團隊精神，落實身心均衡發展的教育目標。「小小畢卡索」與「泰北好聲音」提供學生展現創意與表達的舞臺，透過繪畫與音樂，培養美感素養與自我表現能力；學生在創作與欣賞中學習尊重差異，理解多元文化的價值。在語言學習方面，「English Football」等關卡營造沉浸式英語情境，讓學生在即時互動中自然運用英語，提升溝通能力，讓語言成為連結世界的重要工具。

翻轉學習理念　讓孩子在快樂中成長

　泰北國際雙語學校董事長楊奕蘭表示：「孩子的成長需要舞臺，也需要快樂的學習歷程，透過多元活動，讓學生在探索中建立自信，在體驗中培養能力。」國小部梁俊堯校長指出：「教育不僅存在於課堂之中，更應融入生活情境，此次翻轉活動，讓學生在多元體驗中發現興趣、展現潛能，培養面對未來的能力。」

　本次兒童節翻轉學習活動在歡樂與感動交織中圓滿落幕。泰北國際雙語學校表示，未來將持續透過創新課程與多元活動，打造更豐富的學習環境，讓孩子在快樂中學習，在成長中看見無限可能，邁向更寬廣的世界舞臺。

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單位：臺北市萬華區東園國民小學

地址：10869臺北市萬華區東園街195號  

聯絡人：輔導主任 陳德順

聯絡電話：02-23034803 分機1601

傳真：23018044

【發稿日期：115年4月29日】

【主題:星空下的幸福約定！萬華東園國小「星空電影院」邀親子共賞《幸福路上》】

【臺北報導】萬華區東園國小操場化身為星空下的露天劇場，為親師生帶來一場別開生面的心靈饗宴。這場名為「星空電影院」的活動，由東園國小家長會委員們共同企劃、全心投入籌備，特別精選台灣代表性動畫電影《幸福路上》放映，透過細膩的生命故事，引領現場親子一同探索成長的真諦。

　活動當晚，臺北市家庭教育中心官月蘭主任親臨現場支持，對於東園國小家長會能如此深入參與校園教育企劃表示高度肯定。官月蘭主任表示：「教育不僅在課堂，更在家庭日常的互動中。透過電影作為媒介，能夠自然地引導親子進行深度的情感交流與對話，這正是落實家庭教育最溫馨且有效的方式。東園國小家長會展現了高度的凝聚力，這樣的集體策劃與投入，無疑為社區建立了一個『家校合作』的優質典範，非常值得推廣。」

　輔導室陳德順主任亦深表認同，他指出：「生命教育是學校輔導工作的核心，而《幸福路上》這部電影巧妙地將個人成長與家庭記憶結合，為孩子與家長提供了極佳的共鳴空間。感謝家長會透過這場活動，不僅為校園營造了溫馨的互動氛圍，更實際協助輔導室將情感教育與生命教育延伸至家庭，讓親師生共同在電影情節中學會理解與接納。」

　張鍾榮校長表示，這次活動從選片到場地佈置，皆由家長會委員們發揮創意與執行力，展現了家長群體對教育的高度參與熱忱。校方全力支持這類具備文化深度與情感教育價值的企劃，期望透過《幸福路上》片中對於家庭、夢想與成長的真誠刻畫，讓孩子與家長在觀影過程中，都能找回對生活的初衷。

　活動高潮在於電影放映前的「心內話」分享環節，黃美綾會長代表全體家長會委員感性致詞，她表示：「我們選擇《幸福路上》這部片，是因為它講述的不僅是個人的故事，更是我們每一代人對於家的連結。委員們在籌備過程中，也反思了如何在忙碌生活中給予孩子更有品質的陪伴。今晚，我們鼓勵親子放下日常瑣事，聽聽彼此的心內話，讓電影與對話成為連接心靈的橋樑。」

　在涼爽的晚風中，家長與孩子們鋪著野餐墊，專注於大銀幕上的故事情節。當電影畫面映射出對未來的憧憬與對家庭的依戀，現場不僅有歡笑，更隱約可見許多家長感動的眼眶。

　東園國小與家長會表示，這次成功的「家校合作」經驗，將成為未來推動教育工作的基石。家長會委員們將持續發揮集體智慧，策劃更多結合生活體驗的活動，讓東園國小不僅是學習知識的殿堂，更是親子共享「幸福」的溫暖港灣。

　黃美綾會長特別感謝以下單位的熱情贊助與支持：(一)攜手圓夢：臺北市家庭教育中心；(二)行政後盾： 東園國小張鍾榮校長及優秀的行政團隊大力協助與支持；(三)熱心捐贈：南山高中校友會楊巧如理事捐贈活動基金 5,000 元；范揚鑫顧問祝福紅包；王萬金副秘書長祝福紅包；幸福閱讀推廣（《幸福路上》套書捐贈）:劉家森校長（6套）、葫菽玲總會長（2套）、東園國小家長會總務楊上瑩（3套）、日興書局陳老闆（3套）、幕府食材陳老闆（3套）、在路上書店陳老闆（3套）。愛心禮品贊助：蚵蚋聚福宮（9份）、洪婉臻議員（2份）、吳志剛議員（1份）。

• 新聞稿1150429東園國小-星空下的幸福約定！萬華東園國小「星空電影院」邀親子共賞《幸福路上》.pdf

單位：臺北市萬華區東園國民小學

地址：10869臺北市萬華區東園街195號  

聯絡人：輔導主任 陳德順

聯絡電話：02-23034803分機1601

傳真：23018044

【發稿日期：115年4月29日】

【主題:東園國小「翻轉」生命教育！生態與美食交織的萬華在地味】

【臺北報導】家長會與校方攜手引入老鷹、狐獴、蟒蛇，打造沉浸式生命與文化感官盛宴。台北市萬華區東園國小校園充滿了驚奇、歡笑與濃郁的在地人情味。為深化生命教育並突破傳統課本教學的框架，東園國小家長會與校方攜手合作，共同規劃了一場別開生面的「上下課翻轉」體驗活動，不僅讓老鷹、狐獴與蟒蛇等生態「導師」進駐校園，更將萬華深厚的飲食文化融入課程，讓孩子在認識生命的同時，也深刻感受在地底蘊。

　這場結合生態觀察、生命教育與美食文化的活動，旨在透過感官啟發，引導孩子從不同的視角認識家鄉。當平時難得一見的野生動物走進校園，學生在專業講師的引導下，學習以溫柔且正確的方式與動物互動，不僅消除了對未知的恐懼，更建立起對多元生命形式的尊重。而在豐富的生態體驗之餘，孩子們更化身為萬華美食的小小體驗家，透過味蕾探索家鄉的在地情懷。

　此次活動深獲在地名店大力支持，讓校園「翻轉」體驗更顯溫暖。感謝阿宗麵線熱情贊助200碗經典麵線，讓孩子在生態探索後品嚐到萬華最具代表性的熱騰騰美味；蟹殼黃贊助200個酥香脆口的蟹殼黃，傳遞了精緻的傳統糕點手藝；以及阿寶師的鼎力支持，讓孩子們在活動中享受在地職人的美味款待。這些充滿萬華特色的佳餚，不僅補充了學生的體力，更讓孩子們深刻感受到社區與學校共同守護教育的溫暖。

　東園國小家長會長黃美綾表示：「這場活動是家長會與校方共同為孩子準備的禮物，希望能打破教室的牆，讓教育更鮮活。當孩子們在體驗生態之餘，同時品嚐著在地的美味，他們對於土地的認同感便油然而生。看著孩子們臉上純真開心的笑容，我們深信這將成為他們成長過程中極為珍貴的回憶。」

　東園國小校長張鍾榮對此次親師與社區合作的成果亦給予高度肯定。他指出：「教育的價值在於開啟孩子對世界的感知。透過這次『生態+美食』的生命教育體驗，孩子們不僅認識了動物的多樣性，更在品味萬華在地美食的過程中，學會了同理心與對萬物的尊重，這正是我們共同努力推動創新教育的核心目標。」

　透過本次家長會、學校與在地店家的深度合作，東園國小展現了親師生與社區共同成長的教育典範。未來，學校將持續攜手各界引入多元體驗資源，為孩子們打造更具啟發性、更貼近土地與生命的學習環境。

• 新聞稿1150429東園國小-東園國小「翻轉」生命教育！生態與美食交織的萬華在地味.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局技職教育科     陳秉熙科長0953-287-353

                  臺北市無人機教育中心                蔡麟傑執行秘書02-22300506#731

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室            余品瑩督學0930-936-532

【發稿日期：115年4月29日】

【主題：從操控到編程！北市無人機暑期營隊首推「程控飛行」課程】

【臺北報導】隨著無人機技術在產業發展、教育及日常生活中運用愈發普及，臺北市政府教育局為深化學生認識無人機多元應用，臺北市無人機教育中心於115年暑假7月2日（星期四）至8月6日（星期四），辦理高達25梯次「無人機暑期營隊」，主題涵蓋首次登場「程控無人機」，以及「FPV飛行體驗」、「足球無人機」、「無人機空拍剪輯」、「無人機DIY」等， 營隊自5月4日（星期一）上午9時起開放報名，有意願參與者把握機會！

　首次登場「程控無人機」課程，結合AI及實作導向學習，透過圖形化程式設計控制無人機飛行，學習飛行指令與任務規劃，包括起飛、降落、前進、旋轉，引導學生由基礎操作體驗至進階程式控制與創新應用，全面提升科技素養、運算思維及問題解決能力。

　營隊亦規劃FPV沉浸式飛行體驗、足球無人機競技、空拍影像應用剪輯，以及無人機DIY組裝等主題，逐步引導學生由無人機組裝、飛行，再延伸至AI應用與影像創作，實踐「做中學、用中學」教學理念。此外，營隊設有親子共學課程，促進家庭共學無人機知能，並提供經濟弱勢學生優先錄取及免收費用措施，擴大無人機教育參與機會。

　本次營隊於「酷課APP」或「酷課雲」平台（https://cooc.tp.edu.tw/）報名，並透過酷課APP完成繳費，報名作業分兩階段進行，第一階段自5月4日（星期一）上午9時起至5月11日（星期一）中午12時止，第二階段則為6月3日（星期三）上午9時起至6月7日（星期日）中午12時止；歡迎本市各級學校學生踴躍參加，錄取名單將於115年6月26日（星期五）公告，相關活動資訊公告於臺北市科技教育網（https://techpro.tp.edu.tw/）。

　教育局指出，無人機結合AI技術，已廣泛應用於智慧城市治理及未來產業發展，如智慧巡檢、環境監測及災害應變等面向，本市預計於今年7月辦理AI無人機論壇，透過論壇邀集產官學研各界專家學者，分享最新技術發展、應用案例與政策趨勢，促進跨領域對話與知識交流。

• 教育局新聞稿1150429從操控到編程！北市無人機暑期營隊首推「程控飛行」課程.pdf

單位：臺北市私立開平餐飲職業學校

業務及新聞聯絡：理念推廣中心公關行銷組教師　楊雅珽老師（02）2755-6939分機341　

【發稿日期：115年4月28日】

【主題：淬鍊中學會敬己敬師！開平餐飲拜師大典展現「拜師敬我」職人精神】

【臺北報導】開平餐飲教學重視文化傳承與產業連結，今年迎來第三十五屆「拜師大典」，由117年班學生擔綱這場年度盛宴的主角。這群年輕學子不僅在古禮儀典中表達對餐飲專業的承諾，更透過汗水與毅力的訓練課程，深刻體認「拜師敬我」的人文精神。這項自1991年首創的儀式，早已發展成產官學界極受矚目的文化盛事，不僅促進學校與產業的緊密合作，更讓學生在與業界前輩的直接對話中，完成從校園邁向專業職人之路的世代傳承。

　開平餐飲拜師大典獨具特色，受拜者皆為餐飲業極具影響力的主廚，核心精神在於透過向業界楷模學習，為學生塑造生涯發展的想像。在典禮正式登場前，117年班的學生經歷了多次嚴厲的「練站」考驗，以體能與意志力展現承接廚藝道統的決心。在身心雙重考驗的籌備期間，同學們相互打氣，並透過校方安排的大師講座，持續砥礪自己向餐飲先進學習。他們從前輩的生命歷程與成功經驗中摸索努力的方向，以謙遜求知的態度，進一步認識自我並尊重自己將投入餐飲學習的職人身分。

　本屆拜師大典的受拜師陣容無比堅強，涵蓋了烘焙與中西餐領域的知名主廚，體現學校對專業傳承的重視。受拜師包含全國技能競賽麵包製作職類裁判長廖漢雄、吳寶春食品股份有限公司董事長吳寶春、台北儂來餐廳行政主廚黃景龍、誠品行旅聚聚樓主廚吳至祥、WildWood原木燒烤牛排海鮮餐廳主廚劉建志，以及新竹煙波大飯店湖濱館西廚房行政副主廚王康。他們不僅在業界享有盛譽，更是引領學子體悟職人精神的重要推手。

　另外值得一提的是，為求典禮完美呈現，儀典更開放學生們主動爭取需歷經魔鬼訓練的四大核心角色。像是帶領年班宣誓與敬叩的「代表」，不僅要成為年級楷模，更需具備領袖風範，其中學生謝明豐即期許自己能學習領導力，並以堅定力量引領年級一同成長，掌控儀軌的「司儀」則需鍛鍊清晰口條與控場能力，學生王家晟以「高瞻遠矚，砥礪奮進」自勉，深知凡事要為未來鋪路並精進自己，此外，展現優雅氣質的「禮生」需踏著高跟鞋歷經長期的美姿美儀訓練，學生王宥文堅定表示路再艱難也要以毅力走到最後，而擔綱開場重任的「表演隊」更是極度考驗體能與默契，曹天心感嘆是勇氣讓人站上舞台、努力讓人閃耀其中；鍾永宸則展現成熟思維，深信過程中不一定會被看見，但最後所付出的努力必會得到相應的結果。

