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事後新聞稿1061228百齡高中辦理「校長公開授課論壇暨學習共同體專題演講」活動

  • 發布機關:臺北市政府教育局

臺北市立百齡高級中學新聞稿 請轉交文教記者
單位:臺北市立百齡高級中學
地址:臺北市士林區承德路四段177號
活動聯絡人:百齡高中秘書 林淑燕 2883-1568 #602 0912-625021
學校聯絡人:百齡高中秘書    林淑燕 2883-1568 #602 0912-625021
傳真號碼:秘書室 2883-2945
【發稿日期】:107年01月04日
【主 題】:百齡高中辦理「校長公開授課論壇暨學習共同體專題演講」活動
【臺北報導】:
106年12月28日(星期四)臺北市立百齡高中舉辦了一場學習饗宴--「校長公開授課論壇暨學習共同體專題演講」,除了邀請推動「學習共同體」的課程教學專家佐藤學教授及本地專家學者、校長蒞校指導,還有許多校內外自主報名的師長以及來自香港翻轉教學協會24位會員老師共襄盛舉,數十人針對「以學習者為中心」的教學進行深度專業對話及交流。
活動當日上午重頭戲為百齡高中邱淑娟校長公開授課,邱校長以觀課前說明為起始點,除了說明活動緣起、介紹此次共同備課的英文社群和學生背景外,還邀請大家協助觀察課堂學生學習的情況;接著,邱校長在課堂展現教師共同備課的成果,藉由分組討論結合資訊科技,進行「以學習者為中心」的學教翻轉;授課後,由淡江大學陳麗華教授主持議課,邀請許多老師們分享他們細膩的觀察,最後由佐藤學教授分享精闢的見解與分析。議課專家和教師對於課堂中學生的學習表現,亦多予肯定。議課之後,則由教育局聘任督學余霖校長主持「校長公開論壇」,引導所有與會的校長、主任以及教師們思考十二年國教新課綱實施後,「校長公開授課」這件事情的價值、挑戰與策略。
活動當日下午則由佐藤學教授以「創造對話式的深度學習」為主題進行專題演講,詮釋學習共同體的挑戰以及解析深度學習的要件。佐藤學教授表示,支持學習共同體的四大規範支柱為尊嚴、信賴、互惠和協同,而「協同學習」中最重要的是不進行相互空談、不進行相互教導和不進行發表意見,要建構「相互聆聽、相互學習」的場域與關係的學習空間。學習共同體的改革,重新定義學校為「學生相互學習成長的場域、教師們身為專家相互學習成長的場域、家長與地方居民參與協力學校改革,互相學習成長的場域。」佐藤教授幽默豐厚的演講讓在場的校長和教師們無不屏氣凝神地聆聽,整個活動讓參與的校長與教師們如沐春風。
  百齡高中教師致力於學教翻轉,近年辦理多場支持教師專業成長的工作坊,如張輝誠老師帶領的「學思達工作坊」,以及王政忠老師帶領的「夢的N次方-MAPS教學法工作坊」等,每個場次的工作坊都獲得熱烈迴響,吸引熱血教師前來取經,體現「以學習者為中心」的教育理念。佐藤學教授的蒞臨指導,亦明確指出了學習的主人是學生,而學生的學習與老師的學習,透過「相互聆聽的關係」、「真正的學習」和「伸展跳躍的課題」三種方式來實現。百齡高中將持續與教育夥伴們共學共享,讓教師們都能增能培力,繼續在教育現場為學生的學習而努力。