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教育局新聞稿 1090812 我們是數位時代自造者!臺北市與國立交通大學攜手,共推新興科技Maker教育!

  • 發布機關:臺北市政府教育局

臺北市政府教育局新聞稿               請轉交文教記者
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【發稿日期:109812日】
    題:我們是數位時代自造者!臺北市與國立交通大學攜手,共推新興科技Maker教育!
【活動時間:上午1030分至1110分】
【臺北報導】
    隨著AI興起及5G發展,各行各業對程式設計、AI等資訊科技人才需求逐年增加,為提升北市學子未來競爭力,臺北市推動整合資訊科技的自造教育等新興科技課程,109年8月12日在黃珊珊副市長見證下,教育局曾燦金局長與國立交通大學陳信宏代理校長簽署合作備忘錄,並接受交通大學溫瓌岸教授團隊贈送所研發的Rabboni感測器計635個,預計分配至本市仁愛等6所國中小自造教育及科技中心,充實本市數位自造教育素材。
    小巧輕便的感測器,如何運用至數位自造課程?例如,在新興國中智慧型照護專題課程,教師帶領學生將Scratch、Python等程式語言寫入感測器,設定當穿戴式裝置偵測到長者、幼兒跌倒時,就啟動感測器連線至家中物聯網設備,出動居家照護機器人前往提供協助,並向親屬或鄰近診所發送即時訊息。又比如南港高中數位科學實驗班專題實作課程,學校將程式設計結合體育及物理進行跨領域課程,帶領學生研發能根據感測器動力軸加速度、角速度參數,判斷使用者打羽球、跳高及游泳動作是否正確的體感設備,不但能以科技提升學生在體育方面的自主學習成效,降低專業運動員訓練成本,也能進一步運用至銀髮族復健及學齡前兒童小肌肉訓練,將體感科技延伸應用至多元產業。
    為鼓勵各校發展一校一科技教育特色課程,教育局與交通大學未來將合作辦理教師研習、學生營隊活動,共享物聯網IoT教學資源,同時鼓勵本市學校與6所國中小科技中心申請借用Rabboni感測器、機關積木、程式教育套件等科技教育資源,將數位自造科技應用及動手實作精髓融入學校教育,培養學生 素養,成為創意與實踐力兼具的數位時代自造者。