　隨著時代變遷，第三十五屆開平餐飲拜師大典除了堅定傳承古禮精髓，更深刻呼應現代餐飲教育的需求。學生們從一場人文洗禮的盛典中學會尊師重道，並在艱辛過程的挫折與突破中，確立看重餐飲身分的「敬我」精神，並以此為未來的餐飲之路奠定堅實基礎，也進一步鞏固了開平餐飲作為餐飲教育第一品牌的深厚底蘊。

• 新聞稿1150428私立開平餐飲-淬鍊中學會敬己敬師！開平餐飲拜師大典展現「拜師敬我」職人精神.pdf

業務及新聞聯絡：臺北市立興雅國中總務處 謝永振主任  02-2723-2771分機500

【發稿時間：115年4月28日】

【主題：城市綠洲：興雅弦樂在翠湖迴響讓藝術零距離】

【臺北報導】在繁忙的都市節奏中，國父紀念館翠湖化身為一片寧靜的綠洲，舉行青少年戶外音樂會，由臺北市立興雅國中弦樂團於湖畔演出，為市民帶來一場融合自然與藝術的美妙饗宴。

　儘管偶有細雨，民眾不減熱情，活動依然順利展開。適逢「臺北兒童月」，民眾在逛完市集後，也能散步至翠湖湖畔，近距離欣賞動人樂章。

　翠湖作為市中心少見的自然景觀，長久以來是市民休憩的場所。湖光碧波映襯下，指揮王逸群老師帶領學生演出霍爾斯特《Brook Green Suite》、柴可夫斯基《弦樂小夜曲》及李哲藝《天公落水》，曲目涵蓋古典與當代，既展現弦樂的細膩層次，也呼應都市人渴望片刻恬靜的心境。

　主持人方偉臣老師以美聲引領民眾齊唱《丟丟銅仔》，並與現場來賓即興互動，氣氛溫馨。有觀眾說在翠湖聆聽弦樂，不僅感受到音樂之美，更體會到城市文化的深度與廣度。

　國父紀念館館長王蘭生親臨現場，感謝興雅國中弦樂團師生帶來高水準演出，並肯定學子們的優秀表現。參與演出的學生黃勇嘉分享，在翠湖演奏是全新的體驗，雨中演出更像是和團員們共同完成一場不可能的任務，非常特別！

　校長余志呈表示，學校積極推動藝術教育，將音樂帶入公共場域。未來將持續規劃活動，期望在現代快速的生活步調中，為社會大眾提供心靈的綠洲。

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單位：臺北市北投區文化國小

地址：臺北市北投區文化三路一號

業務聯絡：臺北市北投區文化國小    林明斐訓育組長  (02)2893-3828分機6122

新聞聯絡：臺北市北投區文化國小    駱奕穎學務主任  (02)2893-3828分機6121

【主題：哈利波特魔法降臨！文化國小「翻轉上下課」歡慶兒童節】

【發稿日期：115年4月28日】

【臺北報導】 為了帶給孩子們一個難忘的兒童節，臺北市文化國小於 今日 隆重舉行 114學年度「慶祝兒童節活動」，今年校方別出心裁，以「學生為中心」為主軸，推動整日的「翻轉上下課」學習，並將深受學子喜愛的「哈利波特」元素融入教育議題，打造一場充滿魔幻色彩與自主學習精神的慶典 。 

魔法密令：九大教育議題遊戲化

　本次活動的重頭戲「鳳凰會的文化密令」，由蔡書菡老師帶領六年級9個班設計兒童節闖關遊戲，由六年級學生擔任關主，將九大教育議題與魔法世界完美結合 ，拒絕黑魔法：透過「變身水的真相」與「神秘的麻法石」關卡，學生利用酸鹼指示劑破解偽裝，學習辨識新興毒品並拆解糖果包裝的誘惑； 防禦術修練：「騎士公車：窄巷位移術」利用電流急急棒模擬大型車死角；「黑湖的泡泡咒」則演練水域安全「叫、伸、拋」原則；守護奇獸：結合環境教育，「奇獸飼育」關卡宣導窗殺議題，學生親手張貼防撞貼點以保護鳥類。 

翻轉時空：自主學習我作主

　活動當天實施「1日7節翻轉上下課」，每節課縮短為 10分鐘的諮詢指導，其餘 30分鐘則由學生自主規劃，學生可依據事先擬定的學習計畫，在教室、圖書館或戶外場地進行探索，學校更邀請了「街頭藝人」於校園各處表演，讓學生的才藝有展現的舞台，並發放鼓勵券增加互動趣味 。 

愛心傳遞：書入霧台，情繫原鄉

　除了精采的遊戲，文化國小家長會亦發起「『書』入霧台」募書活動 。號召師生捐贈狀況良好、適合國中小閱讀的二手書，並將這些珍貴的閱讀資源寄往屏東縣霧台鄉，透過書籍的分享，縮短城鄉差距，將愛心傳遞到遠方。

藝術饗宴：圖書室音樂故事導覽

　圖書室同步推出翻轉日特別活動，提供六場「音樂故事導覽」，學生可攜帶閱讀存摺，在下課時間沉浸於聖桑《動物狂歡節》、莫札特《魔笛》及柴可夫斯基經典芭蕾舞曲的旋律中，感受藝術與文學交織的魅力。 

　文化國小林瓊珠校長表示，透過「翻轉上下課」的實施，不僅是給孩子們一份禮物，更是希望能培養學生自主規劃與負責的素養，讓學習不再侷限於課本，而是在校園的每個角落生根發芽。

　活動時程摘要-08:05 - 08:40 兒童慶祝大會（中庭、操場）；08:55 - 09:15 街頭藝人表演（校園開放空間）；08:30 - 11:10 「書」入霧台募書（穿堂攤位）；08:45 - 16:00 翻轉上下課學習與闖關活動（全校各場域）。 

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單位：臺北市立大理高級中學

地址：108臺北市萬華區長順街2號

業務聯絡：圖書館主任黃世隆 (02)2302-6959分機161

新聞聯絡：洪焌維秘書 (02)2302-6959分機112

【發稿日期：115年4月28日】

【主題：國際學校工作坊、八校菁英聚一堂、教育創新添能量】

【臺北報導】由臺北市教育局主辦、國立政治大學與臺北市立大學協辦、大理高中承辦，為期3個月的MIT x SSD國際學校工作坊活動，也就是一年一度的世界地球日，假臺北市立大學博愛校區圖書館、3樓麟洋廳辦理MIT x SSD Inter School Workshop Symposium on Student Project Presentations學習發表暨競賽，畫下圓滿句點。本次競賽最後由市立數位實驗高中、市立百齡高中、私立靜心高中分獲前三名，評審團亦給予所有參賽學生高度肯定。

　本市教育局於去年10月起，即與國立政治大學產業創新研究院共同規劃，之後由市立大理高中辦理「MIT x SSD國際學校工作坊」課程活動，以跨校觀摩、跨域專題、世界視野為宗旨，計有市立中山女高、市立松山高中、市立大同高中、市立成淵高中、市立大理高中(115學年度起將更名北市大附中)、市立百齡高中、市立數位實驗高中、私立靜心高中等8校參與，課程於115年寒假啟動，八所學校學子犧牲假期在大理高中共學砥礪，競合之間激盪出智慧的火花。

　本課程主要講師、政大產業創新研究院顏敏仁榮譽院長表示：「MIT x SSD 國際學校工作坊（以下簡稱本工作坊）係以美國麻省理工學院（MIT）系統動態學（System Dynamics, SD）及聯合國永續發展教育（Education for Sustainable Development, ESD）為理論基礎，並融合 MIT 與英國牛津大學等國際頂尖名校同步推廣之永續系統發展（Sustainable System Development, SSD），課程中亦請外籍教授擔任助教，在引導同學進行結構化學習時，對於複雜經濟、社會、環境系統可透過動態系統拆解與文獻分析，培養高階的批判性分析、系統思維、解決問題與專題論述等能力，用宏觀觀點分析問題內涵、逐步建構屬於自己的專題架構，最後完成全英語寫作論文與發表。」

　完成長達3個月的課程後，4月22日當天即是各校呈現學習成果的時候，透過包括政大顏敏仁榮譽院長、政大Christine Cook教授、英國Lancaster 大學 Matilde Hong教授、北市大教評所林信志所長，以及教育局鄧進權副局長等專業成員組成的評審團，在8校發表後時進行專業審視後，決議由數位實驗高中以「When Wetlands Disappear: What Human Development Means for Nature?」為題，榮獲第一名，該校報告內容提醒眾人關於濕地生態的獨特及重要性，並以系統思考模式，探討濕地背後的議題與其機制，並構想出可行的環境解方，為世界環境貢獻一份心力；第二名則由百齡高中獲得，百齡團隊以「Modern Dystopia: How Social Media Shapes Behavior and Digital Fragility」為題，透過系統思維觀點，探討社群媒體運作機制對青少年產生的影響及其衍生問題，同時進一步對現有政策不足之處，提出具體的修改建議；第三名為靜心高中拿下，其主題「Balancing Economic Development and Ecological Sustainability: Systems Analysis of Habitat Compensation in Shalun Science Park in Taiwan」完全呼應世界地球日宗旨，靜心團隊透過系統動力學，深入探討台灣「沙崙科學園區」擴建與瀕危物種「草鴞」保育之間的衝突，在結論中呼籲打破「經濟優先」的思維模型，將生物多樣性標準納入全球供應鏈規範，從系統根源解決科技發展與生態永續問題。評審團不僅給予以上三隊肯定，對於其餘5校的表現，亦給予讚許與佳作以為鼓勵。

　政大顏院長進一步指出，由於本次8校表現皆為水準之上，因此邀請本次參賽師生參與2026年6月份於政治大學辦理之國際知識管理年會，所有發表的師生皆會獲頒來自牛津大學、以及由 IFKAD知識管理國際學術研討會頒發的證書，「學生的好表現值得被肯定，能為臺北市教育做出貢獻，是我的榮幸」顏院長表示。

　協辦單位臺北市立大學亦對本次活動表達肯定。邱英浩校長表示，欣見八校高中生於活動中展現多元學習成果與良好競賽表現，展現青年學子的潛力與活力。 

　本案主辦單位，同時擔任評審、全程參與活動的教育局鄧進權副局長表示「寒假期間曾多次參與課程，今天更是聆聽了同學的精彩發表，真的為大家的表現感到喝采，在此除感謝承辦學校大理高中陳政翊校長及其團隊的辛勞、所有師生對於課程與活動的積極參與外，更感謝北市大提供優質場地與後勤支援，以及政大團隊引導臺北市學子，開創了一條通往國際學術發表的大道。本次工作坊的課程與歷程，可說呼應了臺北市教育十大好學的『跨域學』、『創新學』，以及『全球學』，是一場完美的教育實務展現，為臺北市教育創新增添了亮燦曙光及豐沛能量。」

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單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號8樓

業務聯絡：臺北市政府教育局學前教育科　　楊鎮鴻科長 (02)2720-8889轉1417　　　

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　　余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：115年4月28日】

【主題：北市教育局嚴正重申!幼兒不當對待零容忍，委員會皆依法組成專業分權層層把關，從嚴從速調查並從重裁處，守護幼兒權益】

【臺北報導】針對議員質詢本市違法對待幼兒通報案件數與裁罰數之疑義，教育局特此澄清，議員所謂「查獲率」是錯誤指標，不能把裁罰件數比通報數高推論成沒有查獲；事實是通報成案後本來就常一案多罰，因此裁罰件數自然會比通報數高；另案件調查及認定程序皆依中央法規專業分權，調查委員及認定委員為不同成員，確保公正獨立，絕無角色混淆，教育局再次強調面對幼兒不當對待案件始終堅守零容忍態度，以從重、從嚴、從速的原則，嚴謹依法落實行政程序保障兒童權益。

一、嚴謹落實通報與審查機制：從嚴從速調查、從重裁罰

　針對幼兒不當對待案件，均依教育部「教保相關人員違法事件處理辦法」辦理，接獲通報後，立即啟動行政程序，經審查小組決議受理後，即從嚴展開調查，針對查證屬實之案件，教育局依法從重裁罰，對象不僅限於直接行為人，亦會追究園長及負責人之管理責任。

　教育局近一步解釋，有關議員關注本市幼兒不當對待案件查獲率部份，案件通報數即是教育局掌握疑似案件總量，而裁罰數則是基於專業調查、認定後的行政裁處結果，相關案件通報並經查證屬實後，往往會產生數項裁罰，對象不僅限於行為人，亦會針對園長及負責人追究責任，教育局嚴謹看待所有通報案件，從嚴從速調查，秉持勿枉勿縱，確保每件違法行為皆受到應有處分，全力守護幼兒安全。

二、調查與認定委員專業分權：依法組成、確保專業公正

　依據教育部訂定「教保相關人員違法事件處理辦法」，規範地方政府需組成「認定委員會」，置委員15人至21人，任期2年，其委員組成包括主管機關代表、教保及兒福團體代表、教師、家長代表、學者專家、法律專家等等，地方政府如接獲通報案件，需交付審查小組審查，是否受理調查。

　依調查處理辦法第4條規定，直轄市、縣（市）主管機關自認定委員會委員中遴選5人組成審查小組，爰本局依前開規定選聘5名審查小組委員，其職責僅為案件初步審查，受理或不受理調查之決議後續仍須提送完整認定委員會確認，相關程序均有明確分工及監督機制，絕非外界所稱角色混淆或黑箱作業。

