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教育局新聞稿1110805臺北市教師熱情跨境學習去,蓄勢待發啟動雙語教學超能力

  • 發布機關:臺北市政府教育局

臺北市政府教育局新聞稿        請轉交文教記者
單    位:臺北市政府教育局中等教育科
地    址:臺北市市府路1號
業務聯絡:臺北市政府教育局中教科 黃喬偉科長  0905-135026
新聞聯絡:臺北市政府教育局綜企科 卓育欣研究員0930-936532
【發稿日期:111年8月5日
【主題:臺北市教師熱情跨境學習去,蓄勢待發啟動雙語教學超能力】
【臺北報導】臺北市雙語教育持續吸引更多學校與師生投入, 111學年度將累計78所雙語課程學校,占整體國中小學38%。為提供本市雙語教育穩固根基,臺北市政府教育局今年是第三回與澳大利亞昆士蘭州教育部國際教育處(Education Queensland International,簡稱EQI)於暑期合作跨國線上雙語進階研習課程,目標為提供本市現職教師優質雙語增能機會,並依參與教師分學層與領域進行分組,提供國中小現職教師「CLIL教學演示課程與澳洲教學現場觀課」優質內容,其中工作坊分為國小藝術、健體與生活領域,及國中藝術、健體領域教師,各進行4天共12小時線上增能研習,共計國中與國小100名現職教師參加,於111年7月18日至7月29日完成線上研習。

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▲國中藝術觀課

 本次研習由5位來自不同澳洲學校之雙語課程專業教師,及澳洲昆士蘭9所中小學,帶領北市教師進行4日雙語教學專業研習。課程規劃每日2小時的澳洲教師課程演示與1小時的澳洲教學現場觀課。澳洲教師們從教案規劃教學方法、教學活動設計、教材製作及學習評量等,同時透過課程演示,讓參與培訓的北市老師能習得各領域的雙語教學知識與能力。研習最後一日,所有參與研習的北市各領域教師皆進行雙語課程規劃的分享報告,透過雙語課程規劃之實作練習與澳洲教師及同儕的課程回饋,學習雙語課程規劃與執行。

 疫情讓線上課程蓬勃發展,本次跨國線上雙語進階研習,教師不只學習雙語教育理論,更每日實際參與澳洲學校的實體課堂觀議課,並且運用課餘時間討論與設計雙語教案,參與教師皆表達此次研習有助現場落實雙語教學,並且跨校的教師社群討論與共備也受益良多。教師回饋如「生活領域的兩位老師的課程都很完整且多元,也能觀察到實際課堂上的活動轉換學習重點,受益良多。」、「健體下午的線上教學很清楚,老師的PPT也一目了然,字彙也明瞭,還帶著我們練習發音跟提供游泳課一些教學的動作及技巧,下午的課程非常扎實」、「這幾天觀課看到了不同年紀、不同學習程度的課程,各有不同的教學方式,能對自己的教學有更清楚的輪廓及檢視的依據,非常感謝這樣的安排」、「謝謝澳洲老師們,今天報告從夥伴報告及 Maria老師回饋又學到很多東西。」、「非常感謝藝術老師的教學演示。由於部分學生母語非英語, Liana老師在引導、輔助教具和課室用語都十分有參考價值,很切合本次研習的學習目標。謝謝主辦單位安排各種多元的課程。」,期待經由本跨國雙語研習計畫的教師們,能在教學現場善用所學來營造豐富多彩的雙語學習環境與機會。

 臺北市政府教育局統整規劃本市現職教師雙語培訓計畫與增能支持系統,凡此次全程參與完成研習的教師,皆由EQI 頒發研習證書,核予12小時研習時數之外,並會獲得英語測驗自學平台的1年帳號使用權,讓老師們在參與雙語課程研習後還能持續進行英語增能。期待從雙語教育論述、語言能力與實質課室教學來培養教師專業知能,以穩健踏實的步伐攜手共創臺北市雙語教育的燦爛朝陽。
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