　經過審查小組決議「受理調查」的案件，則由本局自中央「教保相關人員違法事件調查學者專家人才庫」名單遴選專家學者擔任調查委員，其組成以3人或5人為原則。因此，調查小組成員與認定委員會為不同成員，依法皆獨立行調查權，確保案件處理專業、公正，兼顧幼兒學習權及教保相關人員之工作權益。

三、強化幼兒園稽查，遏止違規或不當管教案件

　本局近年已持續提高幼兒園稽查頻率與強度，遏阻幼兒園違規或不當管教幼兒之機會，協助幼兒園提升園務管理品質，並同步導入社會情緒學習、正向管教、違法對待辨識與通報等專業研習資源，強化第一線教保服務人員專業知能。倘接獲家長或園方通報疑似不當對待幼兒事件，本局均依前開辦法辦理審議、調查及認定程序，依法行政，並無所謂掩蓋通報或罔顧幼生權益之情事。

• 教育局回應新聞稿1150428北市教育局嚴正重申!幼兒不當對待零容忍，委員會皆依法組成專業分權層層把關，從嚴從速調查並從重裁處，守護幼兒權益.pdf

單位：臺北市立北投國民中學

地址：臺北市112001北投區溫泉路62號

業務及新聞聯絡：教務處楊瑞濱主任  02-28912091分機200

                             北投STEAM及新科技教育中心 邱森德主任  02-28912091分機703

傳真：02-28954393

【發稿日期：115年4月28日】

【主題：北投國中飛行隊再創佳績  勇奪2026全國自由飛行滑翔機競賽團體冠軍】

【臺北報導】北投國中在去年「2025全國自由飛行滑翔機競賽」中初試啼聲即嶄露頭角，取得亮眼成績。今年在學校全力支持下，以去年度參賽的七年級學生為核心成立「飛行隊」，以校隊規模經營社團，進行系統化培訓；同時透過「114學年度國中自主學習課程推動與大手牽小手專業社群計畫」，正式攜手中正高中航空社深化合作，為本年度賽事奠定堅實基礎。

　飛行隊課程強調「學中做、做中學」的實作精神。學生除學習飛行原理與空氣動力學基礎，更透過實際製作飛機、反覆飛行測試與精細調校，將抽象理論轉化為具體經驗，逐步累積飛行技巧，並培養分析問題與解決問題的能力。

　今年「2026全國自由飛行滑翔機競賽」競爭更加激烈，初級組較去年增加四所學校參與。面對挑戰，北投國中飛行隊持續精進訓練：平日利用午休及放學後下午4時至6時進行飛機製作與性能調整，假日則前往中正高中進行戶外飛行練習。學生在烈日下反覆測試與修正，只為追求更穩定、更持久的飛行表現。

　努力終見成果。本年度賽事中，北投國中於各項目表現優異：B1彈射滑翔機：榮獲第1名、第3名、第4名及佳作1名；B2手擲滑翔機：榮獲第3名及佳作3名；B3牽引滑翔機：榮獲第1名、第3名、第4名；B4橡筋動力滑翔機：榮獲第2名、第3名、第5名。

　整體共計獲得：2個第一名、1個第二名、4個第三名、2個第四名、1個第五名及多項佳作，最終以優異積分勇奪初級組團體冠軍，展現卓越的團隊實力與學習成果。

　北投國中陳玫良表示，飛行隊的成立不僅提升學生科學探究與動手實作能力，更培養其堅持不懈與自我精進的學習態度。學生在競賽中，不僅與他人競爭，更持續挑戰自我，實踐「讓明天的自己比今天更好」的核心精神。

　賽事雖已落幕，但飛行隊的學習仍持續前行。指導老師李世仁表示，團隊將針對本次參賽經驗進行系統性檢討與優化，調整訓練策略，積極備戰2027年全國賽，期許學生未來能飛得更高、更遠，持續在全國舞臺上發光發熱。

• 新聞稿1150428北投國中-北投國中飛行隊再創佳績 勇奪2026全國自由飛行滑翔機競賽團體冠軍.pdf

單位：臺北市文山區實踐國民小學 

地址：臺北市文山區忠順街一段4號

業務聯絡：實踐國小教務主任  黃心怡主任 02-29360725分機120、0918-039-345

【發稿日期：115年4月28日】

【主題：飄洋過海運動會！實踐國小赴韓參與韓東小學運動會　體育交流展現團隊力】

【臺北報導】為推動國際教育與深化臺韓交流，臺北市實踐國小六年級學生前往韓國濟州島，參與姊妹校韓東小學舉辦的運動會。學生們與韓國師生一同投入各項體育競技，在大隊接力、拔河等活動中揮灑汗水、培養默契，透過運動跨越語言與文化的距離，留下珍貴回憶。

　活動一開始，漢東小學學生親手為實踐小學學生戴上象徵濟州島的橘子帽，學生愛不釋手，馬上戴著帽子穿越在整個運動場!

　活動中，實踐國小學生與韓東小學學生共同參與競賽，在熱烈加油聲中全力以赴。無論是考驗速度與團隊合作的大隊接力，或是展現力量與凝聚力的拔河比賽，尋人賽跑、大球接力賽，學生們都奮力拚搏，現場氣氛熱鬧非凡。

　六年級學生吳竣緯分享：「韓國小學的運動會真的很好玩！我們一起完成很多任務，也交到韓國的新朋友。」帶隊的高玉濃老師也發現: 「不管哪個國家的孩子，剛開始都比較害羞，五分鐘過後，就比大人更熱絡了！」藉由運動，不同語言的孩子們在互動中學習合作、溝通與尊重，體驗不同國家的校園文化。

　活動結束，兩國小學更舉辦了姊妹校簽約儀式，在兩國學生見證下，延續兩校友誼。此次活動更受到當地電視新聞媒體採訪報導，實踐小學生展現國際小尖兵風采，對著攝影鏡頭侃侃而談，展現臺韓校際交流的活力。

• 新聞稿1150428實踐國小-飄洋過海運動會！實踐國小赴韓參與韓東小學運動會　體育交流展現團隊力.pdf

單位：臺北市政府教育局

地址：臺北市信義區市府路1號8樓北區

業務聯絡：臺北市政府教育局體育及衛生保健科  穆慧儀科長 (02)27220-8889轉6390

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室                    余品瑩督學 0930-936-532

【發稿時間：115年4月28日】                                     

【主題：臺北市115全中運勇奪138金冠全國，締造「四連霸」奇蹟】

【臺北報導】115年全國中等學校運動會（全中運）於115年4月23日圓滿落幕，臺北市代表隊以138面金牌、126面銀牌、154面銅牌，總計418面獎牌的好成績領先全國，不僅勇奪金牌數與總獎牌數雙冠王，更一舉拿下26項團體總錦標，展現出持續進步的運動能量，以實力證明扎實訓練的成果，穩坐全國競技體育龍頭，締造全中運賽場上「四連霸」的卓越戰果。

　在各項競賽亮點中，臺北市在游泳與田徑項目展現了極佳的表現，頻頻刷新大會紀錄。游泳賽事中，松山高中趙婕涵在個人及接力項目共獲得5金1銀，且5金皆破大會紀錄，亮眼表現令人驚艷；建國中學林怡成亦有精彩表現，在個人50公尺及100公尺自由式雙雙摘金，100公尺自由式中更打破王冠閎締造的大會紀錄，亦帶領接力隊奪冠，共破4項大會紀錄；弘道國中游晟亦在蝶式及接力賽中斬獲6枚金牌，成為今年全中運唯一6金泳將，亦與隊友一同改寫接力賽歷史。田徑場上，中正高中王誠宇在3000公尺與5000公尺項目展現驚人耐力，雙破大會紀錄封王；大同高中葉又瑄則蟬聯國女組「最速女王」，除了在個人100及200公尺雙雙封冠外，接力賽亦與隊友共同刷新大會紀錄。

　在體操與球類競技方面，臺北市選手同樣繳出傲人成績。競技體操部分，大同高中與民生國中皆奪得6金，鞏固競技體操金庫寶座，其中大同高中蕭宇倫與民生國中任泓力兩位皆為「四金王」，橫掃本次全中運多面金牌，展現驚人的運動天賦；數位實中亦奪得4面金牌，在舞台上大放異彩，堪稱本市新體操重鎮！球類運動中，松山家商在桌球項目奪得3金，高男桌球隊更達成團體賽「四連霸」，誠正國中重奪國男團體金牌；網球部分，強權新興國中橫掃國中組團體及個人賽共6面金牌，南港高工亦奪得男女混合雙打及高女團體雙金，陽明高中蔡宇甯則在高女單打順利摘金，為高中生涯畫下完美句點。羽球項目中，市立大同高中在國高中組總計奪得5金1銀1銅，睽違8年包辦高男、高女團體金牌，擦亮王者招牌；中山國中奪得1金1銀2銅的亮眼成績，為臺北市囊括多項獎項。

　本屆賽事壓軸亮點當為最後一天的拳擊項目，臺北小將在擂台上展現強悍鬥志，總計為代表隊奪得11金10銀19銅，共計注入40面獎牌動力。其中尤以百齡高中及西松高中表現最為耀眼，百齡高中徐諺威、陳柏諺、黃泰瑋、鄭孟忻及曾安婍合力摘下五面金牌，橫掃高男組與高女組多個量級；西松高中亦在大賽尾聲全面爆發，由邱泯叡、楊子嫺、林昱均以及國中部的柯子家、邱廉淵連奪五金；育成高中的桑行一則在所屬量級中勇奪金牌。這股奪金氣勢不僅彰顯了臺北市在技擊類運動培訓的卓越成效，更為四連霸征途畫下最熱血的句點。

　臺北市政府教育局強調，能達成歷史性的「四連霸」榮耀，歸功於長期深耕基層體育、落實體育班三級銜接制度，以及完善的訓練與防護資源支援。從市中運的嚴謹選拔，到賽前由副市長親自授旗並交付城市榮耀的責任，教育局始終作為選手最堅強的後盾，不僅補助各校訓練需求，更投入運動科學與防護資源，協助小將們在賽場上發揮極致實力。未來教育局將持續強化人才培訓，期許臺北小將能從全中運出發，勇敢站上國際舞台持續為城市爭光，讓臺北市的體育榮耀續戰巔峰。

• 教育局新聞稿1150428臺北市115全中運勇奪138金冠全國，締造「四連霸」奇蹟.pdf

單位：臺北市立麗山高級中學

地址：臺北市內湖區環山路二段100號

業務聯絡：廖悅淑主任02-26570435分機200

新聞聯絡：蔡依蓁秘書02-26570435分機101

【發稿日期：115年4月27日】

【主題：麗山高中科學人文兼備，英語辯論、醫療科技競賽雙傳捷報】

【臺北報導】在科學與人文並重的教育理念引領下，臺北市立麗山高級中學學生於英語辯論及醫療科技競賽中表現亮眼、成果斐然，展現跨域整合與國際競爭實力，體現本校優質教育的豐碩成果。

　在英語表達與思辨能力方面，本校英文專題辯論組學生於115年4月11日參加於宜蘭羅東高中舉辦之林燈盃英語辯論賽，獲獎高一學生古成軒、劉傑安、葉柏昇、李聿鎧、吳潔琳及劉秉謙，在白玉璽、彭軍皓兩位教師的悉心指導下，以縝密論證與流暢英語表達脫穎而出，勇奪全國第3名。緊接著於115年4月12日，本校學生再度參加於臺南女中舉行之「2026全國高中英語辯論比賽」南區區域賽，榮獲團體優勝，順利晉級全國賽，展現持續精進的實力與團隊合作精神。

　本校持續深耕英語辯論教育，自2023至2026年每年開設英語辯論微課程，結合專業教練培訓，系統性培養學生批判思考與英語表達能力，持續投入各項全國賽事屢創佳績，並與傅爾布萊特基金會合作辦理英語口語訓練課程，為其於臺北市唯一駐點學校，進一步強化學生國際溝通能力。

　同時，在醫療科技領域，本校學生參加「第五屆高中醫療科技創意競賽」亦有卓越表現，本校榮獲特優學校獎殊榮，蕭國偉老師榮獲特優指導教師獎，指導多組學生團隊在競賽中表現優異，充分展現本校推動科學創新教育的深厚實力。學生團隊以創新思維結合人工智慧與醫療應用，成果豐碩，包括榮獲智慧醫療佳作之「Reskin AI－壓力衣：讓AI擁抱每一吋復原的皮膚」，以及多項入選作品，如「腦部生命徵象智慧夾層帽」、「經顱磁刺激磁性奈米粒子精準定位系統」、「AI結合智能馬桶分析潛在風險」、「被動式智慧情感撫慰機器鳥」、「異位性皮膚炎智慧袖套」、「無侵無痛精準測量系統」及「AI智能失智症照護手錶」等，展現學生對於健康照護與科技應用的關懷與創新能力。

　學生分享參賽收穫，簡立姸同學表示，從構想到實作的過程中，不僅培養資訊整合與問題解決能力，也深化對醫療科技實務應用的理解；洪湘耘同學則指出，團隊透過反覆討論與修正，將創意轉化為具體成果，並在觀摩他校作品中拓展視野。整體而言，學生認為此次經驗有效提升跨域整合與團隊合作能力，對未來學習與發展助益良多。

　麗山高中致力於打造兼具科學素養與人文關懷的學習環境，透過國際議題探究、科學研究實作及跨域整合課程，培養學生具備全球視野與問題解決能力。此次於英語辯論與醫療科技競賽的優異表現，正是學生在多元學習環境中持續探索與精進的最佳展現。未來，麗山高中將持續深化國際教育與科學創新教學，培育更多具備批判思考、溝通表達與跨域整合能力的優秀人才，實踐國際化優質科學高中的教育願景。

• 新聞稿1150427麗山高中-麗山高中科學人文兼備，英語辯論、醫療科技競賽雙傳捷報.pdf

單位：臺北市中山區大直國民小學

地址：臺北市中山區大直街2號

業務及新聞聯絡人：臺北市大直國小教務處 陳玉鳳主任 0910-105-401

【發稿日期:115年4月27日】

【主題: 清明上河在大直·穿越古市集減塑園遊會】

【臺北報導】大直國小穿越千年的藝文與環保盛宴

　臺北市大直國小舉辦了一場別開生面的「清明上河在大直·穿越古市集減塑園遊會」。當天校園彷彿時空倒流，化身為北宋汴京街頭。這場盛會由全校親師生共同策劃，將經典名畫《清明上河圖》轉化為充滿活力的生活體驗，同時展現跨領域學習與守護地球的綠色行動力。

藝術沉浸：名畫走入校園，學生化身畫中人

　本次活動與廣達「游於藝」計畫《生活畫市集》緊密結合，學生打破時空藩籬，化身為畫中的市井人物，在校園中穿梭互動，重現北宋汴京的流動盛景。值得一提的是，現場琳瑯滿目的古裝道具與古風攤位佈置，全由老師帶領學生利用課堂時間親手製作，將藝術美感轉化為實踐行動。

　開幕儀式由幼兒園小朋友著古裝帶來的古詩詞吟唱揭開序幕，孩子們稚嫩純真的嗓音，讀出了穿越千年的古典韻味；緊接著由六年級學生演出古代市井人物的繁華百態，讓畫中人物躍然紙上。隨後，悠揚的古箏獨奏領銜演出，並加入氣勢磅礴的太鼓合奏，營造出宋代熱鬧豐富的聲景環境。最後，學生以六人組合舞演繹街頭賣藝的靈動姿態，精彩的動作贏得全場滿堂彩。

　園遊會除了現代市集攤位，更設有古市集，精緻還原了茶肆、餅肆、布行、博戲攤及命館五大主題體驗區，讓參與者能親自體驗點茶之美、藍染工藝，或挑戰投壺與射箭等傳統博戲，讓全校親師生在親手打造的場域中，深刻實踐「藝術即生活」的美學理念。學生陳同學興奮地表示：「為了做這些道具，我們研究了很多古畫細節，當穿上古裝在自己搭的攤位前點茶時，真的覺得自己穿越到了宋朝！」

綠色承諾：減塑園遊會的永續實踐

　在歡慶的氛圍中，大直國小堅持「關鍵少塑」的綠色承諾。全校攤位推動減少使用一次性塑膠及保麗龍餐具，致力落實「淨零綠校園」政策，活動當天更邀請bb減塑大使入校推廣，帶動親師生共同實踐綠色生活。

　學校事前號召親生自備環保餐具與購物袋，將「知福惜福」的情操轉化為具體行動。學生在籌備過程中，從減塑包裝設計到雙語推廣文宣，皆展現了團隊合作精神。透過實作，孩子們不僅學會了理財與溝通，更在減塑行動中體現了強烈的社會責任感，展現對永續環境的守護之心。參與活動的家長張女士也分享：「看到孩子們能自備餐具，還能自信地用雙語介紹減塑理念，這種融入生活的教育非常有意義。」

文化傳承：親師生譜寫時空樂章

　大直國小林淑華校長表示：「此次活動透過跨領域統整，讓學生親身感受傳統文化的深厚底蘊。全校親師生各司其職，從手作道具、藝術表演到攤位運作，共同營造出充滿人情味與共學感的校園氛圍。」

　園遊會圓滿落幕後，校內的精彩活動仍不間斷。本校主題書展同步以「市集」為主題進行延伸設計，引領學生從文字中閱讀歷史。緊接著，廣達「游於藝」校園巡迴展暨六年級畢業美展也將接力登場，持續展現大直學子充滿生命力與創意的藝文成果，讓這份穿越千年的文化情懷在校園中持續激盪。

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單位：臺北市立南湖高級中學 

地址：臺北市內湖區康寧路3段220號 

業務聯絡：林靜怡主任 聯絡電話：26308889分機601

新聞聯絡：阮惠莉秘書 聯絡電話：26308889分機403

【發稿日期：115年4月27日】

【主題：南湖高中與嘉義大學共簽MOU，啟動「AI科學實驗班」生醫農業跨域育才新典範】

【臺北報導】為因應全球人工智慧（AI）與生物醫學產業深度融合的趨勢，臺北市立南湖高級中學展現前瞻視野，宣布將於115學年度正式成立「AI科學實驗班」。為確保實驗班課程具備國際競爭力並縮短學用落差，本校吉佛慈校長與家長會林志賢會長於4月14日親自率領校內行政團隊及全體高二學生展開「生醫AI追夢之旅」，實地南下參訪國立嘉義大學。此行不僅代表本校對新創教育的投入，更透過雙方正式簽署合作備忘錄（MOU），為本校學子開啟直通頂尖研發資源的大門。

跨校結盟：大學研發能量挹注高中校園

　簽署儀式於嘉義大學校區舉行，在嘉大陳瑞祥副校長的全程見證下，由南湖高中吉佛慈校長與嘉大智慧食農教研中心張心怡主任代表簽署 。本校師生在當日深入走訪了嘉大生命科學院、農學院、理工學院及管理學院等專業單位，親身感受大學研究環境的嚴謹與創新。

　嘉大陳瑞祥副校長在儀式中特別強調，中草藥產業的AI化是未來趨勢，嘉大非常樂見將校內的科研成果向下扎根至高中 。對南湖高中而言，這次合作不僅是獲得技術指導，更是引進了國立大學的「教師進修機制」與「雲端教學系統」，將大學端的研發量能實質轉化為本校的教學資產。

課程亮點：生技廠級技術走進南湖教室

　本次合作的核心亮點在於雙方共同開發的「中草藥智慧農業」與「中草藥綠色萃取Edge AI」兩大課程。嘉大將生技產業尖端的「Edge AI黑盒子」與「智慧藥園」概念直接搬進高中課程，讓南湖學子能接觸到最前沿的產業技術：雲端智慧藥園實作：學生將在專家指導下，操作物聯網（IoT）感測器與AI影像辨識技術，針對中草藥進行智慧種植與微氣候感測分析。

　Edge AI 邊緣運算應用：引進仿生綠色溶劑與邊緣運算技術，讓學生練習以演算法預測萃取終點，並學習如何精準維持類外泌體的活性，一條龍實踐學習：本校學生將能完整參與「從泥巴到精華」的零碳排綠色智造流程，提升學習的真實感與成就感。

　數位遠端觀測：為突破地域限制，嘉大亦協助本校建立「雲端智慧藥園與自動化萃取」遠距教學系統，讓學生即便不在實驗室，也能隨時掌握植物生長的數據動態。

未來願景：打破學科界線，打造人才典範

　吉佛慈校長表示，南湖高中致力於提供學生最具未來性的學習藍圖，115學年度成立的「AI科學實驗班」將致力打破自然科與資訊科的傳統藩籬 。透過與嘉大的實質合作，本校學生在高中階段就能具備跨領域的實務能力，這對於學生的學習歷程建構與未來職涯競爭力，將產生不可替代的優勢。

　展望未來，南湖高中與嘉義大學的合作將以「長期夥伴、不設期限」的方式持續推廣，透過專屬營隊與專題課程的開發，落實教育資源共享 。本校期許這項策略聯盟能成為國內高中與大學合作的「新示範點」，共同建構銜接高中到大學的跨域人才中繼站，攜手培育出能引領次世代生醫與食農轉型的AI生力軍。

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單位： 臺北市立明倫高級中學

地址：臺北市大同區承德路三段336號

業務聯絡：圖書館 黃兆震主任(02)2596-1567轉201

新聞聯絡：秘書室 鄒政勇秘書(02)2596-1567轉111、0932-254-106

【發稿日期：115年4月27日】

【主題：串聯大臺北捷運沿線高中，攜手辦理校際小論文暨專題發表會，提升學生素養能力】

【臺北報導】第十三屆捷運盃高中校際小論文暨專題發表會由臺北市立明倫高級中學主辦，實踐大學協辦，活動於實踐大學NB國際會議廳辦理。

　捷運盃高中校際小論文暨專題發表會是由大臺北地區捷運沿線高中組成的「高中跨校學術聯盟」共同舉辦的年度盛事，今年邁入第13屆。 活動以推動跨校合作與深化學術探究為核心，提供學生一個系統化、具挑戰性的研究展演舞台。透過專題口頭發表、靜態海報展示與跨校交流互動，呈現多元的研究成果。 活動也由實踐大學教授團隊全程參與講評，讓學生在專業回饋中強化論述能力、研究方法、表達技巧與批判思考。 捷運盃不僅是一場競賽，更是融合學習、分享與成長的年度學術平台。

　本屆共有北市明倫高中等9校195位師生參與，計口頭發表17組、海報發表33組等。當天發表會匯集了來自雙北各校的優秀學子，展現 108 課綱下多元且深厚的自主學習成果，以及跨領域主題百花齊放，呈現了高中生敏銳的觀察力與執行能力等。

　典禮最後由主辦單位頒發證書予各校代表，這場結合學術探究與實作精神的盛會，不僅是學生個人學習歷程的重要紀錄，也看見了台灣高中生在自主學習上的無限潛力。

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單位：臺北市私立育達高級中等學校

地址：臺北市松山區寧安街12號

新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉105

                  新媒體行銷企劃專員 莊巧薇 (02)2570-6767轉106

【發稿日期：115年4月27日】

【主題：電影《祭弒》走進育達校園　從恐怖題材看見表演與創作的深層思考】

【臺北報導】電影《祭弒》日前走進臺北育達高中，舉辦校園座談分享活動，由龔世豪老師主持，邀請導演邱晧洲與男主角莊凱勛與學生面對面交流。活動從電影創作理念出發，延伸至角色詮釋與表演方法，讓表藝科與多媒科學生近距離理解影像創作的專業思維與實務經驗。

　座談中，導演分享此次選擇「何仙姑」作為乩身角色的設定，並笑談過去戲劇中常見三太子等形象，這次嘗試帶來不同角色選擇，為故事帶來新的視角與張力。莊凱勛則深入談及角色塑造的歷程，指出即使面對看似極端、甚至令人難以接受的角色，也應從「理解」出發，試著找出角色內在的動機與情感，讓人物更立體而真實。

　在談到表演方法時，莊凱勛強調「懷疑劇本、提問劇本」的重要性，認為演員不應只是照本宣科，而是要不斷思考角色行為背後的原因，甚至在既有設定中創造新的可能。他以片中關鍵橋段為例，說明如何透過細節調整與身體感受，讓表演更貼近角色狀態。導演也補充，面對未來AI技術的發展，真正無法被取代的，是創作者對角色的理解與人性的詮釋能力，鼓勵學生培養獨立思考與創作判斷。

　活動後半段特別安排「恐怖評比挑戰」，由表藝科學生分組上台進行驚悚情境演出，導演與莊凱勛擔任評審，現場氣氛熱烈。兩位也給予學生高度肯定，認為願意站上舞台本身就是一種勇氣與突破。透過實際演練與即時回饋，學生不僅提升表演經驗，也更理解情緒營造與舞台呈現的技巧。

　本次座談不僅是一場電影分享，更是一堂結合理論與實務的創作課。透過業界講者的經驗傳承，學生得以重新思考表演的本質與影像創作的可能性，為未來在表演藝術與多媒體領域的發展累積重要養分。活動最終在全體合影中圓滿落幕，也為學生留下深刻而珍貴的學習記憶。

• 新聞稿1150427私立育達高中-電影《祭弒》走進育達校園　從恐怖題材看見表演與創作的深層思考.pdf

業務及新聞聯絡：學務主任 張凱超
 聯絡電話： (02)2931-4360 分機120、手機0927-224-124

【發稿日期：115年4月27日】

【主題:跨越海峽的「心」連結！金門西口國小回訪武功國小 雙語藝術共學綻放閃耀光采】

【臺北報導】臺北市文山區武功國小校園洋溢著熱情的歡笑聲，來自金門縣烈嶼鄉的西口國小親師生團隊跨越海峽蒞校回訪。武功國小以「城鄉共好、文化共融」為核心，由白玉玲校長領軍，結合雙語學科與藝術共作，為遠道而來的學伴們設計了一場充滿科技力與美感力的交流盛宴 。

學伴一對一深度共學 體驗都會教育魅力 

　為了讓金門西口國小的孩子深入體驗都會校園生活，武功國小特別安排了「一對一學伴制度（Buddy System）」，從迎賓的小提琴社團演出開始，武功學伴便主動牽起西口學生的手引導參觀，溫馨的舉動瞬間化解了距離感。

　在正式課程中，兩校學生走進教室共同參與「雙語數學」 ，在自然的情境中以英語解決問題。西口國小學生興奮地表示：「這次交流感到開心又充實，除了多元的雙語課程，武功學伴活潑大方的引導，讓我們覺得很溫馨。」

雙語體育與藝術共創 寫下難忘回憶 

　活動亮點之一是深受學生喜愛的「雙語體育：飛盤教學」，西口學生初次體驗刺激有趣的「躲避飛盤」，在操場上奔跑揮汗，學習有趣的新玩法。隨後，兩校師生共同參與「希望之翼」藝術創作 ，將不同環境的生活經驗轉化為創作能量，親手拼貼出象徵夢想與友誼的彩色羽翼。

兩校情誼賡續 期待下週金門快閃

　西口國小劉界宏校長感性地說：「回訪武功感受到滿滿的熱情，感謝玉玲校長、美綾會長、凱超主任等團隊的細心規劃，讓西口孩子留下深刻印象，我們更期待下週武功國小蒞金的快閃活動，延續這份跨海的友誼。」

　武功國小表示，透過校際實踐互動，不僅能擴展學童的多元智能，更培養了對多元族群的尊重，這場難忘的校際交流，不僅讓兩校師生建立深厚連結，也為城鄉教育合作樹立了卓越典範。

• 新聞稿1150427武功國小-跨越海峽的「心」連結！金門西口國小回訪武功國小 雙語藝術共學綻放閃耀光采.pdf

單位：臺北市大同區大同國民小學

地址：臺北市大同區大龍街51號

業務聯絡：臺北市大同區大同國民小學（學務處） 勵秀貞學務主任   0935-925-736

新聞聯絡：臺北市大同區大同國民小學（教務處） 方正銘教務主任   0952-858-606

【發稿日期：115年4月27日】

【主題：「繽紛90‧共築願景-再造大同新樂園」兒童節親子社區闖關園遊會】

【臺北報導】當春天的微風輕拂校園，臺北市大同國小的操場上響起了最純真的笑聲。學校盛大舉辦114學年度兒童節系列活動—「繽紛90‧共築願景-再造大同新樂園」親子社區闖關園遊會。本次活動結合校舍改建主題與創校90週年的榮耀與傳承，這場盛會不僅是孩子們的慶典，更是學校與社區緊密連結的溫馨寫照。

　由於是大同國小校舍改建前的最後一次園遊會，因此特別邀請了親師生、校友、家長會、社區、公家單位與公益團體共同參與，大家集思廣益，將教學課程融入攤位設計，讓學生在闖關活動中實踐素養。活動內容區分為益智闖關活動區、健康樂活體驗區、安全生活宣導區、社區公益宣導區等四區。中高年級老師帶著小朋友用心設計與規劃關卡，實踐「教學活動化，活動教學化」的課程理念，展現大同孩子追求卓越的能量，例如：4年1班的「密室逃脫」、3年1班的「一字千金」；教務處設計的「數位閱讀大冒險」結合閱讀素養與交通安全教育，讓閱讀更方便、有趣；科任老師們設計「大同世界拼貼GO！」，讓學生們對即將拆除的舊校舍留下深刻印象；大同派出所宣導交通安全與反詐騙、環保局推廣資源回收、國稅局的租稅教育與大同運動中心的體適能體驗，將社會資源帶入校園，加深加廣學生的學習內容；忠義育幼院的公益設攤讓孩子學會關懷弱勢；崇德宮的傳統民俗技藝—吹糖人，更讓校園充滿了濃郁的文化氣息與古早味。

　家長會更特別為孩子們準備了兒童月禮物-快樂兒童餐，只要完成特定門檻，便能前往餐車兌換家長會準備的美味餐點，集滿點數後的闖關卡，更可參加加碼抽獎，讓孩子們在挑戰中學會堅持，在收穫中體會快樂。在親師生與社區的努力下，孩子們都度過了既充實又充滿意義的一天，更期待校舍改建完成後重回大同新樂園，再譜大同新樂章。

　本次活動的成功並非偶然，而是由無數溫暖的手共同堆砌。感謝協助本次活動的個人、公司行號與與團體機構，您們每一份守護的力量，都是支持孩子們成長與茁壯的養分，是大同孩子們健康成長、快樂學習與邁向卓越的動力。

• 新聞稿1150427大同國小-「繽紛90‧共築願景-再造大同新樂園」兒童節親子社區闖關園遊會.pdf

單位：臺北市士林區雨聲國民小學

地址：臺北市士林區至誠路一段62巷70號

業務及新聞聯絡人：教務主任王姿琪

聯絡電話：（02）28311004分機221    行動電話：0963-206995

【發稿日期：115年4月27日】

【主題：上下課翻轉～雨聲多元體驗趣】

【臺北報導】「小心喔！不要太用力，油漆會滴下來！」、「數倒三，右腳踩繩，雙手是飛機翅膀飛起來喔！」，今年雨聲國小以「多元體驗趣」為主題進行上下課翻轉活動，結合表演藝術、職涯體驗、生態探索與自主學習活動，讓學生在真實情境中動手做、親身體驗，從多元活動中培養興趣、發掘專長，並學習安排自己的學習步調，展現校園學習的新樣貌。

　為了給孩子快樂豐富的兒童月，除了設計多元體驗，還邀請「新心劇團」的慢飛天使進行獨輪車、踩高蹺、馬戲雜耍等演出。大家開心的站起來和踩高蹺的哥哥握手，看見天使哥哥一邊站在球上踩球前進、後退，還踩球上蹺蹺板。大家屏氣凝神看哥哥努力在球上平衡自己，當哥哥失敗時，全校小朋友不禁一起大聲喊加油為哥哥鼓勵，加油聲響徹雨聲校園直到慢飛天使成功完成踩球上下蹺蹺板時，全校響起歡呼。康郡覺得馬戲表演好驚險，尤其是表演長頸鹿單輪車時，很擔心大哥哥會摔下來，幸好沒有。慢飛天使精彩的演出，讓孩子理解每一份成果背後的堅持與付出，看見在課堂之外更多實現自我的可能。

　學校也特別邀請家長投入職涯體驗活動支援，提供更貼近生活的學習機會。活動內容包含美髮編髮、DJ音響操作、美化校園漆油漆、造型氣球等多元項目，讓學生在實作中認識不同職業的工作內容與技能需求。曉希害羞的說，我最喜歡的是漆油漆體驗，老師告訴我要慢慢漆讓牆壁吸入油漆，還要輕輕漆避免油漆滴下來，我希望學會以後有機會把我最喜歡的粉紅色漆到教室的門上。定杰說：「我覺得DJ體驗很酷，音響控制盤上有好多按鈕很複雜，但是可以自己控制調整音樂很好玩。」孩子們一邊操作、一邊學習，全場氣氛嗨到最高點，展現出高度參與感與學習興趣。

　在體育體驗部分，學校安排了兼具趣味與挑戰性的學習活動，由文化大學體育系專業舞者教導街舞學習，帶領學生從基礎動作開始，認識節奏、律動與肢體表達，讓學生在音樂中自在展現自己；同時也邀請體育系團隊指導走繩與鬼抓人等協調型遊戲，透過平衡、反應與團隊合作的練習，培養學生的身體協調能力與合作精神。學生在活動中玩得開心，也在遊戲中學會專注、判斷與互助，在運動中揮灑汗水，在體驗中挑戰自我，玟燕說，自己雖然有跳芭蕾舞的經驗，但今天第一次跳K-POP的動作好快啊！但還是很好玩。

　在自然探索部分，請芝山文化生態綠園到校設關，以生物多樣性為主題進行活動。透過圖片引導學生找出藏身於大自然中的動物，並認識動物的保護色及棲息地，學生在互動闖關中提升觀察力，也更了解生物如何與環境共存，進一步培養對生態保育的認識與關懷留下深刻印象。

　今年的上下課翻轉活動設計強調學生自主安排學習活動，並廣邀家長資源，增加多元體驗的機會，讓學生依照興趣與需求選擇參與內容，從被動接受轉為主動探索。家長志工子甯媽媽很謝謝學校願意接受家長提議，讓孩子親手實做漆學校牆面，讓學生能有機會實際體驗。體驗過程中，學生很踴躍參加體驗活動，增加生活知能。所有體驗的學生都留下簽名，為美化校園盡一份心力。

　志工家長知唯表示，感謝學校用心邀請劇團，設計多元體驗與彈性安排，讓學生學到課本以外的知識，也在過程中學習規劃。「學習」不只發生在課堂，延伸到生活的每一個角落，校長黃冠達表示，雨聲的教學特色著重體驗學習，未來也將持續推動多元且具實作性的學習活動，讓學生在體驗中發現自己，在實做中建立自信，期待透過更多跨領域與真實情境的學習設計，陪伴孩子們走出屬於自己的精彩學習路徑。

• 新聞稿1150427雨聲國小-上下課翻轉～雨聲多元體驗趣.pdf

發稿單位： 臺北市和平實驗國民小學    

業務及新聞聯絡： 教務處 李協信主任 02-27335900 轉 1101

【發稿日期：115 年4月27日 】

【主題：和平實小9週年校慶獻禮：首創「這週去哪玩？」Podcast 帶路，將整座城市變成孩子的實驗室！】

【臺北報導】臺北市和平實驗國民小學迎接 9 週年校慶，在校慶盛典中，學校將正式發布全臺首創由親師合作、深度結合實驗教育課程的 Podcast 節目—《這週去哪玩？》。此節目將和平實小核心的「24 個主題課程」轉化為家長與孩子都能輕鬆實踐的戶外探險指南，落實「生活即學習」的教育願景。

從「24 個學季」到「24 個禮物」：Podcast 成為親師溝通新橋樑

　和平實小創校以來，發展出橫跨六年、共計 24 學季的主題課程 。校長黃玉貞表示，這份「送給孩子的 24 個禮物」不應僅限於校園，更希望能分享給全台灣的家長。

　透過 《這週去哪玩？》 節目，學校將艱深的主題教學模組轉化為有趣的「戶外教育導覽」 。節目受眾瞄準 12 歲以下孩子的家長與教育工作者 ，每集約 20 至 25 分鐘，由校內多位各具專長的親師生共同操刀。

　值得關注的是，這系列 Podcast 僅是這份教育厚禮的「前導與路徑堆疊」 。學校目前正同步推動「24 學季教育紀錄企劃」，未來將陸續發布涵蓋完整 24 個主題的 YouTube 紀錄片 。Podcast 引發動機與流量，YouTube 頻道則將深度記錄教師備課、家長專業分享以及孩子自主學習的實驗成果，建立一套可供外界參考的完整教育案例。 

讓家長告別假日焦慮，與孩子共創「職人體驗」

　專家視角重新定義地標： 節目不只是介紹景點，而是帶領孩子以「專家角色」思考 。例如在「文化時光機」主題中，帶孩子走進西門紅樓與台北孔廟感受古今建築美學 ；在「營養總鋪師」課程中，則帶領孩子走進台菜餐廳，學習觀察食材、擺盤與桌邊禮儀，感受職人精神。

　實作導向的任務單： 每一集節目都與學校課程設計高度連結，提供具體的「學習任務」。無論是帶著量角器在臺北流行音樂中心觀察外觀尋找直角 ，或是到動物園觀察動物身體構造，都能讓假日的家庭旅遊更具教育深度。

　親師生三方共鳴：部分節目製作過程中特別邀請家長參與主持，以一般大眾好奇的視角提問 ，並加入學生、家長的真實反應與趣事，讓聽眾能感受到實驗教育中溫暖的人文氣息。

校慶首映：QR Code 串連數位學習牆

　校慶當天，和平實小將於「花果山」斜坡牆面架設靜態展區，家長與民眾只要掃碼，即可訂閱 Podcast，並透過 IG、YouTube 等平台瀏覽課程花絮與教學紀錄影片。

　首集正式開播！「各位家長只要跟著我們『這週去哪玩』，抬起腳願意行動，就是前進的一步囉！」這句節目的經典結語 ，象徵著和平實小邀請社會大眾一起打破學科框架，讓孩子的成長不再受限於教室圍牆。

• 新聞稿1150427和平實小-和平實小9週年校慶獻禮：首創「這週去哪玩？」Podcast 帶路，將整座城市變成孩子的實驗室！.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局學務校安室　黃奕仁主任　　0905-208-716

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　余品瑩督學　　0930-936-532

【發稿時間：115年4月26日】

【主題：打破框架，偏見退散！北市「性平電影院」引導學生思考差異】

【臺北報導】性別平等教育不只是坐在教室聽課，更透過多元學習方式，引導學生在生活情境中理解差異與尊重他人。臺北市政府教育局於4月20日性別平等教育日辦理「性平電影院」活動，運用動畫電影作為學習媒材，協助學生從影像情境中觀察性別刻板印象與社會期待，並透過「觀影前引導、觀影中觀察、觀影後討論」的學習歷程，培養思辨能力與同理他人的觀點。

活動過程中，學生隨劇情發展時而歡笑、時而沉思，於角色面對標籤與不公平處境的情節中，逐步理解偏見的形成及其影響。透過觀影與討論的交互歷程，學生將劇情連結至自身經驗，進一步反思日常生活中的互動方式與既有印象。

忠孝國小陳同學表示，影片中角色突破既有框架、挑戰社會期待的過程，讓他重新思考現實生活中對性別角色的既定想像，包括職業選擇、行為表現及外在形象等，體認到應回歸個人能力與興趣，而非受限於刻板印象。

　為延續學生對性別平等議題的思考，教育局進一步規劃系列活動，透過多元形式深化學習歷程。115年性別平等宣導月徵件比賽將於4月21日及4月22日辦理說明會，邀請各級學校教師了解徵件主題與參與方式，為後續系列活動預作準備。本次徵件依不同學習階段設計主題，鼓勵學生透過研究、文字及圖像創作等多元形式，將性別平等理念轉化為具體表達，徵件期間至10月止。

　此外，教育局持續推動「打Game學性平」活動，透過PaGamO數位學習平臺，以遊戲化方式引導學生在互動與挑戰中理解性別議題。活動分三波段進行，第二波任務將於5月12日至5月25日推出，延續前一階段學習成果，透過情境設計深化學生對性別平等的認識，並強化其在日常生活中的應用能力。

　教育局表示，透過影像欣賞、創作參與及數位互動等多元形式，將性別平等教育由課堂延伸至生活情境，逐步建構學生由「感受、理解到實踐」的學習歷程，培養尊重差異與包容多元的核心價值，並持續營造安全、友善的校園環境。相關系列活動可至臺北市性別平等教育網查詢（https://www.gender.tp.edu.tw/cht/index.php）。

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【發稿日期：115年4月25日】

【主題：夢想臺北 兒童造市！2026臺北兒童月主活動盛大登場】

【臺北報導】臺北市政府今（25）日於信義區香堤大道及國父紀念館周邊盛大舉辦「2026 臺北兒童月」主活動，今年以「夢想臺北．兒童造市」為核心主題，打破傳統課室框架，讓整座城市化身為孩子探索、觀察與創造的巨大教室。市長蔣萬安親臨現場，與「臺北的天空」合唱團學生溫馨合唱，現場更同步展示「臺灣手語版」成果，象徵臺北是一座友善、溝通無礙且充滿包容的城市，每個孩子在臺北的天空下，都能擁有無限可能的夢想。另外香堤大道上設置的 32 個探險學習攤位，結合科學實驗、藝術創作與生活應用，孩子們透過動手實作，在遊戲中開啟跨域視野，落實自主學習與解決問題的素養精神，此外，活動現場特別規劃了豐富的藝能饗宴，穿插極具視覺震撼的馬戲、雜耍與充滿青春活力的熱舞表演，隨後進行的驚喜抽獎活動，更讓現場氣氛沸騰，與現場大小朋友同樂。

　本次活動最具視覺震撼的亮點，莫過於停泊在國父紀念館周邊的「大型工程機具」展示，現場集結6款大型工程車，讓學童能親身認識城市基礎建設的運作，透過近距離觀察這些平日難見的專業設備，讓孩子理解城市運作背後的辛勞，培養孩子對社會運行的觀察力與認同感。此外，現場的「小樹市集」由親子共同設攤實踐資源循環，將閒置資源重新分享流轉，這不僅是物資的交換，更是一場關於永續生活與社會溝通的實踐場域，讓資源再利用的精神從小在孩子心中萌芽；「福德隆劇場」以回收紙箱打造舞台與道具，結合環保與創意，呈現充滿想像力的戲劇演出，透過輕鬆幽默的情節與生動表演，引導孩子理解家庭成員之間的分工合作，並在互動中認識性別平權的重要性，另臺北市立圖書館行動書車今日也載滿精選繪本進駐，營造溫馨的草地共讀時光。

　教育局表示，本市持續推動「翻轉上下課」（上課10分鐘、下課40分鐘）賦予學生依興趣自主學習、成為學習的主人外，並規劃連續六週（共計54場次）假日樂學活動，涵蓋生態永續、科技探索、國際跨域、閱讀書海及美感城市設計五大面向，引導孩子從多元學習中發想並描繪心中理想的城市樣貌，另「追風補給站」活動更串聯27個景點，讓孩子在踩踏中認識周邊特色景點，享受親子同遊、城市漫遊與探索自然的樂趣。此外，今年度推出特別企劃「Play Ball！到棒球場上體育課」，作為送給全市國小學生第一張球票，活動規劃7場職業棒球賽事、提供3,000組（共6,000張）門票，活動獲得熱烈迴響，吸引超過1萬名學生報名參加，讓孩子有機會走進職棒球場，近距離感受職業運動的震撼與魅力。

　透過這一系列活動，不僅讓孩子走出課室，更讓整座城市成為學習的場域，培養孩子觀察、思考、創造與解決問題的能力，真正實踐「在生活中學習、在體驗中成長」的教育理念！

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【發稿日期：115年4月25日】

【主題：《臺北市萬華區老松國民小學130週年校慶—老樹新芽 松築幸福》】

【臺北報導】臺北市萬華區老松國民小學於115年4月25日舉辦創校130週年校慶活動，以「老樹新芽永傳承，松築幸福迎未來」為主題，現場邀請林奕華副市長、廖文靜副局長及師生、家長、校友及各界貴賓齊聚一堂，共同見證這所百年名校的重要里程碑。老松國小創立於1896年，是臺灣近代教育史的重要學校之一，校史悠久、底蘊深厚，曾創下158班、11,110名學生的高峰紀錄，享有「世界第一大小學」美譽。老松國小位於萬華艋舺文化核心地帶，鄰近龍山寺、剝皮寮歷史街區，其歷史等同於臺北教育的縮影，學校不僅守護著市定古蹟校舍，更在深厚的文化底蘊上推動「雙語實驗課程」與「古蹟活化」，完美體現「越在地、越國際」的教育精神，是臺北市引以為傲的教育典範。  

　此次130週年校慶帶來開幕典禮、學生展演、校史文化特展、傑出校友表揚、校園特色成果展示及四、三代同校家庭表揚等活動，開幕典禮由老松最具代表性的「百人國術大會師」揭開序幕，在校生與校友同台揮舞洪門大刀與短扇，展現剛柔並濟的技藝傳承；隨後，成軍逾二十年的鼓笛隊以嘹亮樂音響徹校園。

　典禮最高潮莫過於「千人排字」壯觀場面。全校師生以精準走位在操場中央排出巨大的「130」字樣，並揮舞手板高喊「老松130生日快樂」，與現場貴賓留下具歷史意義的大合照，場面壯闊且充滿青春活力。而為展現與社區的深厚情誼，校方邀集萬華在地百年老店「二和珍」製作三層大蛋糕，並由「三水餅店」精製千顆壽桃與全校分享。校園內同步舉辦「老松校史特展」，帶領校友穿梭時空走廊；籃球場則化身為熱鬧的園遊會，結合美食、文創與趣味闖關，吸引無數市民參與。

　面對未來，學校將持續秉持「多元、專業、快樂、卓越」的願景，結合緊鄰的臺北市鄉土教育中心與英語情境中心，為學子打造兼具傳統文化與國際視野的優質學習環境，帶領老松國小穩步邁向下一個百年風華。老松130週年校慶不僅是慶生，更是文化教育的深度匯聚，讓這棵教育老樹不斷綻放新芽，續寫艋舺傳奇。

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【發稿日期：115年4月25日】

【主題：八十耕耘，玉樹成林  雙語接軌，三好唯心 玉成國小80週年校慶暨運動會】

【臺北報導】臺北市南港區玉成國民小學於115年4月25日迎來創校80週年校慶盛典。臺北市蔣萬安市長與教育局湯志民局長等特別親臨現場，與全校師生、傑出校友及歷屆家長共同見證這所歷史悠久學校的榮耀時刻。市長在致詞中不僅肯定玉成國小在雙語教育、品格教育與體育競技上的卓越表現，更與校方共同表揚「三代同堂」玉成人、多位在社會各界發光發熱的傑出校友及特殊貢獻人士。

　市長致詞時指出，玉成國小自民國35年（1946年）創校以來，與南港在地文化共同成長，在楊火順校長的領導下，積極推動「三好校園」—存好心、說好話、做好事。市長強調，玉成不僅是學術的殿堂，更是品格的搖籃。尤其看到現場有14組家庭是祖孫三代皆為玉成校友，這種跨世代的教育傳承，正是臺北市最美的教育典範。

　在體育表現方面，市長特別公開嘉許玉成國小近日在「臺北市國小運動會游泳比賽」中的優異成績，校隊一舉奪得男生組團體冠軍及女生組團體季軍，展現了學校長年推動游泳教育、培育基層運動人才的堅實實力。市長表示，市府將持續支持學校改善軟硬體設施，如去年補助的「游泳池屋頂防漏暨過濾加熱系統修建工程」、「玉成好書室」及校園美化工程，就是為了給孩子更好的學習環境。

　本次校慶另一大亮點為「傑出校友表揚」，獲獎者涵蓋社會服務、學術、民航、法律、教育與體育各界。包括：致力於大腦科學研究的臺大特聘助理教授王國鑌、於美國忠誠航空負責飛安管理的陳培溫經理、以及在國際高爾夫賽場上表現優異的職業選手侯羽薔小姐等。市長親自為獲獎者頒獎，勉勵在校學弟妹以學長姐為榜樣，勇敢追夢。

　玉成國小校長楊火順表示，80週年校慶以「八十耕耘，玉樹成林   雙語接軌，三好唯心」為主題，象徵學校將持續秉持初衷，推動雙語教育、數位轉型及國際交流，並透過三代同堂的家族聯誼與傑出校友的典範傳承，開啟下一個精彩的八十年。

　今日慶祝大會在一系列精彩的體育競賽表演與熱鬧的校慶大隊接力中畫下完美句點。玉成國小透過80週年校慶，向外界展現了其深厚的教育底蘊與不斷創新的生命力。

• 教育局新聞稿1150425八十耕耘，玉樹成林 雙語接軌，三好唯心 玉成國小80週年校慶暨運動會.pdf

單位：臺北市立農國民小學

地址：臺北市北投區立農街一段250號

業務聯絡人：教務處吳凱駖組長及28210702轉101

新聞聯絡人：教務處張文侃主任及28210702轉100

【發稿日期：115年4月25日】

【主題：從聲光玩具到北市特優：立農國民小學科學週盛大登場，展現學子卓越探究力！】

【臺北報導】為落實新課綱「自發、互動、共好」精神，並深化學生科學素養，立農國小將於4月27日至4月30日辦理年度科學展覽。本次展覽涵蓋了中年級的創意實踐與高年級的專業學術研究的作品，展現本校多年深耕自然科學教育的豐碩成果。

　四年級「聲光電玩具」展現了科學即生活，生活即科學。四年級展區以自然課程〈聲光電玩具創作〉為核心，由自然科劉香老師指導。孩子們在課堂中先行掌握「光電」與「聲音」的物理特性，隨即化身小小工程師，利用寒假自主學習時間及科學概念創作屬於自己獨一無二的科學玩具。

　本次展覽強調「探究與表現」的完整歷程，孩子需歷經班級初審與師生共同評選，最終脫穎而出的作品方能參與學年決賽。在決賽發表過程中，學生不僅要向同儕介紹玩具的製作流程與操作原理，更需分享創作過程中的挫折與心得，具體實踐了口語表達與邏輯思維的跨域學習。今年獲得最高票的玩具，把整個大阪環球影城的瑪利歐世界搬回立農，共設計了六個機關，有利用發射器發射的大炮、庫巴會吐出薰香精油、瑪利歐的升旗台是馬達及齒輪的結合、還有完成任務的瑪利歐旋轉亮燈、另外瑪利歐的道具(錢幣、無敵星星、蘑菇)收集器，則是利用銅導線貼片，每當瑪利歐跳一格，那一個道具燈泡就會亮起。最後關卡是瑪利歐要打敗庫巴過岩漿救公主的設計，則是運用電流急急棒的原理，都在在吸引了全場人的目光，也展現了學生無窮的創意。

　高年級科展勇奪臺北市多項大獎，高年級科學教育則側重於長期、嚴謹的科學探究。學生透過了解論文架構、精準控制變因、長期的實驗紀錄與歸納，整段研究歷程往往需耗時半年。

　在本屆（第59屆）臺北市科展比賽中，本校作品展現驚人的科研潛力，獲獎名單如下：數學科：《因數的詛咒與質數的逆襲-「數戰棋」子力數學分析與電腦模擬》；榮譽：臺北市佳作獎、創意獎；作者：603班游侑臻同學；指導老師：劉香老師、王雅琪老師。生 物 科：《葉子的時間風暴：如何預防葉綠素的衰老》；榮譽：臺北市優等獎、探究精神獎；作者：605班魏培晏、黃胤愷同學；指導老師：黃雅燕老師、楊惠年老師

　科學種子深耕校園，培育未來領航者，值得一提的是，今年指導生物科獲獎的黃雅燕、楊惠年老師，去年指導學生以「螞蟻的亡靈儀式」獲得臺北市生物科特優作品並代表參加全國賽得到最佳團隊合作獎，已寫下連續三年指導學生榮獲科展獎項的卓越紀錄。今年兩位老師繼續投入校內科學素養的紮根工作，此次帶領魏培晏、黃胤愷同學榮獲臺北市「優等獎」及「探究精神獎」，再次展現其在引領學生進行深度探究上的深厚實力與經驗傳承。校方表示，正是因為有自然領域老師這般專業且具教學熱忱的推手，才能讓科學的種子在孩子心中持續萌芽、茁壯。

　李惠怡校長表示科學的學習意義不是在於獲獎，更在於培養學生觀察問題與解決問題的能力。從中年級的「玩中學」到高年級的「系統呈現」，本校建立了一套完善的科學鷹架，帶領著孩子逐步進入科學殿堂。期待透過4月27日起為期四天的展覽，點燃更多學子對科學的熱忱，讓科學精神在校園中遍地開花。

　活動資訊－活動日期：115年4月27日（一）至4月30日（四）；活動地點：立農國小二樓展覽區；展出主題：四年級聲光電自製玩具、第59屆科展市賽、第65屆科展國賽獲獎作品展覽

• 新聞稿1150425立農國小-從聲光玩具到北市特優：立農國民小學科學週盛大登場，展現學子卓越探究力！.pdf

單位：臺北市私立靜心高級中學

地址：臺北市文山區興隆路2段46號

業務及新聞聯絡：祕書室林珊吟主任  聯絡電話：（02）2932-3118轉102 

【發稿日期：115年4月24日】

【主題：2026 ACT夢想家國際論壇  靜心高中攜手美國、印度、普台、竹科實中國際學校  學生對談SDGs全球永續解方】

【臺北報導】一場跨越時區與國界的永續對話在臺北市私立靜心高中展開。靜心高中主辦「2026 ACT 夢想家國際論壇」，與來自美國、印度和臺灣靜心高中、普台高中和竹科實中五校的高中生，以永續發展(SDGs)為核心，共同探討全球永續議題。論壇邀請美國專題導向學習(PBL)權威學校聖地牙哥High Tech High (HTH) 專家John Santos，跨國連線進行專題分享，並與HTH教育專家Helen Shao共同擔任𧪸評，針對三國五校的學生提出的全球永續議題具體行動方案，進行深度對話與回應。

　靜心高中「2026 ACT夢想家國際論壇」，以「高中SDGs全球行動方案發表」與「中小學數位教學公開觀課」為核心，邀集國內外師生共同分享跨域學習成果與教育實踐，展現學生以問題導向學習回應永續發展議題的行動力。

　論壇上午以PBL專家John Santos專題分享揭開序幕，以專題式學習為核心的教學思維與全球趨勢，並與學生互動，叩問青年學子生活中需要解決的問題。緊接著，來自美國、印度和臺灣五校的高中生，以英語向全球發表SDGs相關行動方案，議題涵蓋數學學習、數位文化博物館、原住民族語保存、飲食與剩食、潔淨飲水、珊瑚保育、永續時尚等，展現全球學生從真實生活問題出發，向真實世界學習，提出具體解方的多元跨域能力。在John Santos與Helen Shao兩位國際教育專家專業提問與回應下，引導學生的深度思維與行動執行，將跨域思維落實為可執行的計畫。

　靜心高中唐尚智校長強調，這場論壇是「跨國、跨校、跨領域的對話」。學生們以創意、團隊合作與執行力，將理念轉化為行動，為社會帶來正向的影響。這場國際論壇不僅是全球學生專案發表的平台，更希望結合國際視野與在地關懷，培養學生面對未來社會所需的跨域思考、溝通合作與永續行動能力。

　國際論壇下午聚焦於數位轉型下的教育創新，以「AI智慧教與學」為核心，靜心高中打開教室，開放六場涵蓋小學至高中的數位教學觀課。現場的教學展示了教師如何從「知識傳遞者」轉變為「學習引導者」，利用大數據與AI輔助工具即時掌握學生的學習狀況，並進行差異化教學。

　參與觀課的教師回饋，公開觀課透過教學演示與教學後議課，激盪出更多數位教學與AI備課的教學應用靈感，這種將 AI 納入備課與即時反饋的模式，為未來課堂轉型提供了具體範本。

　未來真正有競爭力的孩子，不在於能純熟地操作AI，而是在資訊洪流中保有獨立判斷力。靜心高中致力於引導學生在 AI 的協作下，做出負責任的決策，並確保自己始終航行在正確的方向上。

　靜心高中表示，透過與HTH、美國、印度等國際學校的合作交流，不僅開拓了學生與教師的國際視野，更希望將這股數位創新與永續行動的動能分享給更多教育夥伴，攜手在AI浪潮下，為臺灣學子打造未來的學習地圖。

• 新聞稿1150424私立靜心高中-2026 ACT夢想家國際論壇 靜心高中攜手美國、印度、普台、竹科實中國際學校 學生對談SDGs全球永續解方.pdf

單位：臺北市北投區立農國民小學

地址：臺北市北投區立農路一段250號

業務聯絡：教務處 張文侃主任 0932-382586、學務處 江崇男主任 0953-895965

新聞聯絡：教務處 張文侃主任 0932-382586

【發稿日期：115年4月24日】

【主題：讀出改變的力量 立農國小啟動SDGs氣候行動-培育改變世界的未來公民】

【臺北報導】為響應世界閱讀日，臺北市北投區立農國民小學辦理「讀出改變的力量—SDGs氣候行動」閱讀闖關活動，本次活動由全校中高年級共13班、約340名學生參與，學生投入闖關任務，透過小組合作學習與抽獎激勵機制，展現高度參與度與學習動能。

　活動由教務處統籌規劃，結合家長會與志工團隊共同推動，透過圖書館主題書展、任務導向閱讀及分組闖關學習，讓學生在閱讀中探究氣候行動與陸域生態議題，理解生物棲地與人類行為之間的關聯，進而思考可行的環境行動策略。

　在跨領域學習方面，課程融入英語領域與雙語生活課程，透過英語閱讀素材與任務設計，引導學生以英語理解並表達氣候變遷（Climate Action）與生物多樣性（Life on Land）等議題，強化語言應用能力與全球視野。

　自然領域則結合校園實地探究，帶領學生進行「量樹圍」學習活動，透過測量樹木胸徑，　認識樹木生長與碳吸存的關係，建立碳匯概念。透過實測與討論，學生將抽象的氣候議題轉化為具體可觀察的學習經驗，深化對環境永續的理解。

　此外，學校同步與社團法人成衣印花文創協會合作推動「惜服體驗」實踐行動，幫地球種下34棵樹，鼓勵學生從日常生活中落實珍惜資源、減少浪費與再利用，將永續理念轉化為具體行動，展現「從學習走向實踐」的教育價值。

　學校表示，面對氣候變遷挑戰，教育應培養學生具備理解問題與採取行動的能力。透過閱讀、雙語學習與實地探究的整合課程，讓學生從知識學習走向行動實踐，培養具備永續素養的未來公民。

　立農國小將持續深化SDGs教育，透過課程創新與跨領域整合，培養學生全球視野與環境責任，讓閱讀成為改變世界的重要力量。

• 新聞稿1150424立農國小-讀出改變的力量 立農國小啟動SDGs氣候行動-培育改變世界的未來公民.pdf

單位：臺北市士林區陽明山國民小學

地址：111 臺北市士林區仰德大道三段61號

業務及新聞聯絡：臺北市士林區陽明山國民小學 教務處 邱士豪專案教師02-28616366＃119

【發稿日期：115年4月24日】

【主題：山水交流：陽明山國小與富安國小山海聯手，實踐地方創生與重現藍染技法】

【臺北報導】臺北市陽明山國小向USR計畫（大學社會責任University Social Responsibility）看齊，深耕「陽明山學」結合人文關懷與導入敘事力實踐，致力突破傳統學術框架，透過多元教育建立多元夥伴關係，激盪跨域交流。

　同屬士林區，甫榮獲114學年榮獲全國教育卓越金質獎的富安國小，由卓家夙校長帶隊至陽明山國小進行「草山遊學-藍染&甲蟲課程」體驗。

　由陽明山國小教務處李哲文主任，現場教授藍染技巧，並分享藍泥製作歷程，讓來訪師生看到自製藍泥的難得歷程；今年自製藍泥的主要原料是由梁志恒校長、李哲文主任及邱士豪老師共同採摘大菁所得，在實施「清洗」、「浸泡」、「打藍」等步驟後方能萃取出價值不斐的「藍泥」，2校師生共同實踐「從產地到書桌」，讓知識走出書本，引領學生讓一件純白棉布變得美麗而愛不釋手。

　另外，富安國小師生也看見了陽明山國小的生命教育與友善校園，從生命力旺盛的獨角仙生態，完全變態昆蟲的生命歷程，到蟲糞施肥於山藥園的友善循環等，上了一堂以大自然動植物為師的豐富課程。而這歷程也展現陽明山國小推動地方創生的具體實踐，更凸顯藍染與山藥校訂課程很重要的核心理念。

　富安國小卓家夙校長表示，昨天4月22日是世界地球日，富安國小長期在社子島地區深耕在地導覽社團，並運用水筆仔進行植物染教學；在這個指標性的時刻拜訪陽明山國小，讓「社子島的水筆仔」與「陽明山的大菁」展開一場山與海的對話，特別有意義。這不僅是兩校的學術的交流，更是對 SDGs（永續發展目標） 中環境教育與永續發展的具體落實。

• 新聞稿1150424陽明山國小-山水交流：陽明山國小與富安國小山海聯手，實踐地方創生與重現藍染技法.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局技職教育科      陳秉熙科長 0953-287-353

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【發稿日期：115年4月24日】

【主題：市府重視技職學生考試權益，跨局處合作讓學生安心赴試】

【臺北報導】針對外界關注115學年度技專校院統一入學測驗適逢115年4月26日國家地理路跑活動，市府相當重視，教育局於115年4月23日邀集體育局、交通局、警察局、公運處及路跑主辦廠商召開「4/26路跑交通管制跨局處研商會議」，共議因應措施。

　臺北市政府教育局表示，本次路跑管制路段周邊統測考場主要為國立台北科技大學，國立台北商業大學及大安高工等三個考場，其中新生北路管制時段為上午4時30分至8時，僅管制高架路段，平面道仍可通行，仁愛路交通管制時間為上午5時至7時，上午7點後即開放通行，要搭車前往試場的考生可以錯開管制時段或改搭捷運，相關路段增派義交協助疏導交通；同時相關路段與考場尚有一段距離，且於考試開始前就已大致結束，亦不會產生噪音問題，請考生及家長放心。

　教育局亦於4月23日函發各校路跑交通管制道路時間及公車改道表，也請各校務必通知考生儘可能錯開交通管制時段，並建議考生優先搭乘捷運前往試場。此外，教育局亦請市府各一級機關及相關單位協助，於考試期間暫停考場周遭工程施作，避免施工噪音影響考場安寧。倘考試當日考場附近遇有活動，將與警政及交通單位密切聯繫，並暫停使用麥克風、廣播等器材，共同維護交通順暢及考場寧靜。

　倘民眾有任何交通管制相關問題，可逕洽路跑主辦單位顏先生0978060609、臺北市政府交通警察大隊(02)2311-0145、教育局技職教育科張先生(02)27208889轉6333。

• 教育局新聞稿1150424市府重視技職學生考試權益，跨局處合作讓學生安心赴試.pdf

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【發稿日期：115年4月23日】

【主題：響應世界閱讀日！健康國小化身「財富城市」，啟動學生健康「理財」讀好書】

【臺北報導】臺北市教育局多年來致力於深耕學校閱讀教育，並訂有臺北市國小推動兒童深耕閱讀工作計畫，擘劃閱讀的推動方向和未來方針，並在今年為響應4月23日「世界閱讀日」，臺北市教育局透過健康國小承辦臺北市多項閱讀推廣任務的豐富經驗，於校内辦理「校長說故事」及「財富城市大冒險－啟動理財超能力」的沉浸式主題書展，不僅透過校長導讀繪本，協助學生建立生活中正確的理財觀念，更藉由主題書展活動，深化學生自主學習與探索的能力，展現臺北市教育局推動「閱讀」與「跨領域素養」的成果。

　在兒童朝會時，由張禎娟校長帶領學生閱讀繪本《媽媽，100元可以買什麼？》，希望藉此讓學生瞭解「錢」除了買東西，同时也能扮演傳透「行善」的角色，引導學生反思金錢的本質，讓閱讀不再侷限於文學欣賞，更是孩子思辦生活和建立正向價值觀的工具。張禎娟校長表示：「現在的孩子生活在相對富裕的年代，但不少孩子對於金錢的概念並不完全正確；而關懷他人並行動付出，其實是這個世代孩子未來需要學習的重要課題。我們希望讓孩子知道，價格不等於價值，只要善用都能發揮大價值。」

　「財富城市大冒險－啟動理財超能力」的主题書展更結合永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）的概念，並以學生喜愛的遊戲Minecraft風格設計七大展區和展場視覺，讓學生在變身遊戲玩家進行闖關的遊戲過程中，培養經濟公民的意識，包含：「時光鑄幣廠」區展示與金融機構商借的酷幣車道具，讓學生認識貨幣並了解世界各國貨幣背後的趣味故事，「夢想職人街」區介紹工作與收入的關係，「金融管理中心」區讓學生透過閱讀學習正確理財的態度與方法，「精明大賣場」則學習分辨想要與需要的差別，「愛心轉運站」更鼓勵學生要知足並關懷分享等。為提升閱讀成效，除提供不同年段讀本外，也結合圖資利用教育，為不同年段的學生設計不同目標，如:低年級以繪本書及橋樑書為主，並要學會圖書十大分類，中年級媒材為童話故事及科普書並學會圖書檢索，高年級則是透過兒童小說及專題報導及電子書等，透過閱讀以培養學生理財超能力。

　閱讀是學習的基石，臺北市教育局希望透過健康國小的實踐，展現學校與「世界閱讀日」的結合，並將閱讀從靜態轉化為動態闖關，讓學生掌握理財知識，更學會終身受用的圖資利用能力，未來臺北市教育局將持續支持各校辦理多元閱讀活動，也將協助學校申請教育部相關閱讀推動計畫和辦理競賽活動，提升學生閱讀動機，讓臺北市的孩子在豐富的文本與創意活動中，發展省思和解決未來問題的「超能力」。

• 教育局新聞稿1150423響應世界閱讀日！健康國小化身「財富城市」，啟動學生健康「理財」讀好書.pdf

業務及新聞聯絡：臺北市文山區明道國民小學  高音璞教務主任  02-29392821#110、0968580111

【發稿日期：115年4月23日】 

【主題：世界閱讀日-用心觀察世界，看見生活的美好】

【臺北報導】適逢4月23日「世界閱讀日」，臺北市文山區明道國民小學於校內圖書館舉辦了一場溫馨感人的說故事活動。校長帶領二年級的小朋友們一同閱讀榮獲美國紐伯瑞文學獎金獎的經典繪本—《市場街最後一站》，現場氣氛熱烈，孩子們在校長生動的引領下，彷彿也坐上了那輛充滿魔力的公車，展開一段從心出發的城市之旅，校長強調，選擇這本SDGs推薦書籍是希望在推廣閱讀的同時，也能在孩子心中種下溫暖照顧別人與關懷社會的小種子。

繪本解析與心靈互動

　故事描述小杰與奶奶在禮拜後搭乘公車前往市場街終點站的過程。小杰一路上對生活充滿抱怨，不解為何要淋雨、為何家裡沒車、為何終點站環境髒亂；然而，智慧的奶奶總能以轉念的視角回應，告訴他「大樹正用吸管喝水」，並引導他閉上眼睛感受吉他音樂的「魔力」。在閱讀過程中，校長特別帶領全體學生閉上雙眼、靜下心來感受生活周遭，引導學生反思：當我們不再只用眼睛去看物質的匱乏，而是用心去感受環境的豐富時，即使在破舊的街道也能看見跨越天際的彩虹。

價值深化與生命教育

　活動最後，校長揭曉了故事的終點站其實是服務弱勢的「愛心餐廳」，以此勉勵學生，閱讀的力量不僅能充實自我，更能轉化為服務他人的行動。校長感性總結道：「生活中難免有不如意或看似髒亂的時刻，但只要我們學會用心觀察世界，就能體會到真正的美好與感恩。」這場結合感官體驗與正向思考的說故事活動，不僅讓學生度過一個充實的世界閱讀日，更是一場深刻的生命教育，教導孩子們在平凡的日常中，也能成為那個發現美好並分享愛的人。

• 新聞稿1150423明道國小-世界閱讀日-用心觀察世界，看見生活的美好.pdf

單位：臺北市大安區銘傳國民小學

地址：臺北市大安區羅斯福路四段21號

新聞及業務聯絡：學務處蔡宜珊主任　2363-9815轉分機14

【發稿日期：115年4月23日】

【主題：銘傳國小「前進臺大」公益路跑　募款守護猛禽】

【臺北報導】臺北市銘傳國小緊鄰臺灣大學，多年來推動「體能倍增」晨光跑步計畫，善用地利之便，每年辦理「前進臺大」晨跑活動，今年選在4月22日世界地球日前夕舉行，號召全校師生以行動為生態保護盡一份心力。

　「前進臺大」路跑活動已連續四年結合公益辦理，每位學生每跑1公里，即由大道國際同濟會捐出10元支持慈善團體。去年校園迎來兩隻領角鴞，啟發孩子們對猛禽保育的關注與關懷，因此今年活動主題訂為「為守護猛禽而奔跑」。本次募得款項將全數捐贈予台灣猛禽研究會，用於猛禽救傷醫療、野外生態研究，以及棲地保護與環境教育。

　一年級學生楊念潔開心分享：「雖然跑步很累，但想到可以幫助受傷的貓頭鷹，就更有動力跑下去！」四年級學生林宜樂則表示：「平常足球訓練有在鍛鍊，這次跑起來覺得很輕鬆。」五年級學生潘聖然說：「學校有領角鴞當同學很特別，能透過路跑幫助牠們的同類，覺得很有意義。」

　家長郭致妤也肯定活動的教育價值，表示猛禽保護較少被關注，透過學校事前介紹與路跑募款，讓孩子理解自己也能為環境盡一份力量。

　校長卓家意表示，在都市校園中能與領角鴞共存，是難得的生態教育契機。本次路跑讓孩子們體會，每跨出一步，都能轉化為守護生態的力量，展現愛護地球的具體行動。

• 新聞稿1150423銘傳國小-銘傳國小「前進臺大」公益路跑　募款守護猛禽.pdf

單位：臺北市私立泰北高中

地址：臺北市士林區福林路240號

業務及新聞聯絡：林慧穎組長 (02)2882－5560分機295

【發稿日期：115年4月23日】

【主題：泰北國際雙語學校「泰北大教室」走入芝山岩 在自然與人文中實踐全人學習】

【臺北報導】春日微暖的午後，泰北國際雙語學校國中部於段考結束後展開特色課程「泰北大教室」，帶領七、八年級學生走入芝山岩生態園區。透過專業導覽與實地觀察，將自然環境轉化為學習教室，讓學生在山林之間展開一場融合生態、地質與人文的深度學習。

山林為課本　從觀察中理解生態與地景

　本次課程以「生態探索與環境覺察」為主軸，學生沿導覽動線認識臺灣亞熱帶闊葉林生態系，透過觀察植物葉形與結構，學習辨識單子葉與雙子葉植物，將課堂知識轉化為親身經驗。在環山步道探索中，學生進一步了解芝山岩的地質構造與地形特色，從海膽化石到太陽石、大象石等地景，引發學生對地貌演變的想像，逐步建立對地球演變的認識。也讓時間尺度從「課堂」延伸至「地球歷史」。周同學觀察後表示：「看到海膽化石，才真正感覺到地球環境變化的巨大，人類其實很渺小。」這份從觀察出發的體悟，正是自然教育最珍貴的學習歷程。

文化場域延伸　從歷史走進生活經驗

　芝山岩同時也是重要的人文場域。課程中，學生認識其歷史發展與族群互動脈絡，從清代以來的文化背景，理解歷史在空間中的延續。當日適逢惠濟宮神誕，學生得以近距離觀察傳統信仰活動，從建築細節到儀式氛圍，體驗文化在生活中的真實樣貌，使歷史與文化不再抽象，而是真實感受到的學習內容。

系統化學習設計　讓知識在行動中內化

　本次活動搭配學習單，引導學生從「生態」、「地質」與「人文」三大面向進行觀察與紀錄，並透過反思整理學習成果。導覽過程中，教師運用多元教學方式，如肢體示範與情境說明，提升學生理解深度，使知識更具體且易於內化。學生普遍表示，走出教室進入自然環境學習，使知識更具連結與感受，也提升學習興趣與參與度。

實踐全人教育　讓學習回到真實世界

　泰北國際雙語學校長期推動「泰北大教室」課程，落實「教育不僅在教室中發生」的理念，強調在真實環境中培養學生的觀察力、思考力與理解力。校長吳麗卿表示：「當學生走進自然與歷史場域，知識不再只是記憶，而是能被感受與理解的經驗。」董事長楊奕蘭亦指出：「教育的核心在於培養學生理解世界的能力。透過這樣的學習歷程，孩子不僅獲得知識，更建立與環境與文化的連結。」

　泰北國際雙語學校透過「泰北大教室」，將山林化為教室、步道成為課本，讓學習在行走中發生。在自然與人文交織的園區中，學生不僅拓展知識視野，也逐步建立理解世界的能力，實踐全人教育的核心價值。

• 新聞稿1150423私立泰北高中-泰北國際雙語學校「泰北大教室」走入芝山岩 在自然與人文中實踐全人學習.pdf

業務聯絡：臺北市政府教育局資訊教育科  卓育欣科長(02)2720-8889轉1230

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室         余品瑩督學0930-936-532

【發稿日期：115年4月23日】

【主題：臺北市接軌國際！STEAM矽谷見學團拓展全球視野，學子跨海探索科技脈動與永續未來】

【臺北報導】臺北市政府教育局為推動STEAM教育，拓展學生國際視野，再創里程碑！為培育具備全球移動力與科技素養的未來人才，遴選16位本市高中生，圓滿完成赴美交流。本次見學行程透過「入班體驗」、「企業晤談」與「實作探究」三大核心，帶領學子深入全球頂尖企業、大學與高中，成功為臺北學子開啟與世界對話的橋樑。 

　與2025年側重之主軸不同，本次行程更強調與頂尖學者的深度座談。在史丹佛大學胡佛研究所林孝庭主任的引導下，學子們探討歷史檔案如何形塑現代觀點。中正高中邱韻文同學分享，這讓她明白在AI時代，獨立思考與提出獨特見解才是核心競爭力。

　本次行程提升STEAM跨域實踐的比例，學生不僅參訪加州科學院，更深入世界冠軍級機器人團隊（RoboticsTeam254）基地，近距離觀察 FRC 機器人的工程結構。學生透過親自操作館內的互動展品，將課堂上的科學理論與實際應用相互印證。內湖高中李昕語同學對其展現的工程實踐力印象深刻。

　跨文化溝通與團隊韌性培養亦是此行的教育重點。在LosGatos高中的「入班體驗」中，臺北學子與當地學生一對一配對，深入AP物理、微積分及心理學等課堂，體驗美國教育對分組討論與問題解決的重視；中山女高吳宥潔同學深刻體會，這種在任務導向協作中，所磨練出的韌性與共融精神，是書本中學不到的珍貴經驗。同時，見學團也造訪矽谷科技大學（SFBU）與矽谷職業技術教育中心（SVCTE），為學子提供從學術到職涯技術發展的完整國際視野，並在台達電座談中聆聽工程師們跨領域的職涯分享。內湖高中潘奕丞同學表示，這趟旅程打破了他對科技業的既定框架，體認到科技發展必須與環境永續並行，並領會到不被侷限、勇敢去做的精神；萬芳高中林彥呈同學則表示，在矽谷看到數學被實際應用於節能科技與自動駕駛中，真正實踐了科學解決生活問題的價值。

　教育局強調，激發學生的跨域學習能力、培育具備全球視野與創新思維的世界公民，是首要推動STEAM教育的目標。此次見學團成功串聯產官學界資源，不僅為本市國際教育累積了寶貴的實務經驗，更實質拓展學子的視野與實踐力。未來，臺北市將持續推動跨域課程，致力提供學子更豐富的多元學習資源，穩健培育具備國際競爭力的跨領域人才。

• 教育局新聞稿1150423臺北市接軌國際！STEAM矽谷見學團拓展全球視野，學子跨海探索科技脈動與永續未來.pdf

單位：臺北市湖田實驗國民小學

地址：臺北市北投區竹子湖路 17-2 號

業務及新聞聯絡：吳蕙薰教務主任 （02）2861-6963分機30    

【發稿日期：115年4月22日】

【主題：湖田實小參與蓬萊米百年插秧典禮　走進竹子湖體驗土地與歷史】

【臺北報導】為紀念蓬萊米命名滿100週年，臺北市湖田實驗國民小學三、四年級學生，今日前往陽明山竹子湖原種田，參加「蓬萊米百年紀念插秧典禮」，透過實地參與農事活動，深化對在地農業與歷史文化的認識。

　活動現場，湖田校犬也成為亮點，在田邊陪伴師生，為活動增添活潑氣氛。學生們則捲起褲管、赤腳踏入泥濘水田，在農事人員指導下進行插秧。從一開始對泥巴觸感的驚呼與不適應，到逐漸掌握插秧技巧，孩子們專注地將一株株秧苗插入田中，畫面中可見學生彎腰勞動、雙手沾滿泥土，展現投入學習的真實樣貌。

　過程中，學生也分享細膩的觀察。有同學表示，社區田裡的土壤比學校的更為黏稠，踩起來的感覺明顯不同；也有學生發現，若事前在田中畫好格線，再依照間距插秧，能讓秧苗排列更整齊、操作更順利。這些第一手的體驗與發現，讓學習更具體而深刻。

　竹子湖為蓬萊米發展的重要地區之一，本次活動讓學生走入歷史場域，將課堂知識轉化為實際經驗。校方表示，透過親身參與農事，學生能更具體理解稻米從育苗到栽種的過程，並體會農民辛勞，進而培養珍惜土地與食物的態度。

　湖田實小長期將稻米栽種融入校本課程，從選種、浸種、育苗到插秧，帶領學生循序認識農作歷程。上週學校亦辦理全校性插秧體驗活動，從幼兒園至高年級學生皆參與其中，透過實作學習，深化對農業與環境的理解。

　校長高志遠指出，學生在體驗過程中分享，有人覺得泥巴觸感如同腳底按摩，也有人因長時間彎腰插秧而感受到農事的辛苦，此次再回到竹子湖原種田參與百年紀念活動，更讓學生體會到與土地及歷史連結的深刻意義。

　湖田老師也表示，學習不僅侷限於教室，透過走入山林與田野，讓學生在真實情境中學習，培養對環境與在地文化的關懷。此次活動不僅種下秧苗，也在孩子心中種下珍惜土地與永續發展的種子。

• 新聞稿1150422湖田實小-湖田實小參與蓬萊米百年插秧典禮　走進竹子湖體驗土地與歷史.pdf

單位：臺北市立成功高級中學

地址：臺北市中正區濟南路一段71號

業務聯絡：臺北市立成功高級中學教務處     陳孟愷 主任 (02)23216256分機211

新聞聯絡：臺北市立成功高級中學秘書室     徐唯翔 秘書 (02)23216256分機202

【發稿日期：115年4月22日】

【主題：成功高中師生前進總統府 與副總統同上公民課】

【臺北報導】臺北市立成功高中高二「民主政治與公民參與」多元選修課程時段移地到總統府上課，並由蕭美琴副總統、立法院陳冠廷委員及教育部張廖萬堅次長與修課同學共同「上課」，副總統勉勵在場同學，未來都能積極參與公共事務並持續精進自我。

　本課程師生當日於參訪總統府建築及展覽後，與副總統進行約1小時的交流，這也是成功高中學生難得能與副總統「當同學」的機會。座談由開課教師、公民與社會科陳光耀老師擔任引言暨主持人，他介紹本課程的核心理念是期望拉近公民與政治的距離，發揮培育民主公民的功能。同時，陳老師也連結前一週所學到的論證結構與公共政策，邀請同學於座談中分享自身與AI協作發展公共政策提案的學習經驗。

　過程中，多名成功學子勇於分享自己的觀點、心境轉折及與AI互動的發現，議題涵蓋限塑、公共運輸等多元面向。副總統也針對同學們想法分享自身經驗，並肯定青年群體對於公共議題的創新思維。副總統最後勉勵同學，雖然AI能幫助我們發展論述，但政策的推動往往離不開與群眾的溝通，期待同學們未來都成為「問題解決者」。

　劉晶晶校長表示，同學們在現場表達觀點時展現自信與思辨能力，這不僅體現同學在平時在課程中對議題探究、論證建構，或與AI協作發展政策提案的深度學習，同時也展現教師專業引導與學生主動學習的成果，令人深感欣慰與驕傲。本次同學能有如此特別的學習機會，不僅感謝授課老師於事前的縝密規劃與充分的準備，更要感謝總統府及陳委員的促成。

　在這門多元選修課程中，「民主」不再距離遙遠，「政治」也不再是敏感詞彙。成功高中師生選擇主動出擊，透過實際的參與及體驗，深入理解公共議題，學生們在本次特別的公民課中都滿載而歸。

• 新聞稿1150422成功高中-成功高中師生前進總統府 與副總統同上公民課.pdf